宾阳县新桥镇大仙初中义务教育巩固率工作汇报
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
巩固率提高年活动工作情况汇报
巩固率提高年活动工作情况汇报同老乡中心小学义务教育巩固率提高年活动情况汇报为认真贯彻党和国家教育方针，进一步落实《广西中长期教育改革和发展规划纲要》规定，实施教育为本，科教兴区的战略，确保实现十二五我区九年义务教育巩固率规划目标，实施好教育惠民工程，根据自治区人民政府《关于进一步提高我区义务教育巩固率的方案》桂政办发号，自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》桂教基教号，《百色市义务教育巩固率提高年活动实施方案》百教基字号，《平果县义务教育巩固率提高年活动实施方案》平教字号的要求和部署，结合我校实际，从年起，在学校启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，现将现阶段如下。
一指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，认真贯彻落实《义务教育法》，全面贯彻实施国家和自治区及百色市中长期教育规划纲要，进一步提高认识，统一思想，以高度政治责任感和使命感，以提高九年义务教育巩固率为主要目标，以健全控辍保学联动机制为主要抓手，以改善义务教育办学条件和深化义务教育课程教学改革为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，全面提高我校义务教育普及水平，促进我校义务教育持续健康协调发展。
二目标我校九年义务教育巩固率在年和年分别达到%和%的工作目标。
三领导机构。
为加强巩固率提高年工作的组织管理，学校成立巩固率提高年工作领导小组，负责统一指导，统筹管理，组织协调义务教育巩固率提高年各项工作，领导小组名单如下：组长：唐奇剑乡中心小学副校长副组长：兰曙乡中心小学副校长成员：黄求敏乡中心小学教导主任黄志东乡中心小学教导副主任黄尚峰乡中心小学教导副主任覃钰俊乡中心小学总务副主任黄忠像乡中心小学基教专干四工作措施我校认真按照我县《巩固率提高年活动实施方案》分阶段分步骤开展各项工作，确保通过市级和自治区验收。
一动员部署工作。
年月日，我校召开了各村校长和中心校教师工作会议，传达了日在县教育局召开的会议精神，并组织教师学习自治区市级以及县级关于义务教育巩固率达标工作文件精神，让此项工作人人知晓。
义务教育巩固率提高工作方法
良田镇莲塘小学
义务教育巩固率提高工作方法
为了更好地落实义务教育巩固率提高年活动的各项工作，2015年08月28日莲塘小学组织召开了义务教育巩固率提高年活动工作动员大会。
会上，该校谢展植校长作了动员讲话，并作了“义务教育巩固率提高年活动实施方案”的工作部署，全校教职工参加了大会。
动员大会上，李校长传达了上级有关提高义务教育巩固率的会议精神，作了激情的动员讲话，提出：一要统一思想，提高认识，切实抓好控辍保学工作；二要加大宣传力度，营造浓厚的校园氛围；三要强化工作职责，进一步建立健全控辍保学工作机制，积极开展家访劝学活动，做好流失学生的劝学动员工作。
谢校长解读了《小学义务教育巩固率提高年活动实施方案》，部署了义务教育巩固率提高年活动的工作任务、工作重难点和工作措施等。
本次动员大会是认真贯彻落实区、市、县有关文件精神，进一步提高该校“两基”达标成果，努力构建常规管理长效机制，逐步实现义务教育学校标准化，确保提高义务教育巩固率，推进该校义务教育持续、健康、均衡发展的具体体现，也将迈开了该校“义务教育巩固率提高年活动”工作的坚实而有力的第一步。
乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料.doc
乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！首先我代表镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况中心学校成立于9月，占地面积26320平方米，建筑面积约3559平方米，学校现有15个教学班，本期在校学生812人。
校级干部3人（均为中共党员，全部参加过教育干部培训班），中层干部4人，在职教师29人，其中小学高级教师16人，本科毕业8人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。
现有教学楼两幢，教辅用房20间，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
二、义务教育均衡发展达标情况：（一）普及程度：镇共有8个村，全镇人口28000人。
1、—2010学年度学区学龄少年数681人，转入7人，其中转出1人，入学率达100%。
2、本学年初在校学生数820人，学前一年级130人，入学率达100%。
辍学0人，辍学率为0% 。
3、上学年毕业班人数160人，六年级合格率100% ，优秀率为全县第一名。
（二）师资水平：（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。
（2）—2010全镇在职教职工33人，专任教师33人，其中取得大专学历17人，教师学历合格率达100%。
（3）学校有党支部、总务入、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件：（1）学校占地面积26320平方米，生均32.41平方米，校舍面积3739平方米，生均4.6平方米。
中学推进义务教育均衡发展工作汇报
中学推进义务教育均衡发展工作汇报第一章：综述1.1 引言：义务教育均衡发展的意义和目的1.2 我校义务教育均衡发展工作的背景1.3 我校义务教育均衡发展工作的总体目标第二章：工作进展2.1 落实义务教育均衡发展规划的情况2.2 改善农村义务教育基础设施的情况2.3 加强优质教育资源配置的情况2.4 完善义务教育教师队伍建设的情况第三章：成效评估3.1 学生人数、学校设置及课程设置的变化情况3.2 教师队伍水平和结构的改变情况3.3 教育效果评估，学生学业水平和毕业结业考试成绩的变化情况3.4 与大数据对接，分析义务教育均衡发展和人才培养的关系总结：对我校义务教育均衡发展工作的成果进行总结，并提出下一步工作的思路和方向。
第一章：综述1.1 引言：义务教育均衡发展的意义和目的义务教育是国家基本教育制度的重要组成部分，是保障每个人基本权利的一项重要事业。
义务教育均衡发展的意义在于促进教育公平、推动经济社会发展和增进人民福祉。
均衡发展，就是让教育资源健康地分布在不同的地区、学校和学生之间，不让任何一个学生失去受教育的机会，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源。
1.2 我校义务教育均衡发展工作的背景我校位于一个经济相对较发达、教育资源相对较优越的地区，但是也存在着城乡区域差距和学生家庭背景差异造成的教育资源不平衡的问题。
同时，由于我校阶段性教育规划的调整和新生代人口的减少，学校面临着新的招生和调整学位的压力。
因此，建立健全义务教育均衡发展机制，推进各项工作落实，已成为我校教育事业发展的重要任务。
1.3 我校义务教育均衡发展工作的总体目标根据国家有关法律法规、政策、规划以及学校教育发展实际，我校制定了义务教育均衡发展规划，并明确了总体目标，即：通过加强策划和组织协调，完善教育资源配置，提高教学质量和优化教学条件，实现学校服务全体学生，弱化城乡差距，满足家庭多元化需求，为全面推进教育现代化建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。
乡镇学校义务教育均衡发展工作情况汇报
乡镇学校义务教育均衡发展工作情况汇报一、引言义务教育的均衡发展是我国教育事业的重要任务之一。
乡镇学校作为乡村地区的基础教育单位，承担着保障乡村学生接受优质教育的重要责任。
本文将就乡镇学校的义务教育均衡发展工作进行细致的汇报与分析。
二、乡镇学校均衡发展的背景乡镇学校均衡发展的背景是我国农村地区存在的教育资源不均衡情况。
相较于城市地区的学校，乡镇学校的师资力量、教学设施、馆藏资源等方面存在明显差距。
为了保障每个孩子都能享有平等的接受教育的机会，乡镇学校均衡发展工作应运而生。
三、乡镇学校均衡发展的现状1. 师资队伍建设一方面，通过各种渠道招聘优秀的教师人才，为乡镇学校引进高素质的教育资源。
另一方面，通过培训、进修等方式提升乡镇学校教师的专业素养，提高他们的教学质量和能力。
2. 教育设施建设重点关注基础设施建设，如校舍改建、图书馆建设、实验室设备更新等。
同时，加强对农村学校的电子化教育设施建设，提高乡镇学校的信息化水平。
3. 教育资源整合借助现代技术手段，加强对乡镇学校的教育资源整合工作。
通过与城市学校建立合作关系或线上资源共享，提供更多更好的教学资源给乡镇学校的教师和学生。
4. 社会支持和关注引导社会各界关注和支持乡镇学校教育事业的发展。
鼓励企事业单位等为乡镇学校提供赞助和捐赠，提高乡镇学校的经济实力。
四、乡镇学校均衡发展的成效1. 学生受教育机会均衡通过均衡发展工作，乡镇学校的教育质量得到提升，学生们享有平等的受教育机会。
乡村地区的孩子能够接受到与城市学生相当的教育资源，提高了他们的学习能力和综合素质。
2. 教师队伍素质提升乡镇学校的教师队伍通过培训和进修不断提高自身的专业素养，提升了教学质量和能力。
乡村学校教师通过与城市学校教师的交流和互助，不断磨砺自己，更好地服务于乡村学生。
3. 教育设施和资源改善通过设施建设和资源整合，乡镇学校的教育设施和资源得到明显改善。
学校的图书馆、实验室等配套设施得到增加和完善，提供了更好的学习环境和条件。
2023义务教育巩固率提高活动工作总结
2023义务教育巩固率提高活动工作总结____年义务教育巩固率提高活动工作总结一、活动背景____年，我国义务教育进入了一个全新的发展阶段。
为了提高义务教育巩固率，全面推进素质教育，各级教育部门积极开展了一系列的提高活动，包括普及九年义务教育、改善教育教学质量、加强家校合作等。
本文将对____年义务教育巩固率提高活动的工作进行总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作目标1. 提高学生的学习主动性和积极性，培养学生的创新思维和实践能力；2. 加强教育教学质量监测和评估，建立有效的学情分析和学生成长记录体系；3. 加强学校与家庭、社会的协作，形成良好的育人环境；4. 促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平。
三、工作内容1. 普及九年义务教育通过普及九年义务教育，解决因贫困等原因造成的学生辍学问题，确保每个学生都能完成基础教育的学习。
培养学生的基本素质，提高学生的综合能力。
2. 改善教育教学质量加强教育教学质量监测和评估，建立有效的学情分析和学生成长记录体系。
通过定期的学业水平考试、课堂教学观摩等方式，推动教师不断提高教育教学水平，增强学生的学习成效。
3. 加强家校合作建立健全学校与家庭、社会的协作机制，形成良好的育人环境。
加强与家长的沟通，建立起家校互信和互动的桥梁。
同时，鼓励家长参与到学校的教育教学活动中，促进学生个人全面发展。
4. 提高教师教育教学水平加强教师的专业发展，提高教育教学水平。
通过举办教师培训班、开展教研活动、定期组织教学比赛等方式，激发教师的创新意识，提高教师的教育教学水平。
四、工作成效经过一年多的努力，我们取得了一系列的工作成效：1. 学生的学习主动性和积极性有了明显提高，学习成绩整体上升；2. 教师的教育教学水平得到了提升，教学质量明显改善；3. 学校与家庭、社会的协作机制不断完善，形成了积极向上的育人环境；4. 学生的综合素质得到了有效的提高，学生成长记录体系初步建立。
学校义务教育均衡发展的工作汇报
学校义务教育均衡发展的工作汇报各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的校长，在这次学校义务教育均衡发展的工作汇报中，我将向大家汇报学校在过去一年内所做的工作，以及取得的成绩和存在的不足。
同时，我也将提出学校下一阶段的工作目标和措施。
一、工作回顾自去年起，我校积极响应上级教育主管部门的号召，积极推进义务教育均衡发展工作。
在过去一年中，学校主要做了以下工作：1.制定了学校的发展规划和目标。
根据上级和学校实际情况，我们制定了详细的学校发展规划和目标，并分阶段制定具体的实施计划。
2.加强师资队伍建设。
通过招聘、培训等方式，我们加强了对教师的培训和教育，并积极增加了学校的教师编制。
3.丰富课程设置。
为了满足学生和社会的需求，我们根据学生的兴趣和特长设置了多样化的课程，包括艺术、体育等方面的专业课程。
4.加强教育资源配置。
学校加大了在教育资源方面的投入，不仅购置了先进的教育设备，还在校园环境建设中进行了多项改善。
5.提高教育教学质量。
学校重视教育教学质量，加强了对学生学习情况的关注，通过多种方式对学生进行评价与激励，提高了学生的学习积极性和主动性。
二、成绩总结在经过一年的努力，我们取得了一些显著的成绩：1.教育教学质量显著提升。
学校各项教育教学指标均有所上升，学生的学习成绩明显提高，特别是在一些重点学科上取得了突破性的进展。
2.教师队伍提高了专业素质。
通过举办培训班、邀请外部专家讲座等方式，教师们的专业素质得到了有效提升，教学水平有了明显改善。
3.课程设置更加多元化。
学校根据学生的兴趣和特长设置了丰富多彩的课程，学生们在学习中获得了更多的选择和发展空间。
4.教育资源配置更加公平。
学校在教育资源方面的投入更加公平合理，不再存在一部分学生资源匮乏的情况。
5.学校的社会形象和声誉得到了提升。
学校取得的这些成绩在社会上得到了肯定和认可，学校的声誉和认知度也有了明显提升。
三、存在的问题及改进措施在取得这些成绩的同时，我们也要清醒地看到还存在着一些问题：1.资源配置仍不够均衡。
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宾阳县新桥镇大仙初中义务教育巩固率工作汇报
我校是一所农村初级中学,现有学生424人,10个教学班,其中七年级4个班152人,八年级3个班129人,九年级3个班143人，教师33人。
在县委、县政府的正确带领下和县教育局直接指导和关心下,我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神,不断努力强化和提高“两基”成果。
我校学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率都达到要求,综合办学实践的力量逐步提高,义务教育巩固率得到很大提高，具体汇报如下:
一、提高认识,明确职责,狠抓落实,不折不扣做好防辍控流工作,切实降低学生流失率。
由于我校是地处县西部的一所农村初级中学,留守幼童、困难家庭学生多,同时受到新的“读书无用论”思潮的冲击,加上本地的一部分人思想保守,观念陈旧,对自己孩子的求学漠不关心,不支持,甚至还有的把正在上学的孩子拉下来,带出去打工挣钱,因此,防辍控流压力大,任务重,但是我们深知:“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求,“防辍控流”是“普九”事情中的根本事情任务,“不让一个孩子失学”是我们防辍控流工作的奋斗目标,是我们工作的重中之重。
我们为了确保贫困生、留守幼童正常上学,防止部分成绩差和家庭困难的学生失学流向社会,我校精心组织、多措并举“防辍控流”工作,取得了较好的成绩。
(1)提高认识,成立防流控辍带领小组,统一部署,明确方针。
在全面分析我校学生的特点,总结过去“防辍控流”工作经验和存在的问题，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的方针,加强管理，深入家庭,及时把握学生动态,并重点对贫困家庭学生和留守幼童进行重点跟踪,确保服务半径内适龄儿童接受义务教育。
学校制订防辍控流工作方案，成立防辍控流工作领导小组，以蒋守垣校长为组长，欧文勇、徐雪芳副校长为副组长，中层领导为成员的领导小组，全体教师主动介入,定人定责,明确学校、科任教师在防流控辍工作上的责任,实行责任制，落实好教师的责任,兑现奖惩,把防辍控流工作作为保证学校生存和发展的自觉行为,确保全年流失率不超过3%。
⑵转变人才观,全面贯彻、落实素质教育。
作为教育主阵地的学校,我们改变过去对学生只凭分数评判学生优劣的评价体系,转变教育观念,转变人才观,全面贯彻、落实素质教育,特别是对于那些成绩不好,而有其它特长的同学,学校根据素质教育的要求加以培养。
在日常教育教学中,以爱心留住学生。
对学生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一点关心,多一点尊重,多一点鼓励,多一点赏识”,使他们的心灵真正与老师产生共鸣,从而有效杜绝他们失学的念头。
以信心鼓励学生。
学校增设学生进步奖,每学期期中期末,在表彰优秀学生的同时,表彰进步大的学生,让后进生看见希望,增强信心。
以“乐”心吸住学生。
我们采取一切有可能的措施丰富校园文化生活,让每个学生都有展示自己特长与才艺的机会,让每个学生都有实现人生价值的舞台,让每个学生都具有一分成就感。
⑶加强与家长、社会的沟通,构建防辍控流工作落实到位。
开学初,对没能及时返校的学生,过去学校和老师们是在焦急中等候,在等候中无奈。
而今,我校则是主动深入学生家庭,做好学生返校工作。
采取校长负总责、班主任、责任教师包人方法，深入村户做好有流失偏向学生的思想工作，并组织学生返校入学。
平时注意加强与家长的沟通,以苦心感化家长。
深入到学生家庭中,多做学生家长工作,让家长明确“知识改变命运”的正确性，使学生家长在照顾孩子的生活以外,密切配合学校老师关注学生的思想动态,当发现自己子女有弃学的苗头的时候,能及时与教师得上联系,针对学生的具体情况，配合教育，把学生留住在校。
（4）、加强学籍管理,建立长效机制。
学籍管理及学籍档案建设是学校制度建设的一个重要内容。
建立良好的学籍管理秩序,有利于强化、提高“普九”成果,有利于提高学校管理和教育水平。
为增进学籍管理的规范化、科学化、制度化,我校行政会决定成立学籍管理领导小组,校长亲任组长,并由主管教务事情的副校长担任副组长,学籍管理日常具体工作由教导处负责，落实到人。
我校的学籍管理和学籍档案建设,与政风行风建设紧密结合起来,要求学校各个部门应该协调一致,以学生的根本好处和
学校的长远好处为起航点,做到既齐抓共管,又互相监督,确保形成良好的政风行风,也使学籍管理及学籍档案建设上新的台阶。
对学生入学、转学、停学、复学、奖励和处分,严格按照较上级有关文件精神执行。
二、工作中存在的问题和下一步工作打算
(一）存在问题:
1、教师对素质教育理论和现代教育理论的进修还不够深入,对其教育内涵的理解还不够深刻,理论和实践工作结合的不够紧密。
2、学校教学设备、设施还需更新充实,办学条件需要进一步改善,校舍面积还需增加,各项管理还需完善。
3、教师的教学能力与水平发展不够平衡。
4、学校的各种活动设施配备不齐全。
5、全面实施素质教育,认真落实新课改要求,还必须加大推进的力度。
(二)下一步工作打算
1、加大防辍控流工作力度，加大深入家庭家访，与家庭联系沟通。
2、加强对教师的政治、业务、理论进修,特别是对素质教育理论进修,更新教育观,用现代教育思想、教育理论指导工作,使工作上层次,上水平。
3、加强学科骨干教师的培养,提高教师队伍的整体水平。
4、加强学校各项管理,努力提高教育教学质量,提高整体办学水平。
宾阳县新桥镇大仙初中
2011年5月27日。