2014湘教版四年级美术上册教学计划
湘教版四年级美术（上册）教学计划北沙河学校2014-9一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美拓印艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫，保持教师的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置，课时检查，课后整理。
材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
六、课时安排时间教学内容教学目标重难点教学措施教学准备第一周：第二周祖国在我心中1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2、学习整体设计的方法，了解均衡、变通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工法烘托主题，完成活动任务。
3、能从角度或部分形象来对主题进行表现。
4、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
化的审美原理。
的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中具第三周：时间告诉我1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。
3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点：了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟，手表。
教学难点：体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
欣赏感受各种风格的钟表各种收集来的钟表第四周-第五周：周末日记1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的组合尝试体验，探寻发现课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片第六周：纸品乐陶陶1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品教学重点：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
教学难点：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
教师示范制作方法步骤学生两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画课件、范作第七周：草丛中1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
教学难点：引导学生注意线的疏密组织：用线处处都密，必然主次不分；用线处处都稀松，画必然空洞；用线有疏有密，画面才有节奏美感。
教师在引导学生观察时，可简略示范写生要点，启发学生表现叶子的各种形状及动态变化。
课件第八周花儿朵朵（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
（二）情感：感知、体验“花”的教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法实例欣赏同桌合作制作一朵各种花的图片自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
表现花朵。
教学难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
花，可以画或剪贴第九周：窗口1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。
2、能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。
3、渗透取景构图知识。
4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。
自主探究窗口图片第十周_第十一周：色彩对“印”1、运用对称美的法则，掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。
2、感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。
3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。
教学难点：培养学生善于发现美、探索美的精神和创造性使美的能力。
认知了解运用玻璃板(塑料片或有机玻璃)抹印色彩，制造纹理的绘画方法课件、范作第十二周：可爱的班集体1学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作巨幅纸版画的方式和构图知识；学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。
2促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。
3增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。
1、培养学习热情和动手实践能力，升华师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织版画制作活动。
个人制版、集体拓印课件、实例第十三周：乘风破浪1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。
2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。
3、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。
4、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
教学重点：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
教学难点：掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
欣赏了解船的外形特点舰船模型第十四周城市美容师1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进行想象添画、完善画面。
教学重点：能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
教学难点：能够局部细致的刻画，把握人物特征，避免简笔人物的模式画法。
教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”范画第十五周：一模不一样认知：理解平面构成的概念、意义、用途及方法。
操作：按平面构成的要求设计一种构成练习。
情感：体会平面构成的形式美、秩序美。
创造：设计出具有个性的基本形和构成形式重点：主要掌握基本形和构成形式的设计。
难点：如何启发学生运用创造性思维，进行平面构成的设计师生共同列举、观摩平面构成在生活中的应用实例，进而说明平面构成的概念、用途与学习意义。
收集平面构成在生活中的应用实例、实物、以前学生的优秀作绘制平面构成范画与骨格图第十六周跟奶奶学手艺1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
教学难点：锻炼语言组织河口头讨论、演示分工合作过程剪纸作品若干表达能力。
第十七周：蝴蝶落我家1、通过欣赏，了解生活中有许多美丽并且会飞的“花”，激发学生对生活美的事物的热爱。
2、通过研究、制作，了解蝴蝶的特点、色彩，学会制作方法。
3、培养学生的自主、合作、探究的能力。
学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点通过学生研究、合作的形式，既使他们通过自主研究了解蝴蝶的对称性范作第十八周：这个地方有点怪1、通过观察、了解，画出想象中的地方，并进行美化装饰。
2、培养学生对自己生存环境的关心与热爱之情1.引导学生想象，发展孩子们的求异思维。
2.引导学生如何画出这个地方的“怪欣赏讨论、启发想象欣赏作品“汽车家”，教师范画“手套家”。
构线笔、绘画纸。
四年级上册美术教学计划湘教版
四年级上册美术教学计划湘教版一、教学目标。
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 通过美术教学，促进学生全面发展，培养他们的想象力和表现力；3. 让学生了解和掌握一定的美术基础知识和技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 学习绘画基本技法，如素描、水彩画、油画等；2. 学习绘画基本元素，如线条、色彩、形状等；3. 学习欣赏名家作品，了解不同绘画风格和流派；4. 学习创作与表现，培养学生的创造力和想象力。
三、教学安排。
1. 第一周，学习素描基本技法，绘制简单的静物；2. 第二周，学习水彩画基本技法，绘制自然风景；3. 第三周，学习油画基本技法，绘制人物肖像；4. 第四周，学习绘画基本元素，进行线条、色彩、形状的训练；5. 第五周，学习名家作品欣赏，了解不同绘画风格和流派；6. 第六周，学习创作与表现，进行自由创作，展示学生的想象力和表现力。
四、教学方法。
1. 结合实际，引导学生观察、感知、表现；2. 采用示范教学，让学生模仿、学习；3. 鼓励学生自由创作，展示个性和特长；4. 注重学生的实践操作，提高他们的绘画技能。
五、教学手段。
1. 教师讲解、示范；2. 学生绘画实践；3. 绘画工具和材料；4. 名家作品图片和实物展示。
六、教学评价。
1. 学生绘画作品评比；2. 学生绘画技能考核；3. 学生对名家作品的理解和感悟。
七、教学反思。
美术教学是培养学生审美情感和创造能力的重要途径，要注重启发学生的想象力和表现力，引导他们通过绘画表达内心世界。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的绘画水平和审美能力。
同时，要注重个性发展，鼓励学生展示自己的特长和创造力，让每个学生都能在美术教学中得到满足和成长。
湘教版四年级美术上册教案
湘教版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的花鸟画和山水画。
2.学习使用水彩笔和颜料画出简单的花鸟画和山水画。
3.培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术素养。
二、教学内容1.花鸟画–了解花鸟画的历史和特点。
–学习使用水彩笔画出简单的花鸟画。
–观察花鸟的形态和色彩，提高学生的观察力。
2.山水画–了解山水画的历史和特点。
–学习使用颜料画出简单的山水画。
–观察自然风景，提高学生的创造力。
三、教学过程第一课：花鸟画1. 导入（5分钟）老师介绍花鸟画的历史和特点，让学生了解花鸟画的起源和发展。
2. 学习（30分钟）老师向学生展示一些花鸟画作品，让学生观察花鸟的形态和色彩，了解花鸟画的表现手法。
然后，老师讲解如何使用水彩笔画出简单的花鸟画，让学生跟着老师一起练习。
3. 实践（40分钟）学生根据老师的指导，使用水彩笔画出自己喜欢的花鸟画作品。
第二课：山水画1. 导入（5分钟）老师介绍山水画的历史和特点，让学生了解山水画的起源和发展。
2. 学习（30分钟）老师向学生展示一些山水画作品，让学生观察自然风景的形态和色彩，了解山水画的表现手法。
然后，老师讲解如何使用颜料画出简单的山水画，让学生跟着老师一起练习。
3. 实践（40分钟）学生根据老师的指导，使用颜料画出自己喜欢的山水画作品。
四、教学评价1.学生的作品是否符合花鸟画和山水画的基本要求。
2.学生的观察力和创造力是否得到提高。
3.学生的美术素养是否得到提高。
五、教学反思本次教学中，我发现学生对花鸟画和山水画的兴趣很大，他们在实践中表现积极，作品也很出色。
但是，有些学生在观察和创造方面还需要加强，需要在后续的教学中加强训练。
同时，我也需要更加注重学生的个性化发展，让他们在实践中发挥自己的特长和创造力。
湘少版四年级美术上册：教学计划
湘少版四年级美术上册：教学计划1. 简介本教学计划旨在指导四年级学生研究湘少版四年级美术上册内容。
通过本教学计划的实施，学生将培养对美术的兴趣和创造力，提高艺术表达能力。
2. 教学目标- 培养学生对色彩、线条、形状等美术元素的认识和理解。
- 培养学生的观察、表达和创造能力。
- 引导学生欣赏和理解不同类型的艺术作品。
3. 教学内容本教学计划包括以下内容：- 第一单元：了解画笔的使用方法- 第二单元：认识颜色的变化和运用- 第三单元：研究绘制简单的几何图形- 第四单元：欣赏和模仿名画- 第五单元：用线条表达感情4. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 示范教学：老师通过示范引导学生掌握绘画技巧和表达方式。
- 活动实践：学生参与各种绘画活动和实践，提升实际操作能力。
- 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此研究的互动。
5. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划包括以下评估方式：- 课堂观察：通过观察学生在课堂上的参与程度、作品完成度等进行评估。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和表达能力。
- 小测验：针对单元知识进行小测验，检验学生对美术知识的掌握情况。
6. 教学资源为了有效实施本教学计划，教师需要准备以下教学资源：- 教材：湘少版四年级美术上册- 绘画工具：画笔、颜料、画板等- 音视频资料：用于欣赏名画和研究绘画技巧的音视频资料7. 时间安排本教学计划的时间安排如下：- 第一单元：2周- 第二单元：2周- 第三单元：3周- 第四单元：3周- 第五单元：2周8. 教学活动本教学计划包含丰富多样的教学活动，如绘画实践、绘画比赛、名画欣赏等。
根据实际情况和学生兴趣，教师可以适当调整和增加教学活动。
9. 教学反思教学结束后，教师应对教学计划进行反思并总结教学效果。
根据学生的反馈和评估结果，适时调整教学计划，提高教学质量。
以上是湘少版四年级美术上册的教学计划。
希望通过本教学计划的实施，学生能够培养良好的美术素养和创造力，享受美术带来的乐趣。
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）
湘教版四年级上册美术教案（精选10篇）湘教版四年级上册篇1教学目标：1、了解瓶罐的不同造型特征。
2、学生掌握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力，提高学生对构图的审美能力。
教学重点：运用构图知识合理的安排画面。
教学难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化。
教具准备：各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程：一、情景创设，激发兴趣1、调动学生积极性，提高学生的竞争意识。
老师最近打算开个照相馆，现在正准备招聘些摄影师，同学们有没有兴趣去试试呢？想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易，摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose，调整好恰当的位置拍出照片，还要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有漂亮的花纹，彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之，要经过层层考核选拔，择优录取，同学们都有没有信心。
为了同学们能够更好的发挥实力，老师准备了一个小小的培训，提高应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一些朋友来帮忙，看看谁来了？2、出示课题：瓶瓶罐罐3、提问：摄影师要有着敏锐的观察能力，谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同？（大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样。
）二、实物展示，引导观察1、出示各种瓶罐实物，引导学生认识瓶罐的造型特征。
（1）提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
（2）学生自由发言，交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
（1）提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？（2）学生自由发言，交流讨论。
3、学生选瓶罐，初步感受静物搭配。
4、：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验，深化认识1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石，单个的摆在黑板上，请学生选择需要的摆在准备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、：一般来说，主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观。
湘教版四年级美术上册教学计划
湘教版四年级美术〔上册〕教学方案一、指导思想以?义务教育美术课程标准?的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究〞的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松〞的教学气氛，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。
二、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调开展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。
人文内容也有递进关系。
四、教学目标〔一〕总学习目标美术教学内容要表达时代精神，适应社会开展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以?美术新课程标准?为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心开展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为根本特征的美术教材新体系。
湘教版小学四年级上册美术教案
湘教版小学四年级上册美术教案一、教学目标知识目标1.了解不同艺术形式之间的区别和联系。
2.了解颜色和材料对作品的影响。
3.学习不同绘画和造型技巧。
能力目标1.培养学生对美术的兴趣和创造力。
2.提高学生的视觉辨别、观察能力和表现能力。
3.培养学生的想象力和创新能力。
情感目标1.引导学生学会欣赏、欣赏美术作品，培养学生的审美情操。
2.陶冶学生的情操、理性、创新、探究、合作精神。
二、教学内容本课时的教学内容有：1.了解素描和彩画的区别和联系。
2.理解颜色的基本概念和色彩构成方法。
3.学习用颜色创作美好画作。
三、教学过程1.引入通过图片或实物，引导学生理解素描和彩画的基本区别，了解颜色对画作的重要性，建立基本的色彩意识。
2.学习课文知识1.了解素描的基本原理和构成方法，通过动手画素描，锻炼学生手眼协调能力和构图能力。
2.学习色彩构成的基本知识和方法，掌握基本的色彩搭配技巧。
通过学生多次练习，在色彩挑选、调配、创作中积累经验，形成色彩敏感性。
3.结合教材案例，引导学生欣赏、分析不同样式的画作，并从中提取不同绘画技巧，为学生创作提供灵感和参考。
3.创作实践与学生使用所学的技术和知识，自主完成美术作品，通过老师的点评和讨论，不断反思和改进，提高作品质量。
四、教学反思此次教学实践，本着“启发性”的原则，通过多种方式为学生创造激发兴趣和创造能力的条件，使学生能够在活动中快乐地学习。
但同时，需要注意的是，每个学生的创作能力、表现水平、颜色感受能力都各有差异，应采取个性化的引导和鼓励，为每个学生创造自信和成就感。
湘教版四年级美术上册(全册)教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计
湘教版四年级美术上册教学设计。
湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇)
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣一并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心'特点的教学内容设计课题。
全册共20课,内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述,综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标（一）总学习目标本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：1、学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点3、用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
五、教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
2014湘教版四年级美术上册教学计划
2014湘教版四年级美术上册教学计划教学计划：湘教版四年级美术（上册）一、教学目标：本学期教学的目标是帮助学生了解美术作品和特点，增强学生对家乡的热爱，扩大学生美术知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，加强学生的动手能力并促进智力发展。
具体目标包括：1.通过欣赏精美的拓印艺术和美术作品，增加学生对美术和特产的了解，增强学生对家乡的感情，同时获得美术知识。
2.将二年级时研究的线条认识提高到线条的装饰运用当中，发挥学生的想象，达到学以致用的目的。
3.通过将绘画与手工相结合的设计课教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4.在绘画方面，侧重于彩笔画。
二、教学重点：考虑到四年级学生的年龄特点，本学期绘画的重点是彩笔画。
与一年级相比，构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此，要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工相结合的设计课教学是本学期的难点。
教师需要顾及学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握也是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1.由于教材画面较小，教师应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
教师应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，有些课题需要删减或增加其它的内容，以突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1.注意课堂秩序，防止意外发生。
美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
要提醒学生注意安全，防止学生持刀玩耍或斗殴，并注意杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。
2.要求学生做好材料的准备工作。
要在课前布置，课时检查，课后整理，确保材料充足，不影响教学进程。
六、课时安排：时间。
教学内容第一周。
祖国在我心第二周。
线条的装饰运用省略）生的创造性思维。
3、通过草的描绘，培养学生对自然的热爱和保护意识。
湘教版四年级美术上册教学计划
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,树立"以人为本、培养能力”的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法,积极营造“和谐、平等、轻松"的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣,，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会，贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
四、教学目标(一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。