中职财务会计教学设计
职校财务老师教案设计模板
一、课程名称财务会计二、课时安排2课时三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本概念、基本原理和基本方法，具备一定的财务会计操作能力。
2. 能力目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生对财务会计的兴趣，培养学生严谨、细致、认真的工作态度。
四、教学重点1. 财务会计的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 财务会计的操作流程。
五、教学难点1. 复杂会计分录的编制。
2. 财务报表的编制与分析。
六、教学准备1. 教学课件。
2. 教材。
3. 实践操作所需材料。
七、教学过程第一课时一、导入新课1. 引导学生回顾已学过的会计知识，激发学生对新知识的兴趣。
2. 提出问题：财务会计究竟是一门怎样的学科？它有什么作用？二、讲授新课1. 财务会计的基本概念：介绍财务会计的定义、目的、任务等。
2. 财务会计的基本原理：讲解会计恒等式、会计要素、会计假设等。
3. 财务会计的基本方法：阐述会计科目、会计分录、会计凭证、会计账簿、财务报表等。
4. 财务会计的操作流程：介绍从会计凭证的填制到财务报表的编制的整个过程。
三、课堂练习1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师针对学生的练习情况进行个别辅导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
2. 强调学生要重视财务会计的学习，为今后的职业发展打下坚实基础。
第二课时一、导入新课1. 复习上一节课的内容，检查学生对财务会计基本概念、基本原理和基本方法的掌握情况。
2. 提出问题：如何运用财务会计知识解决实际问题？二、讲授新课1. 复杂会计分录的编制：讲解复杂会计分录的构成、编制方法等。
2. 财务报表的编制与分析：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法，以及如何通过财务报表分析企业的经营状况。
三、课堂练习1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 教师针对学生的练习情况进行个别辅导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
《财务会计》课程教案第三章应收及预付款项
中职会计专业《财务会计》课程教案教学引入：（提问引入）1．试述商业汇票的含义及分类2．我们前面讲过的票据有几种？其中即付票据（即能直接成为货币资金）有几种？教学过程：一．应收票据的含义、种类及其计价（一）应收票据的含义：即指企业因销售商品、提供劳务等而收到的商业汇票；（二）应收票据的种类：1．按承兑人不同分类：商业承兑汇票——由付款人承兑银行承兑汇票——由付款人的开户银行承兑2．按是否计息分类：带息商业汇票——票据上载明利率不带息商业汇票（三）应收票据的计价：1．企业收到票据时应按票据的面值计价入账（带息和不带息票据都如此）2．会计期末带息商业票据应按其面值和票面利率计提利息，计提未付的利息应增加应收票据的账面价值。
二．应收票据的一般帐务处理（一）应设置的核算账户——“应收票据”借记：企业收到的商业汇票贷记：①票据到期收回票款②未到期背书转让给第三者的票据③未到期向银行贴现的票据其余额一般在借方为便于管理和分析各种票据的具体情况，企业还应设置“应收票据登记簿”（属于备查账）（二）不带息票据的核算（三）带息商业汇票的核算1．票据利息的计算：票据的应计利息 = 票据面值×票面利率×票据期限票据期限的计算方法：（1）按日计算（“算头不算尾”或“算尾不算头”）【例】若票据的签发日为1月4日，5月8日到期，票据期限为多长？票据期限 = 28 + 28 + 31 + 30 + 7 = 124（天）（算头不算尾）= 27 + 28 + 31 + 30 + 8 = 124（天）（算尾不算头）（2）按月计算（应以到期月份中与出票日相同的那一天为到期日）如：4月1日签发，3个月到期，则到期日应为7月1日（3）计算时应注意：票面利率与票据期限计算的口径一致，一般票据期限为月或日，而票面利率一般为年利率，所以，计算时应换算成计算口径一致。
2．带息票据核算的账务处理（收到、计息、到期收款或购方无力付款的账务处理）三．应收票据的贴现（一）票据贴现期、贴现利息、贴现金额的计算贴现利息 = 票据到期值×贴现利率×贴现期（计算时应注意：贴现利率和贴现期计算口径的一致性）贴现金额 = 票据到期值–贴现利息贴现期—是指从贴现日到票据到期日的时间间隔（二）应收票据贴现核算的账务处理1．贴现时2．已贴现票据到期付款方无力付款时：贴现银行将已贴现票据退回，贴现企业应按票据到期值返还银行贴现款，同时将购方欠款转入“应收账款”账户。
中职会计专业教学设计方案
中职会计专业教学设计方案一、课程简介中职会计专业教学设计方案是一套为中职会计专业学生设计的教学计划，旨在全面提升学生的专业技能、职业素养和综合能力。
本课程的主要内容包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计、税务会计和审计等方面的知识。
通过理论知识和实践操作相结合的方式，使学生能够逐步掌握会计专业的核心技术和应用能力，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标•掌握会计基础知识及会计各项基本操作；•熟悉财务会计的基本内容和方法；•理解成本会计的概念、方法和技巧；•了解管理会计的基本概念及其在企业中的应用；•掌握税务会计基本知识和计税方法；•了解审计的基本概念和作用。
2.能力目标•具备较强的财务分析和决策能力；•具备较强的财务管理和预算编制能力；•能够设计合理的财务报告和会计档案；•能够分析和解决财务管理中出现的问题；•能够运用会计以及相关的计算机软件进行财务管理和分析。
3.素质目标•具备较强的职业道德和职业素养；•具备优秀的团队协作和沟通能力；•具备积极的进取精神和创新思维；•具备批判思维和解决问题的能力；•具备良好的社会责任感和公益意识。
三、教学内容和教学大纲1.会计基础知识•会计的基本概念和原则；•会计的基本分类和内容；•会计核算的程序和方法；•会计账簿和账户；•会计凭证和记账；•会计报表和分析。
2.财务会计•资产负债表、利润表和现金流量表；•股东权益变动表和现金与银行存款账户赤字表；•资产减值损失核销，坏账准备的计算方法和处理方法；•会计政策和会计估计的处理方法。
3.成本会计•成本会计基本概念和方法；•成本对象和成本核算；•变动成本和固定成本；•不同成本适用场合；•成本控制和成本分析方法。
4.管理会计•管理会计价值及其意义；•管理会计体系；•预算编制；•成本-利润-销售分析；•投资决策评价。
5.税务会计•税务会计的基本概念；•税法基础和核算方法；•纳税申报；•税务筹划；•税务审查和处理。
中职会计教资教案模板及范文
---一、教案标题中职会计基础教学计划二、教学目标1. 知识目标：- 掌握会计的基本概念、职能和特点。
- 理解会计的基本原则和核算方法。
- 了解会计报表的编制和财务分析。
2. 能力目标：- 能够运用会计知识进行简单的账务处理。
- 能够分析财务报表，提出改进建议。
3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和热情。
- 增强学生的职业责任感和团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计的基本概念和职能。
- 会计的基本核算方法。
2. 教学难点：- 复杂会计分录的处理。
- 财务报表的分析。
四、教学过程（一）导入（5分钟）- 通过提问或案例分析，激发学生对会计的兴趣。
- 例如：提问“为什么会计对于企业如此重要？”或展示一个企业的真实财务报表，让学生初步了解会计工作。
（二）新课讲授（20分钟）1. 会计的基本概念和职能：- 介绍会计的定义、起源和发展。
- 讲解会计的职能，如记录、分类、汇总、报告等。
2. 会计的基本核算方法：- 介绍复式记账法的基本原理。
- 讲解资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的核算。
（三）课堂练习（15分钟）- 安排学生进行简单的会计分录练习。
- 可以通过小组合作，互相检查和纠正错误。
（四）案例分析（10分钟）- 通过实际案例分析，让学生理解会计在企业管理中的作用。
- 例如：分析一个企业的盈利能力、偿债能力等。
（五）总结与反馈（5分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
五、教学资源- 会计教材- 会计分录练习册- 财务报表分析软件- 案例分析材料六、教学反思- 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学计划。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
- 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
---范文示例教学目标：- 学生能够理解会计的基本概念和职能。
- 学生能够运用复式记账法进行简单的账务处理。
- 学生能够分析财务报表，提出改进建议。
中职会计专业《财务会计》课程教案第一章总论
中职会计专业《财务会计》课程教案教学过程：第一节现代会计的两大分支一．财务会计的特征财务会计特征相对于管理会计而言1．财务会计又称对外会计，其首要目的是企业外部相关利益者提供对决策有用的信息。
除此之外，也可以满足企业内部管理者的需要。
财务会计信息披露必须符合公认会计准则，以保证不同行业/企业的可比性。
2．管理会计又称对内会计，其主要目的是为管理者经营决策提供信息支持。
其内容灵活多变，报告形式不拘一格，不受会计准则的限制和约束。
包括成本会计、决策会计、控制会计和责任会计，其信息一般属于企业秘密。
二．财务会计目标财务会计目标是提供企业内部和外部使用者能够共享的会计信息第二节会计要素和会计等式一．会计要素A.反映企业财务状况的会计要素（静态要素）（一）资产1、定义：资产是企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
2、特征：资产应为企业拥有或者控制的资源资产预期会给企业带来经济利益资产是由企业过去的交易或者事项形成的3、确认条件：将一项资源确认为资产，需要符合资产的定义，还应同时满足以下两个条件：（1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业（2）该资源的成本或者价值能够可靠地计量4、分类：资产可以按照不同的标准进行分类，比较常见的是按照流动性和按照有无实物形态进行分类。
（二）负债1、定义：负债是指企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
2、特征：负债是企业承担的现时义务负债预期会导致经济利益流出企业负债是由企业过去的交易或者事项形成的3、负债的确认条件：将一项现时义务确认为负债，需要符合负债的定义，还应当同时满足以下两个条件：（1）与该义务有关的经济利益很可能流出企业（2）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量4、分类（三）所有者权益1、定义：所有者权益是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。
公司的所有者权益又称为股东权益。
2、特征：永久性资本求偿权靠后能参与企业利润的分配3、组成B.反映企业经营成果的会计要素（动态要素）（一）收入1、定义：收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
中职财务会计教学设计
应收票据
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握应收票据的核算
技能
应收票据贴现的计算以及编制相关分录
情感
培养学生认真谨慎的工作作风
教
材分析
重点
应收票据贴现的计算
难点
应收票据贴现的计算
关键
应收票据贴现的计算
教具资料
书、册
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
导语
复习
新授
略
1、坏账损失的确认
2、坏账准备的计提方法
教学小结
本章比较难，学生掌握的不太好
课时计划
授课班级
10农管
授课时间
周二
课型
新授
第14课时
课题
现金折扣的核算
教学方法
讲授
教学目标
认知
确定应收账款的入账价值，应收账款的核算
技能
锻炼学生分析问题，解决问题的能力
情感
培养学生独立思考问题的能力，不断的充实自己的知识含量
教
材分析
重点
应收款的业务处理
难点
现金折扣的核算
作业
二、银行存款的清查
1、清查方法
核对账目法：是将企业银行存款日记账和银行对账单逐笔核对。如果两者余额不符，原因有两个：一是出现未达账项；二是记账错漏。
未达账项： 企业已记增加，银行未记增加
企业已记减少，银行未记减少
银行已记增加，企业未记增加
银行已记减少，企业未记减少
2、业务处理
在此需要编制银行存款余额调节表来调账（重要）
摊销成本
借：其他业务成本500
贷：累计摊销500
中职财会课教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的会计理论知识，包括会计基本概念、会计要素、会计科目、会计账簿、会计凭证等。
2. 能力目标：培养学生具备基本的会计核算能力，能够熟练进行会计核算、编制财务报表等。
3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养严谨的工作态度和良好的职业道德。
二、教学内容1. 会计基本概念与原则2. 会计要素与会计科目3. 会计账簿的设置与登记4. 会计凭证的填制与审核5. 会计核算的基本方法6. 财务报表的编制与分析三、教学对象中职二年级学生，具备一定的数学基础，对会计专业有一定兴趣。
四、教学时间共10课时，每周2课时。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
3. 练习法：布置课后练习，巩固所学知识，提高学生的会计核算能力。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学过程1. 导入新课通过简要介绍会计专业的发展前景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解新课（1）会计基本概念与原则：讲解会计的基本概念、会计要素、会计科目等，使学生掌握会计理论基础知识。
（2）会计账簿的设置与登记：介绍会计账簿的种类、设置方法、登记规则等，使学生了解会计账簿的基本知识。
（3）会计凭证的填制与审核：讲解会计凭证的种类、填制要求、审核方法等，使学生掌握会计凭证的基本知识。
（4）会计核算的基本方法：讲解会计核算的基本方法，如借贷记账法、复式记账法等，使学生掌握会计核算的基本技能。
3. 案例分析选取典型案例，引导学生分析案例中的会计问题，培养学生的实际操作能力。
4. 课后练习布置课后练习，巩固所学知识，提高学生的会计核算能力。
5. 小组讨论组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结与反馈对本节课的学习内容进行总结，解答学生在学习过程中遇到的问题，并对学生的表现进行评价。
中职财务教师教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握财务会计的基本概念、基本原理和基本方法；（2）使学生熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算的基本程序；（3）使学生了解财务分析的基本方法和指标。
2. 能力目标：（1）培养学生运用会计核算方法处理经济业务的能力；（2）培养学生分析财务状况、评价经营成果的能力；（3）培养学生运用财务知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对财务会计学习的兴趣；（2）培养学生的敬业精神和职业道德；（3）培养学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）财务会计的基本概念、基本原理和基本方法；（2）会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算的基本程序；（3）财务分析的基本方法和指标。
2. 教学难点：（1）会计分录的编制；（2）财务报表的分析；（3）财务分析在实际工作中的应用。
三、教学过程（一）导入1. 复习上节课内容，引导学生回顾财务会计的基本概念和原理；2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 讲解财务会计的基本概念、基本原理和基本方法；2. 讲解会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算的基本程序；3. 讲解财务分析的基本方法和指标。
（三）案例分析1. 分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；2. 学生分组讨论，分享解题思路和经验。
（四）课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识；2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（五）总结与反思1. 总结本节课的重点内容；2. 学生分享学习心得，教师点评；3. 提出课后作业，引导学生进一步学习。
四、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂纪律、参与度等；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度；3. 期末考试：综合评价学生对财务会计知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《中职财务基础》；2. 教学课件；3. 案例资料；4. 会计软件。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容；2. 完成课后练习题；3. 预习下一节课内容。
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贷：银行存款30000
2、内部研发
借：研发支出——费用化支出160万元
贷：银行存款160万元
月末结转：
借：管理费用160万元
贷：研发支出——费用化支出160万元
借：研发支出——资本化支出50万元
贷：银行存款50万元
借：无形资产50万元
贷：研发支出——资本化支出50万元
引起注意
分析
共同回顾
操作
5分
10分
1分
板
书
设
计
一、概述
二、确认条件
三、取得业务
教学小结
本节内容比较简单。
课时计划
授课班级
授课时间
周二
课型
新授
第3、4课时
课题
无形资产
教学方法
讲授
教学目标
认知
了解无形资产的有关理论
技能
锻炼学生分析问题的能力
情感
培养学生认真谨慎的工作作风
教
材分析
重点
无形资产的确认条件
难点
无形资产的业务处理
1、贴现的含义
2、贴现的核算
带追索权的票据贴现
借：银行存款295000
财务费用5000
贷：短期借款300000
不带追索权的票据贴现
借：银行存款（贴现所得额）
财务费用（贴现所得金额与汇票账面价值之差额）
贷：应收票据（应收票据的账面价值）
听讲
共同回忆
操作
5分
9分
1分
板
书
设
计
一、应收票据的概念
二、应收票据的核算
2、银行存款的业务处理
货币资金的清查
一、库存现金的清查
1、清查方法：实地盘点
2、业务处理
批准前：
借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢100
贷：库存现金100
批准后：
借：其他应收款50
管理费用50
贷：其他应收款100
回答
认真听讲
1分
1分
3分
25分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
新授
巩固
练习
学生活动
时间
分配
组织教学
导语
复习提问
新授
略
1、应收账款的入账价值
2、现金折扣的核算
坏账损失与坏账准备
一、坏账损失与坏账准备的概念
二、坏账损失的确认
共4条
三、坏账准备的计提方法
1、账龄分析法
2、销货百分比法
3、应收账款余额百分比法（采用此法）
4、个别认定法
四、坏账准备的计提范围
五、坏账准备的核算
回答
认真听讲
借：银行存款118000
财务费用2000
贷：应收账款——乙公司1200000
10天后付款
借：银行存款120000
贷：应收账款——乙企业120000
分析
共同回忆
操作
5分
9分
1分
板
书
设
计
一、应收账款的概述
二、应收账款的入账价值
三、现金折扣的核算
教学小结
知识不是特别难，学的较好！
课时计划
授课班级
10农管
授课时间
贷：其他货币资金——外埠存款650
其他货币资金还包括银行汇票存款、银行本票存款信用卡存款以及信用证保证金存款。有关的业务核算与外埠存款雷同，不再多讲。
分析
共同回顾
操作
5分
10分
1分
板
书
设
计
一、库存现金核算
二、银行存款核算
三、其他货币资金核算
教学小结
较好！
课时计划
授课班级
授课时间
周五
课型
新授
第10课时
教
材分析
重点
货币资金的业务处理以及清查
难点
各种转账结算方式和银行存款余额调节表的编制
关键
银行存款余额调节表的编制
教具资料
书、册
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
导语
复习
略
第一节货币资金概述
一、货币资金的概念与内容
二、库存现金的管理
1、现金管理规定
共5条
2、现金收付存日常管理
3、现金管理的内部控制
关键
无形资产的业务分析
教具资料
书，册
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
导语
新授
略
通过上个学期的有关资产的学习，大家基本上掌握了业务处理的程序，那么在此基础上这个学期继续学习最后一个资产的业务，那就是无形资产的账务处理：
无形资产
一、无形资产概述
1、概念
2、特征
不具有实物形态
可辨认性
属于非货币性长期资产
3、坏账准备的计提范围
应收票据
一、概念
二、业务核算
借：应收票据5850
贷：主营业务收入5000
应交税费——应交增值税（销）850
借：银行存款5850
贷：应收票据5850
借：应收账款5850
贷：应收票据5850
回答
认真听讲
1分
1分
3分
25分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
新授
巩固
练习
作业
三、应收票据贴现的核算
25分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固
练习
作业
借：银行存款60000
累计摊销24000
贷：无形资产43500
银行存款1000
应交税费——应交营业税3000
营业外收入36500
2、无形资产出租
收取租金
借：银行存款2000
贷：其他业务收入2000
计税
借：营业税金及附加——营业税100
贷：应交税费——应交营业税100
2、库存现金的明细分类核算
二、银行存款的核算
1、银行存款的总分类核算
2、银行存款的明细分类核算
三、其他货币资金的核算
1、外埠存款的核算
2、银行汇票存款的核算
3、银行本票存款的核算
4、信用卡存款
5、信用证保证金存款的核算
师生共同回顾
学生操作
17分
1分
板
书
设
计
一、货币资金概述
二、货币资金核算
三、货币资金清查
周三
课型
新授
第16课时
课题
坏账损失与坏账准备
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握坏账准备的核算以及坏账损失的处理方法
技能
运用处理方法进行业务处理
情感
培养学生耐心细致的工作作风
教
材分析
重点
坏账损失范围的界定与处理方法
难点
坏账损失范围的界定与处理方法
关键
坏账损失范围的界定与处理方法
教具资料
书、册
教学环节
教师讲授、指导内容
课题
货币资金清查
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握库存现金和银行存款清查方法
技能
运用清查方法对发生的业务进行处理
情感
培养学生认真对待会计工作
教
材分析
重点
清查方法和清查的账务处理
难点
银行存款余额调节表的编制
关键
未达账项的确认
教具资料
书、册
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
导语
复习
新授
略
1、库存现金的业务处理
教学小结
本章比较难，学生掌握的不太好
课时计划
授课班级
10农管
授课时间
周二
课型
新授
第14课时
课题
现金折扣的核算
教学方法
讲授
教学目标
认知
确定应收账款的入账价值，应收账款的核算
技能
锻炼学生分析问题，解决问题的能力
情感
培养学生独立思考问题的能力，不断的充实自己的知识含量
教
材分析
重点
应收款的业务处理
难点
现金折扣的核算
1分
1分
3分
25分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
新授
回顾
练习
作业
例：
1、计提坏账
借：资产减值损失——计提坏账准备50000
贷：坏账准备50000
2、冲减坏账
借：坏账准备2000
贷：资产减值损失——计提坏账准备2000
3、确认坏账
借：坏账准备10000
贷：应收账款10000
4、收回坏账
借：应收账款10000
摊销成本
借：其他业务成本500
贷：累计摊销500
分析
共同回顾
操作
5分
12分
1分
板
书
设
计
一、无形资产摊销
二、无形资产处置
教学小结
师生配合较默契！
课时计划
授课班级
授课时间
周三
课型
新授
第5、6课时
课题
无形资产
教学方法
综合归纳
教学目标
认知
了解无形资产的有关理论
技能
锻炼学生分析问题的能力
情感
培养学生认真谨慎的工作作风
作业