学习要计划的故事

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学习要计划的故事

篇一：学习计划的重要性例子

学习计划的重要性

——记上海某重点大学的两个同班同学A，b

同学A和b在1996年进入同一所大学，就读同一个专业。二个女孩子都有想要去国外深造的打算。但由于性格差异，制定了不同的学习计划，结果也截然不同。

篇二：故事兴趣班教学计划

故事兴趣班教学计划

培养学生读故事，学故事，绘声绘色讲故事，接近三年级学生的心理和生理特点，适合孩子的接受能力，也是促进学生形成良好素养的一大有效途径，因此，组织讲故事兴趣班是很有必要的。故事兴趣班的开展关键是孩子对故事产生兴趣，生动、有趣的故事很容易将小学生带入学习语言的氛围之中；同时，故事中善与恶、美与丑等思想内容的强烈对

比也能激发小学生的情感，对其全面发展起到潜移默化的正面引导作用。故事班让学生快乐地学故事，还要让学生通过讲故事体验(:学习要计划的故事)学习语言，逐步达到灵活运用所学语言的目的。依据学生实际和学校具体情况，特制定本故事兴趣班教学计划如下：

活动目标

1.激发学生获得兴趣，发挥学生特长，陶冶情操，弥补课堂教学的不足，使学生学到有关文学知识，受到思想教育，推进我校素质教育工作。

2.引导学生掌握方法，培养学生口语表达能力，提高语言表达能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。

3．培养学生具备绘声绘色讲故事的能力，形成学生人人爱讲故事，会讲故事，争当故事大王的班级氛围，并能在教师的指导下开展多种讲故事的训练活动，学习讲故事的多种表达技巧，提高讲故事的水平与能力。

4.促使语文课堂教学模式发生变化，将学生感兴趣的讲故事活动变成语文课的有机组成部分，全面提高学生的语文学习能力。

活动对象

各年级各班报名参加讲故事兴趣班的学生

活动时间

双周三下午七彩课堂2、3节

1.教师学生都要准备好故事，范读、讲解。如：《逗你玩》。

2.让每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。

3.争取大部分学生能把故事背出来，讲给其它人听。

4.师生共同分享故事，评出优秀讲故事大王。

5，让学生试着写简短的故事，并讲出来。

活动形式：

1.师生讲故事。

2.生生讲故事。

3.师生，生生进行好书推荐。

4.故事表演。

5.笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙。

5.每个班以班级为单位展示自己班级的特色。

6.分角色讲故事。

7.师生共读一本书。

8.续编故事。

教学内容：

1．故事擂台赛

2．激发学生读故事的兴趣和讲故事的欲望

3．诚实故事会

1.人人手中有几本故事书。

2.有条件的孩子可以准备白磁带、复读机。