江苏省徐州市七年级(下)期末语文试卷

（选自李渔《芙蕖》）
【注】①芙蕖：荷花，也称“菡萏”。 ②荷钱：指初等到。
（1）下列语句中朗读节奏停顿不恰当的一项是
A．晋陶渊明/独爱菊
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B．可远观/而不可亵玩焉。 C．有风/既作飘摇之态 D．先享无穷/逸致矣 （2）解释下列加点的字。 ①不蔓．不枝 ②亭亭净植． ③与翠叶并．擎 ④犹．似未开之花
（2）文段中 A、B 处的两个人物分别是谁？“他用他有力的手，把我按倒在地下”，他为什
么这样做？
（3）除了选段中提到的危险之外，他们还遭遇了哪些危险？请再列举两例。
（4）结合整部作品说说语段中的 A 是一个怎样的人。
8．（10 分）阅读《叶圣陶先生二三事》选段，完成各题。
①文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有
（5）甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不相同：
甲文是
，乙文则是
。
6．（3 分）诗词赏析
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 对这首诗分析不．恰．当．的一项是
A．飞来山，即飞来之山之意。“千寻塔”，古以八尺为一寻，千寻之塔，可见其高。塔高，
人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三
道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，
不断地说谢谢。
……
②以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心
微草堂笔记》。作者是纪晓岚，清代学者、文学家。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体。铭，古代刻在器物上用来劝诫他人或者称述
功德的文字，后来成为一种文体。 C．《骆驼样子》是现代作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一
个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。 D．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，冼星海作词，光未然作曲。《最后一课》的作者
江苏省徐州市七年级（下）期末语文试卷
一、选择题（共 4 小题，每小题 8 分，满分 25 分）
1．（8 分）根据拼音写出汉字并给加点的字注音。
闲 xiá
gèn
斑 lán
颠 pèi
古
流
离
取缔．
憎．
忏．悔
鲜． 为
恶
人
知
2．（10 分）请根据要求填写作家作品或古诗文名句。
（1）草树知春不久归，
。（韩愈《晚春》）
⑥记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。 ⑦我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气
像远远地拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许 多珍贵的经验。 ⑧有一次赶火车要去见远方的友人，在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住，硬要叫人买 花，我买了一大束水仙花，没想到那束水仙花成为最好的礼物，朋友每回来信都提起那 束水仙，说：“没想到你这么有心!” ⑨又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突 然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟．把她激得眼中 含泪。她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我 玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过。 隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹朱谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉 住青春的最后，看得让人心疼。 ⑩印象最深的一次是在东部的东澳乡旅行，所有走苏花公路的车子都要在那里错车。有一 位长着一对大眼睛的山地小男孩卖着他从山上采回来的野百合，那些开在深山里的百合 花显得特别小巧，还放散着淡淡的香气。我买了所有的野百合，坐在沿海的窗口，看着
躯体发出磷光，气势汹汹地过来。
我血管中的血都凝结了!我看见逼近我们的是十分厉害的鲛鱼，是一对火鲛，是最可
怕的鲨鱼类，尾巴巨大，眼光呆板阴沉，嘴的周围有很多孔，孔中喷出磷质，闪闪发光。
真是大得怕人的火鲛，它们的铁牙床，可以把整个人咬咸肉酱!我不知道（B）是不是正
在留心把它们分类，在我说来，我与其说是拿生物学者的身份，不如说是拿将被吞食的
（乙）
芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日 妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致③矣。迨 ④至菡萏（hàn dàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结 实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。此皆言其可目者也。
是法国作家都德。《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了 为人民服务的雷锋精神。 二、古诗文阅读（19 分） 5．（16 分）阅读下面两个文言语段，完成各题。
（甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!
故可闻鸡鸣而见日升了。开头两句，已造成峭拔之势。
B．这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感，深刻地表达了作者对奸佞小人的痛恨及对当朝
统治者的失望。
C．巳王安石在北宋文坛上有杰出的地位，他的诗继承了杜甫、韩愈的传统，善于翻新出奇，
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有独创性，无论是思想内容或是艺术手法都有很高的成就。
D．这首诗重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。
电视播音员送来远方的新闻……这一切让我们感到惬意和 B
（温和 温馨）
不要让这个世界心存疑虑，不要让友善者的心变得冰冷和疲惫。
颔首致意，微笑并且感恩﹣﹣这就是我们给予友善最起码的应答。
（1）为横线处选择恰当的词语。
（2）请修改文中画横线句子的语病，写出正确的句子。
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4．（3 分）下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的是（ ） A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。《河中石兽》选自《阅
（3）下列加点词语的意义和用法相同的一项是
A．①香远益．清
②自以为大有所益．
B．①自．荷钱出水之日
②自．钱孔入，而钱不湿
C ①予谓．菊 D．①及．其茎叶既生
②权谓．吕蒙日 ②悲守穷庐，将复何及．
（4）用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的解释。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②此皆言其可目者也。
人的身份，很不科学的观点来观察它们的银白的肚腹，满是利牙的大嘴。
十分幸运，这对贪食的动物目力很差，看不太清楚。它们并没有看见我们就走过去
了，只是它们的黄黑的尾巴略略触到我们，我们能躲过这次危险真像是个奇迹，毫无疑
问，这次危险比在深林中碰见猛虎还要大得多。
（1）这段文字出自法国作家
的科幻小说《海底两万里》。
野姜花 林清玄 ①在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽；循香而往， 发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花，每二把有五枝花，一把十块钱。 ②老人说他的家住在山坡上，他每天出去种作的时候，总要经过横生着野姜花的坡地，从 来不觉得野姜花有什么珍贵。只觉得这种花有一种特别的香。今年秋天，他种田累了， 依在村旁午睡，睡醒后发现满腹的香气，清新的空气格外香甜。老人想：这种长在野地 里的香花，说不定有人喜欢，于是他剪了一百把野姜花到通化街来卖，在一小时内就卖 光了，老人说：“台北爱花的人真不少，卖花比种田好赚哩!”
。
（7）
，往来无白丁。 （
《陋室铭》）
3．（4 分）阅读语段，完成问题。
友善的言与行，无疑是美好的，犹如一声呼喊，它同样需要回应。冷漠与冰凉，只
会A
（消磨 消融）友善者的美好初衷和道德激情。
每时每刻，我们都在享受着这个赠予美好的世界，不管是生活上的还是心灵上的。
仔细想来，美好的存在，均拜他人所赐。
这个世界对我们如此友善：工人们送来新鲜的牛奶，面点师提供热气腾腾的早餐，
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修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只 一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才 算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦 胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而 叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣 陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁， 细致恳切，念，顺 D，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 ③在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提 出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写 成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关 于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二意在 强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个 字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几手都要 写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赞又别扭。另一个是“太”，如“吸烟 不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不大好”，“那个人 我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是 变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 （1）在文风方面叶圣陶先生重视的是什么？请加以概括。 （2）选文第①段画线句运用了什么描写手法？在内容上有何作用？ （3）你是如何看待选文第③段中画线句所表达的观点的？请写出你的理由。 9．（13 分）阅读下面一篇散文，完成各题。