社会工作专业专科专业规则
社会工作专业(专科)专业规则
西安广播电视大学2018级秋季开放教育法学学科社会学类社会工作专业(课程开放专科)专业规则一、培养规格与培养目标专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：本专业主要培养建设我国和谐社会需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作的相关法律、法规，有较强的社会工作能力和社会实践研究技能；能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、课程模块设置本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置1．公共基础课该模块最低中央电大考试学分为9学分，模块设置最低学分为12学分。
统设必修课：开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ(1)、计算机文化基础。
选修课：英语Ⅰ(2)。
2．专业基础课该模块最低中央电大考试学分为10学分，模块设置最低学分为18学分。
(1)统设必修课：社会工作概论、社会工作政策法规。
(2)选修课：社会学概论、管理学基础。
3．专业课该模块最低中央电大考试学分为19学分，模块设置最低学分为27学分。
(1)统设必修课：个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
(2)选修课：社会调查研究与方法、社会工作行政。
4．专业拓展课该模块最低中央电大考试学分为4学分，模块设置最低学分为16学分。
(1)统设必修课：计算机应用技术基础。
(2)选修课：实用心理学、公共关系学、计算机图像处理。
5．通识课该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台，该模块毕业最低学分为2学分，所有开放教育专业适用此平台的课程；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习（在教务管理系统中此类课程将不能实现注册）和申请办理课程免修免考，此模块的最低毕业学分通过修读本模块的其他通识课程获得。
普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法
普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理，每5年修订一次；每年增补一次专业。
社工证新规
社工证新规2024年初级社工证需要取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年，中级社工证需要取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年;高级社工证报考需要取得中级社工证。
2024社工证报考要求及条件1.具备以下条件之一的，可报名参加助理社工证考试：(1)取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年;(2)取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年;(3)社会工作专业本科应届毕业生(包括已经取得社会工作专业本科及以上学历、学位的人员);(4)取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年;(5)取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。
2.具备以下条件之一的，可报名参加社工证考试：(1)取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年;(2)取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年;(3)取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年;(4)取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年;(5)取得社会工作专业博士学位;(6)取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
2024社工证报名时间什么时候2024年社会工作者报名时间预计在4月份。
社会工作者考试采用网上报名的方式进行，符合条件的考生需要在规定的报名时间内完成报名手续。
不同省份的报名时间可能略有不同，考生可以关注当地人事考试网的通知，以获取最准确的报名时间信息。
社工证报考网站是哪个全国社工证报名入口官网是中国人事考试网，考试采用网上报名的方式进行，报名需要高中及以上学历，从事社会工作经验达到指定年限，各地报名时间是不同的。
社工资格审核考试实行“告知承诺制”，报考人员承诺本人已经符合告知的报考条件，报考人员无需携带证明材料到现场进行资格审核，全部实行在线核验，最后缴费即可。
普通高等学校高等职业教育专业设置管理办法
普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理，每5年修订一次；每年增补一次专业。
普通高等学校高等职业教育专科专业设置管理办法
普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。
第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。
第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。
第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。
受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。
第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。
高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。
第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。
第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。
专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。
第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。
部分专业可设置专业方向。
第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。
第十条专业目录实行动态管理，每5年修订一次；每年增补一次专业。
社会工作专业要求
社会工作专业要求社会工作是一门关注社会问题解决和社会变革的学科，其专业要求也是相对较高的。
社会工作专业要求学生具备以下几个方面的能力和素养。
第一，社会工作专业要求学生具备良好的人际沟通能力。
社会工作的核心是与人打交道，因此学生需要具备良好的沟通和表达能力，能够与不同的人群进行有效的交流和合作。
第二，社会工作专业要求学生具备扎实的社会科学理论基础。
社会工作是一门应用性很强的学科，学生需要掌握社会学、心理学、法律等相关理论知识，能够运用这些理论知识来分析和解决实际问题。
第三，社会工作专业要求学生具备敏锐的社会观察力和问题解决能力。
社会工作是解决社会问题的一项重要工作，学生需要具备敏锐的社会观察力，能够发现社会问题并提出解决方案。
第四，社会工作专业要求学生具备良好的职业道德和职业素养。
社会工作是一项高度责任和敏感性很强的工作，学生需要具备良好的职业道德和职业操守，能够严守职业道德规范，维护社会公正和人权。
第五，社会工作专业要求学生具备团队合作和组织协调能力。
社会工作往往需要与其他专业人员和机构进行合作，学生需要具备良好的团队合作和组织协调能力，能够与他人有效地合作，共同完成社会工作任务。
第六，社会工作专业要求学生具备跨文化交流和适应能力。
社会工作往往需要与不同文化背景的人群进行交流和合作，学生需要具备跨文化交流和适应能力，能够理解和尊重不同文化的差异，与不同文化的人群进行有效的沟通和合作。
社会工作专业对学生的要求相对较高，需要学生具备良好的人际沟通能力、扎实的社会科学理论基础、敏锐的社会观察力和问题解决能力、良好的职业道德和职业素养、团队合作和组织协调能力，以及跨文化交流和适应能力。
只有具备了这些能力和素养，学生才能够在社会工作领域中发挥出自己的才能和作用，为社会问题的解决和社会变革做出贡献。
高考专业详解-社会工作专业详解
高考专业详解-社会工作专业详解
一、专业简介
1.专业初识
社会工作是一门以社会福利计划和社会服务为研究对象的应用专业。
旨在运用现代科学知识与方法，研究社会问题的规律及解决方法。
它关注那些在生理、心理和社会某一方面受到损害的人、群体，促进社区和社会的协调发展。
2.学业导航
本专业要求学生学习社会工作的基本理论，培养学生社会工作的理念，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，具备社会调查研究的方法与技能，掌握实证研究、社会工作实践、理论分析等多方面的基本能力。
主干学科：社会学。
主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会
学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。
3.发展前景
我国社会现阶段正处于转型时期，社会问题和人的精神心理问题尤显突出，这为社会工作的发展提供了机遇，也向社会工作提出了更高的要求。
二、人才塑造
1.考生潜质
对有关社会服务方面的知识、活动感兴趣。
愿意帮助街道干部搞好宣传工作，乐意参与社区内的服务工作，对有关城市美化与建设的问题感兴趣，在组织集体里愿意为大家服务，积极参加社会公益活动，比如：环保、优化资源等等。
2.学成之后
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的专门人才。
从事社会保障、社会行政管理、社区发展与管理、社会政策研究、社会服务、评估与操作等工作。
3.职场纵横
毕业生主要到民政、社会保障、劳动和卫生部门，及工会、妇女、青年等社会组织及其他服务、社会福利和公益团体等机构工作。
社会工作专业建设方案
社会工作专业建设方案一、背景社会工作是一门与社会问题解决和社区发展相关的学科，其在国内近年来得到了越来越多的重视。
为了满足社会对社会工作专业人才的需求，我们制定了以下社会工作专业建设方案。
二、专业目标本专业的目标是培养具备扎实的理论基础和实践能力的社会工作专业人才，为社会提供专业化的社会工作服务。
三、课程设置1. 社会工作基础课程：包括社会工作概论、社会学原理、心理学基础等，旨在培养学生全面了解社会工作的基本理论和方法论。
2. 社会工作专业核心课程：包括社会政策分析、社会工作实践、社会工作伦理等，旨在培养学生具备实际操作社会工作的能力。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和需求，提供多样化的选修课程，包括社会工作在不同领域的应用、社区发展等。
四、实践教学为了加强学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。
具体措施包括：1. 实：安排学生到社会工作机构实，让他们亲身体验社会工作实践，并将理论知识应用到实际工作中。
2. 实践课程：设置社会工作实践课程，通过模拟实际工作场景，让学生进行案例分析、团队合作等活动，培养他们实际操作的能力。
五、教师团队为了保证教学质量，本专业将聘请经验丰富、具有实践经验的社会工作专业人士担任教师。
他们将为学生提供专业的指导和支持。
六、资源建设为了提供良好的研究环境，本专业将加强资源建设。
具体措施包括：1. 图书馆资源：增加社会工作相关书籍和期刊的采购，满足学生的研究需求。
2. 实验室建设：建设适合社会工作实践的实验室，提供学生实际操作的场所。
七、评估机制为了评估学生的研究效果，本专业将建立完善的评估机制。
具体包括考试、论文、实践评价等多种方式，全面评估学生的学业成绩和实际操作能力。
八、学科发展本专业将密切关注国内外社会工作领域的发展动态，不断更新课程内容和教学方法，保持专业的前沿性和时效性。
以上是我们制定的社会工作专业建设方案，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的社会工作专业人才，为社会提供专业化的社会工作服务。
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西安广播电视大学级秋季开放教育
法学学科社会学类社会工作专业(课程开放专科)专业规则
一、培养规格与培养目标
专业培养规格: 专科, 两年制三年业余学习, 最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标: 本专业主要培养建设中国和谐社会需要的, 德、智、体、美全面发展的, 掌握社会工作的基本理论和知识, 掌握中国社会工作的相关法律、法规, 有较强的社会工作能力和社会实践研究技能; 能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
二、课程模块设置
本专业共设置6个模块, 分别是: 公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课、实践课。
三、课程设置
1．公共基础课
该模块最低中央电大考试学分为9学分, 模块设置最低学分为12学分。
统设必修课: 开放教育学习指南、邓小平理论和”三个代表”重要思
想概论、英语Ⅰ(1)、计算机文化基础。
选修课: 英语Ⅰ(2)。
2．专业基础课
该模块最低中央电大考试学分为10学分, 模块设置最低学分为18学分。
(1)统设必修课: 社会工作概论、社会工作政策法规。
(2)选修课: 社会学概论、管理学基础。
3．专业课
该模块最低中央电大考试学分为19学分, 模块设置最低学分为27学分。
(1)统设必修课: 个案工作、社会福利与保障、社区工作、团体工作。
(2)选修课: 社会调查研究与方法、社会工作行政。
4．专业拓展课
该模块最低中央电大考试学分为4学分, 模块设置最低学分为16学分。
(1)统设必修课: 计算机应用技术基础。
(2)选修课: 实用心理学、公共关系学、计算机图像处理。
5．通识课
该模块中央电大考试最低学分为0学分, 模块设置最低学分为14学分。
中央电大设置统一的通识课程平台, 该模块毕业最低学分为2学分, 所有开放教育专业适用此平台的课程; 通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一, 是实施素质教育的具体措施, 通识课模块课程不得免修免考; 已取得电大毕业证书的学生, 若再次注册学习电大相关专业, 原修专业已注册过的通识课程, 在新修专业中不得再次注册学习( 在教务管理系统中此类课程将不能实现注册) 和申请办理课程免修免考, 此模块的最低毕业学分经过修读本模块的其它通识课程获得。
该模块课程包括地域文化( 专) 、影视鉴赏、实用写作、广告艺术、家庭教育、个人理财、实用法律基础、社交礼仪。
6．实践课
本专业综合实践包括专业见习、社会工作综合能力实训和毕业作业, 共11学分。
统设必修, 由西安电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。
该环节不得免修。
7．统设必修课程严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。
8．课程实践环节成绩计入课程学习成绩, 没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
四、毕业规则
本专业各模块最低毕业学分依次是:
公共基础课: 9学分
专业基础课: 10学分
专业课: 19学分
专业拓展课: 12学分
通识课: 2学分
实践课: 11学分
本专业毕业最低学分为76学分, 各模块最低毕业学分之和为63学分, 各模块最低中央电大考试学分之和为42学分。
五、课程说明
( 一) 公共基础课模块
1. 开放教育学习指南
本课程1学分, 课内学时18学时, 开设一学期。
本课程是为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。
课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业( 课程) 学习之前, 了解和熟悉电大开放教育新的学习环境, 建立与开放教学模式相适应的新的学习理念, 了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式, 掌握基本的学习技能, 逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容: 概述现代远程开放教育含义、特点及其与其它教育形式的区别; 介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教
学管理和社会声誉; 介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧; 介绍利用计算机网络进行学习的方法, 怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流, 以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
2. 邓小平理论和”三个代表”重要思想概论
本课程2学分, 总学时数36学时, 开设一学期。
本课程是中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论课程。
本课程主要内容: 邓小平理论和”三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义; 党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放, 以及党在当前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政策。
3. 计算机文化基础
本课程3学分, 课内学时54, 必修课, 开设一学期。
本课程是帮助学生掌握计算机基本操作技术和网上学习技术, 同时也帮助学生了解本专业的网络教学资源以及利用手段。
课程的主要内容包括: 计算机的产生、发展及应用, 汉字输入方法, Windows 操作系统、 Word 文字处理、 Excel电子表格和PowerPoint演示文稿软件的基本使用与操作技巧, 以及Internet的实用知识和操作。