小主持、小记者户外采访课件PPT幻灯片
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第二课小主持、小记者户外采访课件.ppt
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
-----------------------------------
练一练
评章时间
组长上来领章
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
第二课小主持、小记者户外采访课件
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
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练一练
评章时间
组长上来领章
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
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重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程
第2课 采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
检查座位垃圾并带走
谢谢欣赏！
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第二课小主持、小记者户外采访课件
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
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1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
评章时间
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
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1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
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作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小小记者,幼儿园的采访报道,主题班会ppt课件
04
安全注意事项
采访时的安全
人身安全
在采访过程中，要特别注意周围环境 的安全性，避免在可能存在安全隐患 的地方进行采访。同时，要留意被采 访者的情绪变化，防止因情绪激动引 发的意外。
设备安全
在采访前应对设备进行全面检查，确 保设备正常工作。同时，要确保设备 存放安全，防止设备丢失或被盗。
发布采访报道时的安全
03
幼儿园的采访报道
采访幼儿园的小朋友
总结词
了解小朋友的日常生活和学习情况
详细描述
通过采访幼儿园的小朋友，可以了解他们在幼儿园的日常生 活和学习情况，包括他们的兴趣爱好、喜欢的课程、与小伙 伴的相处等。同时，也可以了解他们对幼儿园的感受和看法 ，以及对未来的期望和梦想。
采访幼儿园的老师
总结词
了解幼儿园的教学方法和教育理念
趣事三
有一次，我在采访一位残 疾人士时，他告诉我他的 励志故事，让我深受感动 。
采访中的困难和挑战
困难一
有时候采访对象不太愿意 接受采访，需要花费很多 时间和精力去沟通和交流 。
困难二
有时候采访过程中会出现 一些突发情况，比如设备 故障或者采访对象突然离 开等。
困难三
有时候采访对象不太善于 表达自己的想法，需要耐 心引导和提问。
详细描述
采访幼儿园的老师可以了解他们的教学方法和教育理念，以及如何引导和启发小朋友。 同时，也可以了解老师对小朋友的期望和要求，以及他们对幼儿园管理和发展的看法。
采访幼儿园的园长
总结词
了解幼儿园的管理和运营情况
VS
详细描述
采访幼儿园的园长可以了解幼儿园的管理 和运营情况，包括幼儿园的师资力量、课 程设置、安全卫生等方面的管理和运营。 同时，也可以了解园长对幼儿园未来的规 划和展望，以及对家长和社会的期望和要 求。
小记者采访PPT
襄阳赛亚米业有限公司 欢迎小记者朋友们！
大米是怎么来的？
考一考小朋友
大米饭是小朋友们每天都会吃到 的，那么小朋友们知不知道大米是怎 么来的？ 么来的？
从稻田到餐桌，小小的一粒米可要经过漫长的“征程”呢！
我们先来认识 一下大米吧！ 一下大米吧！
先来看看稻米的结构
大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 把谷壳去掉后是完整的大米。 把谷壳去掉后是Байду номын сангаас整的大米。大米可 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。我 们经常吃的大米就是胚乳部分。 们经常吃的大米就是胚乳部分。
告诉小朋友们一个小秘密，留胚米的加工很难呢，因为小 小的胚芽是很难保留的。全中国现在只有赛亚能加工这样的 营养大米！
知道了大米是怎么来的，让我们来 认识一下杂粮吧！
考一考小朋友 什么是杂粮呢？ 什么是杂粮呢？
杂粮通常是指水稻、 杂粮通常是指水稻、小麦以外的 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、燕 高梁、花生等等。 麦、高梁、花生等等。
稻谷
糙米
精米
小朋友们知道吗 从田间到餐桌，大米一共有 道工序 从田间到餐桌，大米一共有16道工序 呢！
成熟的稻谷采割后， 成熟的稻谷采割后，先要经过清 砻谷等工艺，加工成糙米， 理、砻谷等工艺，加工成糙米，再经 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有16 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有 道工序。 道工序。
告诉小朋友们，赛亚为了保证产品质量，所有杂粮都是人 工一粒一粒挑选过的，只留最好的！
小朋友，现在一起到现场去参观一下大 米和杂粮的生产加工吧，要注意遵守纪 律，不能乱跑，也不要随便拿东西噢！
大米是怎么来的？
考一考小朋友
大米饭是小朋友们每天都会吃到 的，那么小朋友们知不知道大米是怎 么来的？ 么来的？
从稻田到餐桌，小小的一粒米可要经过漫长的“征程”呢！
我们先来认识 一下大米吧！ 一下大米吧！
先来看看稻米的结构
大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 把谷壳去掉后是完整的大米。 把谷壳去掉后是Байду номын сангаас整的大米。大米可 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。我 们经常吃的大米就是胚乳部分。 们经常吃的大米就是胚乳部分。
告诉小朋友们一个小秘密，留胚米的加工很难呢，因为小 小的胚芽是很难保留的。全中国现在只有赛亚能加工这样的 营养大米！
知道了大米是怎么来的，让我们来 认识一下杂粮吧！
考一考小朋友 什么是杂粮呢？ 什么是杂粮呢？
杂粮通常是指水稻、 杂粮通常是指水稻、小麦以外的 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、燕 高梁、花生等等。 麦、高梁、花生等等。
稻谷
糙米
精米
小朋友们知道吗 从田间到餐桌，大米一共有 道工序 从田间到餐桌，大米一共有16道工序 呢！
成熟的稻谷采割后， 成熟的稻谷采割后，先要经过清 砻谷等工艺，加工成糙米， 理、砻谷等工艺，加工成糙米，再经 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有16 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有 道工序。 道工序。
告诉小朋友们，赛亚为了保证产品质量，所有杂粮都是人 工一粒一粒挑选过的，只留最好的！
小朋友，现在一起到现场去参观一下大 米和杂粮的生产加工吧，要注意遵守纪 律，不能乱跑，也不要随便拿东西噢！
小小记者幼儿园新闻发布会主题班会ppt课件
结尾
对新闻事件进行总结或评论，强调其意义和影响。
正文
详细阐述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。
标题
简明扼要地概括新闻事件，吸引读者注意。
导语
用简短的语言概述新闻的重要性和核心内容。
幼儿园举办亲子运动会新闻稿
实例一
实例内容
分析讨论
介绍运动会的主题、时间、地点、参与人员以及比赛项目和结果等。
鼓励幼儿表达
家长参与环节：亲子互动游戏设计
03
游戏目的
通过游戏的方式让孩子了解新闻知识，同时增进亲子之间的感情。
01
游戏名称
亲子传递话筒
02
游戏规则
家长和孩子依次传递话筒，同时回答有关新闻知识的问题，传递过程中话筒不能落地，否则重新开始。
主持人宣布游戏开始，家长和孩子积极参与，现场气氛热烈。
游戏开始
主题
在新闻发布会上，我们可以围绕以下话题展开讨论：幼儿园的日常活动、与小伙伴的相处之道、老师的关爱与教导、个人成长与变化等。鼓励孩子们积极发言，分享自己的经历和感受。
相关话题
幼儿园生活新闻报道
通过老师的指导和自己的努力，小朋友们在各个方面都取得了显著的进步，如认字、数数、画画等。
学习进步
幼儿园注重培养小朋友们的良好行为习惯，如礼貌待人、自理能力等，小朋友们在日常生活中逐渐养成了这些好习惯。
鼓励小记者与采访对象进行互动，如提出问题、分享看法等，增加现场氛围的活跃度。
互动环节
现场提问
被采访者分享自己接受采访的感受和收获，如对自己的了解、对问题现给予肯定和建议，鼓励小记者继续努力。
对小记者的建议和鼓励
新闻稿撰写与发布流程讲解
写作技巧
使用生动、形象的语言，注重细节描写和情节展现，增强新闻的可读性和吸引力。
新闻采访的课件小记者ppt
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一个时刻，当你过马路时，总会有一双手紧紧地握住你，
02 希望和你一同
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单击添加标题内容
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定期交流
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提高行动力
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C
B
3-《小记者》PPT课件
个部分组成。
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件（突出一个主体)
自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。
1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
与活泼。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划分 —— 先分成两块，每块中再分成片。有横
有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计 —— 刊名按内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩
版 块
版 块
标题
标题
标题
标题
内容
内容 内容 内容
插图
插图
插图
插图
作 业
1、以“校园运动会”为题，设计变体美术字。 2、要求造型有特色，字体变形统一。
小 记 者
茶陵县解放学校
概念定义
刘金平
组成要素
设计原则
动手实践
什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动 形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。
手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、 内容、插图等几 文章版块、
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程 第2课 采访基础
Hale Waihona Puke 小记者上课礼仪开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
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创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
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练一练
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评章时间
组长上来领章
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作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
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小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
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四、背景：校园暴力
2007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
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一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
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二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
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三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
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小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？ …....
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五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
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妹妹） 您好！
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2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
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4.进入采访 请问……
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5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
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6.采访结束礼仪 谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
检查座位垃圾并带走
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谢谢欣赏！
综合实践课程 第2课 采访基础
Hale Waihona Puke 小记者上课礼仪开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
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创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
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评章时间
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作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
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小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
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四、背景：校园暴力
2007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
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一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
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二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
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三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
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小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？ …....
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五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
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耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
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4.进入采访 请问……
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5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
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