三年级写植物 PPT
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状物作文——写植物(课件)
生长环境：植物 对生长环境的要 求不同，如喜光、 喜阴、耐旱、耐 寒等
形态特征：植物 的形态各异，如 根、茎、叶、花、 果实、种子等器 官的形态和结构 特点
生理功能：植物 通过光合作用产 生氧气，吸收二 氧化碳，净化空 气等生理功能
03
植物的形态和结构
植物的根、茎、叶、花、果
植物的细胞和组织
植物细胞的基本结构和功能 植物组织的分类和特点 植物生长和发育过程中的细胞分裂和分化 植物组织在植物生长和发育过程中的作用
植物的生长过程
种子萌发：种子吸收水分，胚芽 开始发育
成熟植株：植株长成，具有完整 的根、茎、叶结构，能够进行光 合作用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
幼苗生长：根、茎、叶开始生长， 需要阳光、水分和养分
繁殖过程：植物通过种子、扦插、 分株等方式繁殖，形成新的植株
04
植物的功能和价值
植物的光合作用
植物的观赏价值
花卉的观赏价值：花卉具有丰富的色彩和形态，能够美化环境，愉悦心情
树木的观赏价值：树木能够提供遮荫、防风、减噪等生态服务，同时也是 城市绿化的重要组成部分
草皮的观赏价值：草皮能够覆盖裸露的土地，增加绿色空间，同时具有净 化空气、防止水土流失等作用
盆景的观赏价值：盆景是将植物栽种在盆中，通过艺术加工和养护管理， 形成具有观赏价值的艺术品
03
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文
字，以便观者准确地理解您传达的思想
植物的精神价值：探讨植物如何激发人们的情感、想象力和精神寄托，如文化象征、诗歌灵感等。 通过挖掘植物的功能和价值，可以让读者更加全面地了解植物，从而写出生动有趣的状物作文。
小学三年级作文《观察植物日记》ppt课件
小学三年级作文《观察植物日记》
第二天大蒜的根须已经长
成一厘米了，芽也长成两厘米了。 第三天我惊喜地发现，根须已经
老 长成三厘米了，白白的，就像
人的胡须一样，芽已经长得长长的
士兵 ，就像一名名
笔直的站着。
在观察大蒜的生长过程中，我
空气 发现大蒜的生长离不开水、
和阳光。
关键词：第二天,大蒜,根须,已
经,长成,厘米,长成,厘米,第三天, 惊喜,发现,根须,已经,长成,三厘米 ,白白的,老人,胡须,一样,已经,长 长的,一名,士兵,笔直,观察,大蒜, 生长,过程,发现,大蒜,生长,离不开 ,空气,阳光。
你们别以为那好看的花种起 技巧 来很简单，种的好看也是有
的！
关键词：绿萝,成长,过程,倪漫
琪,国庆,结束,语文,老师,我们,布 置,一个,特殊,作业,就是,我们,回 家,观察,植物,所以,大家,兴奋,起 来,你们,别以为,好看,花种,起来, 简单,好看,技巧。
小学三年级作文《观察植物日记》
妈妈 那就让我一起来观察吧。
手摸一下表面刺刺之后轻轻地它们放进静静地等待奇迹出现第四天惊喜发现红豆发芽大约毫米左右大自然神奇生命无处不在一颗小小的红豆竟然这么时间发芽惊讶小学三年级作文观察植物日记篇三
小学三年级作文
观察植物日记
300字
【篇一：大蒜的成长】
徐俊熙 今天我决定自己种一棵大蒜，观
察一下大蒜的生长过程。我先
把一颗大蒜的皮剥了，再把大蒜放入
之后,轻轻地,它们,放进,静静地,等 待,奇迹,出现,第四天,惊喜,发现, 红豆,发芽,大约,毫米,左右,大自然 ,神奇,生命,无处不在,一颗,小小的 ,红豆,竟然,这么,时间,发芽,惊讶 。
小学三年级作文《观察植物日记》
植物观察日记ppt课件
3
如何写好 植物观察日记
结束
习作指导 《水仙花观察日记》
可编辑课件PP顺序 进行观察。
写好 植物观察日记
3.抓住事物特点， 展开合理想象。
4.按照格式写日记， 具体生动地写出 自己真实的感受。
可编辑课件PPT
5
水仙花观察日记
可编辑课件PPT
6
2017年5月12日 星期五
晴
泡绿豆的第四天
绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。
我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的17
厘米，最矮的也你有4要厘米建。一嫩黄所的怎叶片样慢的慢地房张子开，？叶片
逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一
个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和
2017年1月24日 星期二 天气晴
水仙观察日记（一） 今天，爸爸买回了好多水仙花种回来。 刚买回来的时候，它的外面有泥巴，还有一层黑黑的 干皮，就像一个很丑的泥娃娃，爸爸让我扒掉外面的泥巴 和干皮，露出白白胖胖的身体，很像一个大蒜头，爸爸说 那是它的球茎。它有三个球茎，中间的是一个大的、圆的， 两边还有两个小的、扁一点的。大球茎顶上长着六个扁扁 的、嫩黄的小芽儿，约1毫米厚，两边的小球茎上也伸出 了两三个小芽儿。球茎下面长着密密麻麻的白色的根，像 老大爷的白胡子，雪白雪白的，靠它吸收水份和营养。 我和爸爸把这几棵水仙花种在了一个椭圆形的瓷花盆 里，那个花盆浅浅的，大约只有5厘米高，再在花盆里放 一些鹅卵石固定水仙花，最后倒一些清水。水仙花就种好 了。看！它还咧开嘴冲我笑呢！水仙花真有那么神奇，只 喝水都能生长开花吗?
我
们
相
约
A
一 起
植物写生课件ppt课件
环境教育与宣传
利用植物写生作品进行环境教育宣传，能够直观地展示植物的多样性和生态系统 的平衡。通过引导公众参与植物写生活动，提高人们对生态环境的认识和保护意 识。
植物写生的艺术鉴
05
赏
中西方植物写生艺术的比较
绘画风格
中西方植物写生在绘画风格上存在显著差异。中国画更注 重意境和笔墨的运用，而西方绘画则强调对自然光影和色 彩的再现。
地域特色
植物写生作品常常具有鲜明的地域特色，它们描绘了不同地区特有 的植物种类和生态景观，反映了地域文化的特点和差异。
社会寓意
植物写生作品有时还具有深刻的社会寓意，通过植物形象的描绘来隐 喻某种社会现象或价值观念，引发观众对社会问题的思考和关注。
THANKS.
茎的形态
介绍茎的基本形态特征， 如木质化程度、节和节间 等，以及它们在植物生长 过程中的作用。
叶的形态
描述叶的基本结构，如叶 片、叶柄和叶脉，以及不 同植物叶子的形状和颜色 。
植物的花、果实、种子结构
花的结构
介绍花的组成部分，如花 瓣、花萼、花蕊等，以及 不同类型花朵的形态特征 。
果实的结构
描述果实的形成过程和类 型，如浆果、坚果、颖果 等，以及它们在种子传播 中的作用。
表现手法
中国画在表现植物时更注重概括和提炼，强调笔墨的运用 和气韵的传达；而西方绘画则注重细节的刻画和形象的逼 真表现。
文化背景
中西方植物写生艺术的形成和发展受到各自文化背景的影 响。中国传统文化强调人与自然的和谐共生，而西方文化 则更注重对自然规律的探索和表现。
植物写生作品的艺术价值
审美价值
植物写生作品具有独特的审美价 值，它们通过对植物形态、色彩 、质感的描绘，创造出具有美感
利用植物写生作品进行环境教育宣传，能够直观地展示植物的多样性和生态系统 的平衡。通过引导公众参与植物写生活动，提高人们对生态环境的认识和保护意 识。
植物写生的艺术鉴
05
赏
中西方植物写生艺术的比较
绘画风格
中西方植物写生在绘画风格上存在显著差异。中国画更注 重意境和笔墨的运用，而西方绘画则强调对自然光影和色 彩的再现。
地域特色
植物写生作品常常具有鲜明的地域特色，它们描绘了不同地区特有 的植物种类和生态景观，反映了地域文化的特点和差异。
社会寓意
植物写生作品有时还具有深刻的社会寓意，通过植物形象的描绘来隐 喻某种社会现象或价值观念，引发观众对社会问题的思考和关注。
THANKS.
茎的形态
介绍茎的基本形态特征， 如木质化程度、节和节间 等，以及它们在植物生长 过程中的作用。
叶的形态
描述叶的基本结构，如叶 片、叶柄和叶脉，以及不 同植物叶子的形状和颜色 。
植物的花、果实、种子结构
花的结构
介绍花的组成部分，如花 瓣、花萼、花蕊等，以及 不同类型花朵的形态特征 。
果实的结构
描述果实的形成过程和类 型，如浆果、坚果、颖果 等，以及它们在种子传播 中的作用。
表现手法
中国画在表现植物时更注重概括和提炼，强调笔墨的运用 和气韵的传达；而西方绘画则注重细节的刻画和形象的逼 真表现。
文化背景
中西方植物写生艺术的形成和发展受到各自文化背景的影 响。中国传统文化强调人与自然的和谐共生，而西方文化 则更注重对自然规律的探索和表现。
植物写生作品的艺术价值
审美价值
植物写生作品具有独特的审美价 值，它们通过对植物形态、色彩 、质感的描绘，创造出具有美感
部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件
风姿。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
三年级作文第二讲学写一种植物ppt
像一张张笑脸在迎接前来 观赏的人们。
颜色和
形状呢 含苞待放与花骨朵儿 风吹来，有阵阵清香，令 人心旷神怡
认真观察，才 能抓住植物的 特点噢！
用上你的感官： 眼看、鼻闻、手 摸、耳听、口尝
眼一下它像什么 东西呢？
植物是怎么变化的呢？
《我家的桑树》里面， 桑葚是怎么变化的呢？
吧！不少于300字喔）
02
第一段：引出“草莓”
这个话题
03
第三段：描写果实 （颜色、形状、味道、
变化）
04
第二段：描写茎、叶 子、花（从颜色和形
05
第四段：草莓的用途 （做成饮料、草莓酱、
状入手）
做蛋糕……..)
猜一猜
水中撑绿伞， 水下瓜弯弯。 掰开瓜看看， 千丝万缕连。 观察细致认真，才能 熟知它的特点
我们身 边有哪 些植物 呢？
菌类和 藻类也 是植物 噢！
中国十大名花 兰花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、水仙 大声朗读《月季花》这篇文章
花中皇后——月季
茎： 又细又长、有硬硬的暗红色小刺 叶子： 颜色：新叶暗红，老叶墨绿 形状：椭圆，有锯齿，对生 椭圆、锯齿、对生 比喻：齿轮和一对对可爱的双胞胎
我成熟啦
牵牛花是怎么变化的呢？ 清晨：含苞待放 上午：盛开 中午：枯萎
写出关于植物的作用、好 处及故事等
桑树的传说——封王的事 （刘秀）
桑葚的作用：
桑葚有改善皮肤血液供 应，营养肌肤，使皮肤 白嫩及乌发等作用，并 能延缓衰老。是中老年 人健体美颜、抗衰老的 佳果与良药。
01
咱们来写写“草莓”
怎样描写植物ppt课件
28
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柳 树
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柳 树
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完整最新版课件
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• 作业：你喜爱的植物。关键词是“喜爱”， 通过一定顺序的观察后，把植物的外形、 花朵及果实的颜色、味道等写具体，写清 楚，特别要写出自己的内心感受来。
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8
如果给你一盆吊兰，从哪落笔？ 写什么？怎么写？
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9
Байду номын сангаас
吊兰的叶子又细又长，中间是淡雅 的浅绿色，好浅好浅，看上去是那么舒 服。叶子的边缘是翠绿色的，和浅色形 成鲜明的对比。两种颜色衬在细长的叶 子上，好像无数条彩带从上面吊下，使 人眼前一亮，有如看到一幅亮丽的风景 画。
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• （六）价值 欣赏价值：玉树花树冠挺拔秀丽， 茎叶碧绿，顶生白色花朵，十分清 雅别致。若配以盆架、石砾加工成 小型盆景，装饰茶几、案头更为诱 人。
净化空气。
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23
我家的玉树
我家里种了很多的植物，有吊兰、文竹、棕竹、玉树、 金枝玉叶……奶奶把它们养得生机勃勃、郁郁葱葱。
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15
世界上的花多得数不清，什么样子的 花都有。当然每个人喜欢的花便不同了， 有的喜欢火把般的美人蕉`有的喜欢名贵 的牡丹`还有的喜欢像公主般漂亮的荷花， 甚至有人喜欢不起眼的野花``````而我独 爱吊兰。 （首尾呼应）
啊！吊兰，我爱你！
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16
《我的植物朋友》PPT优质课件
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
习作一 ▪我的植物朋友
课 题 导 入
你喜欢的植物是 什么呢？
春天到了，到处都是生机勃勃的景象。
原
小草从地下探出了头，各色鲜艳的花争相 开放。植物世界多种多样，每种植物都各
题 有特点，其中必然有你最熟悉最喜欢的某
回 种植物。
顾
你有没有观察过这些植物呢？让我们
选择自己喜欢的一种植物，给它做个观察
记录卡吧。
写
3.巧用修辞。
作
用拟人化写法把植物当作人来写，可以
指 让植物更富生机和活力，用比喻的修辞手法
导 能让语句变得生动美妙。
我的植物朋友（节选）
范
我家旁边有一棵高大挺拔的松树。它不像玫 瑰那样艳丽多姿详的智者。
展
示
开门见山，把松树和玫瑰、
茉莉进行对比，突显松树别
运用比喻，突显出了雨后松树 的形象可爱，表现出作者对松树 的喜爱。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
《我的植物朋友》PPT课件
习作内容
我的植物朋友 春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它了解它，和它 交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
习作内容
仔细观察：记录卡的组成部分有哪些？
植物图片 可以观察到的项目
习作指导
1. 写好植物的形态 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的
姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。 总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
习作指导
比喻法
恰当地运用修辞方法
例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的 话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
习作指导
恰当地运用修辞方法
拟人法
例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红 的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
习作指导
要有联想地抒发感情
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的 坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客 观实际，抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
习作指导
1.重点放在主体部分，不要抠细节。 2.确定几个方面时，要全面、多角度。 3.要围绕写作中心，不要偏离中心。 4.提纲分级显示，层次清楚。
课堂小结
课下，大家投票推荐最好的作品，并 请爱好摄影的同学拍摄相关植物图片，形 成图文作品集。
板书设计
我的植物朋友 看一看 摸一摸 闻一闻 对比法 比喻法 拟人法
感谢各位聆听
作文写植物三年级四单元ppt课件
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20
• 吊兰的叶子很密，它们 从中间长出，分别向外垂 吊。从密密的叶子中长出 又黄又嫩的茎，它们也垂 吊在半空中。茎上也会长 出一簇一簇的叶子，为吊 兰增添了许多光彩。一阵
• 风吹过，细长的茎和细长 的叶子在风中尽情飘摆， 好像一位小姑娘在甩动自 己的辫子，给人一种舒服 的感觉`````` （吊兰茎）
• 一·写什么
•
月季花 漂亮
• 二·找材料
•
根、茎、叶、花
• 三·怎样写
• 茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑
• 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏
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15
花：
• 形状：1·花骨朵儿 （花蕾、花苞、蓓蕾）
•
（未 开）
•
2·含苞未放（含苞待放、蓓蕾初绽）
•
（半
开）
•
3·盛开、怒放、群芳争斗、姹紫嫣红
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完整版ppt课件Leabharlann 27完整版ppt课件
28
完整版ppt课件
10
观察了玫瑰之后，我还看见公园四 周耸立着一棵棵松树，那碧绿的长袍， 还是迟迟不肯脱下。松树像士兵一样守 卫着欣然怒放的花儿，真是标准的“护 花使者”！想不到散步还给我带来了不 少收获。
今天我懂得了一个道理：我们的眼 睛，不应该仅仅是看，而是要带着心去 观察，才能体会世界的美丽。
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花中皇后——月季
• 花期长，经久不凋... ... 质敬更生植
• 适应性很强；
。佩有命物 的令的是
品人，有
• 繁殖力十分旺盛
完整版ppt课件
18
• 再从近处按照一定的顺序进行观察，抓住植物 的局部特点：茎的特点、叶的特点、花的特点、 果的特点等。
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2、在观察的基础上，能有条理地把 它们说出来，再把它写成一段话，做到 条理清楚，语句通顺。
同学们，只要我们留心周围的事物，就会看到很多的花 呀，草呀，树呀……这些都叫做植物。如果我们有机会来到 公园、山林、田园，那么看到的植物就会更多。
1、说说自己见过哪些植物？ 花草：菊花、兰花、水仙、蔷薇、茉莉、月季花等等。 庄稼：稻子、麦子、玉米、高粱等等。 水果：桔子、桃子、香蕉、梨、枇杷、龙眼、荔枝，西瓜、 葡萄、苹果等等。 蔬菜：白菜、菠菜、黄花菜、西红柿、茄子、萝卜等等。 树木：松树、柏树、杉木、榕树等等。
同学们刚才我们是一部分一部分地说，现 在请大家把这几部分连起来说一段话。说的时候 要注意两点：
一是先说什么，后说什么要做到条理清楚。 二是要注意上一句话和下句话之间语气连贯。
六、指导写段
2、做练习题。
(1)填空。
植物包括_茎____、___叶___和__花____等 部分。写这些部分，一般是先写__茎____ ， 接着写__叶_____，最后写___花_____ 。每个 部分都要抓住___样__子____和_颜__色____这两方 面来写。
2、植物一般都包括哪些部分呢？ 一般都有根、茎、叶、花、与果等部分。
二、理解题意，明确要求。
1、读题：观察一种槙物，说说它叫什么，它的茎和叶子是什么样子 的；如果开了花，花是什么颜色、什么样子的。说后用一段话写下来。 2、析题。 （1）题目要我们做哪些事情？（观察、说、写。） （2）要我们观察什么？（观察植物的茎、叶和花的样子与颜色。） （3）要我们说什么？（说出植物的名称，以及它们的茎、叶和花的 样子与颜色，各是怎样的。） （4）要我们写什么？（把所看到的植物的茎、叶和花的样子与颜色， 用一段话写下来。） 小结：这道题目向我们提出看、说、写，三项任务。具有的内容是一 种植物的茎、叶、花的样子与颜色。
（学生议、评。哪些部分说得好，哪些部分说 得不够，有没有按题目要求都说到。） 2、一部分一部分地说，注意变换句式。 （通过引导，议论、试讲，让学生说出如下句式： （1）像什么样子的什么是什么颜色的。 （2）什么色的什么是什么样子的。等等，对于创 造性的说法，应及时给予表扬、鼓励。）
3、再把一段话连起来说，注意句子 之间的连贯。
三、欣赏植物。
花 草
月季花
兰 花
水
仙
花
牡丹 花
花
蔷 薇
草
庄 稼
水 果
蔬 菜
树
杨树
木
树 木
松树
柏树
四、现场观察，教给方法。
1、谁知道这种植物叫什么？（菊花） 2、你能说出它各部分的名称吗？（茎、 叶、花。） 3、观察事物要按照一定的顺序。所有的 植物都是从下往上长的，一般是先发芽长 根，接着长茎、长叶，最后开花结果。因 此，我们观察植物的顺序一般可以按照什 么样的顺应来观察呢？（从下到上的顺序， 先观察茎，接着观察叶子，最后再观察 花。）
小博士开心作文
小学三年级
教师：厦门王瑜
作文题目
1、学习观察植物的外形。学会从下到 上一部分一部分地进行观察，既观察形 状，又观察颜色。
2、在观察的基础上，能有条理地 把它们说出来，再把它写成一段话，做 到条理清楚，语句通顺。
一、学习要求。
1、学习观察植物的外形。学会从下到 上一部分一部分地进行观察，既观察 形状，又观察颜色。
4、菊花的茎是什么样子的，是什么颜色的？（样子是笔直的，颜色是墨绿色的。） 5、菊花的叶子是什么样子的，是什么颜色的？（样子是路子卵圆形，边缘有粗大的 锯齿，像伸开的手掌一样，颜色是绿色的。） 6、花是什么样子的，是什么颜色的？（菊花形态各异，五颜六色。按具体情况回答。）
五、练习说话
1、说说菊花的茎、叶、花各是什么样子，什么颜 色的？
八、习 作。
（2）填表
七、佳作欣赏。
米兰
走进我家的小院，人们都情不自禁地说：“好香！” 是什么花这样香呢？原来是一盆米兰。这米兰枝叶繁茂， 一尺多高，小手指那样粗的主干上，分出十来条细长的 枝丫，缀满了一片片椭圆形的碧绿的小叶。叶片的中间， 有一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浅绿色的深沟儿，阳光下，叶片闪着油光。米兰 的小叶，一年四季长绿不衰。每到米兰开花的季节，枝 丫中便生出一串串花穗，绿色的花穗上，缀着密密麻麻 像小米粒大小的小球，不几天的工夫，小球球由绿变成 金黄色，满院散着一种浓郁的香味，这是米兰花怒放了。 我十分喜欢米兰。
同学们，只要我们留心周围的事物，就会看到很多的花 呀，草呀，树呀……这些都叫做植物。如果我们有机会来到 公园、山林、田园，那么看到的植物就会更多。
1、说说自己见过哪些植物？ 花草：菊花、兰花、水仙、蔷薇、茉莉、月季花等等。 庄稼：稻子、麦子、玉米、高粱等等。 水果：桔子、桃子、香蕉、梨、枇杷、龙眼、荔枝，西瓜、 葡萄、苹果等等。 蔬菜：白菜、菠菜、黄花菜、西红柿、茄子、萝卜等等。 树木：松树、柏树、杉木、榕树等等。
同学们刚才我们是一部分一部分地说，现 在请大家把这几部分连起来说一段话。说的时候 要注意两点：
一是先说什么，后说什么要做到条理清楚。 二是要注意上一句话和下句话之间语气连贯。
六、指导写段
2、做练习题。
(1)填空。
植物包括_茎____、___叶___和__花____等 部分。写这些部分，一般是先写__茎____ ， 接着写__叶_____，最后写___花_____ 。每个 部分都要抓住___样__子____和_颜__色____这两方 面来写。
2、植物一般都包括哪些部分呢？ 一般都有根、茎、叶、花、与果等部分。
二、理解题意，明确要求。
1、读题：观察一种槙物，说说它叫什么，它的茎和叶子是什么样子 的；如果开了花，花是什么颜色、什么样子的。说后用一段话写下来。 2、析题。 （1）题目要我们做哪些事情？（观察、说、写。） （2）要我们观察什么？（观察植物的茎、叶和花的样子与颜色。） （3）要我们说什么？（说出植物的名称，以及它们的茎、叶和花的 样子与颜色，各是怎样的。） （4）要我们写什么？（把所看到的植物的茎、叶和花的样子与颜色， 用一段话写下来。） 小结：这道题目向我们提出看、说、写，三项任务。具有的内容是一 种植物的茎、叶、花的样子与颜色。
（学生议、评。哪些部分说得好，哪些部分说 得不够，有没有按题目要求都说到。） 2、一部分一部分地说，注意变换句式。 （通过引导，议论、试讲，让学生说出如下句式： （1）像什么样子的什么是什么颜色的。 （2）什么色的什么是什么样子的。等等，对于创 造性的说法，应及时给予表扬、鼓励。）
3、再把一段话连起来说，注意句子 之间的连贯。
三、欣赏植物。
花 草
月季花
兰 花
水
仙
花
牡丹 花
花
蔷 薇
草
庄 稼
水 果
蔬 菜
树
杨树
木
树 木
松树
柏树
四、现场观察，教给方法。
1、谁知道这种植物叫什么？（菊花） 2、你能说出它各部分的名称吗？（茎、 叶、花。） 3、观察事物要按照一定的顺序。所有的 植物都是从下往上长的，一般是先发芽长 根，接着长茎、长叶，最后开花结果。因 此，我们观察植物的顺序一般可以按照什 么样的顺应来观察呢？（从下到上的顺序， 先观察茎，接着观察叶子，最后再观察 花。）
小博士开心作文
小学三年级
教师：厦门王瑜
作文题目
1、学习观察植物的外形。学会从下到 上一部分一部分地进行观察，既观察形 状，又观察颜色。
2、在观察的基础上，能有条理地 把它们说出来，再把它写成一段话，做 到条理清楚，语句通顺。
一、学习要求。
1、学习观察植物的外形。学会从下到 上一部分一部分地进行观察，既观察 形状，又观察颜色。
4、菊花的茎是什么样子的，是什么颜色的？（样子是笔直的，颜色是墨绿色的。） 5、菊花的叶子是什么样子的，是什么颜色的？（样子是路子卵圆形，边缘有粗大的 锯齿，像伸开的手掌一样，颜色是绿色的。） 6、花是什么样子的，是什么颜色的？（菊花形态各异，五颜六色。按具体情况回答。）
五、练习说话
1、说说菊花的茎、叶、花各是什么样子，什么颜 色的？
八、习 作。
（2）填表
七、佳作欣赏。
米兰
走进我家的小院，人们都情不自禁地说：“好香！” 是什么花这样香呢？原来是一盆米兰。这米兰枝叶繁茂， 一尺多高，小手指那样粗的主干上，分出十来条细长的 枝丫，缀满了一片片椭圆形的碧绿的小叶。叶片的中间， 有一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浅绿色的深沟儿，阳光下，叶片闪着油光。米兰 的小叶，一年四季长绿不衰。每到米兰开花的季节，枝 丫中便生出一串串花穗，绿色的花穗上，缀着密密麻麻 像小米粒大小的小球，不几天的工夫，小球球由绿变成 金黄色，满院散着一种浓郁的香味，这是米兰花怒放了。 我十分喜欢米兰。