(完整版)人教版语文七年级下册期中考试试题含答案

2017—2018学年第二学期东南学区六校期中联考3. 下列内容有误的一项是（）（2分）A《孙权劝学》选自北宋政治家、文学家司马光主持编撰的中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

这篇文章说明了学习的重要性和巨大作用，以此勉励人们努力学习。

B.诗人臧克家运用夹叙夹议的方法在文章《说和做》中记叙了闻一多先生作为学者方面和作为教育家方面的“说和做”的事迹，赞扬了他为国家、为民族、为民主的献身精神。

C. 《最后一课》的作者是都德，法国小说家。

小说通过一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。

《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集。

4. 古诗文默写。

（8分）(1).王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 , 。

(2).李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是，。

(3).《木兰诗》中与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的句子是，。

(4). 岑参《逢入京使》一诗中，运用夸张表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是，。

5.《骆驼祥子》名著阅读（5分）用简洁的语言把省略部分的内容补充完整。

祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。

6.阅读下面材料，按要求答题。

（5分）开封传统民俗文化源远流长、丰富多彩、特色浓郁，深受广大民众的喜爱。

开封民俗文化节是弘扬优秀传统文化，集中展示地方特色民俗活动的重要节日，每年举办一次。

(1).请从以下民俗文化中选择一种做简要介绍。

（2分）开封盘鼓朱仙镇木版年画汴绣舞狮旱船示例：高跷属汉族民间舞蹈的一种形式，艺人们腿绑高跷，在音乐的伴奏下翩翩起舞，舞姿以雄健、惊险为主，一般在春节，元宵节等节日表演。

（2）.班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”主题班会，请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的活动流程。

（3分）活动内容：___________活动流程：___________二、现代文阅读（22分）（一）阅读下文，完成7-10题。

（10分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。

”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。

”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

7．第一段文字中，作者从哪些方面刻画出老王的什么特征？这样写有什么作用？(3分)8.揣摩画线词语的好处。

（2分）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”9．作者认为“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

老王是“不幸者”吗？请谈谈你的看法。

（2分）10. 如果老王被评为“感动中国”十大人物。

请给他写一段颁奖词。

（3分）（二）阅读下文，完成11-14题。

（12分）骑自行车翻山越河①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。

父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。

②我们常顺着大路练习骑车。

田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。

更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。

青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及,自愧不如。

③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。

那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。

我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。

两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。

土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴(huán)河堤的杉树林里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。

星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。

父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。

我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。

如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。

电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由前面翻滚下来，落在地面。

杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。

父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。

看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。

④第二年我考上了城里的中学。

父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。

星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。

笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。

二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。

十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？⑤有一次，我骑出城。

归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。

离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。

如是是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。

可是三十年前，恨不得长出翅膀的我……我沮丧地推着车，失魂落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。

堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。

天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。

我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。

我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。

我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。

其实我自己也会，他坚持要帮我接。

接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。

⑥我到远方的城市读书工作结婚后，乘公交，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。

故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。

只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。

那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。

⑦翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。

海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。

”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子……11.围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？(3分)12.第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？(4分)13.结合第③段内容，简要分析“父亲”的形象。

(3分)14.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就是“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？(2分)三、古诗文阅读（14分）(一)阅读下面两个语段，完成15-18题（10分）【甲】初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》【乙】傅永字修期,清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。

有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。

年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。

帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。

” (《北史·傅永列传》 )【注】:① 让：责备。

② 露布：公开的文告。

15.解释下列画线的词语 (2分 )（1）“卿今当涂掌事不可不学（2）洪仲深让之而不为报16.用现代汉语翻译句子。

(2分 )有友人与之书而不能答17.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。

(4分 )(1)文章如何表现吕蒙的学识进步的?(2分 )(2)傅永为什么能够“发愤读书” ?(2分 )18.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点 ?(2分 )（二）阅读下面一首诗，完成20-21 题（4分）晚春唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

19.一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。

（2分）20.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。

请从修辞手法的角度赏析这两句诗。