外研社四年级上册Module1unit1 Go straight- on!
Act it out
supermarket
School
house
station
Exercise time
1.直走 ___________ 2.向左转___________ 3.向右转___________ 4.超市___________ 5.房屋___________ 6.对不起，打扰___________
Moudule 1
Unit1 Go straight on
left
right
turn left.
turn right.
go straight on.
Listen and Do
turn left
turn right
Go straight on
p2
zoo 动物园
street
大街,街道
No.2 Park Street 公园大街二号
Excuse me. Where is the...please? Where is the...please?
Excuse me. Where is the...please? Where is the...please?houLeabharlann ecinemazoo
supermarket
school
Sam: Excuse me. Where’s the…,please? Policeman: Go straight on.
supermarket
超市
cinema
电影院
Excuse me. Where is the ... please?
house
zoo
School
动物园
Excuse me.
Where is the...please? 请问，...在哪里？
Excuse me:打扰了
supermarket
house
Go straight on, then（然后） turn left. Go straight on, then turn right.
I live at...
居住在
Guess 猜
你在哪儿？
behind 在...后面
behind the tree 在树后面
left 左边，左边的
on your left 在你的左边
单项选择 1.（ A ）—Where are you，Xiaoqiang？ behind the door
—I'm ___the door. A，behind B，on C，at 2.（ B ）—Where is Li Ping now？ —He's ___your right. A，behind B，on C，at 3.（ C ）I live ___No. 8 Xuefu Road. A，behind B，on C，at 4.（ C ）—Where is the cinema？ —It's next___a supermarket. A，up B，at C，to 5.（ C ）—Where’s the train now？ —It's ___the station. A，behind B，down C，at
（ A ）2,路人问你Where's the cinema？你会说___ A,It's beside a supermarket. 在一个超市的附近 B,It's up the hill. 上山 C,It's behind the tree. 在树后面
给下列句子选出合适的答语选项
（ ）3,捉迷藏的时候Sam 问Where's Amy？Daming 可以说___ A, I'm behind the tree B,It's next to the supermarket. C,She's on your right. （ ）,4捉迷藏的时候Sam 问Where are you， Amy？ Amy可以说___ A, I'm behind the tree B,It's near the house. C,She's on your right.
right 右边，右边的
on your right 在你的右边
A Summary of Lesson
• A: Excuse me. Where’s the…,please?
• B: Go straight on. Turn left.
Turn right. It's next to...
street 大街，街道 supermaket 超市 cinema 电影院 tree 树 school 学校 zoo 动物园 door 门 station 车站 train 火车 hill 小山 house 房屋
next to 紧靠…旁边， beside 在…旁边 live at 居住在 so much 非常，十分 at the station 在车站 near the house 在房屋附近 up the hill 上山 down the hill 下山 on your right 在你的右边 on your left 在你的左边 behind the tree 在树后面
Guessing Game
Train station
Bus station zoo
Jingshan School
supermarket
H O U S e
Train station
Bus station zoo
Jingshan School
supermarket
H O U S e
Act it out
为下列句子选出正确的汉语意思
1，Turn left！（ C ） A，非常感谢！ 2，Go straight on！（ F ） B，打扰一下！ 3，Excuse me！（ B ） C，向左转！ 4，Thank you so much！（ A ） D，向右转！ 5，You're welcome！（ E ） E，不用谢！ 6，Turn right！（ D ） F，直走！
1.直走
Go straight on
2.向左转 turn left 3.向右转 turn right
4.超市 supermarket
5.房屋 house
6.对不起，打扰 Excuse me
在门后
on your right 在你的后边 live at 居住在 next to 在...旁边 at the station 在车站
给下列句子选出合适的答语选项
（ B ）1,别人对你说Thank you！你应说___ A,Thank you so much！ 非常感谢 不用谢，不客气 B, You're welcome！ C，Excuse me！ 打扰一下
2021年外研版四年级英语上册Module 1 Unit 1 Go straight on课件
（ B ）2. It's next _________ a supermarket.
A. / B. to C. in
（ A ）3. —_________ are you, Tom?
—I'm behind the tree.
A.Where
B.How C.What
Exercise 二、j将短语与对应的图片连线。
Sam and Amy:Thank you.Bye-bye. 谢谢。再见。
Old man:Goodbye. 再见。
Dog's owner:Thank you so much! 非常感谢你们！
Sam and Amy:You're welcome! 不客气！
课文讲解 3 Listen and say.
No. /'nʌmbə (r)/（名词）（number的 缩写）第……号 形近词: no 不，不是 例句: I live at No.6 Jianshe Street.我住在 建设街6号。
street /striːt/（名词）大街，街道 短语:on/in the street在街上 近义词:road 道路 例句:The street is very long.这条街道很长。
Module 1 Unit 1
Go straight on.
同学们，你们知道这些标志吗？
右转
左转
直走
straight /streɪt/（副词）直地；直线地 短语:go straight on 直着走 例句:Go straight on. You can see the hospital.直着走。你能看见医院。
课后练习
1.跟读 Listen, point and find “turn left, go straight on, turn right”..部分的内容。 2.抄写本课学习的词汇并朗读给家人听。 3.仿照Practise.里的句型用所学单词仿写对话
Module1Unit 1 Go straight on.
外研社新标准小学英语（三起）四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on.教学设计一、课标解读小学英语新课程标准综合语言运用能力一级目标要求：能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
二级目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
基于以上课程标准的要求，就是要对本课的重点：Excuse me. Where’s…, please? Turnleft/right. Go straight on. It’s next to…等做到听懂、会读、会说、会写、会做。
通过 Chant, do the actions ,say and do together.等多种形式巩固练习本课的基本句型，调动学生的多种感觉器官，达到记忆的目的。
并利用情景教学法，为学生创造真实的情境，让学生的“所学”能有“所用”从而提高综合语言运用能力。
二、教材分析本课是英语新标准3年级起点，4年级上册Module2 Unit1 Go straight on.的第一课时。
本单元是以问路、指路为话题展开的。
具体内容为： Amy 和Sam 遇到了一只迷路的小狗。
通过问路，在一位老爷爷的帮助下，把小狗送回了家。
语言功能是如何用英语问路和指路。
本课的重点单词和生词较多，在本课的学习中将加强学生对目标语句：Excuse me. Where’s…,please? Go straight on. Turn left/right. It’s next to…的听说读写及运用。
通过知识渗透和交际练习，让学生理解lost, live, No.2 Park Street, supermarket. Thankyou so much. You’re welcome.的含义，通过听音、模仿，能够理解和认读这些单词。
四年级上册英语教案-Module1Unit1Gostraighton外研三起
四年级上册英语教案Module 1 Unit 1 Go straight on 外研三起教学内容本节课我们将学习《外研三起》四年级上册英语的Module 1 Unit 1 Go straight on。
教学内容主要包括方向词汇的学习，如“go straight on”、“turn left”和“turn right”，以及如何使用这些词汇来描述路线和方向。
学生还将学习如何询问和回答关于方向的问题，例如“Excuse me, where is the library?”和“Go straight on, then turn left”。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型描述路线和方向。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的询问和回答关于方向的问题。
4. 学生能够理解本节课的主要教学内容，并能够在实际情境中运用所学知识。
教学难点1. 学生可能难以区分“turn left”和“turn right”。
2. 学生可能难以理解并运用所学词汇和句型描述复杂的路线。
3. 学生可能难以在实际情境中运用所学知识进行交流和沟通。
教具学具准备1. 教学挂图或PPT，展示本节课的主要教学内容。
2. 方向标志卡片，用于课堂练习和活动。
3. 录音机或音响设备，播放本节课的听力材料。
4. 学生练习册或练习纸，用于课堂练习和活动。
教学过程1. 导入：教师通过展示教学挂图或PPT，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。
2. 新课内容学习：教师通过讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握本节课的主要教学内容。
3. 听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题，巩固所学知识。
4. 课堂活动：教师组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 1 Go straight on2. 主要词汇：go straight on、turn left、turn right3. 主要句型： Excuse me, where is the library? Go straight on, then turn left.作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成练习册或练习纸上的听力练习。
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 1 Unit 1 Go straight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：street, traffic light, right, left, straight on, cross, supermarket, post office。
（2）能够听懂、会说、会读句子：Where is the post office? Go straight on, then turn right. 以及其否定句。
（3）能够运用所学知识进行简单的实际情景对话。
2. 能力目标通过小组合作，培养学生用英语进行交流的能力。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境，乐于助人的品质。
二、教学内容本节课主要学习Module 1 Unit 1 Go straight on。
本课通过介绍街道上的各种标志和建筑物，让学生学会如何询问和指路。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读单词和句子。
2. 难点：单词的准确发音和句子在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、地图。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用Yes或No回答。
2. 导入（10分钟）教师出示街道上的图片，引导学生说出相关的词汇，如：street, traffic light, right, left, straight on等。
然后，教师出示地图，引导学生学会如何询问和指路。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放PPT，展示本节课的主要内容。
学生跟读单词和句子，教师进行纠正和指导。
4. 课堂活动（15分钟）学生分成小组，根据地图，用英语进行实际情景对话，询问和指路。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册的相关题目，教师进行讲解和解答。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语为家人指路，录制视频或音频，并发给教师。
Module1unit1gostraighton(课件)英语四年级上册【04】
Turn left.
Presentation
Go straight on.
Turn right.
Presentation
在...旁边
It’s next to a supermarket. And it’s beside the cinema. 在...旁边
Presentation
Thank you. Bye- bye.
Summary
问路时，我们常用：
Excuse me.
给他人指路时，我们常用：
—Go straight on.
—Where is…? —Turn right.
—Turn left.
0
Module 1 Unit1
Go straight on.
外研版（三起点）四年级上册
0
0
turn left 左转
right 右边
turn right 右转
go straight on 直走
I’m lost. 迷路的
-Where is supermarket 超市 在哪里？ -Go straight onand turn right
Excuse me,
where is...
打扰一下,...在哪里
EEisxxcsucuspueesrmemea,mrwkheeet.r?.e. 打扰一打下扰.一...下在哪里 supermaeket 超市
Excuse me, where is train station?
打扰一下....在哪里
Try to say.
go straight on
turn left
turn right
Presentation
Listen, point and say.
新外研版四年级英语上册Module 1 Unit 1 Go straight on 教学设计3.doc
Module 1 Unit 1 Go straight on教学设计一、教学目标：1.让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2.学会用Where's ...? 来问路。
3.在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：1.会用Where's ...? 来打听道路。
2.能听懂turn left \turn right \go straight on。
三、教学难点：left \ right \go straight on的正确发音。
四、教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）。
五、教学过程：Step 1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
）Step 2. Presentation1.T: Sam wants to go to Daming’s home, but he is lost, let' s have a look.（播放课件）2.T: There are some places in the classroom. Can you show me where's the school\ park\zoo\KFC\ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them out.T: Is the school on my left ?（学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right。
四年级上册英语教案Module1Unit1gostraighton外研社
Unit1GoStraightOn一、教材介：本教授的是?新准英第四册?〔三年起点〕第1模第一元，教学内容是与方向有关的句子和路的礼貌用。
二、学生分析：本学象是本校四年五班的学生，他活上，有一定的英基，喜合作学，有良好的堂合作学，能静能，集体念。
三、教学目：1、知技能目：1.会用“Excuseme,where’s⋯please?〞路。
2.会用“Gostraightleft.Turnrigh.〞指路。
2、情感目：培养学生懂礼貌的品，人帮助要用“Excuseme〞“please〞等礼貌用。
四、教学重、点：用英文路、指路 .五、教具：件、一由学校到自己家的路、“Left、Right〞舞曲影碟六、教学理念：1、教学中要循序，符合学生的知律。
2、教学不要教，要育人，要培养学生良好的学和行品。
3、要引学生通感知、体、践、参与与合作等方式，任的目；要引他学会用言做事情。
七、教学程序：Step1:Greetingsndgirls.zhaoT:Youlookareyoutoday?Ss:Veryyou.Andyou?第1 页T:I’mveryme,whatdayistoday?Ss:It’sFriday.T:Excuseme,what’stheweatherlike?Ss:It’s⋯Step2:warmer1、(Playthevideo)T:Boysandgirls ．Doyoulike dancing?up andthescreen,followthemusic,let ’sdance.教在前面示范。
around.Gogogo.Left.Right.around.Gogogo.Step3:Presentation1、TtalktoS1T:Excuseme，givemeapencil-box ，please？S1Passapencil-boxtoT.2、Tpretendtodropthepencil-box.T：Thepencil- boxislost.Where ’smypencil-box?(Sspoittoit)3、T：Oh.Gostraighton.Turnleft.It ’syou.4、T:Boysandgirls,now,we ’relearningdicretions.板Module2DirectionsGostraighton( 画).Turnleft( 画).Turnright( 画).Step4:Learningandpratice1、Actandsay:Gostraighton.Turnleft.Turnright.T:(Turnright)Ss:Turnright.第2 页T:(Gostraighton)Ss:Gostraighton.2、Readthethreesentences.3、Contest:listenandact每大组派一名成员上台，教师发出口令，用上刚刚学过的句子。
2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton教案外研版(三起)
此外，作为特级老师，还需要具备丰富的教学经验和专业知识，能够灵活运用各种教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，要与学生建立良好的互动关系，能够有效地引导学生学习和思考，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
We _______ (go) to the park.
They _______ (turn) left at the intersection.
Answers: go, turned
解析：此题型主要考查学生对单词的正确运用，需要学生掌握单词的不同形式。在本题中，需要学生知道go的一般现在时形式是go，turn的过去式是turned。
4. 方向指引的表达方式：通过本节课的学习，学生需要掌握英语方向指引的表达方式，能够用英语进行简单的方向指引。
5. 一般现在时的基本句型：本节课的学习还会涉及到一般现在时的基本句型，需要学生能够理解和运用这些句型。
6. 听力练习：本节课会有一些听力练习，需要学生能够听懂并理解英语方向指引的对话。
7. 口语练习：本节课会有一些口语练习，需要学生能够正确地使用英语进行方向指引的表达。
3. 实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，让学生在进行小组活动时能够相互交流和合作。此外，可以布置一些与教学内容相关的装饰，如在教室中放置一些方向指示牌，让学生能够直观地感受到方向指引的应用。还可以设置一些展示区，让学生能够展示自己的学习和成果。
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册 Module 1 Unit 1 Gostraight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常生活中常见的交通规则和指示。
2. 能力目标（1）能够正确地朗读课文，提高语音语调的准确性。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用目标语言进行交流。
3. 情感目标培养学生的安全意识，教育学生遵守交通规则。
二、教学内容1. 课题：Go straight on2. 课题内容：学习日常生活中常见的交通规则和指示，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
2. 难点：能够正确地运用所学知识进行日常交流，并在实际情景中正确地使用交通规则和指示。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习已学过的日常用语，如“Good morning”、“How are you？”等。
（2）进行简单的日常交流，检查学生对日常用语的掌握情况。
2. 引入（10分钟）（1）利用课件展示交通场景，引导学生思考日常生活中常见的交通规则和指示。
（2）教师提问，学生回答，引出本课的主题。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。
（2）教师朗读课文，学生跟读，巩固语音语调。
（3）学生自主阅读课文，理解课文内容。
4. 操练（15分钟）（1）教师创设情境，引导学生运用所学知识进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示交通规则和指示的图片，学生用英语描述。
（2）学生互相交流，分享学习心得。
外研社四年级英语M1U1-Go-straight-on教学设计
外研版三起四年级英语上册Module 1Unit 1 Go straight on教学目标：知识与技能：1、能听懂会说单词词组 turn left、turn right、go straight on.；2、能听懂单词live/ road/supermarket /next to/ excuse me；3、能运用Excuse me, where’s...please向他人问路；同时，能够用 Go straight on./ Turn left. / Turn right.为他人指路。
过程与方法：让学生能在具体的问路情景中灵活运用所学句型询问路线并做简单的回答。
情感态度与价值观：1、培养学生初步运用语言的能力。
2、培养学生助人为乐的情感。
教学重、难点1、会用Excuse me, where’s...please?来问路；能听懂会说、理解并运用句子“Turn left.”, “Turn right.”和“Go straight on.”来指路。
2、go straight on、supermarket的正确发音；如何让学生清楚地辨认“Turn left.”, “Turn right.”教学过程Step 1 Warming-up and leading-in1、Greeting2、Chant:Traffic lightsGreen light, green light, what do you say? I say: go go go. Yellow light, yellow light, what do you say? I say: stop stop stop. Red light, red light, what do you say? I say: wait wait wait.3、Competition:Divide the class into two groups, group A and group B. Choose two students to have a competition. I say lights, they say the words and do the actions.Who is right,the one can “go straight on” for one step.Lead into “go straight on”.Step 2 Presentation1、New words1)Ask the students to show me their hands, learn the words “left”and “right”,and practise with a game.2)Show a picture of “supermarket”.How can I drive a car to the supermarket.Learn “supermarket”、“turn left”、“turn right”。