教科版初中物理九年级上册《认识电路》全章复习与巩固(提高) 知识讲解

《认识电路》全章复习与巩固（提高）

：

【学习目标】

1.知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；

2.知道电流的形成的条件和电流方向的规定；

3.知道简单电路的组成以及各部分的作用；

4.能够识别串、并电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连。

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、电现象

1．静电现象：

（1）电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

（2）摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

（3）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

（4）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

2．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

3．验电器：

（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电。

（3）原理：同种电荷互相排斥。

（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

4.电流：

（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）

（2）电流方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）

要点诠释：

1.带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

2.摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。

3.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。

4.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

要点二、电路

1.电路的组成：电源、用电器、开关、导线。

2．三种电路：

（1）通路：接通的电路。

（2）开路：断开的电路。

（3）短路：导线不通过用电器直接跟电源两极连接。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。

3.电路图：

（1）国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。使用这种符号画出的电路叫做电路图。

（2）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。

要点三、电路的连接

1.

2.

（1）许多元器件通过串联和并联组合的方式连接。

（2）集成电路的大规模生产和应用，给人类社会带来了电子技术的划时代革命。

（3）串联、并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。

要点诠释：

1.电流分析法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

2.断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。

3.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

4.观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→

尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

5.经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

【典型例题】

类型一、电路的识别和设计

1.（2016?无锡一模）小峰探究发现，某电动玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，他想进一步探究该电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式，便将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合，转动车轮，车上的指示灯还能发光；则该玩具车电路中电动机与指示灯的连接方式（）A．可以确定，一定串联

B．可以确定，一定并联

C．可以确定，串联、并联都行

D．需要再断开开关，转动车轮，观察指示灯

【思路点拨】串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作。【答案】B

【解析】转动车轮，车轮带动电动机转动，电动机变成了发电机，转动车轮，车上的指示灯还能发光，说明此时电动机、指示灯构成闭合回路，故电动机与指示灯是并联的；如果电动机与指示灯是串联的，拆去电池、闭合开关后，电动机、指示灯组成的电路是开路，指示灯不会发光，故选B。

【总结升华】本题考查了判断元件的连接方式，知道串并联电路的特点、根据题意即可解题。

2.按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路，如图所示，用以模拟十字路口的红绿灯控制。请你认真分析后填空：

（1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，有个灯发光，发光灯的连接采用的是方式。（2）当开关接通位置“3”时，允许（选填“东西”或“南北”）方向的车辆通行；

（3）你认为小明的设计是否可行（选填“可行”或“不可行”）；

（4）联系实际，对设计方案提出一条改进性建议。

【答案】（1）4；并；（2）东西；（3）可行；（4）改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等【解析】当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向两盏红灯亮，南北方向的绿灯亮，共计有4个灯发光，发光灯的连接采用的是并联方式；当开关接通位置“3”时，东西方向绿灯亮，所以允许东西方向的车辆通行；通过分析图可知，小明的设计方案是可行的；改为自动控制；加装时间显示器，加装左右拐弯标志等。

【总结升华】该题属于电路应用题目，解决红绿灯问题要分析电路中用电器的连接方法，结合串联、并联电路的特点进行分析。

举一反三：

【变式】学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关。按上述要求将下图所给的器件连成电路。

．

【答案】如图所示

3.如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动（摩擦不计），AA′、BB′是电路中的两组触点。当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮。图中报警灯是（选填“L1”或“L2”）灯，此报警器开关的工作原理是

。

【思路点拨】先分析两灯泡的连接方式，然后判断金属片分别在AA′或BB′处时，用电器的工作情况；再比较风力探头上方和下方空气流速的关系，然后根据空气的速度越大，压强越小的思路分析风力探头受到力的方向，并根据风力探头运动的方向确定金属片接通的线路。

【答案】L1；空气的流速越大，压强越小，当探头受到的升力大于系统的重力时，金属片上升到与AA′接触，报警灯亮

【解析】从图中可以看出，两个灯泡并联连接，当金属片与AA′接触时，灯L1工作；当金属片与BB′接触时，灯L2工作；当有水平风速时，风力探头的上方的流速将大于风力探头下方的流速，风力探头将受到一个向上的作用力，因此当空气流速增大到一定程度时，风力探头将向上运动，当上升到与AA′接触时，灯L1工作，并报警。

【总结升华】题目的综合性比较强，考察了流体压强与流速的关系；会根据动触点的运动情况分析电路的工作状态。

举一反三：

【变式】（2015?永州中考）我们永州市正在创建全国交通安全文明城市，遵守交通法规从我做起。根据你对斑马线旁边红、绿信号灯的了解，在图中符合实际的电路图是（）

【答案】C

类型二、电路故障分析

4.（2015?广州模拟）如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）

A．L1被烧坏 B．L2被烧坏

C．电池被烧坏 D．L1发光、L2不发光

【思路点拨】用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，如果只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流通过。

【答案】C

【解析】开关断开时，电路为并联电路；当开关闭合时，会形成电源短路，同时对用电器短路，即两灯泡均不发光，并且完好无损，但电源会损坏。

【总结升华】正确识别电路是解答本类题的关键，注意电源短路是绝对不允许的。

类型三、电路图、实物图的转化

5. 如图所示为一个电学实验的实物连线图，请在右边的方框中画出其对应的电路图（要求标明电流表的正、负接线柱）。

【答案】如图所示

【解析】从电源的正极开始，电流经过电流表后分成两路：一路经过灯泡L和开关S1；另一路经过开关S2和电动机，然后回到电源的负极。

【总结升华】题目考查了由实物图连接电路图，需要学生：（1）掌握物理电学中各元件的符号；（2）一般从电源的正极开始，按照电流的方向画出各个元件；（3）此电路中有串联又有并联，因此画电路图时，要从电源正极出发，顺着导线逐个连接，不要出现短路。

举一反三：

【变式】如图所示，把右图中的实物按照左边电路图连接起来。（已知开关S闭合后，L1中的电流为0.4A，L2中的电流为0.5A）

【答案】如图所示

类型四、综合应用

6.一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示。图中A是吹风机，B是电热丝。若闭合开关______，吹出的是冷风；若闭合开关_____，吹出的热风。（两空均选填“S1”“S2”或“S1和S2”）

【答案】S1；S1和S2

【解析】吹风机A的作用是吹出风，电热丝B的作用是产生热，只有A工作时吹出的风是冷风，A和B同时工作时吹出的是热风，这时A和B组成并联电路，S1在干路上，S2在B所在的支路上。当S1闭合，S2断开时，B所在支路没有接通，只有A工作；当开关S1和S2都闭合时A和B都工作。

【总结升华】此题考察了并联电路的开关控制特点，开关接在干路上可以控制所有用电器，开关接在支路上只控制支路用电器。

举一反三：

【变式】如图所示：两个小灯泡L1和L2与电源组成的电路，现有三个开关K1、K2、K3需接入电路图中a、b、c、d、e中五处的三处，另外两处用导线连接，使之达到如下要求：

（1）闭合K3时，L1、L2串联；

（2）闭合K1、 K2时，L1、L2并联。

【答案】如图所示