高中语文作文审题技巧
高中语文 作文如何审题立意教案2-人教版高二全册语文教案
新材料作文审题立意训练学案【教学目标】掌握作文审题立意的方法，能够做到迅速审题立意教学时数：4课时一、导入：作文的的审题立意是写好作文的关键，它就像是航海的轮船上的罗盘，决定着你前进的方向！如果审题出现错误，就像航船偏离方向，会到达错误的地点，你的作文表达再华美，文辞再动人，也是无法获得高分的。
下面我们学习一下新材料作文审题立意的方法。
二、考作文新材料作文的审题的一般原则1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。
【课前学习】审题立意的方法一.抓关键句法——善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
1、.野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。
猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。
兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
立意：2、洛伦兹的悲哀洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。
一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
高中语文-作文的审题立意3大方法(公开课)
抓关键词句法
牛刀小试
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕 获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野 兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时， 它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过 一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人 就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的 脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。
是为什么呢？
空间不宽 井 水域狭窄 里 藏鱼不多 捞
原 因
鱼
追溯
鲤鱼
↓
结 鲫鱼
果
↓
米虾
↓
无获
立意：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
多角度切入法
材料五 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核 心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现 这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经 典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了 同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛 顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义， 从而导致相对论的诞生。
以果溯因法
材料三 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青
蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一
直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，
还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你
害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙
说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然
小结3：任何事物都是相互联系 的，从不同的角度思考，就会有 不同的观点。辨明事物间的联系， 有利于立意构思作文。
立意要注意的五点
1、 忌文章一开头即用“读了这则材料”、 “看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述， 把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体 试卷我们就不知“这”为何云。
高中语文作文审题立意方法
高中语文作文审题立意方法《高中语文作文审题立意方法》嗨，你知道吗？高中语文作文就像一场神秘的冒险，而审题立意呢，就是找到那把开启宝藏大门的钥匙。
今天我就想跟你唠唠这高中语文作文审题立意的方法，可有趣啦！我有个哥哥正在上高中呢。
有一次，他跟我讲他们的作文题目是“挫折”。
他说好多同学一看到这个题目，就开始写自己遇到的那些倒霉事儿，什么考试没考好啦，和朋友吵架啦。
可这就是正确的审题立意吗？我觉得不是。
就好比你要做一个超级美味的蛋糕，你不能只看到“面粉”，就一股脑儿地只放面粉呀。
审题立意也一样，“挫折”这个词可不能只让我们想到那些表面的困难。
你得深挖，就像挖宝藏一样。
挫折也许是成长的阶梯，是让我们变得更强大的磨练。
这才是这个题目的深层含义呢。
再说说那种给你一段材料的作文题目。
我听哥哥说，有一次材料是讲一个科学家在研究过程中不断失败，但是他始终不放弃，最后取得了巨大的成功。
有些同学就只写科学家很伟大，要学习他不放弃的精神。
这当然没错啦，可是好像缺了点什么。
这就像你去看一场精彩的魔术表演，你只看到魔术师最后变出了一只白鸽，却没看到他之前那些巧妙的手法和隐藏的机关。
对于这种材料作文，我们要全面地看。
从科学家的失败中，我们可以想到挫折是成功的必经之路；从他不放弃的态度里，我们能明白坚持的力量；而从他最终的成功，我们还能领悟到努力付出总会有回报。
这就像一颗钻石，它有好多面，我们要把这些面都找出来，这样的审题立意才够全面。
还有那种有争议性的话题作文。
比如说“网络对青少年的影响”。
这可就像一场辩论赛啦。
有的同学会说网络可好了，能让我们学到好多知识，看世界新闻。
另一些同学会说网络可坏了，让好多青少年沉迷游戏。
我就想啊，这就像有两个小人在打架。
但我们不能只听一个小人的话呀。
我们要站在中间，客观地去看。
网络就像一把双刃剑，有好的一面，也有坏的一面。
我们可以写怎么利用好网络的优势，同时又避免它的坏处。
这才是聪明的审题立意呢。
高中语文高考作文写作指导
高考作文指导一、审题立意提取材料当中的关键词，思考关键词背后的深层含义和关键词与关键词之间的联系，在这个基础之上去确定文章的立意。
切忌随意替换关键词概念，随意拓展关键词范围，随意抽象关键词含义。
比如材料让你谈论如何实现你的理想，那你就不能只谈什么是你的理想。
材料关键词是实现理想的方式方法，而你理解成了理想，实际上把关键词的范围扩大化了。
二、标题什么样的标题是好标题。
我们一向对好标题没有什么定义，大家一致认为我们一窝蜂地流行什么标题，什么就是好标题。
显然，这些年大家对《人民日报》社评情有独钟，于是顺便也就对对仗似乎格外亲昵了。
其实，标题也是有风格的。
标题跟文章的风格相一致。
文章如果生动诙谐，文章就不妨叫《拿来主义》《反对党八股》。
前一个题目妙在大词小用，后一个题目妙在巧用比喻。
如果是实实在在的实用类文本，那就叫《中国建筑的特征》《说‘木叶’》，也不见得水平低。
所以说，好标题的标准最好是要和文章的内容风格保持一致，至少是要和文章的内容保持一致。
我们现在很多学生的文章标题是标题，内容是内容，二者可以不沾边，或者只反映文章的某个侧面。
一些标题能够概括文章的内容，当然只是标题的一种类型。
其他标题比如《从×××说开去》，就是文章的一个引子。
但是如果你要把标题定位为概括文章主要内容，那就必须把标题说全面。
否则就是犯了文题不符的毛病。
就像我们说一篇文章好不好，首先看的是你的文通字顺，表达正确，观点，结构，而不是你的文采一样，好的标题当然也不是看你是不是采用了对仗的形式。
三、结构文章贵在有文理。
结构是文章核心骨架，它决定着文章的筋络，血管，皮肤，形体的走向和样貌。
没有结构的文章不叫文章，叫文字。
文字不能叫一篇，应该叫一堆。
文章的内容和主题决定文章的形式。
结构当然包括在形式当中。
我们以高考作文为例：如果材料是陈述评价类（意思是说材料已经给了足够的陈述和评价，观点已经定型，你只需要演绎就可以了），比如双奥之城材料，你的探究空间是有限的，这个时候最好采用并列式分论点结构模式。
高中语文作文如何审题
1高中语文作文如何审题一、高考语文作文提炼中心法对于高考语文作文的材料来说，一定要能够从材料中提炼出最重要的部分，也就是文章的主旨和中心。
一篇出色的高考作文首先来说必不可少的就是最深刻的立意和最正确的观点。
二、高考语文作文要抓住关键句一般来说，高考作文的关键性句子都是暗含在文章材料中的，所以，考生们一定要仔细阅读所给的作文材料，找到其中的关键性语句，找好立意角度来进行突破。
三、高考语文作文分清材料的褒贬含义有些高考语文材料作文中的材料是借着讽刺的意味来揭示出某一个道理的，考生在审题时一定要捕捉到材料中的褒贬情感的含义，体会作者的真实意图，然后再去进行对文章结构的塑造。
四、考生在写作高考语文作文时可以采用横向立意的方法这就要求考生在思考问题的过程中，按照材料所展现出来的思维去思考，并遵循实际情况进行立意，不要脱离主题，一定要有主要观点和基本的方向。
五、考生可以采用反向立意的方式进行高考语文作文的写作这种方法要求考生徐亚把材料中的内容倒过来思考，从一个相反的角度对原材料进行质疑和反问。
六、考生在写作高考语文作文时可以选择类比立意的方式就是考生可以通过联想的方式，把材料中已知的内容进行联系和对比，找到其中的相似之处进行立意。
2高中语文作文审题的方法1、抓住任务，梳理要素阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国古代的文化领域存在一个“三教合一”的现象，“三教”指的是儒教、佛教和道教。
古人从“三教”的主体观念的价值作用中，提取出很有意思的思想：儒教治世，佛教治心，道家治身。
治世、治心、治身，对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各自起过积极的作用。
这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的影响。
那么，你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要?请做出你的选择，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。
分析：这是一个多元立论要素作文题。
看看作文的具体任务有什么?作文任务是作文的规定动作必须完成。
高中写作技巧和方法精选三篇
高中写作技巧和方法精选三篇高中写作技巧和方法精选三篇高考作文是占分数最大的一道题，想要写好作文，除了平时的积累和拓宽阅读之外，还需要有一些应试小技巧。
以下是的给大家整理的关于高中写作技巧和方法，希望能帮助到大家!想要获取更多文章，敬请关注，谢谢大家!高中写作文的技巧和方法一1.要保持卷面整洁。
有的学生在写作文的时候学错字了就圈圈叉叉的，弄的卷面像打了补丁一样。
这样阅卷老师看到了第一感觉就不好。
就更加别说高分了。
这也是高考容易丢分的一点。
所以在写的时候一定要保持卷面整洁。
2.审题一定要清晰。
有些题目很多人都会把意思理解错，那题目审错了作文就不可能有好的分数。
甚至有些人还把题目给看错。
记得以前看到过一个人把早看成了旱字。
这样的错误肯定是0分了。
3.作文的题目要写的好。
一个好的标题也会给你带来分数的，不过还是和上面一样。
不要审偏题目了，要围绕要求来做。
一般命名标题的方法可以借用一些名句，歌词等，一定要看上去短小精悍的样子。
千万不要偏题!4.写好作文开头和结尾。
记得以前读书的时候老师说过、阅卷老师那么多试卷要看。
有的时候不会把整片做问看完。
高考的时候会严格一些，但是往往事情的开头做的好、良好的开头是成功的一半。
高中写作文的技巧和方法二1、“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
②、要概括。
即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。
高中语文材料作文的审题立意分析
高中语文材料作文的审题立意分析高中语文作文是语文教学中的重要组成部分，作文题目的审题立意分析对学生的写作能力和语文水平有着直接的影响。
审题立意分析是指对作文题目进行深入理解和分析，找出写作的切入点和重点，确立写作方向，从而使文章的内容更加准确、生动、贴近题意。
下面我们就高中语文作文的审题立意分析进行一些讨论。
审题立意分析要关注作文题目的中心思想。
作文题目所要表达的中心思想是整篇文章的灵魂，是文章内容的主旨。
审题时要注意抓住题目的关键词，结合上下文来理解题目的中心思想，确定文章要表达的主题。
如果作文题目是“勇敢面对失败”，那么文章的中心思想就是要谈论在面对失败时应该勇敢面对，不畏艰难，不懈怠努力的精神。
审题立意分析要考虑作文题目的要求。
作文题目不仅仅是表达一个中心思想，还会有一些具体的要求，比如观点要求、角度要求、文体要求等。
审题时要关注这些要求，确定自己的写作方向和材料选择。
如果作文题目要求写“以自己为中心，谈谈对成功的理解”，那么就需要以自己的视角出发，谈论自己对成功的理解。
如果是“以观察为基础，写一篇散文”，那么就需要以观察为主要方式，写一篇散文。
审题立意分析要考虑作文题目的文体特点。
作文的文体是写作的基本风格和形式，不同文体要求的写作方式和表达要点都不尽相同。
审题时要考虑题目所属的文体，确定自己的写作方式。
如果是议论文，就要围绕论点展开论证，进行立论、分论、反论、结论的论述。
如果是记叙文，就要通过叙述事件的过程来展现主题，通过事件之间的联系来表达主题。
审题立意分析还要结合所学的知识和阅历来确定写作的角度和材料。
在审题时，要考虑自己的知识面和阅历背景，确定写作的角度和选取的材料。
在写“我对网络的认识”这样的题目时，可以结合自己对网络的了解和体验，选择相关的事例和观点来写。
审题时还可以考虑使用作者自己的经历、阅读的书籍、专业知识等来拓展写作的视野和深度。
高中语文命题作文审题立意六法专题辅导
高中语文命题作文审题立意六法近几年，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势，不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。
譬如2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的《触摸都市》或《感受乡村》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不”》。
以上所举的这些高考命题作文题让我们感到高考命题作文已经和新材料作文、话题作文形成了“三足鼎立”之势。
在这里，笔者对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以起抛砖引玉之作用。
一、探究寓意法寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。
对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。
（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。
这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。
否则，就难以把作文写得情文并茂。
【典例精选】2006年高考作文（辽宁卷）题目：肩膀。
要求：除诗歌外，文体自选。
不少于800字。
【审题指导】“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。
肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。
只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。
接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写作文。