2018年八年级历史教学计划
八年级历史教学计划(33篇)
八年级历史教学计划（33篇）八年级历史教学计划（精选33篇）八年级历史教学计划篇1一、指导思想着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教材分析七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用;后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。
八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终;主要内容是：侵略与反抗，近代化的探索，新民主主义革命，抗日战争，内战烽火，近代的社会变化和成就。
三、学情分析七年级学生的情况,现在还不是很细致的了解,从目前的初步了解及课堂的表现来看,学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。
八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过自主学习完成学习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指导;中等生里，大部分都没有自主学习的意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学;后进生的学习状况就更加困难,不仅基础差,而且态度问题特别难以处理.四、教学措施1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。
2018 年 春 季学期 历史 学科教学计划
周课时：2
常态课课时安排：19
单元小结课课时安排：4
讲评课与复习课课时安排：9
2018年春季学期八年级历史学科教学进度计划表
周次
起止时间
教学内容
备注
一
26/2—4/3
第1课中华人民共和国的成立
第2课巩固新政权
二
5/3—11/3
第3课抗美援朝战争
第4课走向国际舞台
三
12/3—18/3
第5课工业化的起步于人民代表大会制度的确立
1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。
第四单元国防建设与科技文化的发展
了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。
2018年春季学期八年级历史学科教学计划
教材内容提要：
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。
新中国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动、镇压反革命运动和进行抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。
从1953年开始，中国共产党有计划地实行社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。此后，在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等巨大成就。但是，也发生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱。
2018年秋期八年级上册历史教学打算人教版
课程名称：外文阅读授课年级：高中授课班级： 1班授课时间：第2周，周一第1节课教学目标：1. 知识与技能：理解并掌握本文的核心词汇和句型结构；提高对文本的鉴赏和分析能力。
2. 过程与方法：通过精读，培养学生独立思考和批判性阅读的能力。
3. 情感态度与价值观：感受文学作品所传达的情感和价值观，提高审美情趣。
教学重点：1. 理解文章主旨和核心观点。
2. 掌握并运用文章中的关键词汇和句型。
3. 分析作者在文章中的观点和论证方法。
教学难点：1. 深入理解作者的情感和思想。
2. 分析作者在文章中的修辞手法和写作技巧。
教学准备：1. 教师准备：课文文本、教学PPT、相关背景资料。
2. 学生准备：预习课文，了解作者背景和作品背景。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍作者和作品背景，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们对这篇课文有什么期待？二、初读课文，了解大意（10分钟）1. 学生自由朗读课文，注意理解文章大意。
2. 教师提问：课文主要讲述了什么？三、精读课文，深入分析（30分钟）1. 词汇分析：- 教师挑选文章中的关键词汇，引导学生分析词义、用法和词性。
- 学生通过查字典、查阅资料等方式，加深对词汇的理解。
2. 句子结构分析：- 教师分析文章中的复杂句型，讲解句子结构。
- 学生尝试翻译句子，加深对句子结构的理解。
3. 段落分析：- 教师引导学生分析段落之间的关系，总结段落大意。
- 学生尝试归纳文章的主旨和核心观点。
4. 修辞手法分析：- 教师讲解文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 学生分析作者如何运用修辞手法表达情感和思想。
四、讨论与总结（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生进行讨论。
2. 学生分享自己的观点和感受。
3. 教师总结文章的主旨和核心观点，强调文章的重要性和价值。
五、课后作业（5分钟）1. 学生复述课文，加深对文章内容的理解。
2. 学生查阅资料，了解作者的其他作品。
3. 学生撰写一篇读书心得，分享自己的阅读感受。
2018年初中历史工作计划3篇
2018年初中历史工作计划3篇XX-XX学年下册初中 ___工作计划本学期我担任八年级和九年级的历史教学工作,根据学校制定的,现对本学期的具体工作做如下计划:一、教学工作。
1.严格按照《历史课堂教学常规》进行授课。
保证教学工作规范有序地进行。
2.教学工作中注重对学生基础知识的掌握和基本技能的培养,引导学生养成良好的学习习惯。
尤其是刚刚与八年级的学生接触,在正式授课前,建立历史课堂的规矩,与学生共同遵守,创建文明的历史课堂。
例如:教师遵守课堂时间,不说 ___学生的话语,授课语言要文明简练。
学生遵守课堂纪律,按时完成学习任务等,希望通过这种方式能够建立良好的师生关系,提高课堂的学习效率。
3.教学工作做到有备无患,提前一周备课,思考适合学生的教学方法,有良好的教学设计。
利用网络改善学生的学习方法,多渠道获取历史知识。
可以利用电脑室,多媒体资源,图书资源,加强学习。
本学期要提高对多媒体资源的利用。
4.教学过程中要 ___学困生,防止学困生出现厌学情绪。
注意自己的言行,不要 ___学困生而出现流失现象。
针对不同的学困生,采取不同的教学方法,进行分层作业,分层评价。
编写一套比较科学,比较适用的期末 ___。
二、个人业务素质提高。
1.做学习型教师。
本学期继续作好做好理论学习工作。
阅读《给教师的建议》并做好学习笔记。
继续执行学校的读书活动的要求,本学期学习时间不少于70课时,并及时做好学习笔记。
学习过程中,针对自己的读书进行反思,并形成1到2篇有质量的论文,并积极向相关 ___投稿。
积极想其他教师学习,取长补短,本学期听课应不少于20节。
针对自己的教学也应积极做好教学后记和反馈,在教研组活动中进行每月的经验交流。
积极参加学校 ___的汇报课、观摩课活动。
2.做研究型教师本学期继续开展课题研究工作,并积极参加其他科研项目的研究。
建立自己的 ___,开拓视野,与更多的同行在网络上进行交流。
积极参加学校 ___的各项学习培训工作。
2018年八年级历史上册教学工作计划
2018年下期八年级历史教学工作计划指导思想：深入贯彻执行党的教育方针，解放思想、与时俱进，积极推进教学改革，努力提高学生素质，提高教育教学质量。
奋斗目标：在上级和学校的领导下，师生密切合作，争取圆满完成本期的历史教学任务。
在全县期末文化水平测试中，力争进入全县乡镇中学中上水平。
学生情况分析：任教八年级166、167、168三个班，学生经过一年的历史学科学习，对历史的学习方法有了一定的了解，增长了历史知识。
但学生对历史基础知识和历史技能掌握得不是很好，教学质量有待进一步提高。
教材分析1、教材特点本学期七年级历史上册选用的是部编新人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》八年级上册的内容是从鸦片战争到中华人民共和国成立的历史，时间跨度从1840年到1949年，共27课。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：1、转变教育教学观念，学习新的教学理念改变传统教学模式，努力体现“自主、合作、探究”的教学理念。
通过不断的学习，提高自身的学术水平和教学业务能力。
2、了解、关爱学生，做到“因材施教”通过谈话、调查、家访等方式多渠道及时了解和掌握学生的实际情况，制定切实可行的教育教学方法。
创设民主、平等、互相尊重的师生关系和教学氛围。
关心学生的成长，特别要关心“学困生”，做到不歧视，多关心多指导，帮助他们树立学习信心，善于发现他们的闪光点，鼓励他们不断进步。
3、狠抓常规教学各个环节，毫不松懈认真备课、上课、批改作业，搞好晚自习和课后辅导。
按要求备好课，写好导学案和教案。
做到开学有计划，期末有总结，课课有教案，作业勤批改，辅导不放松。
4、改进教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生各种能力教师善于学习，虚心学习好的、先进的教学方法，用于实践，提高课堂45分钟教学效果。
2017-2018学年第一学期八年级上册历史教学工作计划
2017-2018学年第一学期八年级上册历史教学工作计划一、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差，对历史学科认识不够，学习态度不端正。
二、教学任务和教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都有所提高。
三、主要教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
第1 页共8 页3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分钟。
我打算将课堂内的三十八分钟分成三份前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。
４、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==八年级历史教学计划篇一：八年级历史教学计划八年级历史教学计划李志峰本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制定如下工作计划：一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。
二、进一步学好科学理论知识，加强理论修养，使教育教学论水平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。
三、熟悉教材，认真备课。
要上好课，提高教学质量，作为教师，必须熟悉教材，掌握教材，只有做到这一点在教学过程中才能灵活自如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及其经常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。
四、上好每一节课，向四十五分钟要成绩提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学生的积极性，在课堂上精讲多练，对客观性知识，要求学生准确掌握，对主观性问题，要求学生一定要具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，以提高学生解决问题的能力和水平。
五、抓好知识落实，没课完成后，对学生进行逐一过关。
六、加强课堂纪律，保证教学任务顺利完成七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过程中，要充分利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观教育，增强学生辨别是非的能力，使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣富强做贡献。
总之，一定要下功夫，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，守纪律的社会主义建设者和接班人。
篇二：201X最新年八年级历史下册教学计划八年级下册历史教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
2018-初二历史教学计划-精选word文档 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==初二历史教学计划以下是为大家整理的关于初二历史教学计划的文章，希望大家能够喜欢！一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
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2018年八年级历史教学计划
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88,合格率为97.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.
本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，
每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
一节课是四十分种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。
我打算将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后十分种练习巩固。
4、教会学生学习方法。
在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，
发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。
6、认真完成学校布置的各项工作。
来源。