新初三暑假语文讲义(1-12)及答案
专题07 记叙文阅读-【暑假自学课】2024年新九年级语文暑假提升精品讲义(统编版)(原卷版)
专题07 记叙文阅读目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1、人物形象分析2、情节梳理，结构特点3、环境描写4、词语赏析及表达效果5、文章的语言特色6、句段的作用7、标题的含义及作用8、常见的表现手法中考考点聚焦考点1：人物形象分析小说中的人物，是作者根据现实生活，综合运用各种艺术手法创作出来的典型人物。
中考小说人物形象考题主要包括人物的形象特征和人物的作用两类。
把握小说人物的形象特征是小说阅读的中心任务，“形象”包括人的外在特征和内在特征。
人物的作用需要清楚题干是就主要人物形象还是次要人物形象设问，分清次要人物是线索人物还是陪衬人物。
设题方向不同,答题的指向就有所变化。
考点2：情节概括及作用小说情节即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。
它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。
小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。
小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。
考点3：环境描写环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。
社会环境（时代背景）:指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。
它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。
自然环境（具体场景）:指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
强化训练12(教师版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练12一、基础综合1．阅读下面语段，完成小题。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦．了，冷风吹进船舱中，鸣呜的响，从蓬隙向外一望，仓黄的天底下，远近横着几个萧．索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住____________（A．悲哀B．悲凉）起来了。
（1）给加点的字注音。
阴晦．________萧．索________（2）语段中有两个错别字，找出来并改正。
____________改为________________________改为____________（3）给文中横线处选择恰当的词语将字母序号填在横线上：________。
【答案】（1）huìxiāo（2）蓬篷仓苍“蓬”和“篷”音同形似，注意根据形旁推断字义。
“蓬”是“艹”头，与“草”有关，指飞蓬，使蓬松，用于枝叶茂盛的花草或浓密的头发；“篷”是“ ”头，与“竹”有关，指遮蔽日光、风雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成。
过去的船篷一般是竹制的，故将“蓬”改为“篷”。
“仓”和“苍”音同形近，“仓”指收藏谷物的建筑物，“苍”指青色、灰白色或指天、天空。
故将“仓”改为“苍”。
（3）B结合词语意思和具体语境分析。
悲哀：指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。
悲凉：悲哀凄凉。
根据语境“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”分析，应选“悲凉”。
2．下列句子中标点符号使用不当的一项是（）A．当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子？前方是未知的。
D．杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。
【答案】CC.“还要走多远”是个疑问句，逗号改为问号。
故选C。
3．下列句子中没有语病的一句是A．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
强化训练06(学生版)新九年级语文暑假衔接讲义
强化训练06一、基础综合1．阅读下面的文字,完成小题。
越是当你滔滔不绝的时候,你的愚蠢越会暴露无遗。
越是当你洗耳躬听的时候,你的智慧越会快乐生长。
聆听是取人之长,补己之短的良方;聆听是沟通双方,尊重对方的桥梁;聆听是pāo弃错误,远离懊悔的法宝。
沉默能省去许多烦恼,倾听是最大的智慧。
学会倾听,你会发现世界也在跟着你笑。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
愚蠢．( )聆．听( )pāo( )弃(2)文中有错别字的一个词是“____”,这个词的正确写法是“____”。
(3)“绝”在《新华字典》中有下面四个义项,请你为“滔滔不绝”中的“绝”选择恰当的解释( )A．断绝B．穷尽C．走不通的D．极、最(4)画线的语句运用了_____、_____的修辞方法。
2．阅读下面两首诗，完成题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
闻乐天授江州司马①唐·元稹残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨人寒窗。
【注释】①这首诗作于诗人得知白居易遭贬之后。
授：授职、任命。
江州：即九江郡，治所在今江西九江。
司马：官名，唐代以司马为州刺史的辅佐之官，协助处理州务。
②幢幢（chuáng）：灯影昏暗摇曳之状。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联写诗人归来后的感触，运用典故，怀念逝去的旧友，表达了世事沧桑。
人事全非、暮年返乡恍如隔世的心情。
B．《闻乐天授江州司马》中“惊坐起”三字，惟妙惟肖地描摹写出诗人当时陡然一惊的神态，再加上“垂死病中”，进一步加强了感情的深度，使诗句更加传神。
C．《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联诗人以“沉舟”“病树”自喻，表现自己的消沉、惆怅；《闻乐天授江州司马》中“暗风吹雨人寒窗”于景语之中含情，深藏不露，含蓄不尽。
2020年暑期新九年级语文讲学讲义(第12讲)教师版2020.08.19
(四)阅读下面文章，完成22-26题。
(14分)茶是家乡醇段伟①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。
这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷两茶”，一天一个味。
②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌．．，接天接地地浪漫。
春林初盛，漫山荼树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒一条有一条的风景，一带有一带的韵味。
层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。
她们身挎不同的篮子或提，双于在翠绿的嫩叶上翻飞．．。
③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。
这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。
我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。
阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。
④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。
“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。
”三嫂笑着招呼我。
⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。
”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。
清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。
大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。
此时，上山一派繁忙，茶园里到处晃动着茶菜人的身影。
⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。
一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。
”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。
⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三坡便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。
2024年新九年级上册语文暑假提升讲义专题01 基础知识综合(解析版)
专题01 基础知识综合目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题感知+提升专练，全面突破核心考点聚焦1、字音辨析（多音字、易错字）2、字形辨析（形近字、易错字、同音字、疑难字）3、词语理解运用4、病句的辨析与修改5、标点符号的使用6、句子的衔接与排序中考考点聚焦考点一：字音字形辨析【真题举例】（2023·四川甘孜）下列各项中，加点字读音不正确的一项是（）A．沐．浴（mù）虬．枝（qiú）金戈．铁马（gē）B．热忱．（chén）擅．长（shàn）栩．栩如生（xǔ）C．奠．基（diàn）翩．然（piān）开卷．有益（juàn）D．门框．（kuàng）绚．丽（xuàn）根深蒂．固（tì）【答案】D【详解】本题考查字音。
D.根深蒂．固（tì）——dì；故选D。
考点二：成语的正确使用【真题举例】（2023·内蒙古）下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．以前，人类探索火星被认为是异想天开．．．．的事，如今已成为了现实。
B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。
C．《平凡的世界》这部小说，情节抑扬顿挫．．．．，具有很强的艺术感染力。
D．百年以来，中国青年不负祖国重托，他们获得民众的崇敬是当之无愧．．．．的。
【答案】C【解析】本题考查成语运用。
A.异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
使用正确；B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。
使用正确；C.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
句中形容小说情节，用错对象，可改为“跌宕起伏”；D.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。
意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。
开学摸底测试九年级语文暑假提升精品讲义(统编版)(解析版)
开学摸底测试（测试范围：八下全册+九上名著、第三单元古诗文）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（共24分）1．阅读下面语段，回答问题。
读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。
走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷．豪迈、令人震hàn①的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都销．声匿迹的时候，雄biàn②庄子……每次打开课本，就是享受一顿名fù③其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
(1)请给语段中加点的字注音。
（2分）粗犷．( )销．声匿迹( )(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）A．憾辩副B．憾辨符C．撼辨符D．撼辩副【答案】(1) guǎng xiāo(2)D【解析】（1）考查字音。
粗犷，cū guǎng ，一指粗鲁强横，二指粗率豪放。
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
（2）考查字形。
震撼，zhèn hàn，心理受到强烈冲击。
雄辩，xiónɡ biàn，意思是谈论具有说服力。
名副其实，míng fù qí shí，指名声或名称与实际相符合，含褒义。
故选D。
2．（7分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。
某校八年级举行以“以和为贵”为主题的综合实践活动，请你参与本次活动。
(1)小语收集了关于“和”字的材料，请你结合材料一和材料二，概括出“和”字的本义。
（3分）【材料一】和，相应也，从口，禾声。
咪（《说文解字》）【材料二】“和”字由“禾”和“口”组成。
“禾”是“稣”的省略，“稣”的小篆字形为解，这个字极妙：左边上面像间屋子，里面是悬有三口编钟的“象形”，下面是一个排箫，这分明表示音乐合奏。
九年级语文暑假导学参考答案
九年级语文暑假导学第1课时《参考答案》《相见欢》1、运用细节描写，表现诗人内心浓重的孤寂和忧愁。
“无言”并非无话可说，而是无人可诉，“独上”可见步履的沉重，“无言”而又“独上”，一个孑然一身、憔悴孤独的诗人形象展现在我们眼前，而如钩的缺月更烘托出愁思的深重，使人愁上添愁。
2、这种“滋味”是说不出、也说不清的，是极复杂、微妙的真实感受，实是饱含辛酸、极其沉痛的伤心之语。
《浣溪沙》1、这首词抒写了词人对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜之情。
2、这两句运用对偶和对比手法，融情于景，上句伤春，下句伤别，借落花、归燕抒写了词人对人事无常、时光流逝的惆怅和悼惜之情，也暗含了希望美好情景重现的微妙情怀，委婉含蓄，耐人寻味。
（蕴含哲理：一切必然消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但是新的美好事物必将重现）九年级语文暑假导学第2课时《参考答案》《龟虽寿》1、诗人自比千里马，抒发雄心壮志，表现了作者积极达观的人生态度和自强不息、积极进取的奋斗精神。
诗句千百年来引起了无数读者的感慨和共鸣。
2、人在自然规律面前并不是完全无能为力的，人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取，奋发向上，去建功立业，永远保持思想上的青春。
《白雪歌送武判官归京》1、诗人以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象奇丽，境界壮阔，比喻新颖传神，富有浪漫色彩。
2、诗人久久伫立，深情目送，诗句借景抒情，情融景中，情景交融，表现了诗人依依惜别之情。
李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”九年级语文暑假导学第3课时《参考答案》一、填空题1.圣地亚哥 2.曼诺林 3.美国 4.84天 5.墨西哥湾 6.大马哈鱼/马林鱼/大箭鱼7.获得过8.是9.古巴10.鲨鱼二、简答题1．表明了斗争到底、一放弃的态度，也就是后文所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”2.在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。
2021九年级人教版暑假作业语文答案
2021九班级人教版暑假作业语文答案对于抓住时间的同学来说，做作业其实很简洁。
只要自己抓住了节奏，做作业是手到擒来的事情，做完还可以对一下答案。
今日我整理了2021九班级暑假作业语文答案，大家一起来看看吧!2021九班级暑假作业语文答案1上青天览明月(8)烟笼寒水月笼沙(9)江清月近人(10)月落乌啼霜满天(11)举杯邀明月(12)月有阴晴圆缺(13)明月别枝惊鹊D(1)处处闻啼鸟 (2)飞鸟相与还(3)决眦入归鸟(4)千山鸟飞绝(5)月出惊山鸟(6)恨别鸟惊心E(1)天下谁人不识君(2)不及汪伦赠我情(3)唯见长江天际流(4)西出阳关无故人(5)天际若比邻2、F(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔(2)南风之薰兮，可以解吾民之愠兮(3)西风黄叶疏，一年音信无(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪G(1)落红不是无情物，化作春泥更护花(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃(3)留得青山在，不怕没柴烧(4)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪H(1)奇士梅花今古慨，凄凉岂独问天楼(2)竹生空野外，梢云耸百寻(3)梅竹菊荷均可是,岂独幽兰不事非(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红I(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无 (2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片(3)待到重阳日，还来就菊花(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3、(1)蒙络摇缀，参差披拂(2)卒获有所闻(3)居庙堂之高则忧其民(4)鸣之而不能通其意(5)而不知太守之乐其乐也(6)望峰息心(7)千树万树梨花开(8)千里共婵娟(9)宫阙万间都做了土(10)闲来垂钓碧溪上(11)铜雀春深锁二乔(12)佳木秀而繁阴(13)其岸势犬牙差互(14)不戚戚于富贵(15)戴朱缨宝饰之帽语言运用1、何必在乎多一条溪流注入假如你是千年果树2、农夫的生活状况正在不断改善，越来越受到国家的关注3、(1)名著值不值得读(2)男：名著很值得读女：名著不很值得读4、(竖着看)宋江智取林保军罗贯中一封邀请信阅读送东阳马生序1、(1)担忧(2)借(3)等待(4)训斥，呵责(5)周到(6)通披，这里是穿的意思(7)光荣照人的样子(8)缊：旧絮敝：破?(9)腰配(10)热水2、翻译以下句子(1)因此人们多愿把书借给我我也因此能博览群书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新初三暑假语文讲义(1-12)及答案
至善教育新初三暑假语文讲义（12）
作文指导之三——环境描写及作用
环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。
苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一）、连串式描写，展开故事的情节
在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的：
“细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
”
中间接着说：
“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
”
结尾的时候，作者再次写到了景物：
中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树叶打着卷，枝条低垂着。
马路上发着白光。
整个老城热得让人喘不过气来。
六月十五那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经像下了火。
一些似云非云似物非物的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。
一点风也没有。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
2、为什么会产生不同？
归纳：用形容词和修辞手法进行环境描写，能达到渲染、烘托气氛的效果。
3、同样是通过写景来渲染气氛，看看另几段文字在写法有什么特点。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好象也要晒化。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄，将军
角弓不得控，都护铁衣冷难着。
……纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
……
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，怡然不动；出尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
归纳：要仔细观察，学会运用一些侧面描写。
4、练习：请同学们描写一下暴雨中的景色。
（先四人小组讨论完成，后课堂交流。
）二）、学会运用环境描写体现人物心情。
1、阅读给出的材料《亲情可贵》，要求同学们找出文中的景物描写，说说它们的作用。
亲情可贵
我觉得在我十四年的生命历程中，最重要的是亲情。
那是冬天的一个傍晚，我独自一人骑着车子回家，街上店门都关了，冷冷的月光映出了长长的影子，狂风呼啸，夹着雪花向我扑来，无情地掀开了我的围巾，使我感到了严冬的寒意。
我紧了紧围巾，加速向家骑去。
雪花落在地上，形成了地上的“银河”。
借着月光，我远远地望见
了远处路灯的红晕，它给人带来了温暖，我也看到了路灯下站着一个人。
我心里有些发慌，是什么人呢？怎么会在这寒冷的夜晚独自站在路灯下？我心中又增添了几丝恐惧。
又进了一些，那个人正向我这个方向张望。
冷风撩开了她的围巾，雪花镶嵌在她被风吹乱的头发上。
近了，更近了，是妈妈，是我亲爱的妈妈，是不畏寒冷、等待我放学归来的好妈妈。
就在那一瞬间，我心中涌起了一股暖流，热热的。
虽然风还在呼啸地刮着，雪还在无情地下着，但那股最真挚的暖流流遍了我的全身，使我那瘦小的身躯被母爱包裹着，温暖着。
寂寞、冷意、恐惧一下子都融化在这无边无际的母爱之中了。
我跳下车，向妈妈奔去。
“妈妈。
”我心疼地说，“这么冷的天，你怎么还来接我？”妈妈一下子把我搂在怀里：“隆隆，妈妈早晨忙，忘记告诉你多加件衣服，快穿上。
”说着，妈妈把一件大衣披在我身上。
我望着妈妈的脸——那张早已爬满皱纹的脸，激动之情油然而生。
十四年来，妈妈一直这样关心、爱护着我。
“妈妈。
”我的眼泪悄悄涌出眼眶，“今天语文考试我又拿了第一。
”妈妈望着我，眼里充满了快乐和
欣慰。
我和妈妈一同走在回家的路上，风似乎小了许多，雪也似乎停了。
它们可能被圣洁的母爱所征服，连连退缩。
明亮、皎洁的月光投来了一片温暖。
天上的星星也闭上了眼睛，酣然入梦了。
夜已经深了。
这一瞬间，我永远难忘，每当想起它，都会给我带来一片温暖，一片情。
2、归纳：作文时可运用环境描写体现人物心情。
3、练习：请运用环境描写将以下情景补写完整。
三）、反馈练习：
1、请设计一个情境，要求通过眼前景物的描述来表现人物的心情。
无锡市中考作文：
生活是美好的。
仔细观察生活，认真体验生活，精彩是无处不在的。
它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。
请以“精彩”为题目写一篇600字左右的文章。
要求：请先将题目补写完整(如“精彩一
幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。
高分作文展示：精彩瞬间
那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。
父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。
父亲走到院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。
俯身，弯腰。
母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。
母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。
纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复着。
夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。
父亲低着头，像个犯错的小孩。
柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。
四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。
我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微
笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。
这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。
瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。
温暖，如夏日的阳光。
父亲与母亲依旧伫立于画面中。
母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。
父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。
他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。
一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。
忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。
这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧像那个夏日的菊花茶般不曾远离。
其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，
依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。
【点评】母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。
这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。
对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。