植物学报告
植物学实习报告8篇
植物学实习报告植物学实习报告（一）：1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。
这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间:2008年5月20日至2008年5月25日；2008年6月29日至7月3日。
1．3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林国家级自然保护区；渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。
湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。
年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。
该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。
2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
植物学实习报告模板【三篇】(可编辑).doc
植物学实习报告模板【三篇】(可编辑)组员:刘亚祥、李、虫火谷、刘晓珍、陆健、陆元、罗彪、李光平组长负责协调管理所有组员的出行安全及协调小组内实习工作的分配与配合，确保小组实习任务的顺利完成。
(1)樱花:蔷薇科植物的叶子有锯齿状的边缘，简单的叶子和典型的横向皮孔。
物种的分布应该是均匀的。
通过实践，我们可以复习和巩固课堂上学到的植物学理论知识。
实习地点概况及实习地点性质:月日夜夜:南亚热带植物公园南林种苗示范基地花卉公园广东湛江红树林自然保护区渔港公园。
月日:植物学课程关于植物标本收集和生产的实践动员会议。
月日:常见野生植物的采集、生产和鉴定。
月日:常见农田杂草采集、生产和鉴定。
月日:休息。
月日:了解当地育苗技术，参观花卉市场。
月日:回顾寸金公园的植物鉴定。
()植物标本采集和植物标本制作:(1)农田杂草种类调查:借助“植物指数”、“植物区系”等资料，通过观察和分析标本形态和结构特征，学会准确识别和鉴定植物种类。
学习干燥标本的后期制作和分类实践数据的整理。
()寸金公园、森林公园、校园、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地花卉公园等实地调查结果分析。
首先，我们进行了全面的调查，以确定公园中的植物，记录植物的名称和用途，并作出全面的安排。
经过在寸金公园两天的考察，我们了解了寸金公园的许多植物种类及其植物分布:公园的植物主要是乔木。
路边以高大的树木为主，如棕榈糖椰子油棕榈树大叶榕树黄坡荣格李实等。
湖中有水生植物，如睡莲、棉花等，茂密的草本蕨类植物生长在黑暗潮湿的山坡上...在过去的两天里，我们还收集和抑制了标本。
通过老师的指导和参考书，我们对寸进公园的植物有了基本的了解，对一些有代表性的植物有了深入的了解。
它们的科和属、具体名称、用途如下: ()桃金娘科:桃金娘科全植物药用果实可食用和酿造。
使君子科:榄香烯树观赏植物的种子用于煎炸油或药物。
树皮和嫩叶可以用作染料。
()帕尔马:皇家椰子庭院和道路绿化观赏树。
()鱼藤科:大叶黄杨的木材用于农具和家具，也可用于人行道和庭院绿化树木。
植物学实验报告
实验名称：植物叶片的结构观察实验目的：1. 学习使用显微镜观察植物叶片的显微结构。
2. 理解叶片的基本组成及其功能。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
实验时间：2023年4月10日实验地点：生物实验室实验材料：1. 植物叶片（如桑叶、玉米叶等）2. 显微镜3. 刮刀4. 玻片5. 染色剂（如苏木精、碘液等）6. 清洁水7. 滴管实验步骤：1. 材料准备：取新鲜植物叶片，用刮刀轻轻刮取叶片表面的一层细胞。
2. 制片：将刮取的细胞层均匀涂抹在玻片上，滴加适量的染色剂，用另一玻片轻轻压平，制成临时玻片。
3. 观察：将临时玻片放置在显微镜载物台上，调节显微镜焦距，观察叶片细胞的结构。
4. 记录：详细记录观察到的叶片结构，包括表皮、叶肉、叶脉等部分的特征。
实验结果：1. 表皮：叶片表面覆盖着一层透明的表皮细胞，细胞壁较厚，具有保护作用。
2. 气孔：在表皮细胞之间分布着气孔，气孔由两个相对的保卫细胞组成，可以调节水分和气体的交换。
3. 叶肉：叶肉细胞排列紧密，细胞内含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所。
4. 叶脉：叶脉呈网状分布，其中含有大量的维管束，负责水分和养分的运输。
实验讨论：1. 通过本次实验，我们学习了如何使用显微镜观察植物叶片的显微结构，了解了叶片的基本组成及其功能。
2. 叶片的结构与其功能密切相关，表皮细胞的保护作用、气孔的调节作用、叶肉的代谢作用以及叶脉的运输作用都是叶片正常生理活动的重要组成部分。
3. 在实验过程中，我们遇到了一些问题，如玻片制作不均匀、染色剂使用不当等，这些问题提示我们在以后的操作中需要更加细心和谨慎。
实验结论：本次实验成功地观察了植物叶片的显微结构，了解了叶片的基本组成及其功能。
通过实验，我们加深了对植物生理学知识的理解，提高了观察能力和实验操作技能。
实验反思：在本次实验中，我深刻体会到了实验操作的重要性。
只有严谨的实验态度和规范的实验操作，才能得到准确的实验结果。
植物学实习报告模板汇编8篇(植物学实验报告总结)
植物学实习报告模板汇编8篇（植物学实验报告总结）植物学实习报告篇120xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开头了这次的植物野外实习。
一、实习目的与任务1.了解采集地植被分布状况和华南地区森林的基本结构，熟识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
2.通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。
3.激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的相互沟通，提高对植物学的兴趣。
二、实习步骤与内容7月13日下午，从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)动身，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着大路熟识沿路植物并采集标本20余种。
7月14日下午，我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下，沿路熟识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。
同时压制了所采集的标本。
7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。
我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。
同时压制了所采集的标本。
7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。
7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。
(并在晚饭后返回了学校)7月16日，回到了学校，我们在试验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。
7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。
三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所熟识。
到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉利草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相像的高粱姜……以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。
而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉惊奇，有些形状惊奇，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
植物实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。
二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。
（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。
②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。
③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。
（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。
实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。
2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。
②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。
③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。
这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。
3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。
（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。
②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。
（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。
这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。
4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。
（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。
植物学实验报告心得与收获
植物学实验报告心得与收获引言植物学实验是我们在学习植物生长和发育过程中的重要环节。
通过参与实验，我们能够更好地理解植物的生命活动和各种生理过程。
本文将介绍我在植物学实验中的心得与收获。
实验目的本次植物学实验的目的是研究种子在不同条件下的萌发和生长过程，并通过实验观察和数据分析，了解植物的生长规律和响应机制。
实验步骤实验分为以下几个步骤：1. 种子处理：将不同种类的种子进行预处理，例如浸泡、消毒等。
2. 不同环境条件下的种子发芽观察：将种子分别置于不同温度、光照和湿度条件下，观察发芽率和发芽时间。
3. 种子生长实验：将种子栽培在适宜的培养基上，观察植株的生长过程，例如高度、叶片数目等。
4. 数据统计与分析：记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行分析。
心得与收获通过参与植物学实验，我获得了以下几点心得与收获：1. 实践加深理论理解在实验中，我亲身操作了种子处理、观察种子发芽过程、培养植株等步骤，这些实践操作使我对课堂上学到的植物生长和发育的理论知识有了更深入的理解。
通过亲眼见证植物从种子到成长的过程，我对植物的生命活动有了更加直观和全面的认识。
2. 独立思考和解决问题的能力在实验中，有时候我们会遇到一些未知的问题，例如种子在某个条件下无法正常发芽，或者植株在特定环境下生长缓慢等。
这时候我们需要思考问题的原因，并提出相应的解决方案。
通过这个过程，我培养了独立思考和解决问题的能力，同时也锻炼了我动手实践的操作技能。
3. 数据处理与分析能力实验过程中，我需要准确地记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行数据分析。
通过数据处理与分析，我了解了如何筛选和处理数据，并运用合适的统计方法进行结果的判断和评价。
这提高了我的实验设计和数据处理能力，为我今后从事科学研究打下了基础。
4. 团队合作与沟通能力在实验过程中，我们需要和实验团队成员紧密合作，共同完成实验任务。
我们分工合作，互相协助，增进了解团队合作和沟通的重要性。
植物学实训报告实验结果
一、实验目的本次植物学实训旨在通过观察和实验，加深对植物形态结构、生长发育、生理生态等方面的理解，提高实验操作技能，培养科学探究能力和严谨的实验态度。
二、实验内容1. 植物器官形态观察2. 植物生长发育观察3. 植物生理生态实验4. 植物分类学实验三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦、水稻、玉米、大豆、花生等植物种子；植物叶片、茎、根等器官。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、培养箱、天平、pH计、电导率仪等。
四、实验方法与步骤1. 植物器官形态观察（1）观察植物叶片、茎、根的形态结构，记录相关数据。
（2）制作叶片、茎、根的切片，观察细胞结构。
（3）分析植物器官形态结构的适应性。
2. 植物生长发育观察（1）观察植物种子发芽、生长、开花、结果等过程。
（2）记录植物生长发育的关键时期和特征。
（3）分析植物生长发育的规律。
3. 植物生理生态实验（1）测定植物叶片的光合速率。
（2）测定植物根系对水分、养分的吸收能力。
（3）分析植物生理生态特性。
4. 植物分类学实验（1）根据植物形态特征，对实验材料进行分类。
（2）查阅相关资料，了解各类植物的生态习性、用途等。
（3）总结植物分类学的基本原则和方法。
五、实验结果与分析1. 植物器官形态观察通过观察，我们发现植物叶片、茎、根等器官具有明显的形态结构差异。
例如，小麦叶片呈长条形，水稻叶片呈剑形，玉米叶片呈长条形，大豆叶片呈椭圆形。
这些形态结构差异与植物的生长环境和生态习性密切相关。
2. 植物生长发育观察在实验过程中，我们观察到植物种子发芽、生长、开花、结果等过程。
小麦、水稻、玉米、大豆、花生等植物在适宜的条件下，发芽率较高，生长速度快。
开花结果期与植物种类、生长环境等因素有关。
3. 植物生理生态实验通过测定，我们发现植物叶片的光合速率较高，根系对水分、养分的吸收能力较强。
这表明植物具有较强的生理生态适应性。
4. 植物分类学实验根据植物形态特征，我们将实验材料分为禾本科、豆科、菊科等植物。
植物学基础实验报告
一、实验目的1. 熟悉植物学的实验基本操作和观察方法。
2. 了解植物细胞的基本结构，掌握临时装片的制作技术。
3. 学习植物组织的观察和识别方法，了解植物组织的分类和功能。
二、实验材料1. 植物材料：洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根、杨树叶、菊花花瓣等。
2. 仪器与试剂：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、碘液、蒸馏水、酒精、盐酸等。
三、实验内容与方法1. 植物细胞的基本结构（1）实验步骤：①取洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根等植物材料，用刀片切取薄片。
②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。
③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。
④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。
⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物细胞的基本结构。
（2）观察项目：①细胞核：观察细胞核的大小、形状、位置、染色情况。
②细胞质：观察细胞质的颜色、透明度、流动情况。
③细胞壁：观察细胞壁的厚度、颜色、结构。
2. 植物组织的观察与识别（1）实验步骤：①取杨树叶、菊花花瓣等植物材料，用刀片切取薄片。
②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。
③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。
④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。
⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物组织的特征。
（2）观察项目：①叶组织：观察叶片的结构，包括上表皮、下表皮、叶肉等部分。
②花组织：观察花瓣的结构，包括花瓣形态、颜色、质地等。
③根组织：观察根的结构，包括根尖、根毛、导管等部分。
四、实验结果与分析1. 植物细胞的基本结构（1）洋葱鳞片叶细胞：细胞核较大，呈圆形，染色较深；细胞质透明，流动较快；细胞壁较厚，呈白色。
（2）马铃薯块茎细胞：细胞核较小，呈椭圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。
（3）胡萝卜根细胞：细胞核较小，呈圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。
植物学实习报告模板6篇
植物学实习报告模板6篇植物学实习报告篇11、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
1.2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
1.3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2实习内容7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。
7月6日上午在__老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。
7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。
7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。
7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。
7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。
7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。
3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。
像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。
而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。
植物学社会实践报告
一、前言植物学作为一门研究植物形态、结构、生理、生态、分类、遗传和进化等内容的科学，对于人类的生存和发展具有重要意义。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业素养，我于2023年暑期参加了为期一个月的植物学社会实践。
本次实践主要围绕植物分类、生态调查和野外采集等方面展开，现将实践情况总结如下。
二、实践目的1. 深入了解植物学理论知识在实际工作中的应用；2. 培养自己观察、分析、解决实际问题的能力；3. 增强团队协作意识，提高沟通能力；4. 拓宽视野，为今后从事植物学研究打下坚实基础。
三、实践内容1. 植物分类实践在实践过程中，我们首先对常见的植物进行了分类。
通过对植物形态、结构、生理等特征的观察，将植物分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物五大类。
在分类过程中，我们学习了植物分类学的基本原理和方法，如形态比较法、生殖器官观察法等。
2. 生态调查实践在生态调查方面，我们选择了具有代表性的自然生态系统进行实地考察。
通过调查植被类型、物种组成、生态位、生物量等指标，分析了该生态系统的结构和功能。
此外，我们还对生态系统受到的干扰因素进行了调查，如人类活动、气候变化等。
3. 野外采集实践野外采集是植物学实践的重要环节。
在采集过程中，我们学习了植物标本的制作方法，包括植物形态描述、叶、花、果实、种子等器官的采集和保存。
通过采集，我们掌握了野外识别植物的方法，为今后的研究积累了丰富的资料。
四、实践成果1. 成功识别了多种植物，掌握了植物分类学的基本原理和方法；2. 对多个自然生态系统进行了生态调查，了解了生态系统的结构和功能；3. 学会了植物标本的制作方法，积累了丰富的野外采集经验；4. 增强了团队协作意识，提高了沟通能力。
五、实践体会1. 理论与实践相结合是提高专业素养的关键。
通过本次实践，我深刻认识到理论知识在实际工作中的重要性；2. 观察力和分析能力是植物学研究的基础。
在实践过程中，我学会了如何观察植物特征，分析植物之间的关系；3. 团队协作和沟通能力在植物学研究中同样重要。
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植物学报告
园林2班
制作人高禄凌
植物学是一门社会学科，兴起于近现代，但是单单对于植物的研究人类就有几千年的历史，我和别人不一样，我要讲的是植物学的发现，发展，研发，和在未来的生活中植物学的作用。
我要开讲了
中国对植物学的发展是不可磨灭的，先秦就不讲了因为大多
没有文献可以参考，下来我们就讲讲中国的古典文献我国古代著译的著名植物学著作五种 1.《南方草木状》——最早的植物学专著2.《花果卉木全芳备祖》——最早的植物学辞典3.《救荒本草》——最早研究野生食用植物的著作4.《植物名实图考》——最早、最大的区域性植物志5.《植物学》——最早介绍西方近代植物科学的著作《中国古典药用植物学》二、《南方草木状》的作者、目录及原著节选 A 作者简介B 《南方草木状》目录 C 原著节选三、《南方草木状》的版本A《丛书集成》初编本B《岭南本草古籍三种》四、周氏兄弟与《南方草木状》附录一：《丛书集成》及其目录附录二：《南方草木状》作者是嵇含吗？（冯兆平）一、我国古代著译的著名植物学著作五种 1.《南方草木状》——最早的植物学专著中国最早专以著录植物为对象的著作是《南方草木状》，关于这部著作的产生年代和著作者，目前学术界看法还不一致。
但一般认为它成书于公元４世纪初年，作者是嵇含（263-306年）。
全书分三卷，上卷记草类植物29种，中卷记木类植物28种，下卷记果类植物17种和竹类6种。
所记的都是中国南方热带、亚热带植物。
【一说：《南方草木状》是我国现存最早的地方植物志。
为晋代嵇含所撰。
公元304年问世。
共上、中、下三卷，分草、木、果、竹四大类。
书中记载了广东、广西及越南的植物总共80种。
……同时还有关于生物防治的记载。
】《南方草木状》按
经济效益分类，把80种植物分为四大类。
在《尔雅》原收的草、木两类以外，增加果、竹两类。
书中特别重视环境对植物的影响。
例如记述：“菖蒲：涧中生菖蒲”、“越王竹：根生石上”、“董陆香：生于沙中”、“桂出合蒲：生必以高山之巅”等。
书中对植物形态，生活环境，产地和用途，都描述得仔细，特别是把植物器官的生物化学特点（如花香、色素、气味等），作为比较分类的依据，很有创造性。
例如描述朱槿花：“茎叶皆如桑，叶光而厚，树高止四五尺，而枝叶婆娑。
自二月开花，至中冬即歇。
其花深红色，五出，大如蜀葵，有芯一条，长于花叶，上缀全屑，日光所烁，疑若焰生。
一丛之上，日开数百朵，朝开幕落插枝即活。
出高凉郡，一名赤槿，一名日及。
”书中对木槿的株型、茎叶形状、花芯形状、花色花数、开放特点等，都做了准确生动的描述。
《南方草木状》不仅是一本地方植物志，还是植物引种驯化的真实记录。
对所记述植物多数都有产地说明，有的还指出原产地。
例如黄陆香、指甲共、钩藤子等由大秦（古罗马帝国）引入；茉莉等由番国引入。
对引入过程也详加描述。
还记有能防柑桔害虫的黄蚁：“交趾人以席囊贮蚁，鬻于市者，其窠如薄絮，囊皆连枝叶，蚁在其中，并窠而卖蚁赤黄色，大于常蚁。
南方柑树，若无此蚁，则其实皆为群蠹所伤，无复一完者矣。
”这是柑桔害虫人工生物防治的最早记示，至今仍在有效利用。
《南方草木状》在我国植物学史上有重要价值，在国
际上也很有影响，1983年我国曾举办《南方草木状》国际学术讨论会，有美国、法国和日本等国许多科学家参加，开展热烈的讨论和研究，引起了国际的重视。
(TOM网) 2.《花果卉木全芳备祖》——最早的植物学辞典《花果卉木全芳备祖》是我国乃至世界上最古老的一部系统的植物词典。
为南宋学者陈景沂所编纂。
成书于1256年。
全书共58卷，分为果、花卉、草木、农桑、蔬菜和药物等部分。
《植物学纲要》
讲完了□发□现，□发□展现在就让我讲讲在未来的生活中植物学的作用，在社会生产中，现代的尖端科研中植物学始终是
被研究的对象之一，可以这样植物学于我们的生活息息相关，密不可分。
这些集中的表现在农, 林业,粮食, 糖类, 油料, 纤维, 果品, 蔬菜,
饮料, 药品, 观赏, 牧草和材用等。
工业,食品, 油脂, 制糖, 制药, 建筑, 纺织, 造纸,
橡胶, 酿造, 涂料, 化妆品, 冶金, 煤炭, 石油等
在这些中植物学所创造的经济价值是无法估量的。
在进1-2年中有人专门统计植物学产生的直接或间接的经济价值不亚于石油在这10年中所创造的经济价值（来至中国科学网）
绿色植物体——叶绿体（利用光能, 水, 二氧化碳)——光合作用(photosynthesis)——碳水化合物——（在植
物体内）同化为脂类和蛋白质等物质（ 1.维持本身的生命活动； 2.组成植物体本身的结构； 3.大部分为生物能
源而贮藏）。
据估算, 地球上的植物每年约合成26050亿吨有机
物（积蓄4200000亿亿焦耳的化学能）, 其中90%为海洋植物所合成, 10%为陆生植物所合成。
这些能量为非
绿色植物, 动物和人类的生命活动提供能源。
存贮于地
下的煤炭, 石油, 天然气也主要由远古绿色植物遗体经
地质矿化而成, 都是人类生活的重要能源。
环境作用——植物进化——形成了无数类型的遗传性状—
—庞大的天然基因库——丰富的种质资源——人类的宝贵财
富。
全球现有植物30多万种, 其中高等植物近25万种, 栽培的有 2 000多种。
种质资源流失严重。
英国气象学家Simpson估计
曾在地球上生存的植物有 5 000万～40亿种。
Heywood 等
1955年估计, 目前全球主要类群的物种(包括已科学描
述过的175万种)只有1 300万～1400万种。
据国际自然
和自然资源联盟的保护监测中心估计, 到20世纪末, 全
世界有50 000～60 000种植物受到不同程度的威胁。
《植
物百科》植物界是天然的基因库在未来的植物学中我不单单的去熟悉知识，更应该去保护植物，去保护这些人类共同的财富。
说起这些就不得不说起温室效应和植物学，老生常谈了，我在这就不一一道来了
总之植物是人类赖以生存的物质基础, 是发展国
民经济的物质资源。
所以人们需要植物学同样的我们也离不开植物学
植物学是一们伟大的学课，促进了人类文明发展进程，
仅以此来表达我对植物学以及为此究其一生的先列们崇高的敬意。