小学生作文如何审题PPT课件

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作文审题指导ppt课件

作文审题指导ppt课件xx年xx月xx日目录•审题基本概念与重要性•各类作文题材审题技巧•深入挖掘题目内涵与外延•创新立意与独特视角培养•实战演练：针对不同年级作文题目进行审题指导•总结回顾与拓展延伸01审题基本概念与重要性审题定义确定写作方向避免偏题提高写作效率审题定义及作用审题是写作过程中的重要环节，指的是对作文题目进行深入分析和理解，明确写作要求和主题。

确保写作内容与题目要求保持一致，避免偏离主题。

通过审题，明确作文的主题和要求，为写作提供明确的方向。

准确审题有助于合理安排写作结构和内容，提高写作效率。

优秀作文审题特点优秀作文审题准确，能够紧扣题目要求，不偏离主题。

对题目进行深入分析，挖掘题目背后的内涵和意义。

在准确审题的基础上，能够提出新颖、独特的观点和见解。

考虑题目的各个方面和角度，确保写作内容的全面性和完整性。

准确性深刻性创新性全面性忽略题目要求理解偏差思路狭窄盲目创新常见问题及误区01020304未仔细阅读题目，导致写作内容与题目要求不符。

对题目理解不准确或存在偏差，导致写作方向错误。

仅从单一角度或层面进行审题，缺乏全面性和深度。

为追求新颖独特而忽略题目要求或常识性理解，导致偏题或离题。

02各类作文题材审题技巧记叙文审题要点确定记叙文的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

关注文章的中心思想通过审题，明确文章要表达的主题或中心思想。

注意记叙文的线索线索是贯穿全文的脉络，通过线索可以把握文章的内在逻辑。

1 2 3论点、论据和论证。

明确议论文的三要素审题时要留意论点的表述，判断其是否明确、具体。

关注论点的提出方式论据是支持论点的材料，要分析其是否充分、有力。

分析论据的充分性议论文审题方法通过审题，明确文章要说明的对象是什么。

确定说明对象关注说明的顺序分析说明方法说明文通常按照一定的顺序进行说明，如时间顺序、空间顺序等。

说明文常采用举例、比较、分类等方法进行说明，要分析其是否恰当、有效。

作文审题立意ppt课件

审题方法：由果溯因法。结果:苹果出现了五角星图案原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材料的主旨：创造性思维能获得意想不到的成功。
３、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。
立意示范：成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法（因果分析法） ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？
▪
此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意：1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。

作文的审题-完整版PPT课件

请同学们阅读下面的文字，回答后面的问题。英国女王的孙女儿尤金妮十二岁那年，因脊柱侧弯进行了手术医治。手术很成功，只是她的背部永远留下了一条疤痕。十几年后，在尤金妮的王室婚礼上，她特意选择了后背“深V”设计的婚纱，而且不戴头纱，大方地展现那条长长的疤痕；她还特意邀请当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们当年付出的艰辛劳动。在接受采访时，尤金妮说：“美丽的定义是可以改变的。” 请以“—— ，更是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的作文。① 先将题目补充完整②文体自选不得抄袭。请同学们研读上面材料，补充横线上的内容，写在草稿纸上。
根据你对这段文字的理解，结合自己的生活经历，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
多则材料审题步骤
①逐一确定每则材料的重点句，概括出核心内容。理想应从自身实际出发，普通的人也能实现自身价值。人应该有高远的目标和理想。 ②确定两则材料的异同都是谈论理想和自身价值，但看法完全不同。 ③综合两则材料更全面人既要有雄心壮志，也要有甘于平凡的精神。
“ 勇敢/自信/感恩/……，更是一种美丽”
材料作文的审题
坚定前行，是青年应有的姿态。疲惫时，咬牙行走会让你学会坚持；痛苦时，含泪前进会让你收获坚强；开心时，需要你微笑着继续奔跑；孤独时，需要我们携手一起向前…… 根据你材料的理解，结合自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。请同学们在草稿纸上写出这则材料作文的题目:
命题作文的审题
请以“有你，真好”为题目，根据自己的经历，写一篇不少于 600字的记叙文。你认为“有你，真好”中最关键的一个词是什么？
“你”可以代指什么呢？
①人：家人、朋友、老师…… ②动物：狗、猫、兔子…… ③植物：桃树、玫瑰、竹子…··· ④其他：书籍、诗歌、舞蹈……

小学生作文审题专项指导ppt课件

• 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐”就是“题眼”。
• 又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一个修饰语是“诚挚”，所以， “诚挚”就是“题眼”。
.
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• 《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
• 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》， “歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。
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大凡审题，必须仔细，认真分析题目的每一个语法成份，特别是注意分析题目中的修饰语或限制词的意思。因为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同：《一段往事》与《一件往事》，《快乐的双休日》与《快乐的星期天》，《我们班上的刘同学》与《自从班里来了刘同学》与《我们班上的刘同学啊》，《母亲的双手》与《妈妈有一双闲不住的手》与《妈妈有一双灵. 巧的手》等等。 13
• 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记人、状物、写景
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1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相
关事例来表现人物的精神品质、性格特征等。
2、记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，包括：
起因、经过、高潮、结果。
3、状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看
出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、
• 如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
• 如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出
课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来
的乐趣。
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小学作文怎样审题、立意课件pptx

分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词，理解其内涵和外延，从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析，判断作文应采用何种文体和
写作方式，如记叙文、议论文等。
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选定合适素材进行构思
1 2
根据题目要求选择合适的素材
从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面入手，选择与题目要求相符合的素材进行构思。
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对题目中的关键词、限制条件等理解不准确。
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立意肤浅或过于片面问题
对题目所涉及的主题缺乏深入的思考和理解。
立意过于简单、肤浅，缺乏深度和新颖只从单一角度看待问题，缺乏全面性和
性。
客观性。
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纠正方法
01
仔细审题，明确作文的主题、范围和写作要求。
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在运用创新性思维时，需要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或难以实现。
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03 审题立意结合实践方法
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分析命题要求，明确方向
2024/1/30
仔细阅读作文题目，理解题意
01
通过仔细阅读作文题目中的文字，理解题目所表达的含义和要
求，明确写作的方向和主题。
对素材进行加工处理
根据写作需要对素材进行加工处理，如删减、增加、改写等，使其更好地服务于写作主题。
构思文章结构和情节
3
在选定素材的基础上，构思文章的结构和情节，确定开头、中间和结尾的写法，使文章条理清晰、层次分明。
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搭建文章框架，填充内容

小学语文作文审题教学PPT课件

一件
）。
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审题的目的：
题 ————文
• 相符
第32页/共35页
分析文章
•1、小组合作完成。 •2、找出文章中题文相符之处，把要点写来。 •3、指出文章中题文不符之处，
第33页/共35页
谈收获
第34页/共35页
谢谢您的观看！
第35页/共35页
（ AC F ）
• A、《假日访友》 B、《我的小伙伴》 • C、《一次有意义的活动》D、《大花坛》E、《在操场上》F、《游长城》
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• 二、下面作文题目中的重点词和关键词分别是
什么？
• A《美丽的家乡》
• B《一件难忘的小事》 • C《诚信的故事》 • D《一个助人为乐的同学》
家乡
小游戏 •给作文题目分类
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命题作文———审题目
题目：我的妈妈提示：选取一两件事反映妈妈的优秀品质。
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•我的妈妈
•一个助人为乐的好同学以人物命题
•令我尊敬的一个人
第3页/共35页
•难忘的一件事
•一件令我高兴的事以事件命题
•这件事教育了我
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•精致的工艺品
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归纳半命题作文的审题方
•审法提示 •补充题目
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我最棒
• 题目：生活需要________
• 提示：在我们的生活中，难免会遇到不顺利的时候，生活的磨难使我们成长，生活需要勇气、坚强、鼓励……请把题目补充
完1整、，题写一目、可两件以事表怎达样中心补，充450？字以
以人物命题以事件命题以事物命题以中心思想命题以地点命题以时间命题

小学生作文审题ppt课件

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《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的题目。主干是“我有家”，中心词所以“快乐” 就是“题眼”。
又如《一颗诚挚的心》，这是由一个短语组成的题目，中心词是“心”，离中心词最近的一个修饰语是“诚挚”，所以，“诚挚”就是 “题眼”。
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《一个难忘的故事》，“难忘”就是题眼；
《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》，“歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。
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2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的重点就不突出了。
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3.疑问句式的题目类型。比如《哪里才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。
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当然，作文题目的类型还有很多，要找准命题作文的“题眼”，关键要靠我们好好读题目，凭着自己的语感去体会，究竟哪个词语或词组才是文章的“题眼”。
号）
（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学
路上（6）放学以后（7）我的妹妹（ 8）我和妹妹（9）
我爱劳动
（10）难忘的一天
（11）和好
（12）
爱晚前

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工作负责、讲究卫生、热爱劳
动、聪明勇敢……难道不值得
夸奖吗？
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四、辨别文题人称
• 有的作文题人称很明确，如《我的班主任》应该用第一人称来写。有的题目，人称没有明确规定，如《家乡添光彩》、《放学路上》可以写“我”、“我们”，也可以写“他”、“他们”，到底采用哪种人称，这要根据自己选择的材料和要表达的中心思想来决定。写自己如《我》；写别人如《记一个人》（写一个人）；《几位好邻居》（写几个人）；写自己和别人等。
比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来
就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时
催人警醒，叫人发愤，促人成长。
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Байду номын сангаас
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审题训练
• 什么样的事情才算是“有意义的事” 对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、
“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼学习骑车、下棋、等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如 “偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。
事发生时间和地点，
弄清“夸奖”的内涵和范围。热爱祖国、知书达理、知错就
没限制这件事的人物，改、爱护公物、廉洁奉公、尊
也没限制是哪一件难忘的事。
老爱幼、心胸开阔、各敢于斗争、身残志坚、公私分明、志向专一、艰苦朴素、孝顺长辈、
信守诺言、不骄不馁、平易近
人、不谋私利、不耻下问、心
灵手巧、技艺超群、文明礼貌、
审题
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1
一、审体裁
审题，首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是写人文章，是状物文章，是想象作文。
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2
说一说
• 《一件难忘的事》
• 《春游北海》
是写一件事的记叙文，是游记，可按地点变化
可以按事情发展顺序安排段落。
顺序安排段落。
• 《我的老师二三事》
是写一人几事的记叙文，可以按不同的内容安排段落。
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审题训练
2、用比较法审题，说一说每个题目对作文的内容有什么特殊的要求。
第（1）组：《我的妈妈》
《我和妈妈》
《我爱妈妈》
《妈妈请听我说》
第（2）组：《春游北海公园》
《介绍北海公园》
《记北海灯会》
《我爱北海》
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审题训练
3、用补充法审题，把下面题目补充完整。
《我爱_____________》《想起这件事我就____________》
学写了“舅舅和贫困户结成了亲戚后是怎样想方设法帮助
贫困户脱贫致富”的事情，这个材料就显得新颖、独特，
很能体现时代气息。
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审题训练
1、按审题步骤，认真审下列各题：
《一件有意义的事》《我的妈妈》《给同学的一封信》《我的学校》《学校生活二三事》《一篇课文读后感》《秋游香山》
《我们的院》《我爱妈妈》《他值得赞扬》《高兴的一天》《储蓄罐》《春节记事》《他进步了》
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审题训练
• 《一件小事》 • 什么样的事情才算是“小事”
所谓“小事”，一般来说应具有以下内涵：一是事情发生的时间短暂，二是活动范围相对狭小，三是涉及的人物较少，四是事情的起因、经过、结果较为简单，五是事情本身对别人或社会不造成较大影响。
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9
审题训练
• 什么样的事情才算是“趣事” “趣事”的“趣”指的是“趣味”。
久不忘；其二，想忘也忘不了。一般来说，在人生的道路
上，那些对自己的成长起较大促进作用的事情都是难忘的，
它也包括两个方面：一指触及肉体的，如挨打、挨饿、挨
冻等；二指触及灵魂的，如得到特别的荣誉、受到严厉的
批评、感到无比的愧疚等。这些事情由于触及到肉体和灵
魂，往往经久不忘。而其中有些事情又是想忘也忘不了的，
• 《我的一天》
是写事的记叙文，可以按时间顺序安排段落
.
3
二、抓题眼
题眼，即题目中的关键词，抓住了题眼，就意味着抓住了题目的“重心”和作文内容的重点，否则作文就会偏题。
.
4
《玩也要动脑筋》《我爱秋天的校园》《一件新鲜事》《一件难忘的事》《一次有趣的活动》《我最喜欢的一篇课文》
.
找一找
由此可见，仅仅有“趣”不行，还得有 “味”。文中的人物做着开心，读者看了也开心，这就是“趣”；“味”则是指文章的思想内涵。真正的趣事要让读者捧腹之后留有余味，值得品味、回味。纯粹的寻开心不能算是“趣事”。
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审题训练
• 什么样的事情才算是“难忘的事”
首先，我们必须弄清“难忘”有两层意义，其一，经
5
三、写作范围
• 要既准确又最大限度地把题目不限制的范围搞清楚，这对于开阔选材思路，选择典型、新颖的材料有重要作用。
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• 《一件难忘的事》
• 《他（她）值得夸奖》 • 助人为乐、拾金不昧、关心集
体、热爱学习，认为做到这几
方面的人就值得夸奖。
• 它没限制的范围是什
么呢？它没限制这件 • 其实，这就是没有最大限度地
.
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审题训练
• 什么样的事情才算是“新鲜事”
这里的“新鲜”具有以下内涵：一是所选材料是自己
亲身经历或亲眼所见，别人是不清楚的；二是所选材料能
紧随时代脉膊，反映时代足音的；三是所选材料是别人没
写过或很少写的。如写《活雷锋》一文，如果选择“帮老
爷爷推车、送小朋友回家、拾到巨款交还失主”等材料，
虽说也可以，但这些材料太老、太滥，没有新意。一位同
《给__________的一封信》《我的_________》
《当我____________的时候》《我学会了__________》《我喜欢的___________》《难忘的_____________》
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