红色记忆主题班会共29页文档
红色记忆主题班会
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名言警句
• • • • 毛主席的名言警句 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还 决定战争胜负的是人,而不是物 古为今用,洋为中？ 他们有什么优秀的品质值得我们学习呢？ 讨论讨论吧!
重大成就
中国建国以来的重大成就
经济平稳快速增长。国内生产总值 万亿元， 经济平稳快速增长。国内生产总值20.94万亿元，比上年增长 万亿元 比上年增长10.7%；居民消费价格 ； 总水平上涨1.5%。经济增长连续四年达到或略高于 总水平上涨 。经济增长连续四年达到或略高于10%，没有出现明显通货膨 ， 经济效益稳步提高。 万亿元， 亿元； 胀。 ——经济效益稳步提高。全国财政收入 经济效益稳步提高 全国财政收入3.93万亿元，比上年增加 万亿元 比上年增加7694亿元；规 亿元 模以上工业企业实现利润增长31%，增加 亿元。 模以上工业企业实现利润增长 ，增加4442亿元。 亿元 改革开放进一步深化。重点领域和关键环节改革取得新进展。进出口贸易总额 改革开放进一步深化。重点领域和关键环节改革取得新进展。进出口贸易总额1.76 万亿美元，比上年增长23.8%；实际利用外商直接投资 亿美元。 万亿美元，比上年增长 ；实际利用外商直接投资695亿美元。 ——社会事业 亿美元 社会事业 加快发展。科技创新取得重大成果，教育事业继续发展， 加快发展。科技创新取得重大成果，教育事业继续发展，公共卫生体系建设得到加 文化、体育事业进一步繁荣。 强，文化、体育事业进一步繁荣。
答案是：A
理想
小时候常常幻想自己成为：歌手？医生？还 是画家？ 现在的梦想又是什么？ 如果还没有快想想吧！很重要呦！！！
快谈谈自己的理想吧！ 小组讨论看看别人有什么值得你们自己学习 的地方
幼儿园红色记忆主题班会教案 幼儿园班会
主题：幼儿园红色记忆主题班会教案一、主题背景红色记忆是中华民族的骄傲和宝贵财富，也是中华民族精神的重要组成部分。
幼儿教育是培养和发展儿童全面、健康、和谐发展的首要任务，因此在幼儿园开展红色记忆主题班会教学活动，可以帮助幼儿了解祖国的发展历程、了解先烈为国家民族所做的贡献、激发幼儿的爱国情感和家国情怀，培养幼儿的社会主义核心价值观，有利于增强国家意识、民族自豪感和民族自信心。
二、教学目标1.培养幼儿的爱国情感和家国情怀，激发幼儿的民族自豪感和民族自信心；2.了解祖国的发展历程，了解革命先烈的光辉业绩；3.培养幼儿的社会主义核心价值观，增强国家意识。
三、教学准备1.教学物品：国旗、党旗、《我爱你我国》等相关教学道具；2.教学环境：班级内部整洁，布置红色主题班会氛围。
四、教学内容1.情景引入老师播放《我的祖国》歌曲视瓶，让幼儿在歌声中感受祖国的美丽和伟大。
2.活动导入老师和幼儿一起欣赏《三十而立》视瓶，介绍我国改革开放以来的伟大成就，引导幼儿思考祖国的发展历程和变化。
3.课堂讲解1）讲解祖国发展的壮丽历程，介绍我国改革开放的历程和取得的重大成就；2）讲解革命先烈的事迹，介绍革命先烈的英勇事迹，激发幼儿的爱国情感。
4. 团结一致老师组织幼儿合唱《没有就没有新我国》，让幼儿感受到团结一致的重要性和伟大力量。
5. 情感交流老师鼓励幼儿共享自己的家国情感，鼓励幼儿表达对祖国的热爱和自豪。
五、教学活动1.合唱活动老师带领幼儿一起合唱《我的祖国》，帮助幼儿表达对祖国的热爱。
2. 观看视瓶播放《国繁荣·我的梦》视瓶，让幼儿了解国繁荣的内涵和意义，激发幼儿对祖国的热爱和向往。
3. 讲解故事老师讲解《雷锋小故事》，介绍雷锋的感人事迹，激励幼儿热爱劳动，乐于助人，培养社会主义核心价值观。
六、教学总结通过本次班会教学活动，幼儿了解祖国的发展历程，了解革命先烈为国家民族所做的贡献，激发了幼儿的爱国情感和家国情怀，培养了幼儿的社会主义核心价值观，增强了国家意识和民族自豪感。
缅怀革命先烈传承红色记忆主题班会
缅怀革命先烈传承红色记忆主题班会一、教学内容今天我们的班会主题是“缅怀革命先烈，传承红色记忆”。
我们将通过学习我国革命先烈的英雄事迹，深入理解他们的崇高品质和伟大精神，以此激发同学们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解革命先烈的事迹，理解他们的精神品质。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬先烈的情感。
3. 通过学习先烈的精神，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点与重点重点：理解革命先烈的精神品质，培养学生的爱国情怀。
难点：如何引导学生将先烈的精神内化为自己的行动指南。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、PPT2. 学具：笔记本、笔五、教学过程1. 引入：通过播放一段革命先烈的事迹视频，引发学生的兴趣，引入主题。
2. 学习：分小组阅读关于革命先烈的事迹资料，了解先烈们的生活背景和英勇事迹。
3. 讨论：分组讨论，每组选一位代表分享讨论成果，谈谈对先烈精神的理解和感受。
4. 讲解：教师针对学生的讨论进行点评，详细讲解先烈们的英雄事迹，深入剖析他们的精神品质。
5. 实践：让学生谈谈如何将先烈的精神应用到自己的学习和生活中，引导学生树立正确的人生观、价值观。
六、板书设计板书主题：缅怀革命先烈，传承红色记忆板书内容：1. 革命先烈的事迹2. 先烈的精神品质3. 如何传承先烈精神七、作业设计1. 课后搜集更多关于革命先烈的事迹，下一堂课分享。
2. 写一篇心得体会，谈谈对先烈精神的理解和如何在自己的生活中践行。
八、课后反思及拓展延伸本次班会通过学习革命先烈的事迹，让学生深入理解他们的精神品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在实践中，我们发现部分学生对先烈精神的理解较为肤浅，需要在今后的教学中加强引导和培养。
我们还可以通过组织参观革命纪念馆、开展红色之旅等活动，让学生更直观地感受革命先烈的伟大精神，进一步传承红色记忆。
重点和难点解析一、教学内容在“缅怀革命先烈，传承红色记忆”主题班会中，我们选择以我国的革命先烈的英雄事迹为核心内容。
开展“寻找红色记忆,传承红色基因”主题班会教育课
岗坪镇中心小学2020年开展
“寻访红色记忆，传承红色基因”主题班会
教育活动
6月28日上午，岗坪镇中心小学在“七一”建党节前夕深入学习开展“寻访红色记忆，传承红色基因”的主题班会课活动。
每一位少先队员都是红色文化的传承者。
今天我们成功召开了以“寻访红色记忆传承红色基因”为主题的班会课，课上学生们通过寻访红色足迹（寻一寻、访一访、讲一讲）；讲述英雄；做时代好少年等环节，共同参与、体验、感悟、升华中珍惜红色文化，感受到祖国的强大，从而坚定对党对国家未来发展的信心，增强传承红色基因的自觉性，并培养了学生的爱国主义精神。
首先带领孩子们欣赏建国以来的图片，感受祖国的变化和大好河山，孩子们都为之欣喜，为之自豪。
接着，让孩子们观看《红军长征》的视频，走进祖国母亲强大的背后，感受这一场场灾难、一次次侵害、一股股鲜血之中红军战士们的不怕牺牲、勇往直前、坚韧不拔的精神，学习他们带给我们的宝贵财富。
接下来是“红色故事我来讲”的环节，先是出示英雄人物的图片，唤起孩子们对他们可歌可泣的故事的感知，然后让孩子们小组讨论，各自挑选熟悉的英雄人物的故事分享给大家听（两个学生代表大方上台
讲述故事）最后，从无限感慨的回忆中苏醒，孩子们回归现实，寻找身边同样具有不怕牺牲、艰苦奋斗、勇往直前精神的群体，如：抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等……感受这种世代传承的红色基因，以最饱满的精神来传承红色基因，迎接更辉煌的明天！
学校少先队组织积极培育队员践行社会主义核心价值观，不忘初心，教育全体队员当好红色基因传承者、实践者，走好新时代长征路，掀起“感受红色光辉历程、珍惜幸福生活、树立远大理想”的学习热潮。
2020年6月28日。
“红色记忆 革命精神代代传”主题班会活动方案
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动方案一、活动主题：红色记忆革命精神代代传二、活动目的：1.激发学生对红色故事的兴趣，培养他们的爱国情怀。
2.引导学生传承革命精神，树立正确的价值观。
3.增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间：2022年10月四、活动地点：学校会议室五、活动对象：幼儿园大班学生六、活动流程：1.开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注红色故事和革命精神。
2.红色故事分享（20分钟）邀请家长或老师讲述一段红色故事，引导学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的力量。
3.革命歌曲演唱（15分钟）组织学生集体演唱一首革命歌曲，培养他们的爱国情怀，增强班级凝聚力。
4.革命精神讨论（20分钟）分组讨论如何将革命精神融入日常生活中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5.红色记忆创作（25分钟）学生分组进行红色记忆创作，可以是绘画、手工艺品或其他形式，展示对红色故事的理解和感悟。
6.作品展示与分享（15分钟）每组展示作品，并简要介绍创作思路和感受，其他学生进行评价和交流。
7.结束语（5分钟）七、活动准备：1.邀请家长或老师准备红色故事素材。
2.准备革命歌曲伴奏和歌词。
3.提供红色记忆创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4.布置活动场地，挂上红色装饰物，营造活动氛围。
八、活动评价：1.学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2.学生作品：评价学生在红色记忆创作中的创意和表达能力。
3.学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
通过本次主题班会活动，我们希望学生能够深入了解红色故事，感受到革命精神的力量，并将其融入到自己的日常生活中，成为新时代的好少年。
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动，旨在激发孩子们的爱国热情，让他们从小树立正确的价值观。
我们选择在10月这个充满革命历史气息的季节举行，活动地点定在学校会议室，以便提供一个庄重而又不失活泼的氛围。
寻找红色记忆 主题班会 (2)
我们一起来讨论
我们一起来讨论
我们一起来讨论
如何传承革命传统， 如何用行动报效祖 国？
水缸的秘密
故事三
望着他那双明亮的大眼睛，她觉得很面熟，但是又记不起在什么地方见过。二婶一下就认出来了： “呀，这不是毛主席吗！” 二婶拉着毛主席坐下，杨大娘赶忙端上一碗茶，说：“毛主席，你来沙洲 坝不久，可处处爱护体贴老百姓，叫我们怎么感谢你呀！” 毛主席喝着茶，和两位红军家属聊起家 常来，问她们：生活有没有困难？代耕队耕的田满意不满意？房子漏雨不漏雨？小孩子在列宁小学 的功课好不好？一直谈到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑满不可。杨大娘拗不过，只好 答应了。毛主席为杨大娘和二婶家挑水的事，很快就在村里传开了。
毛委员送棉衣
故事一
毛泽东同志反复强调：“人民群众是‘土地’，共产党人是‘种子’，在土地中生根发芽。人民群众是‘水’， 共产党是‘鱼’”，“我们的责任，是向人民负责。每句话，每个行动，每项政策，都要适合人民的利 益，如果有了错误，定要改正，这就叫向人民负责。”毛泽东同志一直坚持“恋亲不为亲徇私，念旧 不为旧谋利，济亲不为亲撑腰、全心全意为人民服务”的信念，从不搞特殊化，心为民所系，利为 民所谋。正是他这种与民共患难，视民如己出的高尚品格，赢得了人民的尊敬与爱戴，成为了一代 代老百姓心中永远的毛主席。
毛委员送棉衣
故事一
毛泽东在1928年11月写给中央的报告说:"现在五千人的冬衣,有了棉花,还缺少布。这样冷了,许多士 兵还是穿两层单衣。好在苦惯了。而且什么人都是一样苦。"一天,部队发下新棉衣,毛委员领新棉衣 回到八角楼,走在房东谢槐福的面前说:你一家五口人,没有一件棉衣,你就把这件棉衣穿上吧!谢槐福 见毛委员身上只穿了三件单衣,想起毛委员寒冬的晚上只披着一件线毯,还经常工作到深夜,怎么也不 肯收下新棉衣。在毛委员反复给谢槐福做工作的情况下,谢槐福才穿上了新棉衣。毛委员就是这样 与人民群众同甘苦、共患难,战胜了严寒的冬天,赢得了人民群众的信赖与爱戴,取得了井冈山斗争的 胜利。
红色革命教育主题班会
红色革命教育主题班会班会主持人：同学们好！今天我们班会的主题是红色革命教育。
红色革命是中国共产党带领全国人民进行的伟大革命，为我们树立了宝贵的思想和精神财富。
通过这次班会，希望大家能够了解红色革命的历史背景、意义和精神，树立正确的人生观、价值观和世界观。
下面，我们将通过讲解历史、观看视频、互动问答等方式，全面了解红色革命教育的重要性。
一、红色革命的历史背景红色革命是指中共领导的中国工农红军长征与全国抗日战争的伟大胜利，是中国共产党（简称中共）领导的一系列革命斗争，以及抗击日本侵略的战争。
此时期，红色区域主要集中在湘赣边区、川陕地区等地。
这段历史背景对于我们理解红色革命意义和精神具有重要影响。
二、红色革命的意义1. 独立自主：红色革命的成功，彰显了中国人民在中共的领导下，自力更生、艰苦奋斗的精神，坚持解放自己的命运。
2. 共产主义追求：红色革命的精神追求是实现共产主义社会，建立一个没有剥削的社会制度。
3. 武装斗争：红色革命的胜利展示了中国共产党通过武装斗争，坚持革命事业取得胜利的决心。
三、红色革命教育的重要性1. 培养正确的人生观：红色革命教育强调社会主义价值观，引导我们养成正确的人生观，明白为人民服务的价值和意义。
2. 塑造良好的道德品质：红色革命教育倡导革命道德，要求我们具备坚定信念、崇高的品质和高尚的行为。
3. 培养忧患意识和担当精神：红色革命教育强调忧患意识和担当精神，教育我们在面对困难和挑战时，要有勇气和决心。
四、红色革命教育的实践与互动1. 观看纪录片：通过观看红色革命的纪录片，让同学们更全面地了解红色革命的历史事件、英雄人物和精神内涵。
2. 口头报告：请同学们分小组，选择一位红色革命中的英雄人物，进行深入研究，然后进行口头报告，分享他们的事迹和精神力量。
3. 角色扮演：同学们可以分组扮演红军指挥员、军医、普通战士等角色，通过演绎红军长征的片段，感受红军战士的艰辛和英勇。
五、总结发言1. 主持人：通过这次红色革命教育主题班会，我们更加深入地了解了红色革命的历史背景、意义和精神，学习到了许多宝贵的人生经验和教训。
幼儿园红色记忆主题班会教案设计
幼儿园红色记忆主题班会教案设计1. 概述在幼儿园教育中，主题班会是非常重要的教学方式之一。
通过主题班会，可以引导幼儿了解世界、认识生活，激发幼儿的学习兴趣，培养其综合能力和情感态度。
在这篇文章中，我将探讨幼儿园红色记忆主题班会教案设计，旨在帮助幼儿在丰富多彩的活动中，感受我国革命的光辉历程，增强爱国主义情感。
2. 深度评估幼儿园红色记忆主题班会教案设计，需要深入挖掘红色资源，如英雄长征、红色故事、红色手工等，并将这些红色元素融入到教学活动中，让幼儿在参与互动中感知红色文化的魅力。
还需考虑如何通过多种教学形式，引导幼儿了解红色记忆，比如游戏、故事、手工等。
3. 广度评估在广度上，需要围绕红色记忆主题开展多样化的活动。
在游戏环节可以设计《英雄长征》的模拟活动，让幼儿在玩中学、在学中玩；在故事环节可以讲述英雄人物的事迹，激发幼儿的爱国情感；在手工环节可以制作关于红色记忆的手工作品，增加参与感和创造性。
这样可以使教案设计更加全面，丰富幼儿的感知和认知。
4. 文章内容在本次主题班会教案设计中，我们以“红色记忆”为主题，贯穿整个教学活动。
通过一系列的引导问题和教师的讲解，让幼儿认识红色记忆的概念，明白红色记忆是指我国革命的光辉历程。
我们引入游戏环节，设计了一场《英雄长征》的模拟活动，让幼儿在游戏中感受长征的艰辛与伟大，培养他们的团队合作精神。
在故事环节，我们讲述了我国革命英雄人物的感人事迹，激发幼儿的爱国情感，传承红色基因。
在手工环节，幼儿们制作了关于红色记忆的手工作品，比如英雄帽、红星挂饰等，增加了他们对红色文化的感知和认知。
5. 总结通过本次主题班会的教案设计，幼儿在玩中学、在学中玩，真正感受到了红色文化的魅力。
教案设计深入浅出，引导幼儿从多个层面去感知红色记忆，使他们在活动中增强了社会情感、培育了家国情怀。
这样的教育方式，有利于孩子们在快乐中接受教育，促进他们的全面发展。
6. 个人观点个人认为，在教育教学中融入红色文化的教学内容，有助于培养幼儿的爱国情怀，激发他们的家国情感。