二氧化碳的性质PPT课件(7)
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《二氧化碳的性质》课件PPT31张
黄如论中学
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
庄芳
谜语：有一物，农民说它是植物的粮 食；消防兵赞美它是灭火的先锋；建 筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指 责它是温室效应的罪魁祸首。（打一 物）请同学们猜谜底是什么？由此引 入新课。
CO2物理性质的探究
颜色、状态、气味
颜色、状态
气 味
一、二氧化碳的物理性质
1.通常情况下 密度 颜色 气味 状态
枯 井
二、 CO2的化学性质
⑵ 不能供呼吸，无毒。 ⑶ CO2与H2O的反应
⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
CO2 + H2O = H2CO3
（紫色石蕊试液变红）
碳酸 原因： 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石 蕊试液变红
H2CO3
△
H2O
+
（红色石蕊试液变紫） CO2
原因： 碳酸不稳定，易分解。
2、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） B A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
3、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。 并写出所涉及的化学方程式。
紫色石蕊 试液变红
CO2
无色气体A， 不能燃烧， 也不支持燃烧
滴加紫色 石蕊试液
H2O
C
溶于水
⑶ CO2与水反应： CO2 + H2O = H2CO3 △ H2CO3 H2O+CO2
⑷ CO2与石灰水的反应: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 (白） + H2O 三、 CO2的用途（灭火、制冷剂、工业原料……）
点燃
H 2O
因为木炭燃烧生成CO2，CO2会与石灰浆
中的Ca(OH)2反应生成CaCO3，使得墙很快变 白变硬，但反应同时还有水生成，所以刚放炭 火盆时，生成的水使墙壁反而潮湿。
二氧化碳的性质ppt课件
二氧化碳的性质
二氧化碳是一种重要的化学物质，具有广泛的应用领域。本课件将介绍二氧 化碳的化学式、物理性质、环境影响等内容。
二氧化碳的化学式和分子结构
化学式
CO2
分子结构
由一个碳原子和两个氧原子构成的线性分子。
二氧化碳的物理性质
1 无色、无味、无毒
二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体。
2 高密度
二氧化碳比空气密度高，常用作灭火器的充填物。
3 可溶于水
二氧化碳可以溶解于水，形成碳酸。
二氧化碳的化学性质
1
反应性
2
与碱反应生成碳酸盐；与金属反应生成
金属碳酸盐。
3
稳定性
二氧化碳在常温下稳定，不易发生化学 反应。
酸性
二氧化碳可溶解于水生成碳酸，呈微弱 酸性。
二氧化碳的制备方法
化石燃料燃烧
二氧化碳是化石燃料燃烧产生的主要产物。
发酵过程
发酵过程中，生物产生二氧化碳。
循环
二氧化碳在大气中循环，参与地 球生物地球化学过程。
二氧化碳的排放导致海洋 酸化，对海洋生态系统产 生影响。
3 全球变化
二氧化碳排放量的增加导 致了全球气候和环境的变 化。
二氧化碳的危害
• 空气污染源 • 健康影响 • 生态系统破坏 • 气候变化
二氧化碳的安全操作
1 避免高浓度接触
长时间高浓度接触二氧化 碳可能导致窒息。
2 储存和运输安全
储存和运输二氧化碳时需 要注意安全事项，避免泄 露和火灾。
3 合理使用
在工业和日常生活中使用 二氧化碳时需合理使用， 减少排放。
二氧化碳与温室气体的关系
温室气体
• 二氧化碳 • 甲烷 • 氟利昂
二氧化碳是一种重要的化学物质，具有广泛的应用领域。本课件将介绍二氧 化碳的化学式、物理性质、环境影响等内容。
二氧化碳的化学式和分子结构
化学式
CO2
分子结构
由一个碳原子和两个氧原子构成的线性分子。
二氧化碳的物理性质
1 无色、无味、无毒
二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体。
2 高密度
二氧化碳比空气密度高，常用作灭火器的充填物。
3 可溶于水
二氧化碳可以溶解于水，形成碳酸。
二氧化碳的化学性质
1
反应性
2
与碱反应生成碳酸盐；与金属反应生成
金属碳酸盐。
3
稳定性
二氧化碳在常温下稳定，不易发生化学 反应。
酸性
二氧化碳可溶解于水生成碳酸，呈微弱 酸性。
二氧化碳的制备方法
化石燃料燃烧
二氧化碳是化石燃料燃烧产生的主要产物。
发酵过程
发酵过程中，生物产生二氧化碳。
循环
二氧化碳在大气中循环，参与地 球生物地球化学过程。
二氧化碳的排放导致海洋 酸化，对海洋生态系统产 生影响。
3 全球变化
二氧化碳排放量的增加导 致了全球气候和环境的变 化。
二氧化碳的危害
• 空气污染源 • 健康影响 • 生态系统破坏 • 气候变化
二氧化碳的安全操作
1 避免高浓度接触
长时间高浓度接触二氧化 碳可能导致窒息。
2 储存和运输安全
储存和运输二氧化碳时需 要注意安全事项，避免泄 露和火灾。
3 合理使用
在工业和日常生活中使用 二氧化碳时需合理使用， 减少排放。
二氧化碳与温室气体的关系
温室气体
• 二氧化碳 • 甲烷 • 氟利昂
二氧化碳的物理性质(共7张PPT)
１、发生装置：固－液不加热型装置
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而 一、研究制取气体的原料、原理
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、根据该气体的密度和溶解性确定收集装置。
最终排入大气。大气中的二氧化碳这样循环一次 植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。
二氧化碳的物理性质
二氧化碳是无色、无味的 气体，密度比空气大（可以从 一个容器倒入另一个容器）， 可溶于水，固态二氧化碳叫做 “干冰”，易升华．
二氧化碳的化学性质
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、二氧化碳可与水反应
CO2+H2O=H2CO3 （碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色
石蕊溶液变红）
３、二氧化碳可与氢氧化钙反应（石灰水的主要成分是 氢氧化钙）
二、制二氧化碳的装置
１、发生装置：固－液不加热型装置
注意： ⑴ 导管刚过橡胶塞为宜。 ⑵长
颈漏斗的末端必须伸到液面以下（防止气体从长
颈漏斗排出） ２、收集装置：只能用向上排空气法收集。（因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
１、原料：大理石或石灰石（主要成分是CaCO3)和稀盐酸（主要成分是HCl) ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
一、研究制取气体的原料、原理
１、检验是否为二氧化碳气体：用澄清石灰 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
１、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。 ２、检验二氧化碳是否收集满：将燃烧的木条放在瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
水，看是否变浑浊。 １、根据反应物的状态和反应条件确定发生装置。
《二氧化碳》课件
溶解性
溶解性
二氧化碳可溶于水，形成碳酸（ H2CO3）。
溶解度
影响
溶解在水中的二氧化碳会影响水的pH 值，使水呈弱酸性。在自然界中，水 生生物通过消耗溶解在水中的二氧化 碳来生存和呼吸。
在标准状况下，1体积的水可以溶解1 体积的二氧化碳。
02
CATALOGUE
二氧化碳的化学性质
与水反应
总结词
二氧化碳能与水反应生成碳酸，这是二氧化碳的一个重要的 化学性质。
与金属氧化物反应
总结词
二氧化碳能与一些金属氧化物反应生成金属和碳酸盐。
详细描述
当二氧化碳与一些金属氧化物（如氧化铜或氧化铁）反应时，会生成相应的金属 （如铜或铁）和碳酸盐。这个反应在工业上也有应用，例如在炼铁或炼钢过程中 ，二氧化碳与金属氧化物反应可以减少杂质和提高金属纯度。
03
CATALOGUE
应用
二氧化碳的密度特性在某 些工业领域中具有应用价 值，例如用于气体分离和 液化等。
状态
状态
二氧化碳在常温常压下为 无色气体，但在低温高压 条件下可以液化或固化。
液化
二氧化碳在温度低于-78℃ 时可以液化，液态二氧化 碳在压力下可以储存于钢 瓶中。
固化
二氧化碳在温度低于109℃时可以固化，固态 二氧化碳俗称干冰，可用 于制冷、食品保鲜等。
能力。
THANKS
感谢观看
种塑料。
灭火
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 ，且密度大于空气，常用于灭
火。
饮料
在饮料工业中，二氧化碳被注 入饮料中，产生气泡，使饮料
口感清爽。
气体肥料
在温室中，二氧化碳常被用作 气体肥料，提高植物的光合作
用效率，促进植物生长。
二氧化碳的性质 PPT课件
三、用途
练习
思考？
我 来 检 验 以 下
阅读材料
某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报 道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个 没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖， 半个多小时没见该男孩回家，父母又先后 进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过 医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大 量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜 在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜 窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。 《新闻报道》
石蕊固体 石蕊溶液
醋酸
CO2
CO2
第三节 二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
二、CO2的化学性质
2、CO2不能供呼吸。 3、CO2跟水反应。
小花同时遇水和 二氧化碳，由紫 色变成红色
水和CO2接触后发生 化学反应，生成类似 醋酸的物质 （化学性质）
第三节 二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水（1:1） 3、标态下，
CO2=1.977
克 /升, 比空气的密度大。
二、CO2的化学性质
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 2、CO2不能供呼吸。
第三节
二氧化碳的性质
猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它 是“植物粮食”；消防官兵赞美它是 “灭火先锋”；建筑师们却称它为 “粉刷匠”；环境学家却指责它是造 成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种 物质是什么呢？
二氧化碳的循环
人、动植物的呼吸， 煤等燃料的燃烧
二氧化碳的性质课件
化学转化
利用化学反应将二氧化碳转化为有 用的物质，如合成燃料或化学品。
二氧化碳的利用
工业用途
二氧化碳在工业上有许多用途， 如生产尿素、碳酸饮料等。通过 合理利用二氧化碳，可以实现减
排和资源化利用的双重目标。
食品保鲜
二氧化碳在食品保鲜领域也有广 泛应用，如气调包装和干冰冷藏
等。
可再生能源
二氧化碳可以作为燃料电池的燃 料或用于生产可再生能源，如生
对人类健康的影响
高浓度二氧化碳可以引起人体呼吸困难、头晕、心悸等症状，严重时可能导致窒 息。
长期暴露在高浓度二氧化碳的环境中，可能增加患上慢性呼吸道疾病、心血管疾 病等疾病的风险。
05
二氧化碳的防治与利用
减少排放
减少化石燃料的使用
通过推广可再生能源和节能技术，降 低对化石燃料的依赖，从而减少二氧 化碳的排放。
02
二氧化碳的化学性质
与水反应
总结词
二氧化碳能与水反应，生成碳酸。
详细描述
二氧化碳与水反应生成碳酸，这是酸雨形成的主要原因之一。这个反应是可逆的，受温度和压力的影 响。
与碱反应
总结词
二氧化碳能与碱反应，生成碳酸盐和 水。
详细描述
二氧化碳与碱反应生成碳酸盐和水， 这是中和反应的一种形式。这个反应 常用于工业上吸收二氧化碳，减少其 排放到大气中。
物质能和地热能等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
二氧化碳的性质课件
contents
目录
• 二氧化碳的物理性质 • 二氧化碳的化学性质 • 二氧化碳的来源与用途 • 二氧化碳对环境的影响 • 二氧化碳的防治与利用
01
二氧化碳的物理性质
利用化学反应将二氧化碳转化为有 用的物质，如合成燃料或化学品。
二氧化碳的利用
工业用途
二氧化碳在工业上有许多用途， 如生产尿素、碳酸饮料等。通过 合理利用二氧化碳，可以实现减
排和资源化利用的双重目标。
食品保鲜
二氧化碳在食品保鲜领域也有广 泛应用，如气调包装和干冰冷藏
等。
可再生能源
二氧化碳可以作为燃料电池的燃 料或用于生产可再生能源，如生
对人类健康的影响
高浓度二氧化碳可以引起人体呼吸困难、头晕、心悸等症状，严重时可能导致窒 息。
长期暴露在高浓度二氧化碳的环境中，可能增加患上慢性呼吸道疾病、心血管疾 病等疾病的风险。
05
二氧化碳的防治与利用
减少排放
减少化石燃料的使用
通过推广可再生能源和节能技术，降 低对化石燃料的依赖，从而减少二氧 化碳的排放。
02
二氧化碳的化学性质
与水反应
总结词
二氧化碳能与水反应，生成碳酸。
详细描述
二氧化碳与水反应生成碳酸，这是酸雨形成的主要原因之一。这个反应是可逆的，受温度和压力的影 响。
与碱反应
总结词
二氧化碳能与碱反应，生成碳酸盐和 水。
详细描述
二氧化碳与碱反应生成碳酸盐和水， 这是中和反应的一种形式。这个反应 常用于工业上吸收二氧化碳，减少其 排放到大气中。
物质能和地热能等。
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二氧化碳的性质课件
contents
目录
• 二氧化碳的物理性质 • 二氧化碳的化学性质 • 二氧化碳的来源与用途 • 二氧化碳对环境的影响 • 二氧化碳的防治与利用
01
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的性质 PPT课件
倒入CO2的一端下沉 。 （3）如图所示，在大烧杯里有红、蓝两只彩色气球，红色气球充有CO2，蓝色气球充 有空气，两只气球沉在杯底。收集一瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，出现的现象 是 蓝色气球上浮 。
物理性质：
①无色、无味，常温常压下呈气态
② ρCO2＞ρ空气
③能溶于水 通常状况下，1体积的水大约溶解1体积的CO2
二氧化碳不能 使紫色石蕊变 红
二氧化碳和水反应生 成了酸性物质使紫色 石蕊变红了
CO2能与H2O发生化合反应生成碳酸： CO2+H2O= H2CO3
碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色
物理性质：
①无色、无味，常温常压下呈气态
② ρCO2＞ρ空气
③能溶于水 通常状况下，1体积的水大约溶解1体积的CO2
化学性质：
①既不燃烧，也不支持燃烧
②能与H2O发生化学反应生成碳酸：CO2+H2O
H2CO3
H2CO3不稳定：H2CO3
CO2↑+H2O
③能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2O
例：根据所学二氧化碳的性质，猜想下列实验的现象。 （1）往紫色石蕊试液中通入CO2，出现的现象是 溶液由紫色变为红色 。 （2）如图所示，往两端平衡的装置其中一侧的口袋中倾倒CO2，我们会看到
二氧化碳 塑料瓶变瘪了
1. 稀醋酸
2. 喷水
3. 直接放入二氧化碳中 4. 喷水后放入二氧化碳中
石蕊：一种色素，原本为紫色，遇酸会变成红色
1. 稀醋酸
2. 喷水
3. 直接放入二氧化碳中 4. 喷水后放入二氧化碳中
纸花变红 纸花不变色 纸花不变色
纸花变红
醋酸能使紫 色石蕊变红
物理性质：
①无色、无味，常温常压下呈气态
② ρCO2＞ρ空气
③能溶于水 通常状况下，1体积的水大约溶解1体积的CO2
二氧化碳不能 使紫色石蕊变 红
二氧化碳和水反应生 成了酸性物质使紫色 石蕊变红了
CO2能与H2O发生化合反应生成碳酸： CO2+H2O= H2CO3
碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色
物理性质：
①无色、无味，常温常压下呈气态
② ρCO2＞ρ空气
③能溶于水 通常状况下，1体积的水大约溶解1体积的CO2
化学性质：
①既不燃烧，也不支持燃烧
②能与H2O发生化学反应生成碳酸：CO2+H2O
H2CO3
H2CO3不稳定：H2CO3
CO2↑+H2O
③能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2O
例：根据所学二氧化碳的性质，猜想下列实验的现象。 （1）往紫色石蕊试液中通入CO2，出现的现象是 溶液由紫色变为红色 。 （2）如图所示，往两端平衡的装置其中一侧的口袋中倾倒CO2，我们会看到
二氧化碳 塑料瓶变瘪了
1. 稀醋酸
2. 喷水
3. 直接放入二氧化碳中 4. 喷水后放入二氧化碳中
石蕊：一种色素，原本为紫色，遇酸会变成红色
1. 稀醋酸
2. 喷水
3. 直接放入二氧化碳中 4. 喷水后放入二氧化碳中
纸花变红 纸花不变色 纸花不变色
纸花变红
醋酸能使紫 色石蕊变红
二氧化碳的性质公开课主讲版ppt课件
CO2+H2O==H2CO3
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
△
H2CO3==H2O+CO2↑ 3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
白色
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
想一想
为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点 干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什 么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
Ca(OH)2 + CO2
CaCO3↓+ H2O
•用什么方法证明人呼出的气体 里含大量二氧化碳？
•用什么方法证明汽水里溶有二 氧化碳？
方法： • 将气体通入澄清的石灰水。 •用玻璃棒蘸澄清的石灰水放 在容器口。 •将涂有澄清的石灰水的玻璃 片放在容器口。
(4)、二氧化碳可作气体肥料
2、二氧化碳对人类及环境不利的一面
(1)二氧化碳浓度过高会导致人和动物的死亡 (2)温室效应
3、减少二氧化碳气体的排放
(1)、减少矿物燃料的燃烧 (2)、开发新能源 (3)、大力植树造林
二.化学性质：
1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。
2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料 瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观 察现象并分析：
现象 分析
塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水
小结： 1、二氧化碳能溶于水
2、增大压强时，二氧化碳的 溶解性会增强。
实验一 思考问题： 二氧化碳为什么可以像水一样向下倾倒？ 蜡烛为什么会熄灭？ 蜡烛为什么是自下而上熄灭？
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3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ D ）
A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
4、CO2能使紫色石蕊试液变红是因( ) A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
5、下列说法中，正确的是（ A ）
A、 CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以
答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能 溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。 生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的 这一性质。
小结：
二氧化碳的物理性质：
1.是一种无色无味的气体， 2.密度比空气大， 3.能溶于水.
二氧化碳的化学性质：
实验探究二：
提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存， 是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶 于水是物理变化还是化学变化呢？由上 面的实验探究我们得知CO2也能溶于水， 那么它溶于水时究竟有没有发生化学变 化呢？
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是--------------( )
A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中 B、分别加入石灰水并振荡 C、分别滴入紫色石蕊试液 D、分别加入水并振荡
2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是 （ D）
A、溶于水中
B、溶于石灰水中
C、进行光合作用 D、制成干冰
课题3 二氧化碳的性质
大丰市刘庄二中 季小海
二氧化碳的物理性质的探究
探究实验一:
实验现象: 天平不平衡,向二氧化碳一方偏 实验结论: 二氧化碳密度比空气 大 .
二氧化碳物理性质的探究
实验探究二：
方案及步骤：
先用向上排空气法收集一集 气瓶的CO2。 2 向图示的烧杯里倾倒CO2。
注意： 1、倾倒二氧化碳时要沿 着烧杯壁； 2、 倾倒时动作要缓慢。
CO2
实验 下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛也 现象 熄灭 分 1.二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，
析 2.密度比空气大
向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中 加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。
实验 现象
塑料瓶瘪了
分 析 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水
思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的 气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一 点性质呢？
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使 紫色石蕊试液变成红色。
CO2 + H2O ===== H2CO3 但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化 碳和水。
H2CO3 == H2O + CO2
1、选择氧气、氢气和二氧化碳填空 能使带火星木条复燃的是___O__2____ 能用于灭火的是____C_O_2___ 绿色植物进行光合作用吸收的是__C__O2释放的是___O_2 能在空气中燃烧的是____H_2____
小结：二氧化碳的化学性质
既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。
与水反应生成碳酸；
CO2 + H2O
H2CO3
碳酸不稳定易分解。
H2CO3
H2O Ʊ。
固态二氧化碳
俗称“干冰”，易升华。
三、二氧化碳的用途。
结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳 有哪些用途。
干冰易升华吸热可做致冷剂，保存
食品,人工降雨.舞台云雾. 可做灭火剂 可做气体肥料，促进植物光合作用
可做化工产品的原料，制 纯碱、汽水
二氧化碳的循环
请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气 中二氧化碳气体产生和消耗的途径填入下表。
大气中二氧 大气中二氧
化碳的产生 化碳的消耗
途径
途径
四、课外拓展1
思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们 给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会 被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过 程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到 的知识解释一下。
答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使 室内的二氧化碳的浓度增大，而且室 内的温度也会升高有利于反应的进行
答：大气中的二氧化碳气体使地面 吸收的太阳光的热量不易散失，从 而使 全球变暖，这种现象叫“温室 效应”除了CO2外、甲烷，臭
氧、氟氯代烷等都可以引 起“温室效应”。
由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热 的现象。
它会带来以下列几种严重恶果：
1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升，易发涝灾 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2 是否越多越好？太多会造成什么后果？
答：不讨是论越:多进越入好久，未二开氧启化的碳菜本窖身无毒,但二 氧化碳之不前能要供先给干呼什吸么, 对? 与全球来讲,二氧化碳
要先做个灯火太 效试多应验会”造成地球的“温室
四、课外拓展2
2、什么叫“温室效应”？什么气体可 以引起“温室效应”？
怎样减缓温室效应?
一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧 煤〕，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋， 比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保 护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林， 减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用 木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物， 使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
实验探究三：
提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气 体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？
实验方案： 向澄清石灰水中通入二氧化碳。
实验现象
澄清石灰水变浑浊
分析 CO2与石灰水反应生成白色沉淀
二氧化碳与石灰水反应的应用：
１，用来检验CO2的存在 ２，用石灰浆抹墙 ３，长期盛放石灰水的瓶壁上有白色固体 ４，长期放置在空气中的石灰水会变质
二氧化碳的化学性质：
实验方案：
向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，
待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液 放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化
实验现象 紫色石蕊试液变成红色
分析
有酸性物质生成
红色溶液又变成紫色 酸性物质分解
ＣＯ２
真的是二氧化碳使 紫色石蕊变红吗？