英语作文常见错误
英语作文中常见八大错误
三词性混用 英语句子的各个成份都是由一定的词 来充当的，很多学生平时只记读音、拼 写和词义，忽视词性的运用。
1误：60% of the students against the idea of entrance fees.
正：60% of the students are against the idea of entrance fees.
五、选词或搭配不当 在词汇学习中，仅停留在字面意思， 而忽略它们习惯搭配，造成错误。 1 In order to learn English well, I should increase/raise the method of study. improve 2 Tom was in such a hurry that he forgot left his schoolbag on the bus.
Exercise: 1.He closed the door and hurried hurries away to class. 2.In spite of their its small size, these cameras can take good pictures. 3.If I were you, I won’t dodo that. wouldn’t that. When he was ten, Tom’s mother died. 4.At the age of ten,
Eight big mistakes in writing English compositions
一 Chinglish(汉式英语)错误
1 误: Good good study, day day up.
正: If you study hard, you will make progress every day.
英语写作常见错误及改正
英语写作常见错误及改正在学习英语写作的过程中，我们常常会犯一些错误。
这些错误可能是因为对语法规则的不熟悉，或者是对表达方式的误解。
本文将介绍一些常见的英语写作错误，并提供相应的改正方法，帮助读者提高英语写作水平。
一、语法错误1. 主谓一致错误主谓一致是英语语法中的基本规则之一。
然而，很多人在写作时容易出现主谓不一致的错误。
例如： "The students is studying hard." 正确的写法应该是 "The students are studying hard."改正方法：在写作时要注意主语和谓语动词的数要保持一致。
2. 时态错误时态错误是英语写作中常见的错误之一。
例如： "Yesterday, I go to the park."正确的写法应该是 "Yesterday, I went to the park."改正方法：在写作时要根据具体的时间情况选择正确的时态。
3. 冠词错误冠词在英语写作中起着非常重要的作用，但是很多人容易在使用冠词时出现错误。
例如： "I want to eat apple." 正确的写法应该是 "I want to eat an apple."改正方法：在写作时要根据名词的单复数和首字母的发音来选择正确的冠词。
二、表达错误1. 使用不恰当的词汇在英语写作中，使用恰当的词汇非常重要。
然而，很多人在写作时容易使用不恰当的词汇，导致表达不准确。
例如： "I am very exciting to go on vacation." 正确的写法应该是 "I am very excited to go on vacation."改正方法：在写作时要选择恰当的词汇，避免使用近义词造成的误解。
2. 句子结构混乱句子结构的混乱会导致读者难以理解句子的意思。
英语作文常见错误(病句)
英语作文常见错误(病句)一、不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to .（人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。
）剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ；同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants （to do）二、修饰语错位（Misplaced Modifiers）英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。
对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.剖析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整（Sentence Fragments）在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。
可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on .剖析：本句后半部分”for example by TV ，radio ，newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper.四、悬垂修饰语（Dangling Modifiers）所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。
英语作文常见典型语法错误归纳
英语作文常见典型语法错误归纳1．句子成分残缺不全we always working till late at night before taking exams.（误）we are always working /we always work till late at night before taking exams（正）we should read books may be useful to us. （误）we should read books which may be useful to us. （正）2．句子成分多余this test is end, but there is another test is waiting for you. （误）one test ends, but another is waiting for you. （正）the driver of the red car was died on the spot. （误）the driver of the red car died on the spot. （正）3．主谓不一致someone/somebody think that reading should be selective. （误）some think that reading should be selective. （正）my sister go to the cinema at least once a week. （误）my sister goes to the cinema at least once a week. （正）4．动词时态、语态的误用i was walking along the road, and there are not so many cars on the street. （误）i was walking along the road and there were not so many vehicles on the street. （正）we have little time to read some books which we interest. （误）we have little time to read some books in which we are interested. （正）i am a student who has studying in the college for two years. （误）i have been studying in the college for two years（正）5．词类混淆it is my point that reading must be selectively. （误）in my opinion, reading must be selective. （正）honest is so important for everyperson. （误）honesty is so important for everyone. （正）the old man was hit by a car when he across the street. （误）the old man was hit by a car when he was crossing the street. （正）。
英语作文常见十大类错误.doc
英语作文常见十大类错误1. 审题不清如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为ldquo;我最喜欢的活动rdquo;，偏离了ldquo;一项、课外活动rdquo;这一主题。
依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
2.拼写错误拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。
有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
3.名词单复数问题误my father and my mother is all teacher。
正my father and my mother are both teachers。
4.缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：ldquo;我累了。
rdquo;这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：im tired。
误i happy i can come to beijing zoo。
正i am happy i can come to beijing zoo。
误the apples cheap. ill take some。
正the apples are cheap. ill take some。
5.缺少介词、冠词等还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。
误because heavy rain we cant hold the sports meeting。
正because of the heavy rain we cant hold the sports meeting。
6.代词的误用英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。
英语作文写作常见错误
写作常见错误Analysis of the common mistakes in your writing常见错误一：叙述口吻不对文章要求我们介绍班级讨论情况并谈谈自己的看法。
所以尽量避免使用太多的祈使句According to the discussion, 70 percent of the students hold the views that don’t expect too high incomes.观点呈现不应该使用这样的祈使句型。
…we shouldn’t expect too high incomes.Seventy percent of my classmates think that we shouldn’t expect too high incomes. Find a job as soon as possible to reduce family pressure.…, but find常见错误二：时态把握不准本题看法呈现题，应该以一般现在时为主。
The students who thought that we shouldn’t expect too h igh salaries.There are 70 percent of the students suggested that…上面的表述中，观点是一贯的，不应该是暂时的，用过去时不恰当。
应改为…who think……thinking that…常见错误三：断句不准，纠缠不清70 percent of the students think we shouldn’t look forward to high incomes, and should finda job as soon as possible,relief the family’s pressure, can think about going to western cities or going to the countries, so that you can seek more chances to develop.常见错误四：不能整体把握句子，瞻前不顾后。
英语作文常见典型语法错误归纳
英语作文常见典型语法错误归纳一、单词拼写错误1. 词形错误：例如：I have a dream to be a doctor when I grow up.正确：I have a dream to become a doctor when I grow up.2. 大小写错误：例如：I live in a small city called beijing.正确：I live in a small city called Beijing.3. 单复数错误：例如：He has two childs.正确：He has two children.4. 名词性物主代词错误：例如：This is her books.正确：This is her book.二、动词时态错误1. 一般现在时与一般过去时错用：例如：He go to school every day. 正确：He goes to school every day.2. 不定式与动名词错用：例如：I like to swimming.正确：I like swimming.三、词类错误1. 名词与形容词错用：例如：He is a happy man.正确：He is a happy person.2. 动词与名词错用：例如：He run very fast.正确：He runs very fast.3. 副词与形容词错用：例如：He speaks soft.正确：He speaks softly.四、介词错误1. 介词与动词错用：例如：She is good in English.正确：She is good at English.2. 介词与形容词错用：例如：She is interested to English. 正确：She is interested in English.。
英语作文常见语法错误
英语写作常见语法错误1.单数可数名词不加限定词例句：a.Student can obtain more useful information from online resource.说明：student和resource两个单词存在错误。
解析：英语里面任何一个可数名词，必须在前面加上限定词，比如the/an/a/this/that/my/your这些词，否则这个名词就必须变成复数。
不可数名词无此约束。
正确形式：student变成students,resource变成resources.puter is a machine for collecting,processing and presenting(发布)information.说明：computer这个单词存在错误，原因与上一句相同。
正确形式：把computer变成a computer.2.可数名词和不可数名词的使用不当例句：a.An unhealthy diet is one of the likely factor that contribute to the development of obesity.说明：factor这个单词存在错误解析：有一些词戒者短语后面要加复数可数名词，如a few,few,a variety of,various,other,numerous,a number of,one of,many等。
正确形式：把factor变成factors.b.Many teenagers begin smoking habits due to peer(同伴)pressure not for any other reasons.说明：reasons这个单词有错误。
解析：与前一句不同，有一些词戒者短语后面要加单数可数名词，如any other,another,each,neither,either等）正确形式：此处的reasons应改为单数名词reason.c.Little progresses have been made for dealing with poverty.说明：progresses单词有错误。
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一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
1. 审题不清如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。
依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
2.拼写错误拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。
有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
3.名词单复数问题：误 My father and my mother is all teacher.正 My father and my mother are both teachers.4.缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。
”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired.误 I happy I can come to Beijing Zoo.正 I am happy I can come to Beijing Zoo.误 The apples cheap. I'll take some.正 The apples are cheap. I'll take some.5.缺少介词、冠词等还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。
误 Because heavy rain we can't hold the sports meeting.正 Because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.6.代词的误用英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。
而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。
误 I mother and I went to the shop to buy a present for I father.正 My mother and I went to the shop to buy a present for my father.7.句子不完整有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。
误 Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend in high school.(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。
这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
)正 Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.8.前后不一致所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.例1. When one have knowledge, he can do what he want to do.(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。
本句是典型的主谓不一致.改为 When one has knowledge , he can do what he wants (to do)9.时态、人称和数的搭配错误汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。
例：误 When I get to the station the train leave.正 When I got to the station the train had left.10.综合性错误：综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。
这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。
学生书面表达存在的问题在中考英语科的考试中，书面表达仍是不少学生最薄弱的环节，相当一部分学生提笔无话可写或一写就错，严重影响了中学英语素质教育的发展。
因此，我们有必要认真分析学生在书面表达中存在的一些带普遍性的问题。
帮助他们提高这方面的动手能力。
从大量的学生习作中不难发现，书面表达题主要存在以下五个方面的问题：1、句子结构错误缺主语，缺谓语，或主要句子成份不全，“系表”不分。
不遵循英语句式要求，按汉语思维或习惯拼凑中国式英语。
如：There are many people study E nglish. They interested in the film TITANIC.2、时态、语态错误用错时态，写错动词的形式，第三人称单数形式漏加“S”。
写作时想不到应考虑动作发生的时间不同，主语是否是谓语所表示动作的执行者，应用不同的时态、语态去描述。
如：I have an important meeting yesterday . He fou nd that a bag of corn has stolen from his house.3、词形变化错误表现在“主谓一致，名词（动词）单复数，单词拼写及大小写等方面”。
如：The car hitted the old man and dived away .Smoking is one of the caus es of heart disease. The way people keep dogs have changed.4、修饰关系错误不能正确使用名词的单复数（与冠词的使用）、人称代词的各种关系（主宾、所有格）；名词当动词用或动词（或形容词）当名词用；不能把握副词与形容词的正确使用。
5、其他方面的错误写作的人称、文体格式、标点、大小写、单词拼写错误，遗漏或遗忘所给材料的重要提示或要点，书写的英文字母不够规范、卷面潦草（最容易被扣分）。
6、“谋篇布局”失误词、句子或段落之间缺少必要的虚词（如介词、连词和冠词）文章显得支离破碎；往往出现有头无尾，要点不全，或不紧扣主题，随意发挥；格式不规范书写潦草，卷面不整洁。
二、提高学生“书面表达”能力的几点做法英语是一门实践性综合性极强的科目。
“书面表达”是最能反应学生英语综合水平的题型，在训练书面表达时要注意先分析题材,领会要求,不漏掉要点,用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句,注意调整句式与顺序。
要提高学生“书面表达”的能力。
必须进行专门训练，分项指导，狠抓备考。
1、“读、记、练、比、写”五步训练法是提高学生“书面表达”能力的一条主线。
《新概念英语》(第二册)的前言中有这样一句话:“Nothing should be wr itten before it has been read.”意思是“无所读便无所写”。
这句话道出了读写的内在联系。
对于在多数处在非英语环境中的中国学生来说，学写英文只能靠去读、去模仿英美人实际使用的语言。
在教学实践中，我们发现，“读、记、练、比、写”五步训练法在养成学生用英语思维的习惯，提高书面表达能力上比较实用有效。
（1）、“读”即选读一些精品短文或材料，或往届中考题的书面表达参考答案，这类文章语言规范、地道，文字短小精悍，学了就能派上用场。
除此之外还要求学生正确发出每个单词的音，流利读出每句英文外，更要求学生正确理解每句英文的意思，为下一步“记”扫清障碍。
（2）、“记”指背诵。
书面表达难就难在我们头脑中汉语表达习惯，要克服汉语干扰，彻底从学生的大脑中赶走“中国式英语”，仅靠理解熟读英语短文还不够，必须通过“背诵”才能使“地道的英语表达法”深深印在学生的脑子里。
（3）、“练”，即口头反复操练所学短文中出现的常见句型和习惯用语，以求达到烂熟于心，脱口而出的程度。
因为所写英文句子主要成分是否残缺，是否有英语味，是否地道，在很大程度上取决于对英语习惯用语和句型的掌握程度。
如：习惯表达法： I have an something important to tell you. 句型：Cou ld you tell me something about the noise pollution? The harder you wo rk, the greater progress you will make. etc。
（4）、“比”即对比。
在经过“读、记、练”三个环节的学习一篇短文之后，采用对比的方法对所学语言进行对比、分析和讲解，有利于学生对所学内容有个“居高临下”的全面地正确认识，及时避免了“鹦鹉学舌”、“死记硬背”的毛病。
如相似句子或结构的对比；词法使用不同的对比；不同形式表达同一内容的对比。
（5）、“写”，出这儿的“写”有两层含义：一是指“默写”所记忆、背诵的英语短文，以检查、巩固“读、记、练、比”的效果；其二，是指试着去写类似的材料或内容的英语小作文，实现用英语思维的能力和活用英语、进行书面表达的能力。
2、“分项指导、狠抓备考”是提高学生“书面表达”能力的捷径。
经过坚持不懈的地运用“五步法”专门训练之后，学生的书面表达基本功一般都有较为扎实，在此基础上，针对平时暴露出来的弱点，再进行分项指导，积极备考，会收到事半功倍的效果。
（1）、要切题最关键，要审题清楚用足所给材料，写作最简单的英文句子，千万别漏了所给的“要点材料”。
很多学生一到考试就什么都忘了，只知道要抓紧时间做题目，却忽略了做题目之前最重要的是，要知道：“磨刀不误砍柴功”。
（2）、重视连词、介词等虚词的使用虚词通常被同学们重视，认为只要掌握好实词就可以了，其实，虚词并不虚。
例如，定冠词the 的基本含义是特指；a;an 可表示一个这一概念；in ;on ;of 表达的含义就更丰富了。
有的除了他们本身的含义外，还能起连拦作用。
如an d 在一般英语文章中使用频率相当高，这是因为and 在表现事物的逻辑关系，动作相互连接，事件表述的连惯性以及段落之间的有机组合等方面发挥着其它词无法替代的作用。