2017届信息与计算科学,数学与应用数学
数学科学系数学与应用数学信息与计算科学
数学科学系数学与应用数学信息与计算科学我所在的数学科学系2024级专业包括数学与应用数学以及信息与计算科学。
这两个专业都是以数学为核心，但在应用方向上有所不同。
数学与应用数学专业注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
学生将学习高等数学、线性代数、概率统计、数理逻辑等基础数学课程，同时还将学习微积分、偏微分方程、数学建模等应用数学课程。
通过这些课程的学习，学生将掌握数学分析的基本方法和技巧，能够将数学理论应用到实际问题中解决问题。
除了专业课程外，学生还需要学习一些通识教育课程，如人文社科类课程、大学英语等。
通过这些课程的学习，学生将培养自己的人文素养和综合能力，为未来的学习和发展打下基础。
总体而言，数学科学系的数学与应用数学、信息与计算科学专业旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，同时注重数学在计算机科学和信息科学中的应用。
学生通过专业课程的学习，将掌握数学的基本理论和方法，能够将数学应用到实际问题中解决问题。
此外，学生还有机会参与科研和实践活动，提高自己的学术水平和综合素质。
数学与应用数学专业介绍及描述
数学与应用数学专业介绍及描述数学与应用数学，本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
数学与应用数学专业方向信息与计算科学、数学与应用数学数学与应用数学专业课程分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。
数学与应用数学专业怎么样(学长学姐评价)合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。
数学是所有学科之根本。
如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。
它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学习。
我现在搞软件开发，直到现在我才真正意识到数学在其中的作用。
难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。
我不厉害因为我大学没有努力学数学。
但是我体会到了数学基础的作用。
尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生,如果能进入比较牛的学校,今后自己也有意进一步深造的话学数学应该是最好的选择,毕竟数学是理科学生的基础,今后不论是继续学还是转专业都很方便.经济金融计算机,不论是工作还是研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦,所以如果真的以为混混就出来那还是别来数学系了.可以混的学院多了，如果是比较普通的学校,而且打算毕业就工作的话,还是不要选数学系的好.毕竟数学难找工作也是现实。
安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过上好的生活啊!就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。
数学与应用数学和信息与计算科学区别
数学与应用数学和信息与计算科学区别
数学与应用数学是两个紧密相关的学科，但在一些方面有一些区别。
下面将详细解释它们的区别。
1. 数学：数学是一门研究数量、结构、空间和变化等概念的学科。
它是一门纯粹的学科，关注的是抽象的数学原理和概念。
数学研究的对象包括数字、代数、几何、概率、统计等等。
数学的目标是发展出一套严密的逻辑体系，用于解决各种问题，无论是理论还是实际应用。
2. 应用数学：应用数学是将数学原理和方法应用于实际问题解决的学科。
它是数学在各个实际领域的应用。
应用数学的目标是通过数学方法和模型来分析和解决实际问题，如物理学、工程学、经济学等。
应用数学强调实际问题的建模与求解，通过数学工具和技术来预测、优化和控制各种实际系统。
3. 信息与计算科学：信息与计算科学是一门综合性学科，涉及计算机科学、信息科学和数学等多个领域的交叉学科。
它研究的是信息的获取、处理、存储和传输以及计算问题的理论和方法。
信息与计算科学的目标是通过设计和分析算法，并利用计算机和其他信息技术来解决各种复杂的问题，如数据分析、机器学习、人工智能等。
总结起来，数学是一门纯粹的学科，关注数学原理和概念的研究；应用数学是将
数学原理和方法应用于实际问题解决的学科；而信息与计算科学是综合学科，涉及计算机科学、信息科学和数学等多个领域，研究信息的获取、处理和传输以及计算问题的理论和方法。
信息与计算科学专业课程设置安排表
五 要求 说明
12
续表一
课程 类别
课程编号
课程名称
计算数学与应用软件方向
20821101 面向对象分析与设计*
20821102 Java高级应用开发*
方 20821103 linux系统应用与开发* 向 20821104 数值代数
模
小计
块 运筹控制方向
课 20821105 矩阵分析 程 20821106 经济控制论
5 80 5 80 4 64 3 48 3 48 2 32
试
5
试
5
试4
试
3
试
3
查
2
20812803 物理实验B*
1 16
查
2
29911801 文献检索
1.5 24
查
2
小计
42.5 680
8 10 14 15 3 2
20811011 复变函数A
3 48
查
3
20811101 概率论与数理统计B
5 80
试
人文类课程
教 育
艺术类课程
课
体育类课程
程
小计
学分
课内 学时
课外 学时
考核 类型
一
12
开课学期及周学时
二
三
四
121212
五 要求 说明
12
3 48
试
3 48
试
3 48
试
2 32
查
11 176
3
2 32
查
3 48
试
3 48
试
3 48
试
11 176
3
2 32
查
2 32
计算与科学专业相关的信息资料
计算与科学专业相关的信息资料基本信息概述信息与计算科学专业（学科代码：070102）Information and Computing Sciences (原名：计算数学)信息与计算科学专业是以信息领域为背景。
数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。
方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。
[1]相近专业数学与应用数学、统计学主干学科数学、计算机科学与技术主要课程数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。
培养目标本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。
通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
[1]培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
数学与应用数学,信息与计算科学
数学与应用数学,信息与计算科学好的，以下是为您生成的一篇说明文：嘿，朋友！想象一下这样一个场景：在一个阳光明媚的周末午后，我正坐在自家舒适的书房里，面前摊开着一本厚厚的数学书，旁边的笔记本上写满了密密麻麻的公式和计算。
这就是我，一个对数学世界充满好奇和探索欲望的人。
说起数学，可能很多人会瞬间皱起眉头，脑海中浮现出那些复杂的方程和令人头疼的定理。
但对于我而言，数学就像是一座神秘的城堡，每一扇门背后都隐藏着无尽的惊喜和奇妙。
数学与应用数学，这可不是简单的几个字组合。
它就像一位默默耕耘的农夫，在生活的田野里播撒着智慧的种子。
你看，建筑师在设计高楼大厦时，不正是运用了数学中的几何原理，计算着角度、长度和面积，才让那些摩天大楼稳稳地矗立在城市之中吗？还有那精准的导航系统，难道不是依靠数学算法来确定我们的位置和规划最佳路线的吗？再想想我们日常购物时的折扣计算，这也是数学在发挥作用啊！信息与计算科学呢，则像是一个灵动的精灵，在数字的海洋里翩翩起舞。
如今的互联网时代，大数据、人工智能，哪一个能离得开信息与计算科学？当你在社交媒体上轻松浏览着为你推荐的感兴趣的内容，当你的手机能够准确识别你的语音指令，这背后都是信息与计算科学的功劳。
就拿我身边的朋友小明来说吧。
他是个十足的科技迷，对信息与计算科学那叫一个痴迷。
有一次，我们一起出去玩，他一路上都在跟我滔滔不绝地讲着最新的算法如何改变了某个软件的运行效率。
他那兴奋的样子，就好像发现了新大陆一般。
我当时就想，这看似枯燥的数学知识，在他眼里咋就这么有魅力呢？再说说我表妹吧，她正在学习数学与应用数学专业。
每次家庭聚会，她都会跟我们分享一些有趣的数学应用案例。
有一回，她讲到如何用数学模型来预测股票的走势，大家听得那叫一个入神，仿佛她是个金融大师。
其实，数学与应用数学、信息与计算科学，它们并非遥不可及的星辰，而是与我们的生活息息相关的亲密伙伴。
它们就像一双隐形的翅膀，带领我们在科技的天空中翱翔，让我们的生活变得更加便捷、高效和精彩。
数学建模在信息与计算科学中的应用与实践
数学建模在信息与计算科学中的应用与实践数学建模是一种将现实问题转化为数学模型，并通过数学方法进行求解和分析的技术。
在信息与计算科学领域，数学建模发挥着重要的作用，帮助我们理解和解决各种复杂的问题。
本文将从几个方面介绍数学建模在信息与计算科学中的应用与实践。
一、图论在网络分析中的应用图论是数学中的一个分支，研究图的性质和图之间的关系。
在信息与计算科学中，图论被广泛应用于网络分析。
通过构建网络模型，我们可以研究网络的拓扑结构、节点之间的关系以及信息传播等问题。
例如，社交网络分析就是一种典型的图论应用。
通过分析社交网络中的节点和边的关系，我们可以了解人际关系的结构和演化规律，进而预测信息传播的趋势和影响力。
二、优化算法在数据挖掘中的应用优化算法是一种通过寻找最优解来解决问题的方法。
在信息与计算科学中，优化算法被广泛应用于数据挖掘。
数据挖掘是一种从大量数据中提取有价值信息的技术，通过优化算法可以帮助我们寻找最佳的模型和参数。
例如，支持向量机是一种常用的分类算法，通过优化算法可以求解出最佳的超平面，从而实现对数据的分类和预测。
三、随机过程在风险评估中的应用随机过程是一种描述随机现象演化的数学模型。
在信息与计算科学中，随机过程被广泛应用于风险评估。
通过建立随机过程模型，我们可以对风险事件的发生概率和影响程度进行评估，从而制定相应的风险管理策略。
例如，在金融领域中，随机过程可以用于模拟股票价格的变动，帮助投资者进行风险控制和投资决策。
四、线性代数在图像处理中的应用线性代数是数学中的一个分支，研究向量空间和线性映射的性质。
在信息与计算科学中，线性代数被广泛应用于图像处理。
图像可以看作是一个由像素点组成的矩阵，通过线性代数的方法可以对图像进行变换、压缩和恢复等操作。
例如，主成分分析是一种常用的图像压缩算法，通过线性代数的方法可以将图像的信息进行降维，从而减少存储空间和传输带宽。
总结起来，数学建模在信息与计算科学中的应用与实践非常广泛。
数学与应用数学(信息和计算科学)的就业方向
数学与应用数学(信息和计算科学)的就业方向下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017届应用物理系、光信息科学与技术
答辩小组学生名单
（答辩流程：先小组答辩，小组优秀并申请优秀的同学参加大组答辩）
大 组：
组 长：徐志君记录员：李珍
组 员：徐志君鄢波黎忠恒李海彬张明王肖隆张航
学 生：（待定，每组推出2名）
第一小组：
组 长：徐志君记录员：李珍
2017届信息与计算科学，数学与应用数学
答辩小组学生名单
大组
组 长：金永阳记录员：丁晓东
组 员：邸继征周明华王定江张冬梅 寿华好王时铭沈守枫王金华
学生:
第一小组
组 长：邸继征记录员：张素红
组 员：朱海燕冯鸣张素红
学 生：饶婷婷欧锦铭董庆远陈玉龙张崇权魏涛迟宏浩周航凯丁清源谌润鑫
第二小组
组 长：周明华记录员：周显潮
学 生：黄柏雄马中原蒋涛徐忠仁金伟梁馨元王永超王清润刘杰谢淑婷代福财赵媛媛郑倩卿敏敏杨森黄伟杰任远楼超群
第七小组：
组 长：张航记录员：王宪位
组 员：严金华，李博，陈钢，马德伟，许周速，王嘉伟
学 生：韩英陈嘉文沈凯张静茹李泉霖李博虞侃锦周昊刘允中廖文浩闫琦陈磊娄钦钰来腾飞吴哲冯海力周超李桂灯邓建波
特别说明：上表没有列出的毕业生请到导师所在组参加小组答辩。
注：延长学制的学生以及不在名单上的学生参加导师所在组答辩。
大组答辩具体时间参照系通知
应物13、光信13第五小组
语415
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第六小组
语417
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第七小组
语501
6月12日18：00－21：00
大组答辩（信计13、应数13）
语303
6月12日18：00－21：00
大组答辩（应物13、光信13）
语304
第三小组：
组 长：黎忠恒记录员：杨新娟
组 员：武强、刘海山、张少君、朱涛，米丽琴，张庆彬
学 生：陈宜康左长升游子祥周斌姜雪峰胡君正叶缘廷李景瑞张继勇吴逸杰林建俊吴正东
第四小组：
组 长：李海彬记录员：孙李真
组 员：熊宏伟、张起、聂青苗、唐令、杨则金、左咸军、林现庆、刘淑娟、杨扬
学 生：陈世硕蔡以铭管臻智盛赛前李逸然周泽群蔡永杰张而登彭振阳黄国刚余夏航裘贺平
理学院毕业论文答辩时间及地点安排
时间
参加人员
地点
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第一小组
语303
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第二小组
语304
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第三小组
语306
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第四小组
组 员：李素兰邓爱珍周显潮鲁建
学 生：郦姗姗白正午吴柏威倪炜管佳威朱家骏吴迪王晓霞孙匙洋陈琦黄瑶佳
许若冰吴韩超寿鸣阳
第三小组
组 长：王定江记录员：丁晓东
组 员：陈剑利方兴丁晓东
学 生：陈海翼王云润申孟云罗壮王洋林军何晓潘旺基潘晟杰谢晨曦吕雨斐杨玲玲
第四小组
组 长：张冬梅记录员：白晓迪
组 员白晓迪谢聪聪胡晓瑞
语308
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第五小组
语403
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第六小组
语404
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第七小组
语405
6月12日12：00－17：00
信计13、应数13第八小组
语406
6月12日12：00－17：00
第七小组
组 长：王金华记录员：吴超
组 员：赵松林丁盈吴超
学 生：王全曹宇杰陈启帆张煜中马力王怡然楼广玮杨林林周立王佳俊周金飞
第八小组
组 长：沈守枫记录员：周晶
组 员：原俊青朱佳惠周晶
学 生：唐思洁胡兰王碟邱佳涛陈王晖应珈玘周新杰肖海登谢勇陈佳贤叶鑫
第九小组
组 长：王时铭记录员：苏一鸣
组 员：陆成刚王为民苏一鸣
第五小组：
组 长：张明记录员：徐智君
组员：乐孜纯、杜颖、付明磊、刘玉玲、全必胜、沈小燕、王昌辉、熊恒娜、邹俊
学生：赏书豪黄颖丁子昂郑金轮曾祁泽刘隆徐俊熠蒋悦管闻祥陈辉辉张辉章国亿陆远哲李泰来伍硕果沈力强杨迪锋杜超群
第六小组：
组 长：王肖隆记录员：郑沾
组 员：林强、ห้องสมุดไป่ตู้正珲、李衎、童建平、王河林、王肖隆、吴彬、郑文强
信计13、应数13第九小组
语407
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第一小组
语408
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第二小组
语409
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第三小组
语411
6月12日12：00－17：00
应物13、光信13第四小组
语413
6月12日12：00－17：00
组 员：刘凡新、唐超军、陈曙英、何良芳、林国成、王冬梅、辛晓天、徐东辉、徐军、俞攸红、张夕飞、周寒青、周一东、庄德文
学 生：周国冰冯军龚圳龙金瑶陶刘强陈一琦卢智易付连波陈一千罗梦迪傅轶王凯楠陈镇钦张浩
第二小组：
组 长：鄢波记录员：高凡
组 员：隋成华、唐轶峻、蔡萍根、陈乃波、高凡、李芸、吕斌、叶自然
学 生：田志成李海堂钱嘉庆方晓军赵昌隆邵磊刘乃宁徐天勇杜媛王晓宇金军挺陈涛邵凌峰陈涨敏曹克勤杜钢城施皓天
学 生：史良良林健李伟民祝徐轩黄子建汪萍吴倩蕾黄兆航张厂杰赵茜
第五小组
组 长：寿华好记录员：何敏勇
组 员：何敏勇陆建芳刘震
学 生：林琦宏袁状王澳张勤良陈哲炯徐豪林舒畅王紫芸张长卿吴志浩王坎
第六小组
组 长：金永阳记录员：程善
组 员：黄纪刚程善练晓鹏
学 生：季俊健陈塞特任烨权金伟东李琼安可娅张家浚乌仁其木格陈天雄林矗罗凯