水利系统赴欧洲国家学习考察报告
问水欧洲——赴欧考察散记
旦成 年后 ，每个 船屋 就成 了他 们 的 “ 鸯船 ” 鸳 。薄幕 降
２ ・ ０
维普资讯
水 土 交 融 ，彰 显 水 渠的 自由和 活 力
临 ，灯火 阑珊 ，条条小 船躲进 大小 水巷 ，微风拂 柳 ，爱 河荡漾 ，天上人间 ，不知今昔是何年 。
走进 荷兰 的乡村 ，犹如进 入童 话般 的世界 ，蓝天 白
命运 多舛的父亲河承载着欧洲的文明与繁 荣
（ ｉ ｏａ） 的 冠词 ｄｅ 阴性 的 ，而莱 茵 河 （ ｅＲ ｅｎ ｄｅ ｎｕ Ｄ ｉ是 ｄｒ ｈｉ） 的冠词ｄ ｒ 阳性 的。这足 以说 明莱茵河在 德 国人心 目中 ｅ是 的地位 了。
美 的生态环境 更是令人 兴奋 和感动 ，看来 “ 工程 ”并非
从 阿姆斯 特丹 向北驱 车６ 公里 ，便来到 世界著 名 的 ０
拦海 大坝 。大坝于 １３ 年建 成 ，全 长３ ． 里 ，宽９ 米 ， ９２ ２５ 公 ０
“ 海盗 ”的聪明才智在 大海与 陆地之 间发挥得淋 漓尽致 。
高１ 米 。坝顶是 一条宽 畅笔直的高速 公路 ， 路两侧建 ０ 公 有 隙望 台 ，设计师 、劳工 塑像 和停 车坪 ，供游人 观赏 和
是 我国云南省土 地面积 的十分之一 ，但其 中 的三 分之一 低 于海平面 。荷 兰东邻法 国 ，南连 比利 时 ，西 和北面是 北海 ，素有 “ 一条 裤腰带 ”之称 的莱茵河在 荷兰 首都阿
姆 斯 特 丹 流 归入 海 。一 部 荷 兰史 又是 荷 兰 的 水 利 史 ，
拦 海 大坝 使 荷 兰成 为 名 副 其 实 的 水 下 王 国
滚 ，白帆远影 ，鸥鸟飞翔 ，身后 高速路上汽 车闪烁 穿梭 ，
感 觉好像 大坝在海水 中游 动 ，这就 是科学 家从月 球上能 看清的除我 国长城 以外 的地球上第二奇景。 建 于 １ 世纪 的首 都 阿姆斯 特丹 低 于海 平 面４—５ ， ２ 米
赴国外考察学习心得体会
赴国外考察学习心得体会赴国外考察学习是一次非常有意义和难忘的经历。
在这次考察中，我学到了很多珍贵的知识和亲身体验了不同的文化和教育环境。
以下是我个人的一些心得体会：首先，国外的教育系统更加注重培养学生的创造力和实践能力。
与国内教育系统相比，国外的课程设置更加注重学生的自主学习和实践能力的培养。
在国外的学习过程中，我有更多的机会参与到实践项目中，通过实际操作来巩固理论知识，并且有更多自由发挥的空间。
这种学习方式对于提高学生的综合素质和解决实际问题的能力非常有帮助。
其次，国外的教育资源更加丰富和多样化。
在国外，学生可以接触到全球顶尖的教育资源和先进的科研成果，能够学到最新的专业知识和技术。
此外，国外的教育机构和企业也更加注重与实际产业的联系，学生有更多的机会参与到实际项目中，了解行业发展趋势和技术需求。
再次，国外的教育环境对于学生的个性发展非常有利。
在国外，学生有更多的机会选择自己感兴趣的课程和专业，并且可以根据自己的兴趣和能力进行更加深入的学习和研究。
此外，国外的教育环境积极鼓励学生的创新和探索精神，更加重视学生的个性发展和独立思考能力的培养。
最后，赴国外考察学习也是一次非常宝贵的国际交流机会。
通过与国外学生和教师的交流，我扩大了自己的国际视野，了解了不同国家和文化的差异。
这对于培养自己的跨文化交流能力和全球化意识非常重要。
总之，赴国外考察学习是一次非常有价值和有意义的经历。
通过这次考察，我不仅学到了更多的知识和技能，也开阔了自己的眼界和思维方式。
我相信这次经历对于我的个人成长和未来的发展都会产生深远的影响。
2023出国考察学习总结
2023出国考察学习总结2023年出国考察学习总结在2023年，在进行出国考察学习期间，我对许多方面有了深刻的认识和体验。
以下是我对这段经历的总结和反思：1. 多元文化的宝贵经验：出国考察学习使我有机会与不同国家和文化背景的人们交流和相处。
我学会了尊重和欣赏他们的差异，同时也加深了对自己文化的理解。
这种多元文化的宝贵经验使我更加开放和包容，为我今后的职业和个人生活打下了坚实的基础。
2. 学术研究的深造机会：出国考察学习使我有机会接触到一流的学术研究环境和资源。
我与世界知名的学者和专家交流，深入研究我感兴趣的学科。
我通过参与各种研究项目和实践活动，提升了自己的研究能力和专业知识。
3. 团队合作和领导力发展：在出国考察学习期间，我经常需要与来自不同背景的同学合作。
通过跨文化合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，同时也能有效地沟通和解决问题。
我也有机会领导团队完成各种项目，提升了自己的领导力和组织能力。
4. 自我成长和自信心提升：出国考察学习是一个充满挑战和机遇的过程。
面对新的环境和挑战，我通过不断努力和克服困难，取得了成长和进步。
我学会了自信并相信自己的能力，这将对我的未来职业发展产生积极的影响。
在总结中，我还认识到了一些需要改进的方面：1. 语言能力的提升：在出国考察学习期间，我发现自己的语言能力对沟通和学习产生了一些限制。
我意识到提高语言能力对我未来的发展至关重要，我将继续努力学习和提升语言能力。
2. 研究方法的提升：虽然我在出国考察学习中接触到了先进的研究方法和技术，但我意识到自己在研究方面还有很大的提升空间。
我将继续学习并深入研究不同的研究方法，以提高自己的研究能力。
总的来说，2023年的出国考察学习是一个宝贵的经历，使我在学术、人际交往和个人成长等方面取得了明显的进步。
我会将这段经历视为人生中的一笔财富，为我的未来发展提供有力的支持。
赴外交流学习考察报告
赴外交流学习考察报告报告主题：赴外交流学习考察报告目的：通过赴外交流学习考察，了解和学习国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，为我国教育改革与发展提供参考和借鉴。
一、前言在当今全球化的时代，教育的国际交流与合作显得尤为重要。
赴外交流学习考察是一种重要的途径，通过与国外的教育机构和教育专家交流和合作，可以促进教育的发展和改革。
本文将介绍赴外交流学习考察的背景、目的、内容及所取得的成果。
二、背景我国教育改革发展的需求日益迫切，为了提升我国教育的水平和质量，采取了赴外交流学习考察的方式，以借鉴和学习国外先进的教育理念和经验。
国外的教育体系、教学方法和管理模式在很多方面都具有优势，值得我国借鉴和吸收。
三、目的赴外交流学习考察的目的是为了学习和了解国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，以便为我国教育改革与发展提供借鉴和参考。
通过与国外的教育专家和教育机构的交流与合作，加强双方的互学互鉴，促进教育的发展和改革。
四、内容赴外交流学习考察的内容包括以下几个方面：1.参观交流：参观国外的教育机构和学校，了解其教学环境、教学设施和教学资源等，与学校的师生交流，分享教育经验和教学方法。
2.学术交流：与国外的教育专家和学者进行学术交流，探讨教育改革和发展的策略和措施，分享教育研究成果和经验。
3.研讨会和研究项目：参加国外的研讨会和研究项目，与国外的教育专家和学者共同研究和讨论教育问题，探索创新的教育理念和方法。
4.实践活动：参与国外的教育实践活动，观摩和体验国外先进的教育教学模式和实践项目，将其运用到我国的教育实践中。
五、成果赴外交流学习考察所取得的成果主要包括以下几个方面：1.了解国外先进的教育体系、教学方法和管理模式，为我国教育改革与发展提供借鉴和参考。
2.与国外的教育专家和学者进行学术交流和合作，共同研究和探索教育问题，提供了新的思路和解决方案。
3.参与国外的教育实践活动，观摩和体验国外先进的教育教学模式和实践项目，为我国的教育实践提供了新的思路和方法。
赴西欧国家内河旅游开发管理考察报告
赴西欧国家内河旅游开发管理考察报告为认真落实市委、市政府关于打造以运河为中心的世界级旅游产品的部署，高起点、高标准做好杭州“贡多拉”的建设、开发和管理工作，3月15日至29日，市政府副秘书长陈述和市交通局局长陈伟率市运河综保委、市交通局、XX区、XX区部分工作人员先后赴英国伦敦、法国巴黎、德国科隆、荷兰阿姆斯特丹、意大利威尼斯和阿联酋迪拜等地，对当地发展内河旅游的情况进行了考察，并在学习借鉴的基础上对打造具有杭州特色的水上旅游交通体系进行了思考和探讨。
各国内河游船开发管理基本情况（一）英国伦敦泰晤士河概况：我们在伦敦重点考察了泰晤士河的岸线、游船码头，并乘坐游船体验了泰晤士河水上观光。
泰晤士河是英国最长的河流和最繁忙的内陆水运河，河流全长340公里。
伦敦市区段有33.8公里，平均宽度都在200米左右。
这一段有28座大桥。
泰晤士河沿岸集中了伦敦很多有名的历史建筑，游船观光成了伦敦的重要旅游休闲项目。
游船服务：在伦敦主要有四家公司经营游船观光项目。
向旅客提供观光巡游、晚餐巡游和歌舞巡游，也可根据游客需要安排午餐巡游和下午茶巡游，游船还可以出租给私人专用。
此外，河岸两边还有一些系泊着的餐厅船对外营业。
伦敦的所有游船都可以为各类庆典、会议和聚会提供服务。
伦敦泰晤士河观光巡游船一般在威斯敏斯特码头和格林威治码头之间定时往返，可欣赏国会大厦等许多伦敦主要建筑。
码头之间的最短航程约需20－30分钟，正常游完全程需要两个半小时。
游船通过全球定位系统技术，向游客提供英语、法语、德语、意大利语、日语和西班牙语共六种语言的导游解说。
游船允许持有船票的旅客当天在各停靠码头随时上、下船。
游船船型：由于泰晤士河河面较宽，桥孔与河面净空较大，所以这里的游船船体都较大。
一般游船都能载客100人以上，最多的能容纳500名游客。
游船有单层的，也有双层的。
双层游船一般下层为封闭式，上层为敞开式。
所有游船都拥有全景式的窗户、酒吧和盥洗室，能适应各种气候，船上有完善的无障碍设施。
水利系统赴欧洲国家学习考察报告
水利系统赴欧洲国家学习考察报告一、基本情况1、在水质保护方面：我们一行先后考察参观了欧洲的塞纳河、多瑙河、莱茵河、阿姆斯泰尔运河、威尼斯湖等天然河道及人工湖、库，听取了奥地利农业大学教授的介绍。
我们一行所到之处听到和看到的给人以很大的震撼，欧洲部份国家对水质的保护是我们应当学习和借鉴的。
如巴黎的塞纳河，穿越巴黎市中心，该市居民400多万，河水被污染的程度很低，河水表面难见漂浮物，甚至有的湖水可达到饮用标准，有的水库清澈见底，微风吹抚，波光粼粼，远比我省的府南河水清澈透明，据我们了解，水质得到这样好的保护，一是政府通过立法进行规范，二是公民的水质保护意识较强，三是城市加大对污水的处理。
2、在水土保护方面，他们也是颇巨匠心，一路上我们穿越了众多河流和平原，也穿越了阿尔卑斯山脉，映入眼帘的却是青山绿水，无不呈现出人与自然和谐相处的景象，除意大利外所路过的地方很难见到“祼土”，不是森林覆盖，就是人工草坪，据了解他们在制定工业、农业等经济社会发展时，把水土保持和生态环境保护作为一项基本要求加以规范，如奥地利的法律规定，不得有露土，这样很好地保护了水土的不致流失，维持了良性的生态系统，减少了自然灾害，同时他们还建立了生态环境监督系统、管理系统和评价系统，注重听取社会各方面的意见。
3、沿途顺道参观考察了众多城市、乡村和人文景观，了解到欧洲国家的一些基本国情、民俗民风、历史变迁、地理地貌、社会经济、教育科技、公共交通、保险养老、医疗等，感受到欧洲文化的厚重，感受到教育科技的发展对人类社会文明进步的推动。
二、体会与启示1、坚持“发展才是硬道理”，树立科学的发展观。
通过对欧洲部份发达国家的考察，我们深感落后就要挨打，只有发展才是国家强盛、民族生存之根本。
尽管我们五十多年前就结束了双半社会，摆脱了西方列强的掠夺，尤其是经过20多年来的改革开放，人们生活得到极大改善，综合国力不断增强，国际地位空前提高，但与欧洲发达国家相比还有相当的距离。
水利系统赴欧洲国家学习考察报告
水利系统赴欧洲国家学习考察报告
报告内容：
1. 介绍水利系统赴欧洲国家学习考察的背景和目的。
2. 分析欧洲国家水利系统的发展现状和特点，并与中国进行比较。
3. 描述考察期间参观的欧洲国家水利项目和机构，包括建设情况、技术应用和管理模式等。
4. 总结欧洲国家水利系统的先进经验和可借鉴之处，如技术创新、政府支持、社会参与等。
5. 分析欧洲国家水利系统在面对的挑战和存在的问题，并提出建议和解决方案。
6. 着重介绍欧洲国家水利系统在环境保护和可持续发展方面的经验，如节水措施、水资源管理和应对气候变化等。
7. 探讨水利系统赴欧洲国家学习考察对中国水利事业发展的启示和影响，以及推进合作交流的可能性。
8. 总结考察的收获和体会，并提出下一步的研究和实践方向。
结论：
水利系统赴欧洲国家学习考察是寻找可供借鉴的先进经验、解决问题、促进合作的宝贵机会。
同时，我们也应该在国内加强水利系统的创新能力和技术研发，不断探索适合中国国情的水利发展模式，并加强国际合作，共同应对全球水资源和水环境问题。
赴英国芬兰水资源管理考察报告.
赴英国芬兰水资源管理考察报告1前言为学习借鉴水资源管理国际先进理念和成功经验，2014年10月12日至18日，江西省水利厅副巡视员朱志勇带队组团赴英国、芬兰进行为期7天的考察学习。
在7天的考察活动中，技术交流团先后到达芬兰的赫尔辛基、科沃拉、波尔沃和英国的伦敦等城市，与相关单位和组织进行了技术交流，现将考察学习情况报告如下。
2英国、芬兰水资源管理概况2.1英国水资源管理概况英国是君主立宪制国家，面积24.4万平方公里，人口5900余万,森林覆盖率10%左右，年降水量约1100毫米，气候温暖潮湿。
降水量年际、年内分布比较均匀。
河川年径流量不大，但国土面积小，人口少,河流又分布在人口密集地区，人均水资源量相对较多,且地下水丰富，农田牧场灌溉较少，水资源开发利用的主要对象是城乡生活、工业用水、水力发电和航运。
水资源开发利用的主要问题是供水和水污染防治。
泰晤士河上的伦敦塔桥英国牛津大学基督教会学院（在近代200年内产生了16位英国首相）英国实行中央对水资源的按流域统一管理与水务私有化相结合的管理体制。
中央依法对水资源进行政府宏观调控，通过环境署发放取水许可证和排污许可证，实行水权分配、取水量管理、污水排放和河流水质控制；通过水服务办公室颁布费率标准，确定水价；通过饮用水监督委员会制定生活水质标准、实施水质监督。
私营供水公司在分配到水权与水量的基础之上，在政府和社会有关部门的指导和监督下，在服务范围内实行水务一体化经营和管理。
英国与水资源管理相关的中央级政府部门主要有三个：农业渔业和食品部，环境运输和区域部，科技教育部。
农业渔业和食品部主要负责农业灌溉排水等，并负责提供中央防洪经费。
环境运输和区域部主要负责制定全国水政策、法律法规，保护和改善水资源，最终裁定有关水事矛盾，监督取水许可证制度的实施等。
科技教育部主要负责有关水利方面的科研教育活动。
政府水资源管理执行部门主要有国家环境署、饮用水监督委员会、水服务办公室、水事矛盾仲裁委员会。
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水利系统赴欧洲国家学习考察报告
根据省水利厅的安排，在水保培训中心的组织策划下，我们省水利系统由高级管理人员及工程技术人员组成的考察团一行10人，于9月6日出发，先后考察学习了法国、比利时、德国、荷兰、奥地利、意大利等欧洲八国，了解考察他们在水土保持和水质保护等方面的做法和成就，并于9月22日回国，平安顺利地结束了考察任务。
参加本次考察团的有：眉山市水利局、泸州市水利局、攀枝花市水利局、凉山州水利局、省水利科学研究院、省长葫灌区管理局、省都江堰管理局，省东风渠管理处的管理人员和技术人员，现将学习考察的情况报告如下：
一、基本情况
1、在水质保护方面：我们一行先后考察参观了欧洲的塞纳河、多瑙河、莱茵河、阿姆斯泰尔运河、威尼斯湖等天然河道及人工湖、库，听取了奥地利农业大学教授的介绍。
我们一行所到之处听到和看到的给人以很大的震撼，欧洲部份国家对水质的保护是我们应当学习和借鉴的。
如巴黎的塞纳河，穿越巴黎市中心，该市居民400多万，河水被污染的程度很低，河水表面难见漂浮物，甚至有的湖水可达到饮用标准，有的水库清澈见底，微风吹抚，波光粼粼，远比我省的府南河水清澈透明，据我们了解，水质得到这样好的保护，一是政府通过立法进行规范，二是公民的水质保护意识较强，三是城市加大对污水的处理。
2、在水土保护方面，他们也是颇巨匠心，一路上我们穿越了众多河流和平原，也穿越了阿尔卑斯山脉，映入眼帘的却是青山绿水，无不呈现出人与自然和谐相处的景象，除意大利外所路过的地方很难见到“祼土”，不是森林覆盖，就是人工草坪，据了解他们在制定工业、农业等经济社会发展时，把水土保持和生态环境保护作为一项基本要求加以规范，如奥地利的法律规定，不得有露土，这样很好地保护了水土的不致流失，维持了良性的生态系统，减少了自然灾害，同时他们还建立了生态环境监督系统、管理系统和评价系统，注重听取社会各方面的意见。
3、沿途顺道参观考察了众多城市、乡村和人文景观，了解到欧洲国家的一些基本国情、民俗民风、历史变迁、地理地貌、社会经济、教育科技、公共交通、保险养老、医疗等，感受到欧洲文化的厚重，感受到教育科技的发展对人类社会文明进步的推动。
二、体会与启示
1、坚持“发展才是硬道理”，树立科学的发展观。
通过对欧洲部份发达国家的考察，我们深感落后就要挨打，只有发展才是国家强盛、民族生存之根本。
尽管我们五十多年前就结束了双半社会，摆脱了西方列强的掠夺，尤其是经过20多年来的改革开放，人们生活得到极大改善，综合国力不断增强，国际地位空前提高，但与欧洲发达国家相比还有相当的距离。
我们要赶上或缩小同他们间的差距，就要按照科学的发展观，坚持走科技强国之
路，集中精力抓经济，一心一意搞建设，只有这样，我们才能跻身世界强国之林，才能立于不败之地。
2、我们全社会都应树立起保护水环境意识，大力提倡节约用水、合理利用水资源，推广科学的节水措施，增强公民的节水保水意识。
从国外的实践看，通过市场机制配置水资源，有利于水资源的高效利用和节水型社会的形成。
因此，针对我国国情、水情，有步骤、积极推进有中国特色的水权市场，建立起节约用水的良性运行机制，攻克水权管理领域的重点和难点，加大改革力度，是解决节约用水、保护水质的关键。
3、学习发达国家的成功经验，不能一蹴而就，而要立足国情省情，脚踏实地，真抓实干。
因此，我们在今后的水利管理和改革中，要不断加大水利工程建设的力度，积极探索水利改革的新路子，实现水利工程管理的运行机制。
在水利建设、投资、规划等方面既要量体裁衣,又要具有前瞻性，既要借鉴发达国家好的做法，又不能简单照抄照搬。
这次考察时间虽有17天，但除往返路途和乘车真正学习考察时间就所剩无几了，我们获取信息主要靠耳闻目睹和感悟。
三、建议
1、充分利用我省的水利报刊多介绍一些国外在水质水保方面的经验，加大宣传力度，让全社会都重视水质保护、水土保持，从战略的角度来增强人们对水环境的忧患意识。
2、为降低组团的成本，只组织考察、参观，取消公务活动内容，因公务活动的时间短、语言不通、就靠翻译，了解的情况很少。
我们得到大量的信息，主要靠导游讲解和自己的体会。
3、考察参观的名额，由厅下达和审批，参与社会的公开竞争，打破对此行业的垄断，减轻参团单位的负担。