兔奶奶生病了
幼儿园大班语言教案《兔奶奶病了》
幼儿园大班语言教案《兔奶奶病了》教学目标1.能够理解故事内容，并用简单的语言朗读出来。
2.能够对故事进行简单的情感表达，如“可怜的兔奶奶”、“好心的动物们”。
3.发现故事中的一些生词，如“医生”、“药”，并尝试理解其含义。
教学准备1.故事书《兔奶奶病了》。
2.图片或拟人化兔、熊、猪、狐狸等动物的面具。
教学过程第一步：导入新知1.介绍今天要学习的故事：《兔奶奶病了》。
2.回忆一下之前学过的动物名字，并用图片或拟人化的面具展示这些动物。
3.引入一些生词：如“医生”、“药”等，并问孩子们知道这些词的含义吗？（回答不确定也可以，后面会有更多的帮助。
）第二步：故事讲解1.老师给孩子们讲述《兔奶奶病了》的故事，重点是让孩子们了解故事中出现的动物角色和发生的事情，并注意引导孩子们体验其中的情感。
2.同时通过故事中出现的生词进行解释，例如：“药是用来治病的东西，它可以帮助兔奶奶好起来。
”通过以上解释引导孩子们理解生词的含义。
第三步：情感表达1.老师可以通过问问题如“兔奶奶病了，你们觉得她好可怜吗？”，“你们感觉到动物们非常关心兔奶奶吗？”等等，引导孩子们表达故事中的情感。
2.同时，也可以让孩子们发挥自己的想象，问他们如果他们是动物，看到兔奶奶病了会怎么帮助她。
第四步：角色扮演1.教师可以让孩子们随机抽取角色图片或拟人化的面具，并让孩子们扮演起来，模仿故事中的对话和情境。
2.老师可以通过反复提问和引导，让孩子们更加深入地理解故事中的内容和情感，同时也能提升孩子们的语言表达能力。
第五步：总结回顾1.回忆故事中出现的关键词汇，以及其含义，让孩子们加深记忆。
2.引导孩子们表达自己对这个故事的感受，回顾故事中出现的情感，例如“友爱”、“关心”、“帮助”等等。
教学评价本节课通过讲述故事、情感表达和角色扮演等多种方式，让孩子们能够对故事内容进行深入理解，加深记忆，并提升语言表达的能力。
同时，通过故事中的情感表达，也能让孩子们体验到友爱、关心等情感，培养孩子们的人际交往能力和情感认知。
中班语言优秀教案及教学反思《兔奶奶病了》
中班语言优秀教案及教学反思《兔奶奶病了》1. 教学目标1.能听懂并理解《兔奶奶病了》故事的内容。
2.能够通过讲述、表演或绘画等方式，描述故事中的人物形象和情节。
3.能够用简单语言描述兔奶奶生病的原因及病情。
4.能够通过对话或绘画等方式表达关心和照顾病人的态度。
2. 教学内容2.1《兔奶奶病了》故事观看和讲述通过观看带有声音和图像的《兔奶奶病了》故事，让孩子们了解故事情节和人物形象，帮助孩子们掌握基本的语言表达技能。
2.2 故事情节绘画和表演活动通过对故事中人物形象和情节的描述，使孩子们通过绘画或表演等方式对故事内容进行再现，加深对故事情节的理解。
2.3 生活语言的理解与运用通过对故事中人物发生的事情的分析，让孩子们学会用简单易懂的语言表达自己的意思，并运用所学的语言技能与他人进行交流。
同时，还能帮助孩子们增强自主学习和自主思考的能力。
3. 教学重点1.能够理解故事中的人物形象和情节。
2.能够用简单语言表达故事情节和概括故事发生的原因。
4. 教学方法4.1 观看视频和故事讲述在网络或教室中播放视频故事，或老师进行简短的口头讲述，学生跟随观看或听取教师的讲解，帮助学生理解故事情节和人物形象。
4.2 情景绘画和表演根据故事内容，通过绘画或表演等方式，让孩子们加深对故事情节的理解和记忆。
4.3 对话和交流让孩子们自由交流，能够用简单的语言表达自己的思想和感受，增强孩子们的自主学习能力。
5. 教学反思1.该教案适合中班学生年龄段的孩子，教学内容丰富、生动、具有可操作性，可以帮助孩子们学会用语言表达自己的意思，促进孩子们的语言发展和思维能力。
2.在教学过程中需要注意掌握教学进度，适当调整教学方法和策略，让教学过程更加生动有趣，不会引起孩子们的疲惫和枯燥。
3.在教学中应该注重孩子们的兴趣，如配以图片、读音、讲故事的形式，增加趣味性，让孩子们积极参与。
同时，还能从故事中引出主题，开展主题活动，如绘画、手工等，扩展孩子们的视野和想象力。
大班语言优质课教案及教学反思《兔奶奶病了》
《兔奶奶病了》大班语言优质课教案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知兔奶奶生病后小动物们的关爱和帮助。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识，激发幼儿关爱他人的情感。
3.教育幼儿懂得关爱身边的人，学会感恩。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿倾听故事，理解故事内容，学会关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿学会表达自己的关爱之情，培养合作意识。
三、教学准备1.故事课件：《兔奶奶病了》2.画纸、画笔3.玩具小动物四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具小动物，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事主人公，引发幼儿好奇心。
2.故事导入（1）教师播放故事课件，让幼儿认真倾听故事。
（2）教师提问：故事里发生了什么事？兔奶奶怎么了？小动物们是怎么做的？3.故事讲解（1）教师根据故事内容，逐一向幼儿讲解。
（2）教师引导幼儿关注故事细节，理解故事内涵。
4.故事讨论（1）教师提问：小动物们为什么会去帮助兔奶奶？他们是怎么做到的？（2）教师引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈如何关爱身边的人。
5.情境体验（1）教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的情节。
（2）教师观察幼儿表现，引导幼儿学会表达关爱之情。
6.活动延伸（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己关爱他人的画面。
（2）教师组织幼儿分享自己的作品，交流关爱他人的心得。
五、教学反思1.优点（1）故事内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。
（2）情境体验环节让幼儿亲身体验关爱他人的快乐，增强情感体验。
（3）活动延伸环节让幼儿通过绘画表达自己的关爱之情，提高表达能力。
2.不足（1）在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导。
（2）在角色扮演环节，部分幼儿过于紧张，需要教师给予更多鼓励和支持。
3.改进措施（1）在讨论环节，教师可以提供更多话题，引导幼儿积极参与。
（2）在角色扮演环节，教师可以提前进行分组，让幼儿在小组内充分展示自己。
（3）在活动延伸环节，教师可以增加互动环节，让幼儿在交流中提升表达能力。
《兔奶奶生病了》PPT课件小班社会
REPORTING
课件背景及目的
课件背景
本次课程以《兔奶奶生病了》为 主题，通过PPT课件的形式，帮 助小班幼儿了解生病的原因、症 状以及如何照顾病人。
目的
通过生动有趣的故事情节和互动 环节，培养幼儿的同理心、关爱 他人的品质，同时提高他们的观 察力和语言表达能力。
适用对象与场景
适用对象
适用于幼儿园小班幼儿，年龄在3-4 岁之间。
情感态度方面
孩子们通过故事感受到了 关爱与互助的重要性，愿 意主动关心和帮助他人。
社会交往方面
孩子们通过小组活动和角 色扮演，增强了与同伴的 互动和合作能力，学会了 倾听和表达自己的想法。
对未来学习生活的展望
深化情感教育
在未来的课程中，将继续加强情感教育，引导孩子们关注他人的 感受，培养他们的同理心和尊重他人的品质。
色彩选择
以明亮的色彩为主，如浅蓝、浅黄、浅 绿等，营造出轻松愉快的氛围；同时适 当运用对比色，增强视觉冲击力。
VS
视觉效果呈现
运用渐变、阴影、立体效果等视觉设计手 法，使PPT课件更加生动有趣，吸引幼儿 的注意力。
音乐、动画等多媒体元素运用
音乐元素
选择轻松愉快的背景音乐，与 PPT课件的主题和氛围相协调，
其他动物角色介绍及作用
小猫
活泼可爱的小猫，是兔奶奶的好朋友 之一。它在故事中帮助兔奶奶照顾其 他小动物，展现出它的善良和责任心 。
小狗
小鸟
快乐的小鸟，为兔奶奶带来欢乐和歌 声。它在故事中陪伴兔奶奶度过病中 的寂寞时光，展现出它的乐观和爱心 。
忠诚的小狗，也是兔奶奶的得力助手 。它在故事中帮助兔奶奶传递信息， 寻找医生，展现出它的聪明和勇敢。
提升社会技能
中班社会课教案《兔奶奶生病了》
中班社会课教案《兔奶奶生病了》教学目标•认识生病的原因和表现；•培养学生关心他人、热爱生命，积极参与班级社会实践活动、帮助他人的意识和能力；•通过情境化、体验化、亲身参与、展示表达等多种方式，激发学生情感体验和认知兴趣，让学生在自主、合作中建构知识。
教学重点•认识生病的表现；•学会如何照顾生病的人。
教学难点•如何让学生理解生病的原因和生病人需要照顾的内容。
教学准备•教学PPT；•小玩具、药盒、药瓶等道具。
教学方法•提问法；•实物展示法；•情景再现法。
教学过程导入环节（5分钟）我今天要给大家讲一个故事，这个故事讲的是兔奶奶生病的事情。
如果你生病了，你会感觉什么不舒服呢？（板书学生回答内容）让学生通过提问、回答的方式，引入本次社会情境。
情境再现（10分钟）通过PPT幻灯片和小道具，让学生看到一个画面：兔奶奶生病了。
请你们看看兔奶奶生病了有哪些表现？看到兔奶奶有游泳圈、脚掌上缠了纱布、手里拿着药瓶等，让学生想想这些现象都代表了什么。
共同探究（20分钟）通过和学生分享，引导学生探究兔奶奶生病的原因和应该如何照顾。
比如：什么原因让兔奶奶生病的？生病的时候应该怎么做？需要用什么药物？这些问题引导学生提出自己的观点，然后在老师的帮助下不断提炼，最终得出正确答案。
文化体验（15分钟）通过文化体验，让学生体验生病人需要什么？这个环节可以布置一些小任务，比如请大家在班级内模拟照顾生病人的场景、拿小玩具做模型、让同学扮演病人和照顾者的角色等等。
通过这些活动，让学生了解到生病的症状、生病的原因、生病需要的照顾，可以借此培养学生的关心他人、热爱生命，积极参与班级社会实践活动的意识和能力。
归纳（5分钟）通过课堂讲解、讨论、体验等多种方式，本次社会情境所涉及的知识内容，将学生的探究结果进行归纳，梳理和建立知识体系。
作业布置请同学们用自己的语言，简单叙述一下生病的表现和生病需要的照顾。
教师评价本节课通过一系列情境再现、探究发现、文化体验、知识归纳等环节，全面引导学生认识生病的原因和表现，学会如何照顾生病的人，强化了学生对社会活动的积极参与意识和能力，也增强了学生的情感体验和认知兴趣，达到了预期的教学目标和效果。
中班社会教案《兔奶奶生病了》
中班社会教案《兔奶奶生病了》第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，了解兔奶奶生病的情况。
2. 培养幼儿对生病的人表示关心和同情的情感。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事情节。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的细节。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对家人和朋友的关心，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的同理心，能够理解他人的感受。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：兔奶奶生病了，小兔子们非常关心兔奶奶，他们为兔奶奶做了一些事情，让兔奶奶感到很温暖和幸福。
2.2 教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，能够复述故事。
2. 引导幼儿关注故事中的情感交流和行为表现。
第三章：教学准备3.1 教具：1. 与故事相关的图片或插图。
2. 故事课件或视频。
3.2 环境：安静舒适的教学环境，适合幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 利用图片或插图引起幼儿对故事的兴趣。
2. 引导幼儿观察图片，猜测故事情节。
4.2 故事讲述：1. 以生动的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 通过提问，引导幼儿关注故事中的细节。
4.3 故事讨论：1. 引导幼儿讨论小兔子们的关心行为，让幼儿认识到关爱他人的重要性。
2. 引导幼儿分享自己对待生病家人的经验或感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：1. 观察幼儿在故事倾听和表达方面的表现，如能否复述故事情节。
2. 观察幼儿在观察和讨论方面的表现，如能否发现故事中的细节。
5.2 情感态度评价：1. 观察幼儿在故事中的情感反应，如是否能够表现出关心和同情。
2. 观察幼儿在讨论中的情感态度，如是否能够理解他人的感受。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验关心和照顾他人的情感。
2. 引导幼儿创作与故事相关的绘画或手工活动，激发幼儿的创造力。
6.2 家庭作业：1. 鼓励幼儿与家人分享故事内容，讨论家人之间的关心和照顾。
中班社会教案《兔奶奶生病了》
中班社会教案《兔奶奶生病了》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿关爱他人，尤其是长辈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解生病时需要关心和照顾，以及简单的生病护理知识。
二、教学内容：1. 故事《兔奶奶生病了》的阅读与讨论。
2. 学习简单的生病护理知识。
3. 开展关爱他人，尤其是长辈的实践活动。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解关爱他人的重要性。
难点：让幼儿在日常生活中能够实践关爱他人的行为。
四、教学准备：1. 故事课件《兔奶奶生病了》。
2. 护理知识PPT。
3. 实践活动材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中是如何关心家人的。
2. 故事阅读：通过故事课件讲述《兔奶奶生病了》，引导幼儿关注兔奶奶生病时，小动物们的关心和照顾。
3. 讨论：让幼儿谈谈从故事中学到的关爱他人的行为。
4. 学习护理知识：通过PPT讲解简单的生病护理知识，如按时就医、注意饮食等。
5. 实践活动：分组进行关爱长辈的实践活动，如为长辈倒水、关心长辈的身体状况等。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将关爱他人的行为应用到日常生活中。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人表达关爱，实践所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对于关爱他人的理解。
2. 观察实践活动中的表现，评估幼儿关爱长辈的行为是否落实。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中关爱家人的表现。
七、教学拓展：1. 开展“家庭关爱周”活动，让幼儿回家后，每天至少为家人做一件小事，如倒水、帮忙打扫等。
2. 组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的关爱表现，增进家长对幼儿成长的了解。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重情感教育的渗透，让幼儿真正体会到关爱他人的快乐。
2. 实践活动要贴近幼儿生活，让他们能够轻松地将所学知识应用到日常生活中。
九、教学反馈：1. 幼儿在故事讨论中表现出强烈的关爱情感，能够理解关爱他人的重要性。
中班社会教案《兔奶奶生病了》
中班社会教案《兔奶奶生病了》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
2. 认知目标：让幼儿了解生病时需要关心和帮助，学会照顾他人。
3. 行为目标：通过角色扮演，培养幼儿与他人合作、沟通的能力。
二、教学内容1. 故事《兔奶奶生病了》2. 角色扮演：医生、兔奶奶、其他小动物3. 讨论：生病时的感受和如何照顾生病的人三、教学准备1. 故事课件：《兔奶奶生病了》2. 角色头饰：医生、兔奶奶、其他小动物3. 医疗器械模型（可选）四、教学过程1. 导入：讲述故事《兔奶奶生病了》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 角色分配：让幼儿选择扮演故事中的角色，如医生、兔奶奶和其他小动物。
3. 角色扮演：引导幼儿进行角色扮演，体验故事情节，学会关心和照顾生病的人。
4. 讨论：生病时的感受和如何照顾生病的人，引导幼儿分享自己的经历和看法。
5. 总结：强调关心他人、乐于助人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。
五、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其关心他人、乐于助人的品质。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价其对生病时感受和照顾生病人的理解。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能够主动关心他人，乐于助人。
六、教学延伸活动1. 制作小礼物：让幼儿为生病的人制作小礼物，如手工卡片、折纸等，以表达关心和祝福。
2. 表演节目：组织幼儿进行表演节目，如唱歌、跳舞等，为生病的人带来快乐。
七、家园共育建议1. 家长可以与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿体验关心和照顾他人的情感。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中照顾生病的家人，培养其关爱他人的行为。
八、教学注意事项1. 在角色扮演过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿主动表达自己的观点和情感。
九、教学资源推荐1. 推荐相关故事书籍，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，以培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
2. 推荐相关动画片，如《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》等，以引导幼儿学习关心他人、乐于助人的品质。