六年级学生数学写作拟题分享题目
数学小学六年级小升初复习模拟试题测试题(及答案)
数学小学六年级小升初复习模拟试题测试题（及答案）一、选择题1．甲乙两地相距170千米，在地图上量得的距离是3.4厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
A ．1：500B ．1：5000000C ．1：500002．如果A 点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示数（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（ ）三角形。
A ．钝角B ．锐角C ．直角3．一堆煤，昨天用去0.8吨，今天比昨天多用14吨，两天一共用去多少吨?正确的算式是( )． A ．0.8×(1+14)B ．0.8×(1-14)C ．0.8+14D ．0.8+0.8+144．在一个三角形中，三个内角度数的比为2∶3∶4，这个三角形是（ ）。
A ．锐角三角形B ．直角三角形C ．钝角三角形5．六（1）班有女生24人，比男生人数的57多4人，男生有多少人？解：设男生有x 人，下列方程错误的是（ ）。
A ．524x 47-=B ．5x 4247+=C ．5x 2447=-D ．5x 4247-=6．下图中正方体的 6 个面分别写着 A 、B 、C 、D 、E 、F ，F 相对的面是（ ）。
A ．AB ．BC ．CD ．E7．下列说法错误的是（ ）。
A ．长方体、正方体都是棱柱B ．六棱柱有18条棱、6个侧面、12个顶点C ．三棱柱的侧面是三角形D ．圆柱由两个平面和一个曲面围成8．a 是奇数，b 是偶数。
下面式子的结果是奇数的是（ ）。
A ．3a b +B ．2a b +C ．()2a b +D ．3ab9．小华今年12岁，身高160厘米，标准体重应该是（ ）千克。
少年儿童（7～16岁）体重（千克）分类标准标准体重＝（身高–100）×0.9 轻度肥脂；超过标准体重13510中度肥胖：超过标准体重31102重度肥胖：超过标准体面12以上10．已知x，y都是自然数，如果13=3515x y，那么x＋y的结果是（）。
数学作文题目集锦
数学作文题目集锦作文一：数学与现实生活数学是一门科学，不仅具备抽象的特性，更贴近我们的日常生活。
它在各行各业中都有广泛的应用。
我们身边的许多事物和现象都可以用数学来解释和描述。
本文将以一些常见的数学题目为例，探讨数学在现实生活中的运用。
1. 简便计算：我们经常会遇到一些需要进行简便计算的情况，例如在超市结账时，我们需要计算总价并找零。
这个过程要求我们熟练掌握加减乘除等计算方法，并能迅速准确地完成计算。
2. 走迷宫：迷宫是一种常见的游戏形式，通过解决一系列的数学题目，我们可以找到正确的路径。
在这个过程中，我们要运用数学的逻辑思维能力，推理和分析每个选项的可能性，最终找到通往终点的正确路径。
3. 购物打折：在购物时，商家常常会推出各种各样的打折优惠活动。
这就需要我们进行数学运算，计算出实际价格和折扣比例，进而判断是否是一个划算的购买，并能进行比较。
4. 量化评估：在日常生活中，我们经常会遇到需要对事物进行评估的情况，例如考试成绩、体力训练成果等。
这就需要我们运用数学的量化方法，将不同的指标进行数字化，并通过计算和比较得出结论。
5. 数据分析：在数字化时代，各种数据层出不穷。
我们需要通过数学的统计分析方法，对数据进行整理、筛选和分析，从中挖掘出有价值的信息和规律，并作出相应的决策。
作文二：数学的美数学是一门充满美感的学科，它蕴含着许多美丽的数学定理和公式。
在这里，我将介绍一些令人惊叹的数学之美。
1. 无穷大和无穷小：无穷大和无穷小是数学中一个非常有趣且具有深远影响的概念。
在解决一些极限问题时，我们经常会用到无穷大和无穷小的概念，它们让我们能够更好地理解一些看似复杂的问题。
2. 黄金分割：黄金分割是数学中的一个重要比例。
它的比值约等于1.618，被认为是一种极具美感和和谐感的比例。
黄金分割在建筑、艺术和设计等领域得到广泛应用，使得作品更加美丽和平衡。
3. 对称美：对称是美的一种表现形式。
数学中的对称性在几何学和代数学中有广泛的应用。
小学六年级有创意作文题目大全
小学六年级有创意作文题目小学六年级有创意作文题目大全下面是小编找来的小学六年级作文题目大全，欢迎阅读。
一、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
二、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容，详略得当。
三、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
四、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
五、我真想对__________说。
提示与要求：1.在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……)，将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3.思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。
字数在500字以上。
六、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
七、要求：1.内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
学林试卷2022年小学毕业模拟试题
学林试卷2022年小学毕业模拟试题做题一定要认真不要粗心大意，今天就给大家分享一下六年级数学，欢迎大家多多学习哦春六年级下册数学期末试卷一、填空题。
(20分后，每空1分后)1、一个数由5个千、8个十、2个十分之一和6个千分之一组成，这个数写作( )。
2、三十亿四千零五万八千七百文学创作( )，省略万后面的尾数的就是( )。
3、1吨千克=( )吨; 2.15小时=( )小时( )分。
4、在10以内的奇数中，最轻的质数就是( )，最小的合数就是( )。
5、把4米长的电线截成5段，每段是这根电线的( )，每段长( )。
6、盐水中盐和水的重量的比是1∶10，那么盐的重量占到盐水重量的( )。
7、在比例尺中为1∶的地图上，量得两地距离是6厘米，两地之间的实际距离是( )米。
8、把35 的分母减少20，必须并使分数的大小维持不变，分子必须不断扩大( )倍，即为减少( )。
9、一个数除以8，商得12，余数是除数的一半，这个数是( )，把这个数分解为质因数是( )。
10、一个圆柱体的体积就是12立方分米，4个与它等底等低的圆锥体体积就是( )立方分米。
11、( )∶56=62.5%= ( )( ) =( )(填小数)二、判断题(对的踢“√”，错的踢“╳”)(5分每小题1分后)1、一个数的倍数一定比这个数的因数大 ( )2、大崭新跳远的高度和体重不成比例。
( )3、两个不同自然数的和，总比这两个数的积小。
( )4、因为22=2×2，所以а2=а×2。
( )5、甲数比乙数多15%，则乙数比甲数少15%。
( )三、选择题(把恰当答案的序号填上在括号里)(10分每小题2分后)1、工作效率一定，工作总量和工作时间 ( )。
a、成正比例b、成反比例c、不成比例2、8.保留两位小数是( )。
a、8.99b、9c、9.003、能容易看出各种数量多少，用( )比较合适。
a、条形统计图b、折线统计图c、扇形统计图4、一个工人做了个零件，不合格的有15个，合格率是( )。
六年级精彩作文题目大全
六年级精彩作文题目大全一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
五、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
七、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
八、题目：我们班的新鲜事九、他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
十、那件事，我总忘不了十一、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十二、想起这件事，我就十三、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
十四、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
十六、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。
小学数学六年级小升初毕业模拟模拟试题测试题(含答案)
小学数学六年级小升初毕业模拟模拟试题测试题（含答案）一、选择题1．一个计算机芯片的实际尺寸是8mm×8mm，按一定比例所画的图如下图，图中所用的比例尺是（）。
A．1∶5 B．25∶1 C．2∶1 D．5∶12．把底面周长是18.84厘米、高是1分米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似长方体的长方体。
这个长方体的表面积比圆柱的表面积增加了（）平方厘米。
A．6 B．3 C．30 D．603．5千克油，用去15千克，还剩下多少千克？正确的算式是（）。
A．155⨯B．151-5⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭C．15-5D．115-4．一个三角形，三个内角度数分别是45°、45°、90°，这个三角形（）。
A．没有对称轴B．有一条对称轴C．有两条对称轴D．有三条对称轴5．甲杯中有水100克，乙杯中有水80克，如果往甲杯中放入25克糖，往乙杯中放入20克糖，结果是（）．A．甲杯水甜B．乙杯水甜C．两杯水一样甜D．无法比较6．下图是用5个小正方体拼摆而成的，从右面看到的图形是（）。
A．B．C．D．7．甲、乙、丙三个仓库各存粮食若干吨，已知甲仓库存粮是乙仓库的23，乙仓库存粮比丙仓库多25％，丙仓库存粮比甲仓库多40吨，下列说法中错误的是（）。
A．丙仓库存粮是乙仓库的4 5B．甲仓库存粮是丙仓库的5 6C．甲、乙、丙三个仓库存粮的最简单的整数比是10∶15∶12D．甲仓库存粮240吨8．如图是甲乙两名同学对同一个圆柱的不同切法。
甲切开后表面积增加了（），乙切开后表面积增加了（）。
A．2rπ；4rh B．22rπ；4rh C．22rπ；2rhπD．2rπ；2rhπ9．一款电视机原来在甲、乙两家商店售价相同。
元旦促销活动，甲商店先提价20%，再降价20%，乙商店先降价20%，再提价20%。
现在甲、乙两家商店这款电视机的售价相比，（）。
A．一样高B．甲商店售价高C．乙商店售价高D．无法比较10．如下图，甲是直角三角形，乙是平行四边形，丙是直角梯形，则甲、乙、丙三个图形的面积之比是（）。
六年级任何题目都可以套的万能作文
六年级任何题目都可以套的万能作文
一、题目解析。
1. 这是一个半命题作文题目，“难忘”一词确定了文章的情感基调，要求所写的内容是给人留下深刻印象、难以忘怀的。
2. 横线上可以填写人（如老师、朋友等）、事（一次旅行、一场比赛等）、物（一本书、一个礼物等）或者景（一处名胜、一次看到的美丽日出等）。
二、万能作文示例。
在我的记忆深处，有许多的画面如同繁星闪烁，而其中最明亮的那一颗，便是那一抹微笑。
那是我在一次数学考试失利后的场景。
我看着那满是红叉的试卷，心情低落到了极点。
我觉得自己仿佛陷入了一个黑暗的深渊，怎么也爬不出来。
周围同学们的欢声笑语在我耳中仿佛是一种刺耳的嘲笑，我只想找个地方躲起来。
就在这时，我的同桌发现了我的异样。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，我缓缓地抬起头，映入眼帘的是她那充满关切和鼓励的眼神，以及嘴角那一抹淡淡的微笑。
那微笑如同冬日里的暖阳，一下子就穿透了我心中的阴霾。
她没有说任何安慰的话，只是那一抹微笑，却仿佛在告诉我：“一次失败算不了什么，我相信你可以重新站起来。
”
从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那一抹微笑。
它给了我力量，让我有勇气去面对一切挑战。
那一抹微笑，不仅仅是一个简单的表情，它更是一种无声的鼓励，一种深厚的友谊的象征。
它就像一颗种子，在我的心中生根发芽，成为我记忆中最难忘的一部分。
小学数学作文题目大全
小学数学作文题目大全1. 通过魔法来解决数学问题描述一个小孩如何利用魔法来解决数学问题。
例如，他可以使用魔法帮助他做加法、减法、乘法和除法。
2. 数学和游戏谈论数学在游戏中的作用。
例如，描述一个小孩玩数独时如何运用逻辑和数学技巧来解决难题。
3. 数学带来的魔力描绘一个小孩如何通过研究数学发现了其魔力。
例如，他可以通过数学计算来实现自己的愿望，或者利用数学知识做一些神奇的事情。
4. 数学和生活讨论数学在我们日常生活中的应用。
例如，描述一个小孩如何运用数学解决购物、旅行或其他生活场景中的问题。
5. 数学竞赛的经历分享一个小孩参加数学竞赛的经历。
例如，描述他如何准备比赛、克服挑战并取得好成绩。
6. 数学的趣味性探讨数学的趣味性和有趣的数学问题。
例如，描述一个小孩如何通过解决谜题、玩数学游戏或参与数学活动发现数学的乐趣。
7. 数学在体育中的应用描述数学在体育运动中的应用。
例如，说明一个小孩如何运用几何知识来投篮、计算得分或规划比赛策略。
8. 数学天才的故事讲述一个小孩如何成为数学天才的故事。
可以包括他如何从小对数学有浓厚兴趣、遇到的困难以及最终取得的成就。
9. 数学解决难题描述一个小孩如何运用数学解决一个棘手的难题。
例如，他可以使用逻辑推理、数学公式或图形来解决问题，最终找到答案。
10. 数学和艺术的奇妙结合探讨数学和艺术之间的关系。
例如，描述一个小孩如何利用数学知识创建美丽的图案、绘画或雕塑作品。
以上是一些小学数学作文的题目，希望对你有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中年級數學寫作教學 實踐、討論與分享
一、216÷ 4＝（ ）
1.爸爸有216元，平分給4個兒子，每個可以分到幾元？
總結式的寫作實例
例如：老師在「角柱與角椎」單元結束後，請學生 寫下此單元的學習心得。
數學寫作實施原則之建議
★教師應讓學生明白進行寫作的目的
★設定寫作的時間並事先設計教學流程
★教師應對於學生的作品進行回饋，並 修正自己的教學模式。 ★在進行數學寫作時可以給予學生寫作 的相關提示語。
低年級數學寫作教學 實踐、討論與分享
（一）生活記事：學生當日的心情及學習等。 （二）數學日誌：當日數學課堂中的學習要點、計算法則、或疑 問等。 （三）創作活動：鼓勵學生運用所學的去創造題目或尋找其他解 題方法。 （四）開放式題目：找規律、延伸學習。 （五）下定義：對公式、數學詞彙、概念等的簡要記錄。 （六）探究：從做的過程中所得的發現。 （七）質疑：記錄課堂中發現的問題 。 （八）感想：在這堂課中學習到的知識或感受。
王牌教師的教學力
49招教學祕笈
第一部分 王牌教師： 重要的教學技巧
賦予學生高期望
技巧1：有問必答 技巧2：正確就是100%正確 技巧3：延伸問題 技巧4：形式很重要 技巧5：不要找藉口
確保學習成效的教學計畫
技巧1：從結束的地方開始 技巧2：四大課程目標準則 技巧3：張貼課程目標 技巧4：選擇最短的途徑 技巧5：二次規劃 技巧6：教室規劃藉口
建立性格與信任
技巧1：正向表達 技巧2：精確的讚美 技巧3：和善／嚴格 技巧4：元素 技巧5：穩定的情緒 技巧6：全部解釋清楚 技巧7：犯錯很正常
改善教學步調：有助建立課 堂正向教學步調的技巧
改變教學步調 畫出明確的活動界線 每位學生都參與 每分鐘都很重要 讓學生有所期待 抓緊時間
數學寫作活動
教學者可用寫作的方式作為輔助數 學教學的溝通工具，使學習者 在數學記錄簿（單）上解釋、省思、 回顧、組織或聯結有關數學知識與 經驗，以幫助學習者創塑數學意義 的活動。
數學寫作的教學策略
數學寫作的種類很多元，也富有其內涵與效果， 故教師應針對不同的教學單元、教學環境與學 生特質，應用不同種類的數學寫作，其在教學 的策略中有以幾點： Miller（1991）提出教師要在班級中實施有效 的數學寫作活動，必須注意以下十點：
數學寫作的類型與實例
1.解釋性寫作
請學生解釋或說明的活動 (Miller, 1992)。
解釋性寫作實例
例如：有一個蛋糕它有多大？怎樣描述才合理？
（引自鄔瑞香1的教學案例－汪生，83.5.24）。
數學寫作的類型與實例
2.偵錯式寫作
通常是給一個有錯誤解答的題目，請 學生察覺題目的錯誤，加以偵錯並將 理由寫出。
一年級學生數學寫作擬題分享
一學寫作擬題分享
二年級學生數學寫作擬題分享
有三個盤子，一個盤有6個糖果，三盤有幾個糖果？ 1個盤子有6個糖果，3盤有幾個糖果？ 6顆糖果裝一盤，3盤有幾顆糖果？
把一袋糖果平分成3盤，每盤有6顆，這袋糖果有幾顆？
一袋糖果有18顆，平分成3盤，1盤有幾顆？
數學寫作的教學策略
（一）決定讓學生在進行寫作時應寫多久的時間、 何時寫。 （二）事先計畫一整節數學課的提示詞或佈題設計。 （三）教師的佈題要貫穿整節課，而且要有彈性。 （四）要有耐性，剛開始學生可能寫 很少，很簡 短，而且沒有意義，老師應給予多一點時 間指導。
數學寫作的形式
一、Kenyon(1989)依寫 作時間的長短：
偵錯式寫作實例
數學寫作的類型與實例
3.編擬文字題寫作
要求學生編擬文字題，然後根據學 生自行擬定的數學題目，進行解題 討論、練習與校正。
編擬文字題寫作實例
數學寫作的類型與實例
4.總結式的寫作
教學者在完成單元教學或數學活動，例 如調查、實測、或造形等活動後，請學 生寫下他們的發現、省思、或結語，將 有助於數學概念的產生或後設認知能力 的發展（劉祥通和周立勳，1997）。
教學的建構與發展
技巧1：勾起學習興趣 技巧2：為步驟命名 技巧3：黑板=白紙 技巧4：在教室內走動 技巧5：拆解知識 技巧6：提高參與比率 技巧7：確認學習狀況 技巧8：練習再練習 技巧9：退場券 技巧10：全班發表看法
王牌教師的教學力 49招教學祕笈 專書閱讀與心得分享
讓學生投入課堂學習
技巧1：隨機點名 技巧2：教師問，全班答 技巧3：胡椒練習 技巧4：等待時間 技巧5：大家動筆寫 技巧6：拉斯維加斯
給予學生挑戰，刺激學生進行批 判性思考：向學生提問與回應學 生的技巧
一次只問一個問題 從簡到繁 一字不差（請勿使用「上鉤掉包 法」） 簡明扼要的問題 現有的問題 答對率
王牌教師的教學力 49招教學祕笈 專書閱讀與心得分享
第二部分
幫助學生從閱讀學到更多：
關鍵技能和技巧
關鍵技能與技巧
1.長期寫作(從數天到數週)
2.短期寫作（課堂的幾分鐘或是整節課）
數學寫作的形式
二、Wild(1991)依寫作 的性質：
1.寫下所學的內容： 2.文字題 3.程序題
數學寫作的形式
三、Neil(1996)整理出 數種數學寫作的型式：
1.闡述性寫作 2.表達性寫作 3.創造性寫作
由以上文獻可知，在寫作的題材很多元， 教師可根據課堂的需要及學生程度來設 計，而般常見的形式如下：
每一位教師都可以（也必須） 教閱讀 基本功：解碼、建立字彙庫， 以及流暢閱讀 理解力：教導學生了解閱讀 的內容
數學寫作理論探討
劉祥通與周立勳（1997）針對 數學與寫作的結合提出以下理 論基礎：
數學寫作理論探討
一、寫作的歷程與解題的歷程相符應。 二、寫作是聯結不同表徵的活 動。 三、寫作是建構知識的活動。 四、寫作有助於發展後設認知的能力
建立優良的教室文化
技巧1：進入教室的常規 技巧2：馬上做 技巧3：緊湊轉換 技巧4：活頁夾 技巧5：坐、聽、問、點、注 技巧6：準備好 技巧7：離座信號 技巧8：正向支持
設定與維持高行為期望
技巧1：100% 技巧2：怎麼做 技巧3：強而有力的聲音 技巧4：再做一次 技巧5：改善教學環境 技巧6：進門重點 技巧7：警告無效