三分类三升级整改措施

攀枝花市第六小学党支部基层组织建设年活动“三分类三升级”的整改提高方案
根据攀枝花市东区创优办《关于开展基层党组织现状大调查、在评星定级中实施“三分类三升级”的实施意见》（攀东创优办〔2012〕5号）文件和中共攀枝花市东区委员会组织部下发的《关于报送整改提高、晋位升级方案的通知》的要求，我校党支部安排专人负责，对学校的基层党建工作进行了认真的调查研究。

我们主要采取召开座谈会、入户走访、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评等方式开展调查，重点听取了“两代表一委员”、基层干部、党务工作者、普通党员和群众的意见和建议。

在此基础上，我们对照局党组下发的《中小学校党支部分类定级评分参考标准》，采取群众初评、党员评议、组织自评、党员群众审议等方式开展自评定级，并积极报请局党组审核。

通过党员群众的评议打分，我校党支部得分在90分以上，自评定级为一类（先进）基层党组织。

现将我校党支部在组织建设方面取得的成绩、存在的问题以及整改措施报告如下：
一、学校基层党组织建设的成绩
近年来，我校党支部在区教育局党组的正确领导下，以十七大精神和科学发展观为指导，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，加强党组织的思想建设、作风建设、组织建设和干部队伍建设，深入开展形式多样的党员主题教育活动，不断加强支部精细
化管理，努力做好党建和教学管理的结合文章，在各方面取得了理想的成绩。

（一）努力抓好党的建设，发挥党支部的战斗堡垒作用。

1.加强组织领导。

认真制定党建工作规划和年度工作计划，严格党建工作例会制度，健全党建工作责任制，签订党员目标责任书，确保责任落实。

2.注重组织建设。

一是加强支部班子建设，合理设置党务工作机构。

二是强化作风建设，进一步增强党组织的凝聚力。

以师德师风集中教育活动等为载体，不断增强了党员教师党性和法纪观念，提高廉洁、自律的意识。

坚持党务公开，不断增强了工作的透明度，并主动接受群众监督。

三是积极开展主题实践活动，以业务引领、服务群众、无私奉献为宗旨，开展多彩活动，增强支部活力。

3.认真抓好党员教育管理。

认真落实“三会一课”制度和学习制度，改善学习条件，确保教育效果。

深入开展“五个好”党员创评活动，注重过程管理，真正发挥党员的先锋模范带头作用。

严格落实发展党员“两推一公示”等各项制度，认真做好发展党员工作。

4.加强党支部自身建设。

加强领导班子作风建设，严格落实党风廉政建设责任制，加强中心组理论学习，坚持民主生活会制度，发挥中心组的核心作用，确保无重大决策失误和违法违纪现象的发生。

（二）深入开展“学习实践科学发展观活动”和“创先争优”等系列教育活动，促进学校和谐发展。

1.学习活动扎实有效。

以制度引领，确保了党员的学习实践活动的积极性和参与率。

注重实效，灵活组织，确保了支部党员人人参与。

以心得交流、知识答卷、谈心交心等活动确保了学习实践活动不断深入。

2.认真查摆、深刻分析、整改提高。

学校领导班子及成员在认真自省，发放征求意见表、召开征求意见座谈会等活动广泛征求党员群众意见的基础上，认真查摆、深刻剖析、制定整改措施、明确努力方向，做到边学习、边整改，务求实效。

3、做好结合文章，促进和谐发展。

学校紧紧围绕“谋划学校科学发展，办好人民满意教育”的活动主题和“争做‘五个好’党员”活动载体，找准结合点，做好学习实践与教育教学的“结合文章”，促进学校和谐发展。

一是与学校教学工作相结合，促进学校教学改革创新工作不断深入。

（1）组织党员教师深入开展“争做阳光教师活动”，鼓励党员同志发挥先锋模范作用，积极争做“探究有效教学、构建高效课堂”带头人，带头参与课堂教学改革的研究，带头上好观摩课，做课堂教学改革的模范；
（2）加强校际交流，促进工作提高。

每年都派遣学校的骨干教师到成都、昆明等地的优秀学校参加教学观摩研讨活动，
不断地提高了我校教师的教育教学水平；
（3）以“读书月”等活动为载体，开展了一系列的学生活动，形成了融洽的学习氛围和浓郁的书香气息。

二是与学校德育工作相结合，认真落实“以人为本、和谐发展”的素质教育理念。

（1）狠抓学生养成教育，以小学生“习惯养成教育”为抓手，积极构建“三位一体”德育网络，循序渐进开展养成教育活动，建立和完善养成教育评价体系，创新德育激励机制，确保学校养成教育常态化，促进学校德育工作特色的形成；（2）以富有成效的活动促学生的发展。

结合六一儿童节、建党90周年、建队节等重大节日开展征文比赛、写字比赛、讲故事比赛、文艺汇演、评选十佳少先队员等系列主题活动，给学生搭建展示的平台，使学生受到深刻教育，促进学生快乐成长。

三是与学校管理相结合，不断优化管理过程。

（1）与教师签订规范办学行为责任书，促进教师教学行为、管理行为的彻底转变；（2）通过师德师风教育，引导党员教师积极争做“师德标兵”，以实际行动积极争创“五个好”党员；（3）定期走访慰问退休老党员、老同志，了解他们的身体、生活状况，指导他们结合实际积极参与学习实践科学发展观活动，为学校发展献计献策。

（4）牢固树立“安全第一”的思想，在狠抓校园安全工作落实的同时，积极协助有关部门，认真落实“校园安全”、“交通安全”、“学校周边环境治理”等活动，积极构筑安全大
环境。

二、学校基层党组织存在的问题及整改措施
（一）平时支部组织理论学习不够，主动性不强，活动不丰富，学习效果不好。

具体表现：支部组织党员理论学习缺少系统性计划，只是利用周三例会的时间进行理论学习,党员理论学习系统性不强，学习的主动性、自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深。

整改目标：在支部的理论学习上下功夫，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。

整改措施：
（1）建立支部理论学习制度，将支部理论学习制度相对固定下来。

支部理论学习由支部书记负责。

做到学习内容、学习时间单独落实，做到每月按规定进行集中学习，要求支部党员对每次学习做好学习记录，注重学习效果的提高。

（2）给支部党员创造一个良好的学习环境和开展丰富多彩的活动，寓教于乐。

（二）党员先锋模范作用发挥不充分。

具体表现: 个别党员存在着对工作进取意识不够、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性没有充分调动起来。

整改目标: 加强党员意识、责任意识的培养，调动党员同志的积极性和创造性，发挥党员先锋模范作用。

整改措施：
（1）健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使教师党员通过学习形成共识。

（2）支部书记在工作中多与教师党员交换思想，多听取教师党员的意见，给教师党员压担子，在工作中调动教师党员的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。

（三）支部开展批评与自我批评不够。

具体表现：个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，很少开展激烈的思想交锋，与群众沟通和交流不充分。

整改目标:加强与教师的交流与沟通，增强集体的凝聚力和战斗力。

整改措施：
（1）支部每月(季)开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。

（2）通过设置征求意见箱等形式，建立支部与教师党员及群众沟通长效机制。

（四）日常管理工作中存在的不足。

具体表现：管理工作中工作效率有待提高，紧迫性不强、管理职责交叉中有时存在脱节情况，管理制度没有真正落实到位。

整改目标：以“提高效率、保证质量”为工作目标，提高工作质量和管理水平。

整改措施：
（1）树立“今日事、今日毕”的理念，确保管理体系的有效运行，加强培训工作和开展岗位练兵，提高支部党员的业务能力和管理水平。

（2）坚持每周例会制度，要求支部人员对每周的工作情况及时进行报告，对下周工作进行布置、协调，对出现的问题及时讨论研究解决。

（3）加强支部与相关工作岗位的管理与协调工作，提高工作效率，每月对各部门的工作进行检查，发现问题及时整改。

（五）支部党员的政治理论水平和业务水平还有待提高。

具体表现：部分教师党员的政治理论水平和实际工作能力不能完全满足本职工作的需要，综合素质有待进一步加强。

整改目标：提高支部党员的政治理论知识和综合业务素质。

整改措施：
（1）开展党员同志带头每年至少阅读一本有益工作的书籍活动，营造一个良好的学习氛围，通过党员的示范作用，尽可能为支部党员自我提高提供良好的条件。

（2）加强对支部教师党员业余学习的日常管理工作，不定期对工作中出现的一些业务问题组织讨论，达到相互学习共同提高的目的。

（3）每年进行一次校内政治理论、业务知识考试，并建立相应的考核机制。

（六）对青年和青年教师党员的教育和培养不够。

具体表现在青年同志的进步要求的思想不够，青年党员组织上入党，思想上还认识不足，行动上不突出。

整改目标：促进青年积极向上，党员表率作用更加明显。

整改措施：
（1）积极组织青年教师参加党支部的党课活动，有目的的组织他们学理论，学党史，学党的知识。

同时开展有益活动，让他们在活动中受教育。

（2）强化青年党员的培养，增强党的意识，进行党的责任，党的作用的教育，用先进人物的事迹来激励青年党员，同时请他们关注身边的共产党员，时刻注意自己的言行，做好表率。

（3）表彰先进，鞭策后进，发挥榜样作用。

增强领导的亲和力，谈心、交心倾听青年和青年党员的心声促进沟通，团结一致。

二〇一二年六月三日。