汇总思想道德修养的核心是
2018版《思想道德修养与法律基础》习题库(附答案)
2018版《思想道德修养与法律基础》习题库绪论+ 第一章人生的青春之问练习题一、单项选择题1、( B )是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A、新时期B、新时代C、重要战略机遇期D、关键期2、（C ）是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A、思想政治素质B、道德素质C、思想道德素质D、法治素质3“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（B ）A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性4、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（ B ）。
A、单个人所固有的抽象物B、一切社会关系的总和C、人性本善D、人性本恶5、马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切( C )的总和。
A、生产关系B、经济关系C、社会关系D、政治关系6、对人的认识，核心在于认识（ B ）。
A、人的属性B、人的本质C、社会关系D、自然属性7、关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（ B ）。
A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B、正确的人生观是正确世界观的基础。
C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
8、（ B ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A、人生态度B、人生目的C、人生价值D、人生道路9、人生观主要有三方面的内容，其中处于核心地位的是（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生理想10、( A )是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生准则11、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ A ）A、人为什么活着B、人如何对待生活C、怎样对待人生境遇D、怎样选择人生道路12、（D ）是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
思想道德修养与法律基础·1
思修1一. 判断题注：每题0.5分，在相应的选项后面打勾。
（得分：0.0）1. 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
（）标准答案：对2. 时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
（）标准答案：对3. 科学没有国界，所以科学家也可以没有自己的祖国。
（）标准答案：错4. 维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
（）标准答案：对5. 道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。
（）标准答案：错6. 科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。
（）标准答案：对7. 集会游行示威任何时候都可以。
（）标准答案：错8. 马克思主义我们立党立国的根本指导思想。
（）标准答案：对9. 违法行为的最本质特征在于它的违反法律规定性。
（）标准答案：错10. 理想就是人们对未来的想象，是主观自生的。
（）标准答案：错二. 单选题注：每题0.5分。
（得分：0.0）11. （）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
（）标准答案：BA. 祖国的大好河山B. 灿烂的文化传统C. 自己的骨肉同胞D. 深厚的道德渊源12. 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。
这说明道德具有（）（）标准答案：BA. 调节功能B. 认识功能C. 激励功能D. 评价功能13. 经历数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族却一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。
高昂的爱国主义精神，把中国疆，域内众多的大小民族凝聚在一起，把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上。
简述理想信念的重要意义思修
思想道德修养：简述理想信念的重要意义
思想道德修养是一个人在思想和行为上培养和践行的道德价值观，它是人的精神和灵魂的基础，是人的自我修养的过程。
理想信念是指一个人所坚守的理想和信念，它是人的思想道德修养的核心。
简述理想信念的重要意义，可以分为以下几点：
首先，理想信念能够指导人的行为。
理想信念是人的自我价值观和目标，它能够指导人的行为，使人自觉地践行道德准则和价值观。
其次，理想信念能够增强人的精神面貌。
理想信念是人的内在动力，它能够激发人的积极性和进取心，增强人的精神面貌。
再次，理想信念能够提高人的道德修养。
理想信念是人的道德观念和道德准则，它能够帮助人自觉地践行道德准则，提高人的道德修养。
最后，理想信念能够增强人的凝聚力和团结精神。
理想信念是人的共同愿景和目标，它能够增强人之间的凝聚力和团结精神，使人们更加团结一致。
总的来说，理想信念是人的思想道德修养的核心，具有指导人行为、增强人精神面貌、提高人道德修养、增强人凝聚
力和团结精神等重要意义。
因此，培养和践行理想信念，是人的思想道德修养的重要内容。
思想道德修养一句话来总结
思想道德修养一句话来总结
思想道德修养是个人内心深处灵魂的修炼，集聚于一句话，那就是：以善立身、以德为根、以道为师、以修为道。
这一句话蕴含了思想道德修养的核心价值与准则。
首先，以善立身强调了个人行为的价值取向，要以善良、正直、真实为准则，积极践行善意与公平正义。
善行不仅能够提升个人的道德品质，也能够为他人与社会带来正面影响，形成共赢局面。
同时，以善立身还要求个人要有自律自省的能力，时刻保持良好的思想和行为习惯。
其次，以德为根强调了道德的作用和价值。
德是指个人具备的高尚品质和道德感知，在实践中体现出来的公德、品德、职业道德等各个方面。
以德为根要求个人从小事做起，从自身做起，不断提升自己的道德水平，牢记责任与义务，始终保持对人对事的诚信、守信和奉献精神。
第三，以道为师强调个人修养要从道德的高度去理解和践行。
道是指人生的真理和价值观，以及道德的准则和规范。
以道为师要求个人要有追求真理的勇气和智慧，对人生的问题和困惑进行思考和解答，同时要以道德的准则去规范自己的思想和行为。
最后，以修为道强调个人修养是一个不断学习、锤炼、成长的过程。
个人要通过不断的自我反省和批评，及时纠正自己存在的不足和错误，追求自身的完善与提升。
修行需要个人具备毅力和决心，要保持专注与恒心，不断培养自己的道德品质和修
养，不断超越自我，并用自身的行为和影响去引领他人，实现道德修养的最高境界。
思想道德修养是一个人终身的修炼与追求，它不仅是个人品格的塑造与完善，也是社会和谐发展的内在保障。
每一个人都应该以善立身、以德为根、以道为师、以修为道，不断提升自己的思想道德素养，成为修身齐家治国平天下的合格人。
思修全称是什么
思修全称是什么思修，即思想道德修养，是中国特色社会主义理论体系中的一门重要理论课程。
在探索社会主义建设道路的实践中，思修不仅为广大干部和群众提供了保持革命政治本色，加强道德和心灵修养的理论指导，同时也是培养社会主义建设者和接班人的重要学科之一。
思修这门学科的全称是“思想道德修养与法律基础” ，也可以简称为“思修与法律基础”。
这个全称包含了思修学科的两个重要方面，即思想道德修养和法律基础。
下面将逐一介绍这两个方面的内涵和意义。
思想道德修养思想道德修养是思修的核心内容之一。
它强调个人在思想和道德层面的修养和提高。
在中国特色社会主义理论体系中，思想道德修养被赋予了重要的地位，因为社会主义事业的发展不仅需要经济基础和法律制度的支撑，也需要每个人的思想觉悟和道德品质的提高。
思想道德修养的核心目标是培养社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、科学精神等。
这些价值观是社会主义时代的人们所应遵循的基本准则，也是维护社会稳定和发展的重要保障。
思想道德修养也有助于个人的自我完善和提升，从而更好地适应社会发展的需求和变化。
通过思想道德修养的学习，个人能够不断提高自己的思辨能力、道德品质和社会责任感，从而更好地履行自己在社会中的角色，并为社会进步做出贡献。
法律基础除了思想道德修养，思修的另一个重要方面是法律基础。
法律基础是指个人和社会成员在法律层面的修养和素质。
在当今社会，法律作为社会管理的一种重要手段，对于维护社会秩序、保护个人权益以及促进公平正义具有重要作用。
法律基础的学习和培养主要包括对法律法规和法律知识的学习，以及对法治精神和法治观念的培养。
这不仅有助于提高个人的法律意识和法治素质，还能够帮助人们更好地理解和遵守法律，从而减少违法行为的发生，维护社会的和谐和稳定。
法律基础也有助于个人的权益保护和合法权益的争取。
掌握法律知识和法治观念能够提高个人的法律素养，使个人在面对法律问题时具有正确的判断力和应对策略，更好地维护自己的权益。
思想道德修养与法律基础知识点整理
思想道德修养与法律基础知识点整理（自考大专）绪论识记部分1、社会主义核心价值体系的基本内容（1）马克思主义指导思想（社会主义核心价值体系的灵魂，解决举旗问题）（2）中国特色社会主义共同理想（社会主义核心价值体系的主题，解决道路、目标问题）（3）民族精神和时代精神（社会主义核心价值体系的精髓，解决精神状态和精神风貌问题）（4）社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础，解决行为规范问题）2、社会主义核心价值观的基本内容国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善3、思想道德素质的含义思想道德素质是思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障4、法治素养的含义法治素养是指掌握和运用法律的素质、修养和能力，包括学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务等基本要素，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要意义领会部分1、新时代新使命对时代新人提出的更高标准和更严格要求建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴成为新时期广大青年的历史使命2、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义（1）社会主义核心价值观为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循（2）社会主义核心价值观为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了最大公约数（3）社会主义核心价值观是其进德修业、成长成才的根本指针3、法律和道德的不同作用及相互关系法律和道德相互结合、相互补充，协同发挥作用在我国社会主义社会，一方面，法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠；另一方面，道德是执行法律的基础。
第一章把我人生的方向和道路识记部分1、马克思主义对于人的本质问题的科学解答（1）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和（2）社会属性是人的根本属性（3）人的本质是一切社会关系的总和（4）人的本质是现实的、具体的、历史的、发展的2、人的自然属性和社会属性自然属性：人作为自然生物所具有的形态和特征，主要表现为基于本能的食欲、性欲和自我保护等社会属性：人作为社会成员所具有的性质和特点，主要表现为劳动和社会关系、意识、思维、语言等，社会属性决定着人的自然属性3、人生观的含义人生观是在实践中形成的对于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总看法和总观点，决定着人生的方向、对待生活的态度以及行为选择的价值取向4、人生目的的含义人生目的是指人生实践活动的总目标，是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答5、人生态度的含义和类型人生态度是人生观的重要组成部分，是指通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态人生态度分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度两种6、人生价值的含义人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义7、人生的自我价值和社会价值人生的自我价值是指人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度人生的社会价值是指人生活动对他人和社会所具有的价值，主要表现为个体对他人和社会所做的贡献8、绿色发展的含义绿色发展就是要解决好人与自然和谐共生的问题9、成功交往的基本原则（1）平等原则（2）诚信原则（3）宽容原则（4）互助原则领会部分1、人性自私论的认识误区（1）把人的自然属性等同于人的根本属性（2）把历史的、具体的人的自私等同于永恒的、抽象的人性自私（3）把个人的正当利益等同于自私自利（4）以“合理”二字掩盖利己主义的实质2、人生观的主要内容人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来，它们互相联系、互相制约。
2022思修总复习题
2022思修总复习题绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.提高独立生活能力，就是要（）A．树立自主学习理念B.树立全面学习理念C.树立创新学习理念D.大胆实践.不断积累生活经验2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（）A.创新B.智育C.全面学习理念D.视野开阔3.当代大学生的历史使命是（）A.脚踏实地B.追求真理C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴D.创新学习理念4.人才素质的基础是（）A.德B.智C.体D.美5.人才素质的灵魂是（）A.德B.智C.体D.美6.人才素质的基本内容是（）A.德B.智C.体D.美7.人才素质的综合体现是（）A.德B.智C.体D.美8.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一9.以（）为荣，以背离人民为耻A.服务人民B.团结互助C.崇尚科学D.艰苦奋斗10.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A.勤奋 B.严谨C.求实D.创新11.当代社会主义大学的培养目标是（）A.培养德智体美全面发展的人才B.培养社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养专业化.创新型的社会主义人才12.所谓使命，是指（）A.奉命出行B.肩负重大的任务和责任C.执行任务D.行使权力履行义务13.独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信.自律.自立.自强的精神D.天马行空独往独来14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（）A.共产主义B.中国特色社会主义C.马克思主义D.社会主义核心价值体系15.大学生培养和提高（），对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。
A.独立生活能力B.自主学习能力C.社会交往能力D.是非判断能力16.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
思想道德修养期末复习资料
思修期末复习资料一．认识与适应大学生活：学习要求、生活环境、社会活动的变化二．更新学习理念：自主、全面、创新、合作、终身学习的理念三．确立成才目标：德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现四．培育和践行社会主义核心价值观意义及基本方法：1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进‘四个全面’战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针五．理想信念的含义与特征1.理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2.特征：理想是一种社会关系产物理想源于现实，又超越现实理想是多方面和多类型的理想不仅具有实践性而且具有预见性4.信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行。
5.理想信念的重要意义（作用）：理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界五．怎样树立中国特色社会主义共同理想：坚定对中国共产党的信任坚定中国特色社会主义信念坚定实现中华民族伟大复兴的核心六．正确理解理想与现实的关系：辩证看待理想与现实的矛盾实现理想的长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件个人理想与社会理想的关系：社会理想规定、指引着个人理想社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华在实现中国梦的实践中放飞梦想：立志当高远、立志做大事、立志需躬行七．中国精神的作用：实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证民族精神基本内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息爱国主义的科学内涵：是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化八．怎样做忠诚的爱国者：推进祖国统一、促进民族团结、增强国家安全意识改革创新的意义：进一步解放和发展生产力的必然要求全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件建设社会主义创新型国家的迫切需要怎样做改革创新的实践者：树立改革创新的自觉意识培养改革创新的责任感增强改革创新的能力本领九．人生观的主要内容：人生目的、人生态度、人生价值正确认识人生矛盾：树立正确的得失观树立正确的幸福观树立正确的生死观十．人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一竞争与合作的关系：从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。
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思修课的核心概念及论述题
一、基本概念
绪论：
1.道德
2.法律
3.思想道德素质
4.法律素质
5.社会主义核心价值观
第一章
1.理想
2.信念
3.中国特色社会主义共同理想
4.中国特色社会主义道路
5.中国特色社会主义理论体系
第二章
1.中国精神
2.民族精神
3.爱国主义
4.时代精神
5.现代国家安全意识
5、在现实中应当如何维护法律权威（P184）
第八章陈顺伟
（一）如何理解法律权利和人权的关系？
（二）如何理解法律权利和法律义务的关系？
（三）法律权利与法律义务的平等性体现在哪些方面？
（四）宗教信仰权利与义务主要包括哪些内容？
（五）当权利受到侵害时公民如何依法维权？
整理丨尼克
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5.结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。
第一章
1.怎样理解我国各族人民共同的理想信念
2.试述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
3.试述如何确立和践行科学的理想信念
4.试述理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性
第二章
1、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神
第三章
1、人生观
2.人生态度
3.人生目的
4.人生价值
5.人生环境
第四章
1、道德
2、中国革命道德
3、社会主义道德
4、诚实守信
5、集体主义
第五章
1、社会公德
2、职业道德
3、爱情
4、家庭美德
5、个人品德
6、道德修养
7、道德境界
第六章（冯迅华）（能否再重新找一下核心概念）
于文博作
1、法律（P143-144）
2、社会主义法律（P146）
3、宪法（P152-153）
4、中国特色社会主义法治体系（P165）
5、依法治国（P167）
第七章（冯迅华）
于文博作：
1、社会主义法治观念（P171）
2、法治（P175）
3、法律至上（P179）
4、公平正义（P181）
5、法治思维（P178）
6、法律权威（P184）
第八章（陈顺伟）
5、结合个人实际，谈一谈大学生要树立什么样的择业观？
6、谈一谈互联网时代，大学生应如何提高网络道德意识？
第六章论述题
1、如何理解中国特色社会主义法律体系的特征（P148-149）
2、如何认识我国社会主义法律的作用（P149-150）
3、简述我国宪法的基本原则（P153-154）
4、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门（P158-163）
1、法律权利
2、法律义务
3、人权
4、政治权利
5、人身权利
6、财产权
7、社会经济权利
8、宗教信仰及文化权利
9、宗教信仰自由
二、论述题
绪论
1.简述当代大学生的历史使命，以及我们所面临的挑战与机遇。
2.如何理解当代大学生的成才目标? 当代大学生应树立什么样的崭新形象？
3.谈谈当代大学生成才应具备的素质。
4.谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观。
5、中国特色社会主义法治体系包括哪些主要内容（P165-166）
第七章（冯迅华）
1、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么（P172）
2、为什么要坚持依法治国和以德治国相结合（P175）
3、如何理解法治思维的基本内容及其与人治思维的区别（P178）
4、结合实际谈谈大学生应当如何培养法治思维（P183-184）
2、集体主义的科学内涵是什么？大学生如何处理好个人与集体，个人与国家的关系？
3、联系实际谈一谈，继承和弘扬中华传统美德的重大意义。
第五章
1、结合大学生的实际，谈一谈大学生如何加强个人的道德修养
2、结合大学生实际，谈一谈大学生如何追求崇高的道德境界
3、联系实际 ，谈一谈大学生如何自觉遵守社会公德
4、你的家风是什么？如何理解婚姻家庭中的道德要求
2、在经济全球化下为什么要弘扬爱国主义精神
3、新时期的爱国主义有那些主要内容？
4、如何做一个忠诚的爱国者
第三章
1、大学生应该确立怎样的人生目的？
2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度
3、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？
4、如何理解人生价值的评价标准？
第四章
1、结合全国道德模范的先进事迹，谈一谈大学生如何投身崇德向善的道德实践