幼儿园小班体育《夹球跳》
2023小班教案体育《夹球跳》(精选6篇)
2023小班教案体育《夹球跳》（精选6篇）小班教案体育《夹球跳》篇1活动目标1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备套圈若干，小红花，相机活动过程1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。
用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的.家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
小班教案体育《夹球跳》篇2活动目标：1、初步掌握双腿夹球的动作要领。
2、能双腿内侧夹住球，控制腿步的肌肉，双腿连续跳跃，发展弹跳能力。
3、体验体育游戏带来的快乐。
活动准备：泡沫地垫若干，人手1个球。
活动过程：1、热身活动。
来和李老师一起做垫子操。
（加双脚跳，并分成两竖队站好）2、练习双脚跳。
（1）教师：有一片森林被狂风暴雨袭击了，小动物们没有食物吃了，要我们给小动物们送食物，可是进入森林的路上要经过一条石头桥，我们先来练习双脚并起跳过石头桥。
（2）幼儿跳石头桥，教师语言提醒。
（3）教师小结：小朋友们很棒，都跳过去了。
3、练习双腿夹球跳。
（1）教师：那我们现在来练习怎样把食物运进去，看李老师是怎样做的，教师示范跳，并说动作要领：把球夹在两膝盖的中间，加紧双脚并齐，连续向前跳，食物不能掉下来，食物掉下来就会被水冲走的，我们还要重新运食物。
（2）幼儿夹球跳，教师语言指醒。
（3）教师我发现有个别小朋友掉下来了，我们在来一次，这次一定不要注意不要在让球掉下来了。
小班健康教案及教学反思《夹足球跳》
小班健康教案及教学反思《夹足球跳》教案：夹足球跳教学目标：1. 掌握夹足球跳的基本动作。
2. 培养学生的协作能力和反应能力。
3. 培养学生的身体协调能力和平衡感。
教学准备：1. 足球。
2. 操场或室内场地。
教学过程：1. 练习热身活动：让学生做一些简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备身体。
2. 介绍夹足球跳的基本动作：向学生解释夹足球跳的定义和基本要领，包括如何用脚夹住足球并跳起来。
给学生示范一遍，并让他们模仿跟着做几次。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们两人一组进行练习。
每组一人负责将足球放在地上，另一人负责用脚夹住足球并跳起来。
轮流进行练习，并记录下每组完成夹足球跳的次数。
4. 比赛：将各组的成绩进行对比，看哪个组能完成最多的夹足球跳。
鼓励学生互相合作和竞争，以激发他们的兴趣。
5. 教学反思：在比赛结束后，进行教学反思环节。
让学生回顾整个教学过程，提出自己的感受和观点。
引导学生思考如何改进自己的夹足球跳技巧，并鼓励他们提出自己的想法和建议。
教学反思:通过这次课程，我发现学生们对夹足球跳这项活动很感兴趣，积极参与并展现出较高的学习热情。
他们通过练习夹足球跳，锻炼了身体的协调能力和平衡感，也培养了良好的协作能力和反应能力。
在分组练习和比赛中，学生们发挥出色，让我看到了他们团队合作的能力和竞争意识。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有一些学生在夹足球跳的动作上存在困难，需要更多的练习和指导。
其次，由于课堂时间的限制，我没有足够的时间进行个别指导，不能全面关注到每一个学生的表现和需求。
最后，我发现一些学生在比赛过程中过于追求胜利，出现了一些不良竞争行为，需要引导他们正确对待竞争，注重团队合作和友谊。
为了解决这些问题，我计划在以后的教学中加强个别辅导，并设置更多的练习时间，以帮助学生克服困难。
同时，我将注重培养学生的团队合作精神和友谊意识，在比赛中加强对规则和公平竞争的宣传，引导学生正确看待比赛的目的和意义。
儿童体育游戏之夹球跳教案指导
作为孩子成长过程中重要的一部分，体育锻炼对于他们的身体和心理健康发展具有重要作用。
而在体育锻炼中，体育游戏又是孩子们最为喜爱的一种形式。
其中，夹球跳是一种能够锻炼孩子身体协调性的游戏，也很受孩子们的欢迎。
本文将介绍一份夹球跳教案指导，以帮助教师或家长更好地组织儿童夹球跳活动。
一、活动目标1.培养孩子们的协调性和反应能力；2.提高孩子们的注意力和动手能力；3.让孩子们体验到游戏的乐趣，增强体育锻炼的兴趣。
二、适用年龄6-10岁的儿童。
三、活动准备1.多个重量适中、塑料质地的球；2.多个平衡好、高度适中的竹条或木棍；3.可以成对使用的竹夹或其他器具，以夹住球。
四、活动规则1.孩子们分组进行游戏，每组2-4人。
2.每组选出一名“接球手”，其他人负责制造障碍物和扔球。
3.障碍物的制造者可以在规定的区域内摆放竹条或木棍，球员必须通过这些障碍物才能够将球传给接球手。
4.接球手的任务是用竹夹将球夹住，如果出现失误，则由队友继续执行任务。
5.在规定时间内，完成夹球跳的次数最多的组获胜。
五、注意事项1.活动场地要平整、安全，避免有尖锐物品和杂物。
2.选择适量的球和夹子，如果太重或太轻都会影响游戏体验。
3.规定好游戏的时间和次数，以避免玩家的过度劳累。
4.辅导员或家长要注意玩家的体力和安全，及时进行休息和热身。
六、教学反思1.夹球跳游戏适合年龄在6-10岁之间的儿童。
2.游戏能够锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。
3.通过游戏，能够增强孩子们的注意力和动手能力，为日后的学习和生活奠定基础。
4.游戏的规则应当简单明了，避免孩子们的混乱和不安。
5.教育者或家长应当对游戏场地和游戏器材进行监管，确保玩家的安全。
夹球跳游戏是一种趣味性与实用性相结合的体育游戏，很适合儿童体育锻炼中的应用。
希望通过本文对教师和家长们进行指导，让孩子们更好地受游戏带来的乐趣和健康。
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.提高幼儿的反应能力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
4.加深幼儿对运动的认识。
二、教学内容夹球跳。
三、教学重点培养幼儿的手眼协调能力。
四、教学难点挑战夹球跳的难度。
五、教学过程第一步：引入1.让幼儿轮流在跳跃垫上跳跃，以热身身体。
2.引出“夹球跳”这个游戏。
提问：“你们玩过夹球跳吗？”第二步：教学1.分成小组，每组两人。
2.两人面对面站着，保持适当距离，相互抛球。
3.接到球后，用嘴夹住球，两人同时跳跃一下，将球传递给另一个人嘴里。
4.重复以上步骤，看哪个小组先将球传递回到原来的人手上。
5.帮助幼儿掌握正确的姿势、动作。
第三步：巩固1.进行比赛，让不同小组之间进行夹球跳比赛。
2.鼓励幼儿团队协作，让每个小组的小朋友都参与其中，比赛中不分胜负。
第四步：反思1.在游戏后，对游戏双方的小伙伴做一些友好的评论与反思。
2.回答问题：“你喜欢玩这个游戏吗？你们是否已经掌握了这个游戏的技巧？你最喜欢和哪个同学玩这个游戏？”六、教学方法通过物理运动锻炼，培养幼儿的手眼协调能力，提高反应能力，同时通过小组合作培养幼儿的团队协作精神。
七、教学准备跳跃垫、球。
八、教学效果该教学活动充分调动了幼儿的积极性，在游戏的过程中幼儿掌握了正确的姿势动作，培养了团队协作精神。
同时，幼儿对运动有了更深的认识。
在教学过程中，也遇到了一些问题，如有的幼儿不善于运动，需要慢慢引导。
细心的老师也会在游戏后进行友好的评论与关怀，让幼儿有更好的教学体验。
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思
幼儿园小班教学计划《夹球跳》带反思小班教学计划《夹球跳》反映了适用于小班的体育主题教学活动，使孩子们继续激发自由玩耍的兴趣，重点是指导跳球，发展向前跳的能力和身体的敏感性，并培养幼儿的合作意识。
学会团结和谦虚。
来看看带有反思性计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.专注于引导球跳，发展球向前跳的能力和身体的敏感性。
2.继续激发人们自由玩游戏的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。
4.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
活动准备：1.网站布局。
2.每个球员一个球，一个箱子，录音机和录音带。
活动程序：1.热身。
聆听音乐并在身体各处锻炼身体，让身体的各个部位运动。
2.自由打球。
“今天，我们将进行比较，看看谁最喜欢带球的孩子，最有趣。
在玩耍的过程中，您可以玩一个婴儿和一个婴儿。
您还可以与您的好朋友和婴儿一起玩。
“3.练习困难，注重指导。
（1）交换游戏玩法。
``儿童和婴儿玩很多方法，他们想走在前头让孩子们玩耍。
‘请一些小孩子来做示范和交流，并向其他孩子学习。
（2）夹球跳。
``老师和舞会的孩子也发挥了有趣的作用。
您想看看并学习吗？老师示范，幼儿锻炼。
4.游戏“送婴儿回家”以巩固跳球。
5.放松运动。
活动反思在活动过程中，我会尽力让孩子们体验更多，尝试给孩子更多的游戏空间，营造轻松独立的活动氛围，让孩子们积极，充分地运动，以使他们获得经验和进步。
他们在活动中的能力。
通过这项游戏活动，我们培养了孩子的勇敢和坚强品质以及与他人合作的主动性，并且自主创新的意识提高了身体的灵活性和协调性。
在整个活动中，孩子们积极参与，主动性很强，合作感很强。
大多数孩子可以遵循游戏规则，并注意与同龄人的友好合作。
孩子们不用工具就学会了游戏。
老师很高兴能够清理运动器材。
小百科全书：由半圆围绕直线旋转的半圆形成的空间几何称为球体，称为球体。
幼儿园小班健康安全教案：夹球跳
幼儿园教案（小班健康安全）
备课人：
小班健康：夹球跳
教案编号：0327
活动目标：
1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2.继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：
1.场地布置。
2.每人一个球和一个胸饰，录音机和磁带。
活动过程：
1.热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2.自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的过程中，你可以一个人和皮球宝宝玩，也可以和你的好朋友一起和球宝宝玩。
”
3.难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
“小朋友和球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
“老师和皮球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4.游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5.放松运动。
（郑重声明）本文系转载于互联网，版权归原作者所有，仅供学习参考之用，目的在于传递更多信息，让更多人了解法律知识，本文仅代表作者本人观点，本人对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含的准确性、可靠性、完整性提供任何明示与暗示保证。
请读者仅作参考，并请自行承担全部责任，如果您是作者本人，并认为侵犯了你的权益，请通过百度站内消息与我联系，我将在第一时间处理！。
体育游戏《夹球跳》
体育游戏：夹球跳
活动目标
1.体验夹球游戏的乐趣与成功感。
2.能动作协调、灵敏地进行夹球行进跳。
活动准备
在场地上画出5-6米远间距的起点线和终点线，球若干个。
活动过程
1.师幼一起做球操热身，激发幼儿参与游戏的兴趣。
师：小朋友们，我们今天和篮球一起做热身操，看谁和篮球配合的最默契。
2.游戏玩法与规则。
玩法：幼儿分成人数相等的四队，听到口令后用腿部夹住球往终点跳。
最先到达的幼儿为胜。
规则：在夹球行进跳的途中，如果球掉下来，必须从起点开始重新跳。
3.自主游戏。
教师巡回观察、指导，适时进行评价、小结。
师：两个孩子一个球，进行夹球跳游戏。
提问：刚刚在夹球跳过程中，你们的球夹住了吗？有什么办法可以边跳，还可以把球夹稳呢？
4.分组比赛。
教师引导幼儿进行组间互评。
师：现在我们分为做操的四小队站好，我们来进行比赛，看哪组配合的最好。
5.送球进筐。
放松身体，结束游戏。
师：游戏结束，请孩子们把篮球放进筐内，我们来做放松运动。
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思
幼儿园小班教案《夹球跳》含反思教案名称：夹球跳适用年龄：幼儿园小班教学目标：1.培育幼儿的手眼协调本领。
2.加强幼儿的身体协调本领。
3.提高幼儿的团队协作精神。
教学准备：1.夹球等器材。
2.老师准备好课程。
3.幼儿园的室内或户外场地。
教学过程：一、引入新课（5分钟）1.老师对幼儿们进行简单的介绍，让他们知道这节课要学习的是夹球跳。
2.通过让幼儿们自由发挥操作夹球，激发他们的爱好。
二、示范与解释（10分钟）1.老师向幼儿呈现夹球的正确用法：将夹球平放在身前，握住两个握柄，手臂伸直，并将双手掌心轻轻向上翻转，使夹球弹出去。
2.老师向幼儿们呈现夹球跳的正确方法：两个幼儿站在圆圈内，手里拿着夹球，同时掷起夹球，借助弹起来的气力，用脚跳过夹球。
三、练习（30分钟）1.找两名幼儿合作，练习夹球跳。
2.分组进行跨小组比赛，对比队友们的表现，让幼儿们体验成功的欢乐。
四、总结（10分钟）1.老师向幼儿们介绍整堂课的内容，让幼儿们回忆课程中的乐趣和收获。
2.通过小组呈现和反馈，加深幼儿们对本节课的理解和记忆。
3.激励幼儿提出问题和反思。
反思：1.夹球跳是一项有趣味又有挑战的活动。
我们在教学的过程中，发觉不同年龄段的幼儿会有本身独特的感受和表现方式。
有些幼儿能够把握技巧，而有些幼儿则需要更多的练习和耐性。
2.现代社会快节奏的生活环境下，幼儿们的注意力很难集中。
在教学过程中，有必要通过制造趣味性的教学环境，激励幼儿们自动参加，提高幼儿的全面素养。
3.在教学过程中，我们为幼儿供给了拓展体验、探究世界的机会。
通过把握夹球跳的基本技能，幼儿能够磨练本身的身体协调本领和团队协作精神。
希望在今后的教学中，我们能够把这种教学方法应用到更多的教学当中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育《夹球跳》
活动目标：
、初步掌握双腿夹球的动作要领。
2、能双腿内侧夹住球，控制腿步的肌肉，双腿连续跳跃，发展弹跳能力。
3、体验体育游戏带来的快乐。
活动准备：
泡沫地垫若干，人手1个球
活动过程：
、热身活动。
来和李老师一起做垫子操。
（加双脚跳，并分成两竖队站好）
2、练习双脚跳。
（1）教师：有一片森林被狂风暴雨袭击了，小动物们没有食物吃了，要我们给小动物们送食物，可是进入森林的路上要经过一条石头桥，我们先来练习双脚并起跳过石头桥。
（2）幼儿跳石头桥，教师语言提醒。
（3）教师小结：小朋友们很棒，都跳
过去了。
3、练习双腿夹球跳。
（1）教师：那我们现在来练习怎样把食物运进去，看李老师是怎样做的，教师示范跳，并说动作要领：把球夹在两膝盖的中间，加紧双脚并齐，连续向前跳，食物不能掉下来，食物掉下来就会被水冲走的，我们还要重新运食物。
（2）幼儿夹球跳，教师语言指醒。
（3）教师我发现有个别小朋友掉下来了，我们在来一次，这次一定不要注意不要在让球掉下来了。
（4）幼儿再次夹球跳，教师指导。
4、加深难度有身体作障碍。
（1）教师：请男孩队把球放在旁边到期跟前坐下，双腿并齐，身子向后倾，双手撑地。
女孩队抱球到我跟前一竖队站好，现在我们练习好了，正式进入森林，有一些被风刮倒的树干挡住我们的去路，我们要跳过树干给小动物送食物。
（2）教师：女孩队准备，你们一定要小心哦，开始。
教师语言提醒。