高考专题练习：语言表达主观题训练
2024届高考语言文字运用之成语填空主观题专题练习(含答案)
语言文字运用之成语填空主观题专题练习一、知识链接：成语填空“义境相符”的两步骤两角度第一，“义境相符”两步骤第一步:认真分析语境。
通读语段,了解语意重心,尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容,圈画出所填成语的前后词语,弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。
第二步:认真分析与体会语境的限制性与提示性。
成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制、阐释、照应或提示作用。
因此，任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。
所谓分析语境,就是把种种联系找出来。
第二，做到“义”“境”相符的两个角度角度1：根据语义找契合一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。
语义联系就是该成语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。
两者的契合度越高,则说明该成语越适用于该语境。
如果违背了这个契合度,就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。
换言之,该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。
角度2：划分关系看搭配一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外,还会建立起语法联系。
语法联系就是该成语与它前后的成分形成种种关系,如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。
为此,要想找准这最贴切的联系,就要看该成语的主语是谁,要修饰或限制的又是谁,据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。
此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。
二、高考链接（2023年新高考Ⅱ卷）1. 请在文中横线处填入恰当的成语。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。
《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。
仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。
2024届高考语言文字运用之成语主观题专题练习(含答案)
语言文字运用之成语（词语）主观题专题练习一、知识链接：成语使用须注意的“7角度”1.防范望文生义望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义,不了解成语的确切含义,从而判断错误。
如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。
如“七月流火”指“酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来”。
如“江河日下”，日，一天天;下，低处。
江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。
2.注意适用对象有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性，命题者故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用对象、特定的指向性弄错。
如“豆蔻年华只能用于人，且只能用于十三四岁的女子。
如“荡气回肠”形容乐曲、文章等十分动人。
3.辨清感情色彩成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。
褒义成语通常表达肯定、赞扬的情感态度;而含贬义色彩的成语,则表达否定与批判的情感态度;介于两者之间的则是中性色彩的成语。
在使用过程中,必须辨清褒贬,否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。
4.防范重复矛盾有些成语在运用时虽然看似符合语境，但跟句中某些词语(一般是紧挨着成语的词语)的意义重复，造成重复赘余。
5.防范轻重失当成语词义有轻重之别,这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,兼顾语境逻辑与事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。
如:“妄自菲薄”的语气轻于“自暴自弃”。
类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有”等。
6.防范功能紊乱功能紊乱是没有注意成语的语法功能而出现的误用。
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不相同,其在与相关词语搭配时需要遵守特定的规则，如修饰语与中心词搭配不当,动词与宾语搭配不当，有的本身不能带宾语等。
如果使用时不顾其规则，就容易造成“功能紊乱”的错误。
有的只能语能带宾语，如:出奇制胜、求全责备、司空见惯、漠不关心有的只能用于否定句，如:等量齐观、相提并论、望其项背、同日面语、妄自菲薄等。
高考语文高中语文语言表达练习题含答案
高考语文高中语文语言表达练习题含答案一、高中语文语言表达1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
和很多地方的农民一样，北京的农民长期运用高投入高产出的生产方式，形成了“施肥越多越好”“施基肥凭经验、后期追肥凭感觉”等落后观念，________，而且带来了农产品安全和农业面源污染等诸多隐患。
据统计，今年京郊氮磷钾用量达到14万吨，约合每亩39公斤，远高于全国平均水平。
无论化肥施用多少，都不可能被作物全部吸收，且使用量越大，________。
这些未被作物吸收的部分，________，造成土壤污染；有的随降雨、灌溉和地表径流进入水体，形成面源污染；还有的挥发到大气之中造成空气污染。
2．请仿照示例拆拼汉字，并用一句简短的语言来描述它，并运用一种修辞。
岁：山数着夕阳下坠的次数记下日子的年轮。
动：不安静的云，有一丝力气也要做飞翔的梦！碑：________。
家：________。
3．春联是我国优秀传统文化之一，为人们所喜闻乐见。
它的语言对仗工整、简洁精巧。
根据要求完成下列题目。
（1）在空格上分别填写合适的内容。
上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；下联：________，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟________。
（2）修改下列春联中的划线处。
上联：拍蝇打虎猎狐，人民点赞。
下联：辞羊迎马舞燕，华夏开春。
上联：画栋连云，燕子重来应有异。
下联：遍地笙歌，春光长驻不须归。
答：________ ________4．仿照下面的例句，从所学课文中任选两篇，分别仿写两个句子，要求：内容相近，形成排比句式。
犹记得悲情万丈的《哈姆雷特》，在复仇里延宕犹疑，成就一个不朽的艺术形象；________；________。
读书当如此，在阅读中，永远都能感知文化的魅力，带来心灵的荡涤。
5．今年是五四运动100周年，100年间，斗转星移，沧海桑田，但五四精神始终璀璨、依旧青春。
高中语文《语境和语义》主观题专项练习(含答案)
高中语文《语境和语义》主观题专项练习（含答案）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。
你是一个讨好型人格的人吗？心理学上，将总是把他人的需求放在第一位，努力让除自己以外的其他人高兴的行为称为“讨好”。
……不做“讨好型”的人，弄清楚两点非常重要：首先，“与人为善”不等于“讨好”。
讨好是隐藏自己的想法去迎合他人，没有原则和底线；与人为善是会恰当地表达自己，虽然会为他人着想，但有自己的原则和底线。
其次，“控制”不是“爱”的表现形式。
爱是“爱其所是”，是鼓励独立和成长；而“控制”是搅乱是非观念，否定、摧毁人的认知。
我们要知道，每个人都有自己独特的价值，一个真正会欣赏你的人，永远欣赏的是你最真实的样子，而不是你委曲求全和讨好对方的样子。
所以，在社会交往中，我们不需要隐藏、否认自己的感受，也不必把得到别人的认可，尤其是讨人喜欢当成最重要的事情。
20. 下列句子中的“其”和“爱其所是”中的“其”，意义和用法相同的一项是（）A. 穷则独善其身，达则兼济天下。
B. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？C. 或者不如说希望其有，又希望其无。
D. 以乱易整，不武，吾其还也。
20. A 解析：A代词，他。
句意：一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着造福天下百姓。
B.表诘问，难道。
句意：尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？C.代词，表示它，灵魂。
D.表祈使，还是。
句意：用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。
我们还是回去吧!11【全国名校大联考2023-2024学年高三上学期第一联考】（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。
人活着总要对得起这一天三顿饭，而我只会画画和写点东西。
对我来说，写东西是比较快活的，快活的基础是好多朋友喜欢看我写的东西。
至于画画，我的朋友也喜欢，但画画更大的好处就是可以卖钱，卖了钱可以请朋友吃饭，可以玩，但画画没有写文章那么．．让我开心。
新课标2020高考语文二轮复习专题练22语言表达主观题__创新题型含解析
练习22 语言表达主观题——创新题型1．假如你是广播电台少儿栏目的主播，请你根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字画横线的部分。
不得改变原意，不超过80个字。
(5分)蔚蓝的天空，万里无云。
一条小溪潺潺流过，水中的鹅卵石清晰可见。
溪边坐着一位长髯老者，双目炯炯有神。
答：一条小溪哗啦啦流过，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。
溪边坐着一位老爷爷，胡子长长的，他的眼睛可有神了。
解析：解答本题，首先要注意语境，即“广播电台少儿栏目”，然后要分析画横线的部分是否符合此语境。
画横线部分的表述比较书面化，不适合少儿听众，应把画横线部分的语言转化为口语化的语言。
学生需要根据少儿听众的特点来改动画横线的部分，语言要生动形象，多运用象声词，多运用比喻的修辞手法。
如“潺潺流过”改为“哗啦啦流过”，“长髯老者”改为“长着长长胡须的老爷爷”等。
2.阅读下面有关“共享出行”的调查图，根据要求完成题目。
(5分)(1)请对共享单车和共享汽车的雷达图进行比较分析，然后据此从备选短语中选择最恰当的短语分别填入①、②处。
(2分)备选短语：费用低故障少速度快安全性高手续简便答：①速度快②费用低(2)请根据图表所提供的信息，写一句话介绍共享出行的优点，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过40个字。
(3分)答：共享出行等待时间短，夜间便利性好，能缓解早高峰和晚高峰的交通压力。
(意思对即可)解析：(1)雷达图是以从同一点开始的轴上表示的三个或更多个定量变量的二维图表的形式显示多变量数据的图形方法。
首先看中间的雷达图，图中的五个角代表共享出行的五个方面的特点，图的中心从0开始到最外面共分l～5五个维度，数越大，说明这个方面的特点越突出。
再看两侧共享单车和共享汽车的雷达图，共享单车在①方面比较弱，而共享汽车却相对较强；共享单车在②方面非常突出，而共享汽车却相对较弱。
比较给出的备选短语，共享单车和共享汽车都具有故障少、安全性高、手续简便三个方面的特点，但是共享单车的速度比较慢，共享汽车的速度快；共享单车的费用低，共享汽车的费用较高，故①为速度快，②为费用低。
高考语病主观题专题训练(高考真题与模拟试题)
高考语文语病主观题专题训练（高考真题与模拟试题）学生训练版1.【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国Ⅰ卷)】下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。
③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3．9%，⑤2012年上升到41．7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2．95亿。
⑦截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。
2.【2020年山东省高考语文模拟卷】下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
（4分）①科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。
②当前，随着互联网、自媒体等技术迅猛发展，③科学家应当充分运用这些现代传播工具，④做好科普工作，更好地服务于大众。
⑤应当借鉴国外科普工作的经验，⑥设立国家科普基金，⑦科普评价激励机制逐步完善，⑧鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入到科普工作中，⑨开创我国科普工作的新局面。
3.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
(5分)①近些年，为了治理水土流失，全国大兴植树造林，人工造林以7000万亩以上的速度每年推进，人工林保存总面积达到8亿亩，人工造林速度和面积均居世界第一。
②各省森林覆盖率也均有明显提高，但悬殊很大。
③森林覆盖率是增强了，但“远看青山在，近看水土流”的景象却随处可见。
④从遥感影像上看，这些地区的森林覆盖率似乎不低，水土流失依然严重的原因是由林下缺少灌木或草本植被覆盖，土壤表面裸露程度高造成的。
⑤这种现象，被专家称它为“林下水土流失”。
4.下面一段文字有四处明显的错误，请指出并加以修改。
（4分）①一个家庭的兴与衰与这个家庭重视教育的程度有关。
②重视教育，质量提高了，住房、生活水平也随着提高。
高中语文《语境和语义》主观题专项练习(带答案)
高中语文《古代诗歌语言风格》专项训练诗歌的语言风格关于《短歌行》和《归园田居》，“学习提示”指出：“这两首诗均为古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。
前者是四言，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者是五言，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。
”在高考中，语言风格鉴赏时有涉及，往往和其它考点结合起来，其方式大致有两种：一是要求直接指出其风格特色，一是对诗歌的语言风格进行简要分析。
[必备知识]语言风格的分类及认定一、语言风格的分类所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的独特气质，诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。
风格是多种多样的，不同的诗人或同一诗人在不同时期的作品往往表现出不同的风格。
需要注意的是，我们往往给某位词人冠以“婉约派”或“豪放派”的头衔，这只是说明这位词人的作品整体上呈现某种风格，并非说这位词人的全部作品都是这种风格。
在鉴赏诗歌的语言风格时，还是应当就诗论诗。
1.雄浑壮阔雄浑壮阔指诗歌骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。
如王昌龄的《出塞》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的气象。
2.豪放旷达豪放即豪迈奔放，狂放不羁；旷达即通脱豁达，潇洒飘逸。
这类诗(词)的共同特点是想象奇特，气象恢宏，语词宏博。
如李白的诗作，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”(《将进酒》)，气势浩荡，一泻千里；“燕山雪花大如席”(《北风行》)，“白发三千丈，缘愁似个长”(《秋浦歌》)，想象奇特，用语夸张。
3.沉郁顿挫沉郁顿挫，就是指情感浑厚，语带浓郁，语带忧愤，蕴藉深厚，读起来有一种厚重感和沉重感。
沉郁顿挫是杜甫诗歌的主要风格。
其他诗人的作品也有类似的风格，像辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》，“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。
语言文字应用主观题答题模版：句子补写专项提升练
语言文字应用主观题答题模版：句子补写专项提升练（解析版）1．(2022·全国乙)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。
“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。
临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①____________________________。
第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。
第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。
第三种是睫状动脉阻塞，②____________________________，经过治疗可能得到一定程度恢复。
视网膜动脉阻塞时，③____________________________，对视功能危害越大。
缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。
因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。
答案(示例)①视网膜动脉阻塞有三种情况②视力下降程度相对较轻微③视网膜缺血时间越长解析第①处，从其所处位置来看，应是第二段的领起句，是对后文内容的概括。
根据后文的“第一种”“第二种”“第三种”可知，后文是对“视网膜动脉阻塞”三种情况及其危害的具体说明，故此处应填“视网膜动脉阻塞有三种情况”之类的内容。
第②处，前文的“第一种”“第二种”都是先介绍“眼中风”的情况，然后介绍其对人视力的影响，故此处所填内容应与“睫状动脉阻塞”对视力的影响有关，又根据“会造成……永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损”“经过治疗可能得到一定程度恢复”可知，从“第一种”到“第二种”再到“第三种”，“眼中风”情况对视力影响的程度逐渐减弱，故此处所填内容应是比“第二种”更轻的一种表现，由此可推测此处应填“视力下降程度相对较轻微”之类的内容。
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高考专题练习：语言表达主观题训练时间：90分钟分值：132分1．(2019·四川省成都市蓉城名校联盟期中联考)下面是一位作者发给自己老师的一则短信，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分)亲爱的老师：您好！您今天专程来看望我，我万分感激。
但是我今天日理万机，实在是没有时间与您会面。
明天我会抽时间光顾您的寒舍，并带上我的著作请您垂问。
答：__________________________________________________________________________________________________解析“我今天日理万机”中“日理万机”不当，大词小用，“日理万机”，一天之内要处理成千上万件的事。
形容政务繁忙(多用于高级领导人)，句中形容自己，不当；“明天我会抽时间光顾您的寒舍”中“光顾”不当，敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，此处说自己，不当；“寒舍”不当，谦辞，对人称自己的家，句中说对方的家，不当；“并带上我的著作请您垂问”，“著作”不当，“著作”专指创造性的文章，此处说自己的作品，可以使用谦辞“拙作”；“垂问”不当，敬辞，称别人(多是长辈或上级)对自己询问，此处是请求修改文章，可以改为“斧正”。
答案①“日理万机”改为“事务繁忙”；②“光顾”改为“前往”；③“寒舍”改为“家中/宅邸”；④“著作”改为“拙作/拙著”；⑤“垂问”改为“斧正”。
2．(2019·四川省绵阳市第一次诊断性考试)下面是某小区针对高空抛物现象给全体业主的倡议书正文，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。
(5分)近日来，小区物业多次接到投诉，大伙儿反映小区存在高空抛物的现象，而且这一现象已习以为常。
抛下的垃圾不仅肮脏了小区的环境，同时也威胁着楼下行人的人身安全。
我们希望业主能够养成良好的生活习惯，做人要有公德心，不要乱扔垃圾，并警告家人和亲朋不要高空抛物。
让我们携起手来，共同抵制高空抛物，共建美好家园。
答：__________________________________________________________________________________________________解析文中“大伙儿”口语过重；“这一现象已习以为常”“肮脏了小区的环境”句子搭配不当；“做人”“警告”语气生硬不礼貌。
答案①“大伙儿”改为“不少业主”或“大家”；②“习以为常”改为“多次发生”“屡次发生”；③“肮脏”改为“污染”；④“做人”删去；⑤“警告”改为“提醒”。
3．(2019·陕西省四校联考)下面是某作者在收到编辑部来信后回信的草稿片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。
(5分)惠寄收到，过目后，深感对我的写作有些许帮助，当即惠存。
感激之情，无以言表，他日光临贵社，当面承谢。
答：__________________________________________________________________________________________________解析题中“过目”一般用于请别人看；“些许”不谦虚；“惠存”不用自己存别人的东西；“光临”用于别人到自己这里来；“承谢”指接受别人的感谢，不当。
答案示例：①“过目”改为“拜读”；②“些许”改为“莫大”；③“惠存”改为“珍藏”或“收藏”；④“光临”改为“前往”或“躬往”；⑤“承谢”改为“致谢”。
4．(2019·河南省许昌市、洛阳市第一次质量检测)下面是某赞助商拟发的一封贺信的主体内容，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改，要求修改后语意准确、语体风格一致。
(5分)惊悉中国体育代表团在刚刚结束的雅加达亚运会上，顽强拼搏，最终囊括了132枚金牌，位居金牌榜和奖牌榜首，这充分展示了体育强国的实力。
贵公司对此感到十分欣慰，特向中国体育代表团表示衷心的祝贺，并惠赠一批体育用品。
答：__________________________________________________________________________________________________解析“惊悉”，听到消息后大受震动，一般为坏消息，不符合语境，改为“喜闻”；“囊括”，全部包罗在里面，表意不明，改为“夺得”；称自己的公司，一般为“我公司”即可；“欣慰”，喜欢而心安，书面语，改为“高兴”；“惠赠”，称人赠与的敬辞，敬谦失当，改为“赠送”。
答案①“惊悉”改为“喜闻”；②“囊括”改为“夺得”；③“贵”改为“我”；④“欣慰”改为“高兴”；⑤“惠赠”改为“赠送”。
5．(2019·河南省阶段检测)下面是某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段，其中有五处词语使用不当，请指出并改正。
(5分)听到你领导的机器人创新团队获得一等奖的事情，全校师生高高兴兴，你们能够在强手如林的竞争中脱颖而出，与你们整个团队用力分不开，我们为你们的成功而骄傲，预祝你们取得新的更大功绩。
答：__________________________________________________________________________________________________解析“听到你领导的……”中“听到”与语境不合，这是“某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段”，故用语要正式，“听到”过于口语化，可以改为“欣闻”，即听到好的消息后大为喜悦、欢欣；“获得一等奖的事情”中“事情”使用过于随意，且不能体现获奖这一语境，可以改为“喜讯”。
“全校师生高高兴兴”中“高高兴兴”过于随意，可改为“欢欣鼓舞”；“与你们整个团队用力分不开”中“用力”不得体，过于随意，应改为“努力”；“预祝你们取得新的更大功绩”中“功绩”不得体，“功绩”指功劳和业绩，用在此处属于大词小用，可以改为“成绩”。
答案①“听到”改为“欣闻”；②“事情”改为“喜讯”；③“高高兴兴”改为“欢欣鼓舞”；④“用力”改为“努力”；⑤“功绩”改为“成绩”。
6．(2019·湖南省永州市第一次模拟考试)下面是某校发给家长的邀请函的初稿片段，其中有五处表达不当，请找出并作修改。
(5分)第10届腾飞杯青少年科技创新大赛即将拉开序幕，为了培养学生的创新精神和实践能力，也为了孩子能在此次比赛中凯旋归来，敝校特别邀请专家来作“科技小发明创作”的主题报告。
我们鼎力邀请您于百忙之中抽空出席，与孩子共襄创新的乐趣。
答：__________________________________________________________________________________________________解析“凯旋”，是战胜归来的意思，与“归来”语义重复，去掉“归来”。
“敝校”，“敝”，谦辞，用于与自己有关的事物上，改为“学校”。
“鼎力”，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)，改为“诚挚”。
“抽空”，挤出时间(做别的事情)；“拨冗”，(指对方)于繁忙中抽出时间，具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，把“抽空”改为“拨冗”。
结合“乐趣”分析，把“共襄”改为“共享”。
答案①“凯旋归来”改为“凯旋”；②“敝校”改为“学校”；③“鼎力”改为“诚挚”；④“抽空”改为“拨冗”；⑤“共襄”改为“共享”。
7．(2019·湖南省长沙市第三次调研考试)下面是某位师范大学的毕业生写给长郡中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等方面不恰当，请找出并改正。
(5分) 本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第一。
本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。
本人有良好的语言表达能力和人际沟通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。
如能在贵校就教，我将任劳任怨，爱岗敬业，为学校的发展增砖添瓦。
①将“________”改为“________”②将“________”改为“________”③将“________”改为“________”④将“________”改为“________”⑤将“________”改为“________”解析“囊括”一词意思是全部包括，八次总评，得了六个一等奖，不能称之为囊括，使用不妥。
应改为“荣获”。
“颇有建树”是褒义词，指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。
应改为“取得优异成绩”。
“与同学们玩得非常融洽”，“玩得”是口语，用在自荐信里不得体，应改为“相处”。
“深受广大师生的爱戴”，“爱戴”意思是敬爱并衷心拥护，用于自己，有失得体，应改为“喜爱”。
“如能在贵校就教”，“就教”意思是向对方求教；向人请教。
与语境不符，应改为“任教”。
答案①囊括荣获②颇有建树取得优异成绩③玩得相处④爱戴喜爱⑤就教任教8．(2019·黑龙江省绥化市第一次考试)下面一则通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
(5分)通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。
请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。
请大家相互转告，抓紧时间办理。
①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________④________________________________________________⑤________________________________________________解析“照顾到”，口语化，改为“满足”；“打算”，口语化，不符合通知的要求；“剩余的钱”，表述啰嗦，改为“余额”；“拿走”，口语化，表意不严密，改为“领取”；“抓紧时间”，语气太强硬，改为“及时”。
答案①“照顾到”改为“满足”②“打算”改为“计划”③“剩余的钱”改为“余额”④“拿走”改为“领取”⑤“抓紧时间”改为“及时”9．(2019·四川省成都模拟考试)下面是一则推荐信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
(5分)兹有我校高三·1班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。
该生学习成绩显著，综合素质优良。
一直担任我校文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。
现惠赠文章一篇，希望该生能得到你校文学院的垂怜。
答：_______________________________________________解析这是推荐信，称呼对方学校，一般应冠以“贵”字，来表示对对方的尊敬，即把“拟参加你校自主招生考试”中的“你校”改为“贵校”。