小学四年级小数点计算加减法题目
教学目标：
1．使学生体会小数加法和减法的意义，初步理解和学会小数加、减法的计算方法，认识小数加、减法与整数加、减法在计算方法上的联系。
2．进一步培养学生的类比推理和分析、综合等思维能力。
教学过程：
一、复习铺垫
1．学生练习。
73+157 350-80
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
提问：整数加法是怎样的运算?
整数减法是怎样的运算?
检查计算结果，提问：整数加、减法的计算方法是什么?为什么要把相同数位对齐?
2．指出：在整数加、减法里，相同计数单位的数才能直接相加减，所以要把相同数位上的数对齐相加减。
这是加减计算的基本原理。(板书：相同计数单位的数才能直接相加减)
3．口答：
(1)2元3角加4元5角是几元几角?
(2)2角5分减1角2分是多少?
结合学生的口答，提问是怎样算的。强调在加减法里，要把单位相同的数相加、减。
追问：2元加3角等于多少?如果等于5元对吗?为什么?
4元减3角等于1元对吗?为什么?
指出：从这里可以进一步看出，只有单位相同的数才能直接相加减。
二、教学新课 1．引入新课。
我们已经知道整数加法是把两个数合并成一个数的运算；整数减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。同时也已经知道，在加减法计算里，只有单位相同的数才能直接相加、减，也就是要把相同数位上的数相加减。今天我们就在这些知识的基础上，学习小数加法和减法。(板书课题：
2．教学例1。
(1)出示例1的图和题，读题。
提问：这道题要求什么?用什么方法计算?怎样列算式?
(板书算式)为什么要用加法算?
指出：求一共用去多少元，就是要把圆珠笔的钱数和笔记本的钱数合并起来，所以用加法算。
(2)教学小数加法计算。
2．58加3．15要怎样算呢，我们可以把2．58元和3．15元化成“分”为单位的整数来算。
想一想，2．58元是多少分?(板书：258)3．15元呢?
(板书：315)在列竖式计算时，要分对分、角对角、元对元相加。(板书：元
角 分，并板书加号和横线)
接下来要怎样算?(完成竖式计算)结果一共用去多少分?是多少元?
提问：按照加减计算的基本原理，根据刚才相加时“元、角、分”对齐的方法，直接用小数相加，竖式要怎样列?相同数位对齐，只要把小数里的什么对齐?
指出：因为做加法时只有单位相同的数才能直接相加，所以两个小数相加时，也要把相同数位对齐。在列竖式时，只要把小数点对齐，相同数位就对齐了。
(板书小数加法竖式)
按照刚才改写成整数计算的过程，要怎样算?(完成竖式计算)按刚才计算，结果应该多少元?要怎样点小数点?
指出：把小数点对齐，也就是把相同数位对齐后，再把两个数相加，然后对齐横线上的小数点，在得数里点上小数点，就可以算出小数相加的结果。
横式的结果是多少元?(板书得数和答案) 追问：谁能根据例1的计算说一说，小数加法要怎样算?
小数加法和整数加法在计算上有什么相同的地方?你觉得小数加法的关键是什么?
小结：小数加法和整数加法一样，都是把相同数位对齐，在小数加法里就是把小数点对齐，从低位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。最后要对齐横线上的小数点，在得数里点上小数点。
3．做“练一练”第1题。
指名三人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生说说计算时要注意什么
4．教学例2。
(1)出示例2，读题。
提问：这道题与例1相比，有什么相同和不同的地方?是已知怎样的数，求哪一个数? 与例1相比，例2是已知圆珠笔和笔记本钱数的和，以及笔记本的钱数，求圆珠笔的钱数，也就是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，要用什么方法计算?怎样列算式?(板书算式)
算式5.73减3.15表示已知怎样的数，要求什么数?
与例1相比，例2是已知圆珠笔和笔记本钱数的和，以及笔记本的钱数，求圆珠笔的钱数，也就是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，要用什么方法计算?怎样列算式?(板书算式)
算式5．13减3．15表示已知怎样的数，要求什么数?
(2)教学小数减法计算。
想一想，你能把小数5．73元减3．15元改写成“分”为单位的整数计算吗?怎样列竖式?(板书：略)
请大家一起算出得数。(完成竖式计算)
提问：算出的结果是多少分?是多少元?
这里的计算说明列竖式时要注意什么?直接用小数相减的竖式要怎样列?(板书竖式)
现在我们大家一起来算出得数。(板书完成竖式计算) 提问：结果应该多少元?小数点要怎样点?
在横式上写得数并板书答案。
追问：谁能根据例2说——说，小数减法要怎样算?你觉得小数减法的关键也是什么?
(3)提问：
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的地方?结果的小数点要怎样点?
小结：小数减法与整数减法一样，都是把相同数位对齐，在小数减法里就是把小数点对齐，从低位减起；哪一位不够减，就从前一位退一作十再减；最后要对齐横线上的／J、数点，在得数里点上小数点。
5．做“练一练”第2题。
指名三人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。
让学生说一说小数减法要怎样算。
6．完成“试一试”。
让学生看“试一试”两道题。
指名两人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
提问：这两题与前面计算的题有什么不同的地方?你认为得数小数部分末尾的0可以怎样处理?为什么?
说明：在小数计算的得数里，如果小数部分末尾有。时，一般可以根据小数的基本性质把。去掉，将小数化简。
7．做“练一练”第3题。
指名三人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，重点提问第一、三小题怎样算的。
三、巩固练习
1．做练习二第1、2题。
让学生做在课本上，然后口答得数。 2．口算下面各题。
追问：你认为小数加、减口算时。特别重要的是要注意什么?
四、课堂小结
这节课学习了什么内容？计算小数加减法的关键是什么？为什么要把小数点对齐？
五、布置作业
课堂作业：练习二第3、5题。
家庭作业：练习二第4题。
小学数学100道计算题
小学数学100道计算题
一、加法运算
1. 6 + 5 =
2. 12 + 8 =
3. 25 + 17 =
4. 38 + 45 =
5. 51 + 63 =
6. 79 + 92 =
7. 104 + 57 =
8. 137 + 98 =
9. 202 + 155 =
10. 311 + 237 =
二、减法运算
11. 13 - 6 =
12. 27 - 14 =
13. 45 - 26 =
14. 68 - 39 =
15. 82 - 57 =
16. 113 - 92 = 17. 157 - 83 =
18. 210 - 136 =
19. 302 - 215 =
20. 418 - 321 =
三、乘法运算
21. 3 × 4 =
22. 5 × 6 =
23. 7 × 8 =
24. 9 × 10 =
25. 11 × 12 =
26. 13 × 14 =
27. 15 × 16 =
28. 17 × 18 =
29. 19 × 20 =
30. 21 × 22 =
四、除法运算
31. 24 ÷ 3 =
32. 36 ÷ 6 =
33. 48 ÷ 8 = 34. 60 ÷ 10 =
35. 72 ÷ 12 =
36. 84 ÷ 14 =
37. 96 ÷ 16 =
38. 108 ÷ 18 =
39. 120 ÷ 20 =
40. 132 ÷ 22 =
五、混合运算
41. 8 + 5 - 3 =
42. 3 × 4 + 2 =
43. 7 × 6 - 5 =
44. 12 + 15 ÷ 3 =
45. (9 + 3) × 2 - 10 =
46. 8 × (4 - 2) + 7 =
47. 15 - (6 + 3) × 2 =
48. 25 ÷ 5 + (18 - 6) =
49. 14 + 5 × (9 - 6) =
小学解方程计算题
小学解方程计算题
篇一：人教版六年级解方程练习题
2233
X－X=2X + = 70%X + 20%X = 3.6
7554
X×3=20×1 25% + 10X = 4 X - 15%X = 68
5
4
5
X＋3X＝121 5X－5
8
3×
21＝5273X÷14
＝12
6X＋5 =13.4 34X?14?383X=38
X÷2=77
16
X＋78
X=34
4X－6×23
=2
12258
5÷X=33
10 5 X = 729
X =
16
×1651
X÷626 =×13 4x－3 ×9 = 29
1
x + 1x = 4
354525
3
10X－21×23
=4
6X＋5 =13.4 5X=158
X=4192115X
2
3X÷14
=12
5 X-3 X=10 ÷4=15528
3X=2585
729
X=16
×1651
26
4χ－6＝38
X÷626
=÷13 X-0.25=1
X
=30%
354525
4+0.7X=102
X-38X=400
X+37
x×23
+12 =4×38
44
2
3X+12X=42 X+14
X=105
X-0.125X=8
小学三年脱式竖式计算
小学三年级竖式、脱式计算
370÷7= 784-685= 76×15＝ 486÷2= 607÷5= 900-807=
915÷3= 560÷4= 458+542= 423÷3= 87×19= 362÷6=
525÷3＝ 254÷5＝ 192÷4＝ 602÷7＝ 839÷9＝ 726÷6＝
51×16 ＝ 78×22＝ 416÷4＝ 823÷8＝ 63×43= 367÷4=
795÷5= 2×53= 79×97= 28×32＝ 54×25 ＝ 48×61＝
39×42 ＝ 168÷8= 370÷5= 640÷7= 19×64= 470÷9=
522÷6= 312÷7= 570÷8= 810÷9= 660÷5= 804÷7=
462÷3＝ 780÷4＝ 729÷9＝ 624÷6＝ 2500+300＝ 156-97=
386+479= 321×12＝ 125×23＝ 18×250＝ 52×49= 34×54=
小学常用的巧算和速算方法
小学常用的巧算和速算方法
一、巧算方法：
1.凑整法：将一个数调整到一个更容易处理的数。
例如：17+4，可以将4拆分成2+2，然后17+2+2=19+2=21
2.倍数法：将一个数按照倍数进行运算。
例如：23×5，可以将23拆分成20+3，然后20×5=100，3×5=15，最后100+15=115
3.分解法：将一个数分解成更容易计算的数。
例如：36+28，可以将28拆分成20+8，然后36+20+8=56+8=64
4.倒算法：将一个数转化为与其相加减的数。
例如：80-27，可以将27转化为73，然后80-73=7
5.移项法：将一个式子中的数移动到另一边进行运算。
例如：8+5=15，可以转化为15-8=7
6.换位运算法：将两个数的位置进行调换再运算。
例如：78-35，可以调换顺序为35-78，然后将结果取负数得到-43
二、速算方法：
1.竖式计算法：将两个数竖直排列后进行运算。
例如：27×13，将27和13竖直排列，然后分别计算个位和十位，最后将结果相加得到351 2.快速乘法：使用乘法表以及对称性进行快速计算。
例如：78×6，可以先计算78×3，然后将结果翻倍得到234×2=468，最后78×6=468+468=936
3.快速除法：使用除法表以及对称性进行快速计算。
例如：56÷7，可以先计算56÷2，然后将结果翻倍得到28×2=56，最后56÷7=28
4.快速减法：使用对称性和调整变形进行快速计算。
例如：245-97，可以先计算245-100，然后将结果加上3，最后245-97=145
5.快速加法：使用进位和调整变形进行快速计算。
例如：789+143，可以先计算700+100=800，然后分别计算80+40=120和9+3=12，最后800+120+12=932
三、其他常用的巧算和速算方法：
1.快速平方：使用平方公式或对称性进行快速计算。
例如：37²，可以先计算30²，然后将结果加上7²和两倍的30乘以7，最后37²=900+49+420=1369
小学计算书推荐
小学计算书推荐
1、《阳光同学计算小达人》
如果孩子的计算比较薄弱，校内分数90分以下，最适合这本。这个分数段的孩子需要在做题中寻求成就感，不宜追求过高难度和题量。
其中口算部分通常是40-50道题，有建议完成时间，家长给孩子批改的时候，可以直接扫描右上角的二维码，拍照批改竖式计算，每一页通常6道题，有虚线，帮助孩子规范书写总结来说，《阳光同学》题目难度不高，对于基础较弱的孩子来说，更容易接受，锻炼计算能力的同时纠正书写习惯。
2、《小学口算大通关》
如果孩子的计算基础还行，校内分数90分上下浮动的，可以选择口算通关。这个分数段的孩子计算方法理解的差不多，但是缺乏训练量。
所以这本书首先是题量较多，其次题型也有所增加，除了口算和笔算，还有填空题。总结一句话，相比《阳光同学》属于拔高类型。
3、《计算能手》
适合孩子计算基础不错，校内比较稳定在90分以上，周中每天10分钟，周末每天20分钟保持手感相比前面推荐的两本，首先难度是中等偏上的，所以也适合想要拔高的孩子。
其次是题型更加丰富，有填空计算，有做比较计算，还有应用计算，规律题等等。
小学计算题100道
23 + 45 =
76 - 38 =
12 x 5 =
36 ÷ 9 =
87 + 12 =
64 - 27 =
8 x 6 =
54 ÷ 6 =
33 + 44 =
98 - 67 =
7 x 9 =
45 ÷ 5 =
25 + 15 =
89 - 23 =
4 x 8 =
72 ÷ 9 =
55 + 33 =
80 - 47 =
6 x 7 =
63 ÷ 9 =
27 + 48 =
95 - 56 = 9 x 4 =
72 ÷ 8 =
66 + 23 =
82 - 39 =
5 x 6 =
36 ÷ 6 =
49 + 28 =
73 - 45 =
8 x 8 =
64 ÷ 8 =
22 + 33 =
89 - 57 =
7 x 5 =
56 ÷ 8 =
42 + 24 =
87 - 45 =
3 x 9 =
54 ÷ 9 =
29 + 35 =
75 - 29 =
6 x 9 =
54 ÷ 6 = 67 + 18 =
98 - 31 =
4 x 7 =
56 ÷ 7 =
38 + 49 =
81 - 28 =
9 x 3 =
36 ÷ 4 =
55 + 44 =
93 - 38 =
5 x 8 =
40 ÷ 8 =
23 + 56 =
78 - 34 =
7 x 4 =
28 ÷ 4 =
45 + 27 =
99 - 46 =
6 x 8 =
72 ÷ 6 =
88 + 11 =
65 - 25 = 4 x 9 =
36 ÷ 9 =
54 + 35 =
87 - 42 =
5 x 7 =
49 ÷ 7 =
33 + 22 =
68 - 37 =
8 x 3 =
24 ÷ 3 =
77 + 12 =
95 - 28 =
9 x 2 =
36 ÷ 6 =
57 + 28 =
83 - 45 =
7 x 3 =
63 ÷ 9 =
44 + 25 =
98 - 62 =
8 x 5 =
40 ÷ 5 = 27 + 19 =
小学数学10道口算练习题
小学数学10道口算练习题
1. 123 + 456 = ?
2. 789 - 123 = ?
3. 234 × 5 = ?
4. 630 ÷ 9 = ?
5. 876 + 543 = ?
6. 982 - 345 = ?
7. 456 × 7 = ?
8. 972 ÷ 6 = ?
9. 789 + 654 = ?
10. 876 - 432 = ?
在这篇文章中，我将给你提供十个小学数学的口算练习题。这些题目旨在帮助小学生们练习他们的口算能力，并提高他们的数学思维能力。
1. 123 + 456 = ?
计算：123加456等于多少？
2. 789 - 123 = ?
计算：789减去123等于多少？
3. 234 × 5 = ? 计算：234乘以5等于多少？
4. 630 ÷ 9 = ?
计算：630除以9等于多少？
5. 876 + 543 = ?
计算：876加543等于多少？
6. 982 - 345 = ?
计算：982减去345等于多少？
7. 456 × 7 = ?
计算：456乘以7等于多少？
8. 972 ÷ 6 = ?
计算：972除以6等于多少？
9. 789 + 654 = ?
计算：789加654等于多少？
10. 876 - 432 = ?
计算：876减去432等于多少？
通过这十道口算练习题，孩子们可以提高他们加减乘除的能力，并增加对数字的理解。这些练习题旨在培养他们的逻辑思维和注意力，为更复杂的数学问题打下坚实的基础。 希望你通过这些练习题能够巩固自己的数学技能，提高你的口算能力，并且享受到解题的乐趣。加油！
小学数学计算题大全1000道
7 ÷ 7 =
5 - 4 =
2 + 5 =
8 × 8 =
2 × 7 =
4 ÷ 2 =
8 × 3 =
9 - 5 =
2 × 2 =
4 - 1 =
4 - 1 =
8 - 2 =
2 × 6 =
6 - 5 =
5 × 2 =
6 ÷ 2 =
5 - 2 =
9 - 1 =
2 ÷ 2 =
4 + 1 =
3 ÷ 3 =
5 - 3 =
6 - 4 =
9 - 8 =
3 - 2 = 7 - 2 =
9 × 4 =
4 - 2 =
9 + 2 =
9 ÷ 3 =
8 + 9 =
3 + 8 =
8 ÷ 4 =
6 ÷ 6 =
2 + 6 =
5 × 6 =
9 × 7 =
4 - 2 =
1 + 4 =
4 - 1 =
7 - 6 =
3 + 3 =
4 - 2 =
2 ÷ 2 =
4 + 2 =
3 ÷ 3 =
7 + 7 =
8 × 6 =
6 ÷ 2 =
9 × 8 = 3 × 3 =
6 + 5 =
5 + 2 =
4 × 7 =
5 ÷ 5 =
5 × 2 =
7 × 8 =
9 ÷ 3 =
8 - 1 =
5 + 1 =
7 + 4 =
8 × 2 =
2 - 1 =
4 - 3 =
5 - 2 =
5 + 9 =
9 - 3 =
8 + 9 =
7 × 2 =
4 ÷ 4 =
4 ÷ 4 =
7 + 2 =
9 ÷ 3 =
6 ÷ 2 =
9 + 5 = 8 - 3 =
9 - 2 =
3 - 1 =
5 × 5 =
4 ÷ 4 =
6 × 2 =
2 × 9 =
7 × 2 =
9 - 5 =
4 - 1 =
6 × 6 =
4 + 7 =
5 - 2 =
8 - 4 =
7 × 9 =
7 × 7 =
4 ÷ 2 =
8 - 4 =
6 × 5 =
8 × 2 =
6 - 2 =
7 ÷ 1 =
7 - 2 =
9 - 7 =
3 ÷ 1 = 8 + 6 =
9 - 4 =
小学数学12种速算方法
小学数学12种速算方法
小学数学中有很多种速算方法可以帮助学生快速计算，提高计算能力。下面将介绍12种常用的小学数学速算方法：
一、九九乘法口诀法：
九九乘法口诀法是小学数学中最基础也是最重要的速算方法之一、通过背诵九九乘法口诀表，可以快速计算任意两个小于10的数的乘积。
二、区域乘法法：
区域乘法法是一种用于计算两个大数相乘的方法。通过画出乘法方块区域，然后将区域内的数进行相乘，最后相加得到结果。
三、前导零法：
前导零法是一种在计算两个大数相乘时，通过在乘数的前面补零的方法，使乘法过程更简单。
四、去零法：
去零法是一种在计算两个大数相乘时，通过把乘数中的零去掉，然后再计算得到结果。这样可以减少计算过程中的错误。
五、整数加减补法：
整数加减补法是一种通过补数的方式，将带有负号的整数加减法转化为正数加减法的方法。
六、连加连减法： 连加连减法是一种通过逐级相加或逐级相减的方式计算多个数相加或相减的方法。可以将复杂的计算过程简化。
七、倍数和法：
倍数和法是一种通过计算多个数的倍数和来计算多个数之和或之差的方法。可以简化计算过程。
八、求平均值法：
求平均值法是一种通过计算多个数的平均值来计算多个数之和的方法。可以简化计算过程。
九、拆法：
拆法是一种将一个数拆分成不同的数然后进行计算的方法。通过拆分可以使计算过程更简单。
十、逆向思维法：
逆向思维法是一种通过将问题进行逆向思考，找到相反的运算方法来解题的方法。可以减少计算的复杂度。
十一、估算法：
估算法是一种通过适当的放大或缩小数值，然后进行估算得到结果的方法。可以提高计算速度。
十二、约分法：
约分法是一种通过将分数进行约分，将分子和分母进行简化，使计算更简单的方法。可以减少计算过程中的错误。 以上是小学数学中常用的12种速算方法。通过灵活运用这些方法，学生可以在数学计算中更快速、准确地得出结果，提高计算能力和解决问题的能力。
小学计算题分类
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====
源-于-网-络-收-集 一、小学计算题的分类：
1、按算理分，有加、减、乘、除，四则混合运算(包括有大、中、小括号的运算)。
2、按算法分，有口算(含估算)、笔算(含竖式计算、脱式计算、简便计算等)。
3、按数的性质分，有整数运算、分数运算、小数运算、百分数运算、混合运算等。
二、小学需要进行计算的内容：化简(化成最简分数、化成最简比)，通分、约分，互化(分数、小数、百分数互化)，求最大公约数、最小公倍数，求一个数的近似数，列式计算，解方程，解应用题等等都需要通过某种计算来完成问题解决。
三、小学计算题的意义及算理：
1、无论何种运算、无论什么数，最终结果都是按规定算理或算法将其变为一个数。对运算有如下规定：
整数四则运算的意义
加法：将两个及两个以上的数合为一个数的运算。
减法：一种是加法的逆运算，另一种是从一个数里去掉一个数的运算。
乘法：求相同加数和的简便运算。
除法：一种是乘法的逆运算，另一种是求一个数里有几个另一个数的运算或把一个数平均分成几份，求每一份是多少的运算。
小数、分数四则运算的意义与整数的意义是相同的。
2、整数四则运算的算理
加法：合在一起数一数。
减法：去掉一些再数一数还剩多少。
乘法：一个一个地加一共有多少。
除法：一个一个地分每份是多少。
小数四则运算的算理
加、减法：相同计数单位相加、减。
乘法：小数乘整数，一是运用小数加法，二是移动小数点的位置把小数变为整数、先按整数的乘法运算，再根据积的变化规律把乘得的积缩小相同的倍数；小数乘小数依据小数乘整数第二种方法的算理。
除法：小数除以整数，一是运用单位的进率把小数变为整数再按整数的除法运算，二是移动小数点的位置把小数变为整数、先按整数的除法运算，再根据商的变化规律把商缩小相同的倍数；小数除以小数依据小数除以整数第二种方法的算理。