文似看山不喜平惟壑谷幽深,峰峦起伏,乃令游者赏心
李白《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》原文及翻译译文
李白《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》原文及翻译译文《李白《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、李白《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》原文及翻译译文李白《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》原文及翻译李白原文：余小时，大人令诵《子虚赋》，私心慕之。
及长，南游云梦，览七泽之壮观。
初，嘉兴季父谪长沙西还，时余拜见，预饮林下。
耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。
吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。
方告我远涉，西登香炉.长山横蹙，九江却转。
瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潈(cóng)射万壑。
此宇宙之奇诡也。
其上有方湖、石井，不可得而窥焉。
羡君此行，抚鹤长啸。
恨丹液未就，白龙来迟，使秦人着鞭，先往桃花之水。
孤负夙愿，惭归名山;终期后来，携手五岳。
(选自《李太白全集》)【注释】从侄：堂侄。
耑：即李耑[zhun][dun]，李白的堂侄。
《子虚赋》：汉代司马相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象。
七泽：传说楚国古有七个水泽。
云梦：属“七泽”之一。
香炉：庐山香炉峰。
丹液：传说中的金丹，服用后可成仙。
白龙：传说中仙人的坐骑。
孤负：辜负。
译文：我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中的描述.长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。
当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒.你还是个小孩，在旁边游戏.现在已经长大，很是秀气.我很久前就衰老了!见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不禁又破涕为笑。
你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰.长山纵横，大江回旋.瀑布从天而落，似乎和银河争流;腾起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观.那山上有方湖、石井，我们无法看到。
羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸.遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的挥鞭，前去桃花源.我没有实现夙愿，惭愧的回到名山，以往以后，我们能携手攀登五岳。
记叙文_之写出事件的波澜huang2014
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今 天的火气都爆发出来了。喏，这是你要的10美 金。”“爸爸，谢谢你！”小孩欢叫着从枕头下 拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “你已经有钱了，为什么还向我要？”父亲 生气地问。 “因为在这之前不够，但现在足够了。”小 孩回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向 你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家—— —我想和你一起吃晚餐。”
理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直 身子，冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了 上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一 眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看 过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再 度后悔自己的莽撞。
我要去的地方终于到了。当出租车在公路 局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松 了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过 车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。 突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不 远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的 神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放 入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一 截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩 具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。
“扬”,是指褒扬、抬高;“抑”,指按下、贬 低。常见的有“先抑后扬法”、“先扬后抑 法”、“抑扬并举法”。这种写法使行文曲折 多变，波澜起伏，造成悬念，形成对比，读者 在阅读过程中，获得恍然大悟的快感，留下深 刻的印象。
相传，一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿，当 即作诗一首，劈头第一句就说： “这个老娘不是人”， 四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙， 又念第二句： “九天仙女下凡尘”。 大家松了一口气,鼓掌叫好。纪晓岚又念下去： “生个儿子却做贼”， 宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语， 哪知纪晓岚又从容地说： “偷得蟠桃献娘亲”！ 至此，众人开颜，欢笑举杯。
高中作文_写出事件的波澜(14)
②组材巧用好方法
情节突转法
设悬解悬法
误会掀澜法
情感起伏法
巧合兴波法
思想反复法
②组材巧用好方法
A、情节突转法：例文《平静的战争》
岂料北京A中是个人才济济的地方，谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向 前，夺过话筒坚定地回答：“我报了三项！因为我认为无论是哪个部门，最 重要的是你不为同学服务的热心，有担当职务的信心，有组织工作的能力。 还有……”语气不卑不亢，议论有条不紊，多角度、全方位地抨击了提问者的 见解，最后她高声反问：“试问这位同学，如果你在这台上竞选，不让全校 同学知道你是谁，只凭短短风分钟演讲，你有把握宣称‘我信任自己，我一 定能成功吗？’”好，的确太激动了，麦克风被甩在桌上，发出砰隆的“巨 响”－－伟大的震撼力！ 礼堂内几秒钟没了声息，继而热烈的掌声骤起，人们交头接耳：“这个 巾帼英雄是谁？” 胡莉立刻成了大会焦点人物，数百双眼睛在她白净的脸上聚焦，她仍脸 不变色心不跳，脸上露出必胜的笑容…… 这同学果然不是一般人啊！我想。 “胡莉同学，我很佩服你的口才！”一个小女生崇拜地说：“你能讲讲 有什么计划吗？”胡莉满脸焕发青春光彩，笑盈盈地向她的支持者们致敬， 开始噼里啪啦大谈理想与现实、计划与变化的深刻主题，嘴皮子之利落令我 咋舌。我后面的高年级学生边听边感叹：“她真是个好苗子！”
一波未平，一波已起。” （姜夔《白石道人诗话》） ：“一支文笔太均匀，通篇 都一平如水，尽管是晶华耀眼， 毕竟要令人瞌睡。” （《诗的艺术》）
名言名句
文似看山不喜平。惟壑谷幽，深峰峦起伏， 乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。 山水既然，文章正尔。 ——袁枚
作文要有曲折，不可作直头布袋。
——元遗山 章法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折； 不在于一气呵成，而在于婉转反复。
作文9：文似看山不喜平(记事有波澜)
其父让他读书求取功名，唐寅不负父望，十六岁中苏州府试 第一入庠读书。28岁时中南直隶乡试第一，次年入京应战会试。 因弘治十二年科举案受牵连入狱被贬为吏，突发变故让唐寅丧失 进取心，从此游荡江湖，埋没于诗画之间，终成一代名画家。
绘画上，与沈周、文徵明、仇英并称“吴门四家”，又称“ 明四家”。
诗文上，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“吴中四才子”。
何谓“波澜”？ 事件的曲折变化。
• 为什么要写出事件的波澜？
• 1．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件 的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性）
• 2．“文似看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才 能达到引人入胜的效果。（阅读心理）
平中见奇 引人入胜
怎样兴波澜、生变化？
制造悬念 运用抑扬 巧设伏笔 设计巧合 铺陈误会 着力突转
怎么样才能写出事件的曲折？ 写作技法
1．巧设悬念，暗布疑阵
设悬有倒叙设悬、反差设悬种种方法，但都是把 故事情节、人物命运推向关键时刻却故意岔开，不作 交待，或说出—个奇怪现象却不露原因，把读者推向 一个欲罢不忍、急切期待的心理状态中。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨 来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼， 投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还 有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内 心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
写出事件的波澜
袁枚在《李觉出身传评语》中说：“文似 看山不喜平。若如井田方 ，有何可观?惟壑谷 幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖 飞瀑，动魄惊心，山水既然，文章正尔。”
尺水兴波的写法
悬念版
路遇泥人 一个冬天的早上，天色阴暗。我着骑自行 车往城里赶路，迎面一个人也骑着自行车 向我走来。让我非常震惊的是，这个人满 脸胡须，又黑又浓，是我平生从未见过的。 等到近了，我才看清楚了，原来并不是胡 须，是一脸的泥巴。
抑扬法
抑扬法有两种：一是欲扬先抑，一是欲抑 先扬。 欲扬先抑，就是为了褒扬某人或物，先用 曲解的方法或嘲讽的态度尽力贬低或否定 他（它）的方法。 欲抑先扬，又叫抬高跌重法。运用这种手 法，就是要抬得高，跌得重。
郑板桥巧贺陶公
奈何奈何可奈何， 奈何今日雨滂沱。 滂沱雨祝陶公寿， 寿比滂沱雨更多。
群英会蒋干中计
哪个同学来说说其故事？
鉴习 赏作
幸福的早餐
幸福就在你身边。身边有许多幸福，只是我们常常没有感受 到。 那是二年级的一个早晨，我一醒来，就已经闻到面条、鸡 蛋、牛奶那浓浓的香气。那个香气我发自内心地喜欢，我一闻 到这香气就顾不上穿衣服了，穿上鞋子就直奔厨房。一见到那 些菜，我的口水都要掉下来。我恨不得马上吃掉，可我没有上 前去吃。我忽然想：爸爸不在家，是妈妈做的吗？妈妈的厨艺 没有那么好啊，可是爸爸又不在，难道是奶奶上来帮我做的？ 正在我想不通的时候，妈妈回来了，手中提着几个肉包子。妈 妈开心地说：“儿子穿上衣服，快起来吃饭吧。这可是妈妈亲 手做的，快来吃吧！”我只好穿上衣服，准备忍着难受吃妈妈 烧的面条了。 我本以为这个面条一定难以下咽，可我吃进嘴里后，却发 现面条十分美味。我很诧异：原来妈妈深藏不露啊！这是妈妈 第一次给我做的早餐，味道这么美，肯定做了很多次吧！在这 一顿早餐里，我尝到了幸福的味道——母亲的爱。 在我的心中，母爱十分伟大，等我长大以后，我一定让妈 妈过得最幸福！
游龙山记 麻革 全文翻译
游龙山记麻革余生中条王官五老之下，长侍先人西观太华，迤逦东游洛，因避地家焉。
如女几、乌权、白马诸峰固已厌登，饱经穷极幽深矣。
革代以来，自雁门逾代岭之北，风壤陡异，多山而阻，色往往如死灰，凡草木亦无粹容。
尝切慨叹南北之分，何限此一岭，地脉遽断，绝不相属如是邪？越既，留滞居延，吾友浑源刘京叔尝以诗来，盛称其乡泉石林麓之胜。
浑源实居代北，余始而疑之。
虽然，吾友著书立言蕲信于天下后世者，必非夸言之也，独恨未尝一游焉。
今年夏，因赴试武川，归道浑水，修谒于玉峰先生魏公，公野服萧然，见余于前轩。
语未周浃，骤及是邦诸山，若南山，若柏山，业已游矣。
惟龙山为绝胜，姑缺，慈以须诸文士同之，子幸来，殊可喜。
乃选日为具，拉诸宾友骑自治城西南行十余里抵山下。
山无麓。
乍入谷，未有奇。
沿溪曲折行数里，草木渐秀润。
山竦出，崭然露芒角，水声锵然呜两峰间，心始异之。
又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提环而卫者。
嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。
风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。
又行数里，得泉之泓澄氵亭氵畜者焉，γ出石罅，激而为迅流者焉。
阴木荫其颠，幽草缭其趾。
宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。
”即下马，披草踞石列坐。
诸生瀹觞以进，酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。
”因命余，余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。
又行十许里，大抵一峰一盘，一溪一曲，山势益奇峭，树木益多，杉、桧、栝、柏，而无他凡木也。
溪花种种，金间玉错，芬香入鼻，幽远可爱。
木萝松鬣，人衣袖。
又萦纡行数里，得冈之高遽，陟而上，马力殆不能胜。
行茂林下，又五里，两岭若岐，中得浮屠氏之居，曰大云寺，有僧数辈来迎，延入，馆于寺之东轩。
林峦树石，栉比立，皆在几席之下。
憩过午，谒主僧英公，相与步西岭，过文殊岩。
岩前长杉数本挺立，有磴悬焉，下瞰无底之壑，危峰怪石，Лヴ巧斗，试一临之，毛骨森竖。
南望五台诸峰，若相联络无间断。
西北而望，峰豁而川明，村墟井邑，隐约微茫，如奕局然。
徜徉者久之，夤缘入西方丈，观故侯同知运使雷君诗石及京叔诸人留题。
文似看山不喜平,尺水微澜意悠长——浅谈古典诗词的鉴赏
文似看山不喜平,尺水微澜意悠长——浅谈古典诗词的鉴赏我们今天在论作文之法时，经常会引用一句古人成句“文似看山不喜平”，来说明文章须以曲折奇崛为胜这个道理。
然而搜检该句出处，却不由让人心生疑窦。
有说出自《随园诗话》卷一引清翁照（朗夫）句的，但《随园诗话》卷一所引，又与该句不甚相同：吾乡陈星斋先生题画云：“秋似美人无碍瘦，山如好友不嫌多。
”江阴翁徵士朗夫《尚湖晩步》云：“友如作画须求淡，山似论文不喜平。
”二语同一风调。
则此句原当作“山似论文不喜平”。
二句虽然句式与用语相似，但意思却存在着一定的差别：一为论文，一为论景，一则以山喻文，一则以文喻山，意思甚至可以说是完全相反的。
看来，这一古人成句，似是有人运用“夺胎换骨”之法化用而来。
但此化用者为谁，则大部分记载皆语焉不详，多用“古人云”“前人说过”等语一笔带过。
就算专门记录联语格言的工具书，也大都不详出处，如苏渊雷主编，上海辞书出版社出版的《绝妙好联赏析辞典》格言联“友如作画须求淡，文似看山不喜平”条，只说“此句化用清翁照《与友人寻山》诗‘友如作画须求淡，山似论文不喜平’”。
梁申威主编的《绝妙对联450》则将对联归入“佚名”名下，说：“此联由旧诗之句改成。
”略记其出处的，只有郭鑫铨《云南名胜楹联大观》，说是出自云南近代的大学者、喜作楹联的赵藩所题之书房联，认为是他化用了前人成句。
这一化用，倒也十分顺理成章：题写书房联，自然要以教导读书为人之道为胜，此诗上句是讲交友之道的，与书房联倒算贴合，但下句写景，如非是面对大山、开窗见景的书斋，则“山似论文不喜平”这样的话就不那么贴切了，但稍一变化，作“文似看山不喜平”，就若合符契，符合书房联的标准了。
如此，这番化用，倒是十分巧妙，颇有些黄山谷所谓“点铁成金”的功效的。
郭鑫铨《云南名胜楹联大观》（1998）不过，赵藩喜作楹联，亦喜集他人成句或直接题写他人的联语，那此联的化用是否真的是赵藩所为，还是赵藩题写了前人的成句呢？《云南名胜楹联大观》没有给出一个明确的答案，这句联语的著作权，实际上还是一个谜。
六年级上册语文素材-作文(文似看山喜不平)-全国通用
文似看山喜不平【我为作文狂】话说一位老太太做寿，她的孙子们花了大价钱请来唐伯虎为她题诗。
全家老小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔就写下：此家老母不是人。
举座皆惊，这不是在骂人吗？你唐伯虎再厉害再了不起，也不能在寿宴上骂一个老人家呀！只见唐伯虎大手一挥，又写下一句：九天仙女下凡尘。
大家看了恍然大悟，于是都忍不住喝彩。
谁知他接下来又写了一句：儿孙个个都是贼。
虽然大家都想到他应该不会在如此场合说这等侮辱人格不得体的话，但这句实在太伤人的话还是让大家吃了一惊。
于是大家都摒住呼吸，不敢出声。
这时，唐伯虎微微一笑，提笔道：偷得寿桃献至亲。
众人顿时松了一口气，不约而同地拍手叫好。
短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。
的确，一池春水，风平浪静，纵然有人有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感受。
【老师对你说】叙事时为什么要波澜起伏？生活有曲折，文章在反映生活时应该曲折有致，波澜起伏。
正好如古人所说：“文似看山不喜平。
若如井田方，有何可观？惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。
或绝崖飞瀑，动魄惊心。
山水既然，文章正尔。
”（清·袁枚《李觉出身传评语》）“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。
”（姜夔《白石道人诗话》）袁枚、姜夔的这两话，生动形象地说明了文章写得波澜起伏才能引人入胜的道理。
相反，平铺直叙的文章读起来使人感到呆板、单调，索然寡味，难怪一位前苏联诗人说：“一支文笔太均匀，通篇都一平如水，尽管是晶华耀眼，毕竟要令人瞌睡。
”（《诗的艺术》）叙事时怎样“兴风作浪”？“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。
这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。
这里以小小说为载体，向同学们介绍一些写作方法，来帮助打破章法的平淡，加强叙述的生动性。
1、悬念法。
提出还没有出现答案的问题，引起读者的强烈关注。
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布置作业
以“风波”为话题，写一篇记叙文。 要求：运用一定的写作技巧，写出事件的波
澜起伏。不少于800字。 提示: （1）学校风波
（2）家庭风波 （3）社会风波
谢谢观看
经典片段2
猎狮
伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。
不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——
佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸
回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一
个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄
回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在
整整过了八分钟，方婷婷才从外面回来，又 走上了讲台，再次响起了了她那甜润的嗓音“像 我这样，行吗？”停了停，她又说“我的演讲到 此结束，谢谢大家！”
观众一愣，随即爆发出雷鸣般的掌声。
片段练习：
2008年5月7日，一张来自四川成 都的汇款单，打破了一个家庭的平 静—整整30万元，汇给我那已去世多 年的外婆。家中的长辈无论怎么回忆， “黄海滨”这个名字都唤不起丝毫的 记忆。（续写）
“文似看山不喜平”“惟壑谷幽 深，峰峦起伏，乃令游者赏心 悦目”
——《李觉出身传评语》
记叙文写作练习
写出事件的波澜起伏
明确目标：
掌握叙事兴波澜、生变 化的方法
体会叙事时波澜起伏的 效果 Nhomakorabea 经典片段1
► 欧亨利《警察与赞美诗》 开头写主人公苏比为了进监狱过冬，故意犯下种种罪行A.想 在一豪华酒店白吃一顿被送进监狱，却因衣裤破旧被赶出门 外。B.用石头砸一家店铺的玻璃橱窗，然后叫警察抓他，但 警察认为他不是肇事者。C.混进一普通饭店饱餐一顿不给钱 来进入监狱，饭店老板却没叫警察，而是把他痛打了一顿。 D.想耍流氓，调戏妇女以进监狱，不料，那女人反而缠住他， 他只好吓得撒腿就跑。E.到剧院门口，大吵大闹，想以“扰 乱治安”罪被捕，不料警察却说他是因球赛胜利而狂欢，不 干预他。F.他在一烟店拿走一顾客的雨伞，想以小偷罪进监 狱，而那人却因伞是捡的，误认为苏比是伞的主人，把伞让 给了他。 苏比六次故意犯罪，都没有让他如愿的进监狱过冬。而当他 在教堂受到赞美诗的感化，决心改过自新靠劳动过正常生活 时，却被警察以“莫须有”的罪名逮进了监狱。
狮腹内。——佛莱特。”全文掀起三个波澜：
a、巴布别妻携弟非洲打猎。（顺笔） 巴布不幸身亡。
（突转）
b、伊莉薇娜要求邮回丈夫尸体。（顺笔）却得到一个
“狮尸（突转）
c、伊莉薇娜再索夫尸（顺笔）弟回电；“巴布在狮腹
内”。（突转）
经典片段3
《草船借箭》
周瑜有意刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭 十万，一向精明的诸葛亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立 下军令状，“三天后江边搬箭”；并莫明其妙地向鲁肃借 用船只、军士、布幔草束……一连串的悬念使情节的发展 峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生好奇和期待。假若 作者在叙述这一事件时，采取“竹筒倒豆子”的方法，一 下子就兜底翻出，说孔明早就定下巧计，如何如何去向曹 操借箭，尽管周瑜一再刁难，他仍稳如泰山等等，这们读 来就索然无味了。
经典片段4
威胁 [俄]契诃夫 有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸 上都刊登了这样一个声明：“如果不把马还给我，那末我 就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁 生效了。小偷不知道会产生什么严重后果，不过他想着可 能是某种特别可怕的惩罚，很害怕，于是偷偷地把马送还 了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说， 他很幸运，因为不须要步父亲的后尘了。 “可是，请问你父亲是怎么做的？”朋友们问他。 “你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你 们……有一次他住旅店时，马被偷走，他就把马肚带套在 脖子上，背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客 气的话，我发誓，我一定要照父亲那种做法去做！”
归纳技巧：
悬念开头 节外生枝 巧设误会 欲抑先扬 结尾意外
(引人入胜) (推波助澜) (丰富情节) (情感起伏) (令人回味)
课本片段练习续写：
突然，她看了一下手表，对观众说了声“对 不起”，就走下台，一直走出了礼堂。
一分钟、两分钟……五分钟过去了，底下的 观众急了，“哪去了？”“出什么事了？”“太 不像话了！”……