社会心理学考试复习资料
社会心理学复习【可编辑全文】
社会心理学复习考核方式●●●●●●●课程完成（20%）平时小测（15%）讨论（5%）期末随堂闭卷考试（60%）选择（40）简答（40）论述（20）学习通考试课程目录第一章：导论第二章：研究方法第三章：人际关系第四章：社会认知第五章：社会动机第七章：社会态度第八章：群体心理第九章：沟通心理第三章 人际关系1 人际关系概述2 人际吸引3 亲密关系4 攻击行为5 利他行为人际关系与自我暴露●●自我暴露(self-disclosure)是指个体把有关自己个人的信息以语言或非语言方式传递给他人。
心理学家认为它是人们与他人发展亲密关系的重要途径。
奥尔特曼和泰勒(I.Altman&D.A.Taylor,1973)以自我暴露的程度作为衡量人际深度的参考指标。
由此认为，良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深的角度来看。
一般需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往4个阶段。
●●●●●●与自我暴露程度相对应的是自我层次理论。
鲁宾等(Z. Rubin & S. Shenker,1978)把自我分为4个层次第一层是自我最表层水平，涉及我们的兴趣、爱好等方面，如饮食、偏好、日常情趣、消遣活动的选择。
第二层是我们对事物的看法和态度，如对某一政治事件的评价；对某个老师的看法等。
第三层次是自我的人际关系与自我概念状况。
如自己与父母的关系，自己的夫妻关系、亲子关系，自己的自卑情绪等。
第四层是自我的最深层次，属于一个人的隐私部分，不会轻易向别人暴露。
如自己的某些不能为社会一般观念所接受的经验、念头、行为。
通过了解暴露的层次，判断彼此信任和接纳的程度人际关系与自我暴露自我暴露的规则●●●●Irving Altman于1973年提出了关于自我暴露的社会渗透理论（Socialpenetration theory） 。
互惠性规范（Self-disclosure reciprocity）：即自己的暴露水平与他人的暴露自我水平相对应，他人暴露水平高时自己的也高，他人暴露水平低时自己的也低。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料社会心理学复习题：题型：1、名词解释（4-5*3分）2、简答（5*8分）3、论述(2*15分)4、社会现象分析（18-15分）第一章（P28思考题1、4、5）1、社会心理学的研究对象是什么？其研究范围主要包括哪些内容？p5社会心理学的研究对象是特定社会环境下的心理活动，包括个体或群体的心理活动。
研究范围：（1）个体社会心理和社会行为（包括个体社会化和自我意识、态度和态度改变、社会动机、社会认知）；（2）社会交往和社会互动心理与行为；（3）群体心理和行为；（4）社会心理学的应用研究。
2、简述社会心理学各发展阶段的主要内容及特点。
P17社会心理学的孕育时期：社会心理学的孕育时期就是社会心理学作为一个学科形成之长期的思想积累和准备时期，其时间界限是从古希腊开始一直到19世纪中期。
近代以前，人们主要以抽象的思辨和推测的方式来解释社会心理现象,最典型的是西欧的思辨哲学思想,其中以柏拉图和亚里士多德的影响为最大。
社会心理学的形成时期：在这个时期，社会哲学阶段提出的人的心理和人性的许多理论假设，都在新的社会背景下接受新的研究和论证。
这一时期社会心理学的研究内容主要来自现实的社会经验通过对大量经验现象的描述研究，促成了社会心理学在经验论时期的一些重要的初级形态。
社会心理学的确立时期：这一时期，社会心理学研究普遍运用实验方法研究个体和群体现象，重视实验数据，重视对社会心理现象的定量分析，并强调社会心理学的应用，以适应社会发展的需要。
3、简述社会心理学主要流派的主要特点。
P22（1）精神分析流派精神分析理论是在弗洛伊德精神分析学说基础上形成的心理学思想体系，它以探寻人类内心的动力源，揭示其性质、强度和活动模式为特点，认为包括社会行为在内的人的许多行为，非但不是出于个体的自由意志，反而是由这些动力全权决定的。
由于这些动力基本上是无意识的，因此人们并不知道自己的真正动机。
（2）社会学系理论这一理论强调认知因素、观察学习、自我调节过程以及个人与环境的交互作用，认为个人当前的行为时由过去的经历决定的，已有的经验、训练、强化对行为的习得起着至关重要的作用。
社会心理学复习资料
《社会心理学》复习资料一、名词解释1．社会心理学社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。
使用科学的方法来理解和解释个体的思想、情感和行为，怎样受到他人存在的影响，包括实际存在、想象中的存在或隐含的存在的影响。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
2．社会认知社会认知是对人的言行、外表等各方面的信息进行分析，进而推测判断其内心的活动、性格、兴趣、动知、态度的过程，即不仅对外部行为，也包括对行为动机的了解。
包括对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。
3．从众指他人从事某一活动时自己也去从事这一活动，按群体中多数人的意见行事，自己不搞另一套。
个体在群体中常常会不知不觉地受到群体的压力，从而在知觉、判断、信仰以及行为上，表现出与群体中多数人一致的行为倾向。
与盲从不同，从众者不一定认为别人的意见或行为正确。
它的产生有对事物本身认识模糊，群体人数多、内聚力强，个体在群体中的地位与能力低等情境方面的原因，也有智力低、情绪不稳定、缺乏自信、害怕权威等个性方面的原因。
4．社会认同个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。
它不是一个固定的或单一的实体，而是一种认识、一种态度、一种趋向、一个过程，认同不是预先设定的，它是从对自身的行为、语言和每日实践与社会情境和环境相互关系的解释和归因中引发的自己与环境之间复杂的动态平衡的过程。
5．自我暴露又称自我揭示，指一个人自发地、有意识地向另一个人暴露属于私人的可靠的和重要的信息。
多数透露的情况是他人不可能从其它途径获得的，具有自愿的，有意的，真实的特点。
作用：①对自己进一步了解和认可；②加深对别人的了解；③加深和丰富人际关系。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料第一章绪论一、名词解释：社会心理学：社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
人，既指个体也包括群体。
社会心理和社会犯罪行为则所指个体或群体在特定的社会文化环境中队源自于社会规范、群体压力、自我暗示、他人建议等社会影响所作出的内锥果和表征反应。
变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征。
效度：是指所测结果符合该测量的目的的程度，或说在测量被测对象时所具有的真确度。
信度：指一个测量所测出分数的稳定性或可靠性，亦即为测出的分数的可重复性。
研究者偏向：指研究者对研究结果的期望会自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的表现，从而使实验结果产生偏差。
被试者偏向：指研究者对研究结果的希望可以自觉不自觉地表现在与被试者的相互作用中，并影响被试者在实验中的整体表现，从而并使实验结果产生偏差。
操作性定义***实验室实验法***二、简述题：1、详述社会心理学研究中的因果关系和有关关系a两个变量间的两种关系b相关关系只是指两个变量的值一同变化；当数值一同增加或一同减少时，其为正相关；当一个数值增加而另一个数值减少时，其为负相关。
c因果关系则指一个变量是另一个变量变化的原因。
d有时有关关系中存有着因果关系，但有关关系并不必然就存有因果关系。
2、详述内在效度和外在效度的差异a内在效度指研究结果反映所要测量的心理差异的程度，减少或消除人为性或无关干扰的程度。
b外在效度指研究结果的归纳程度。
归纳程度低，则外在效度低。
c一般来讲，实验室研究内在效度低，外在效度高；现场实验则恰好相反。
3、比较实验室实验法与现场实验法的好坏㈠实验室实验实验室实验是在特定的实验室条件下进行的，能对所研究的情境给予很高程度的控制，能最大限度地突出重要因素，防止无关因素的干扰。
优点：一就是实验者可以最小程度地掌控毫无关系变量的影响；二就是随机精心安排被试消解被试间差异的影响，从而暴露出自变量和因变量之间的关系。
社会心理学复习资料按章节
社会心理学复习资料一、名词解释1、社会心理学：是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学2、社会化：个体通过与社会的互动，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程3、继续社会化：成人期个体为了适应不断发展的社会文化环境，继续学习社会知识、价值观念与行为规范的过程4、再社会化：有意改变原有价值观念和行为模式，建立新的价值观念与行为模式的过程5、社会角色：有一定的社会地位和身份所决定，符合一定社会期望的行为模式6、角色丛：众多角色集中到一个人身上，这种情况成为角色丛7、角色紧张：在角色丛中，每个角色都要求扮演着去按照自身的行为规范履行行为，从而出现的顾此失彼的现象8、角色冲突：占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境9、图式：关于某一概念或刺激的一组有组织、有结构的认知10、空间距离：显示交往双方在物理上的接近程度11、态度：个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态，三要素是认知、情感、行为倾向12、人际沟通：社会中人与人之间的联系过程，人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程13、假相倚沟通：沟通着按照自己预先制定的计划，按照自己的遗愿而不顾及对方反应的沟通14、非对称性沟通：一方只按照自己预定的计划，而另一方则根据别人的反馈来调节自己的言行15、反应性相倚沟通：沟通双方都以对方的行为作为自己行动的依据，做出相应的反应，而不是按照原来的计划进行沟通16、彼此相倚沟通：沟通双方一方面以自己的计划同对方沟通，另一方面又考虑对方的反映来调节自己的言行的沟通行为17、社会促进：个体从事某项活动时，他人在场促进其活动的完成，提高其活动效率的现象18、社会抑制：个体从事某项活动时，他人在场干扰其活动的完成，抑制其活动效率的现象19、感染：个体对某心理状态无意识、不自觉、非强制地屈从20、暗示：无对抗条件下，人们对刺激和信息迅速无批判的接受，并据此做出反应21、时尚：一定时期内在社会上某个群体中普遍流行的某种生活方式。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料【攻击行为】一、攻击行为：是以伤害某个想逃避此种伤害的个体为目的的任何形式的行为。
二、1.依据意图/目的分类：敌意性攻击，工具性攻击。
2.依据形式和方式分类：亲社会攻击行为，被认可的攻击行为，反社会攻击行为。
※三、攻击行为的影响因素。
1.直接外因：挫折，挑衅，诱因（厌恶性刺激诱因；奖励性诱因；示范性）2.背景因素（温度与攻击行为，家庭冲突与暴力，暴力性的大众传媒和游戏3.影响攻击行为的个体因素（控制性，归因方式，性格类型，敌意性偏向）四、“挫折－攻击假说”在攻击对象或者其他人没有报复的情况下，攻击行为可能一直继续下去。
挫折带来的消极情感激发攻击行为。
【亲社会行为】一、亲社会行为分为利他行为和助人行为。
1.利他行为：不带私利，行为结果和动机都利他。
自觉自愿，不图回报。
2.助人行为：带有个人目的的和利益倾向，比利他行为的外延更大。
二、亲社会行为发生的理论阐释。
习得论（后天环境中学习形成），本能论（遗传决定），社会交换理论（趋利避害）※三、亲社会行为的影响因素。
1.外部因素：旁观者效应，榜样的示范作用，情境的模糊性，相似性。
2.内部因素：认知因素，个体心理状态（为了减轻内疚感或者提升自我形象，消极心境与助人，好心情－好行为）3.人格特征：具有强烈的社会动机；相信自己对事情有影响力；有适合于情景需要的特殊能力；同情、理解他人，有责任感。
【社会影响】※一、从众的影响因素。
A.个体特点。
1．总的结果：个体的从众主要处于群体规范性压力。
要与该群体交往，个体在群体中所处地位相对比较低。
2．个体能力（一个人觉得自己有能力完成任务，就不可能去从众）3．性别差异（差异很小）4．文化差异B.群体的特点。
1.群体规模2.群体一致性（一致性越高，群体凝聚力越大，从众压力也越大）C.任务特点1.任务难度：人们更容易对困难的任务表现出从众行为。
2.任务的形式。
3.当要个体知道要私下记录自己最初的反应时，从众减弱（承诺行为）4.不需要社会现实性的问题，表现出更少的从众5.指导语的影响。
社会心理学复习资料
社会心理学复习资料社会心理学是一门研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的学科。
它涵盖了广泛的主题，包括社会认知、社会影响、人际关系和团体动力学等。
在复习社会心理学时，掌握基本概念、理论和实证研究是非常重要的。
本文将为你提供一份社会心理学复习资料，帮助你系统地回顾和理解这门学科的关键内容。
一、社会认知社会认知是指个体对社会信息的处理和理解。
在社会心理学中，我们关注的是人们是如何认知和解释社会现象的。
以下是一些重要的社会认知概念：1. 框架理论：框架理论指人们在处理和理解信息时，会借助于已有的认知框架来解释和判断。
这些框架可以影响我们对事物的认知和态度。
2. 归因理论：归因理论探讨了人们是如何解释和评价他人行为的。
它分为内因和外因归因，内因归因是将行为归因于个体的内在特质，而外因归因是将行为归因于外部环境因素。
3. 社会认知偏差：社会认知偏差是指人们在处理社会信息时可能产生的系统性错误。
其中，一些常见的偏差包括确认偏差、归纳偏差和可得性偏差等。
二、社会影响社会影响是指他人对个体的影响力。
在社会心理学中，我们关注的是社会影响是如何塑造个体行为和态度的。
以下是一些重要的社会影响概念：1. 社会规范：社会规范是指人们在社会交往中遵循的行为准则。
其中，一些常见的社会规范包括规范活动、规范学习和规范模因等。
2. 社会压力：社会压力是指个体在社会环境中受到的心理和情绪上的压力。
社会压力可以对个体的行为、健康和幸福感产生重要影响。
3. 社会比较：社会比较是指人们通过与他人进行比较来评价自己的能力和价值。
社会比较经常发生在群体之间，可以产生嫉妒、自卑和自尊等情绪。
三、人际关系。
国家心理咨询师资格考试《社会心理学》备考复习重点资料-精
社会心理学第一节概述第一单元研究对象和范围一、社会心理学的定义（一）侧重心理学的定义1、F．H．奥尔波特的定义社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”2、G．W．奥尔波特的定义社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
3、侧重心理学的社会心理学的特点：（1）重视从个体心理与个体行为入手研究人类心理与行为。
（2）重视采用心理学的实验法研究社会心理学。
（二）侧重社会学的定义1、艾尔乌德的定义：社会心理学是关于社会互动的科学。
2、侧重社会学的社会心理学的特点（1）除了从个体心理与个体行为外，还重视从社会与群体（社会组织、社会规范和社会群体）角度入手研究人类心理与行为。
（2）除了实验研究的方法，还重视采用社会学的社会问卷、社会调查等社会科学方法研究社会心理学。
二、社会行为与社会心理（一）社会行为由社会因素引起,并对社会生活发生影响的行为，如合作与竞争，吸引与拒斥，助人与侵犯等。
勒温认为，行为是个体及其情景的函数，要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群，即：B＝f (P,E)（二）社会心理社会刺激与社会行为之间的中介环节，如社会态度、权力动机等。
社会刺激社会心理社会行为三、社会心理学的研究范围（一）个体层面（二）人际层面（三）群体层面（四）社会层面第二单元社会心理学简史美国学者霍兰德划分为哲学思辨阶段、经验描述阶段和实证分析阶段三个阶段，分别与启蒙期、形成期和确立期相对应。
一哲学的思辨阶段（一）基本特征：根据哲学思辨和社会准则来认识社会行为。
基本理论孕育于哲学之中。
（二）两种观点1、柏拉图与苏格拉底的观点他们认为，人性虽无法完全摆脱生物遗传的控制，但却深受教育和环境的影响，教育和社会能改变人性。
德国的康德和法国的卢梭进一步发展了柏拉图和苏格拉底的思想，指出只因有缺陷的社会才使人趋向邪恶，故应当首先改变社会才能改变人。
2、亚里斯多德的观点他认为，人性主要由人的生物本能的力量所决定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1政府和有关机构开展大规模的宣传促进人们的环保行为，这是利用（）在进行干预。
1.0分我的答案：A2《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）1.0分我的答案：A3自我过程有()种1.0分我的答案：D4下列属于正式沟通的是（）1.0分我的答案：D5我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。
1.0分我的答案：B6“三垂线”实验的主持者是（）1.0分我的答案：B7按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。
1.0分我的答案：D8认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。
1.0分我的答案：A9超我是由自我理想和（）两个方面构成的1.0分我的答案：A10顺从从众和服从这三种行为是受到（）的影响产生的。
1.0分我的答案：D11从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。
1.0分我的答案：D12意义感的丧失是（）危机一个重要标准1.0分我的答案：C13按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）1.0分我的答案：A14《爱弥儿》的作者是（）。
1.0分我的答案：D15自我它是代表着社会的()1.0分我的答案：C16按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分1.0分我的答案：B17符号互动论是（）的观点1.0分我的答案：D18一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则1.0分我的答案：A19犯罪学之父是（）1.0分我的答案：C20社会自我分为（）个层次1.0分我的答案：B21《超越自由与尊严》是（）的著作1.0分我的答案：C22心理动力学认为人有两种本能，分别是生的本能和（）1.0分我的答案：A23要求证人对犯罪现场进行背景重建时，这个背景可以是物理性的，心理性的和()背景1.0分我的答案：C24自我意识的概念是（）提出的1.0分我的答案：B25在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）1.0分我的答案：B26坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）1.0分我的答案：C27人际关系具有个体性、直接性、可感性和（）1.0分我的答案：B28个体的社会心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面1.0分我的答案：D29在人际交往和沟通中，46-120厘米的距离属于（）。
1.0分我的答案：B30拥挤不能造成（）的变化1.0分我的答案：D31个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）1.0分我的答案：C32口服心服是一种（）1.0分我的答案：C33不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的1.0分我的答案：D34男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）1.0分我的答案：B35自我的作用是（）1.0分我的答案：B36攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行1.0分我的答案：A37自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应1.0分我的答案：D38群体思维的特点有高估群体力量和权利、人在群体中的想法越来越接近和（）1.0分我的答案：D39社会心理学的特殊的研究内容（）决定了它是一门应用性很强的学科。
1.0分我的答案：C40我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）1.0分我的答案：B41面孔的再认包括()个过程1.0分我的答案：B42社会心理学要有（）的视角1.0分我的答案：D431950年发端于美国的社会交换理论是从（）的视角看待利他行为1.0分我的答案：B以下哪个因素不是主体因素中的（）生理因素1.0分我的答案：D45以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派1.0分我的答案：B46强调责任和权利的平衡的教养方式是（）1.0分我的答案：B47以下哪个不是模仿的特点（）1.0分我的答案：B48预防群体思维的方法有领导者显示公平、鼓励批评性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评1.0分我的答案：D49证言的影响因素是围绕着证人观察事记（）和存储信息这几个阶段来进行的。
1.0分我的答案：D50模仿有（）个条件1.0分我的答案：C二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1完形性属于格式塔心理学里面一个概念1.0分我的答案：√2背景和事件两者是分开的1.0分我的答案：×3自我意识是生来就有的1.0分我的答案：×4人际排斥最强烈的形式是什么恨1.0分我的答案：√5工作满意度的研究是和积极心理学的推广有相互连带关系1.0分我的答案：√6态度是人的一种外在的心理状态1.0分我的答案：×7自我它是个执行者，它是一仆二主。
它同时要尽量满足本我的冲动，又要满足超我的这种限制。
1.0分我的答案：√8自我扮演的是调节本我和超我的冲突的角色。
1.0分我的答案：√9德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。
1.0分我的答案：×10人际关系是受客观的社会关系制约的1.0分我的答案：√11社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。
（）1.0分我的答案：√12对犯罪嫌疑人不利的证据我们称为单面证据。
1.0分我的答案：√13随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。
（）1.0分我的答案：√14心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。
1.0分我的答案：×15法庭是一个子社会或者叫亚社会1.0分我的答案：√16如果消失在人群中，个体的评价顾忌会减少，就会出现社会懈怠。
（）1.0分我的答案：√17在积极的情绪状态下人们观察事情观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。
1.0分我的答案：√18社会认知理论来源于格式塔学派1.0分我的答案：√19马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。
1.0分我的答案：√20对面孔特征的回忆不会影响到对面孔再认的效果1.0分我的答案：×21物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。
（）1.0分我的答案：×22图式是描述人的认知结果的心理概念1.0分我的答案：×23克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的1.0分我的答案：×24一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重1.0分我的答案：×25西方社会心理学注重实验研究。
1.0分我的答案：√26奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。
1.0分我的答案：×27辩证唯物主义的认识论认为客观决定主观。
1.0分我的答案：√28归因是一个很少见的一种社会认知表现1.0分我的答案：×29米德的研究是微观社会学1.0分我的答案：√30实践角色是一种观念形态的东西1.0分我的答案：×31社会化从学校开始1.0分我的答案：×32防暴警察在制止暴乱的时候穿着统一的服装可以去个性化。
1.0分我的答案：√33面试是一种沟通的形式1.0分我的答案：√34一个人的态度有认知,情感和行为意向三个成分1.0分我的答案：√35不同地区的人由于长时期在某地生活会变得更像那个地区的人，这就是群体的极化1.0分我的答案：√36建筑心理学是环境心理学的一部分1.0分我的答案：√37弗洛伊德认为人格结构发展的第五个阶段是性器期阶段1.0分我的答案：×38在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息1.0分我的答案：×39人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。
1.0分我的答案：×40人生来就具有情感性和社会性1.0分我的答案：√41亚里士多德倡导性善论。
1.0分我的答案：×42人和环境的互动仅仅是环境影响人,人对环境没有影响。
1.0分我的答案：×43单一辨认错误辨认概率是非常低的1.0分我的答案：×44弗洛伊德的精神分析认为自我监控的标准是社会道德法律1.0分我的答案：√45弗洛伊德他是把人格结构放到一个静态的过程去理解。
1.0分我的答案：×46不管是结伴效应还是观众效应对于不同的人会产生不同的心理效应1.0分我的答案：√47社会心理学研究利他行为更多的一直在强调，一直在描述和阐释主要是希望了解利他行为的一些规律。
1.0分我的答案：√48因素的分析等于因果的分析1.0分我的答案：×49一群人聚在一起就叫群体1.0分我的答案：×50在专制制度中，有时成员会提出与决策者不同的意见1.0分我的答案：×。