新版部编人教版五年级语文下册第三单元提升练习(含答案)

第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音，写词语。

（8分）
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。

（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。

（）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。

（）
3.林字多一半，不当森字猜。

（）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。

（）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。

（6分）
1.秃子打伞——无法无天（）
2.盲人戴眼镜——假聪明（）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）
四、按规律填词语。

（6分）
一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。

（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个
代表去看望他，大家问班长都选谁。

班长说：“外甥打
灯笼——照旧（舅）。

”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦
说不出了。

C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在
外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。

D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：
“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎
么就看不到呢？”
六、精彩回放。

（16分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。

（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）
——（）——（）——（）。

（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。

如“星”
的形旁是，声旁是。

我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。

（6分）
七、连线。

(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗
八、课外阅读。

（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”
汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音。

汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。

一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

1.根据意思写词语。

（2分）
（1）半开玩笑地回答。

（）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。

（）
2.选择合适的词语填到文中横线上。

（6分）
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。

（将正确答案的序号填在括号里，
有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（）。

（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（）。

（3分）
A.汉字的形
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。

（6分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。

（2）明月几时有？_________________________。

（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。

5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除
的”？（3分）
九、习作。

（填写研究报告计划表）（30分）
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。

下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。

年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理
调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元提升练习答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往
二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭
三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已 2.C B A F D E
3.(1)ABC(2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。

其形声义俱全,信息量远远大于拼音。

汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历
史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。

合集下载

部编版五年级下册语文试题第三单元评价测试卷(含答案)

第三单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(52分)1.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.谐音随心所浴信口开合一清二白B.偕同任劳任怨默默无闻无私奉献C.揩油无拘无束心驰神往一马平川D.楷模兢兢业业依依不舍名声在外2.汉字排序。

(4分)五年级(1)班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训,如果从对待老师、学习环境、学习态度以及卫生四个角度来排列这四个字,依次是、、、。

3.选词填空。

(6分)带代(1)你出去时请把门()上。

(2)我回老家,妈妈让我()她向爷爷奶奶问好。

漂飘(3)天上()着几朵白云。

(4)河面上()浮的树叶像小船。

震振(5)听说比赛马上开始,观众精神一()。

(6)车子()动了一下,开走了。

4.猜字谜。

(4分)(1)十字尾巴弯弯,算算数目少三。

()(2)一个字两张口,下面还有一条狗。

()(3)左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。

()(4)有耳能听到,有口能请教,有心就烦恼。

()5.照样子,写一写。

(8分)例:休——表示人靠在树旁休息。

(1)采——表示。

(2)旦——表示。

(3)掰——表示。

(4)众——表示。

6.连一连。

(7分)老虎拉车空想(响)山上滚石头装疯(蜂)咸菜烧豆腐趁早(枣)小碗吃饭谁敢(赶)飞机上吹喇叭有言(盐)在先八月十五蒸年糕实(石)打实(石)苍蝇飞进花园靠天(添)7.根据语境填写歇后语。

(9分)(1)元旦晚会上,我们班的同学各自发挥自己的才能,表演了精彩的节目,真可谓“”。

(2)我一走进教室,就发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我是“”,一时不知所措。

(3)改革开放以来,人们的生活水平真是“”。

8.填空。

(11分)(1)汉字在发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、小篆、、五种字体最为典型。

(2)人们常说的“颜、柳、欧、赵”被称为楷书四大家,他们的姓名分别是、、、赵孟頫。

(3)“文房四宝”是指、、、。

二、阅读与欣赏(18分)(一)妙答“一”字诗清朝嘉庆年间,在百姓中流传着一段佳话。

部编版五年级语文下册第三单元综合训练附答案

部编版五年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、用同音字组词。

（4分）【tuō】（）地（）衣【hú】（）水（）蝶【yún】（）彩耕（）【jī】（）饿（）遇二、选择题。

（14分）1.下列字谜的谜底不正确的一项是（）A.有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。

（包）B.二十四小时，莫当日字猜。

（旧/旦）C.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。

（四）D.一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。

（高）2.下列每组汉字中，全都是形声字的一项是（）。

A.服脏脑磊肥B.护顶烂擂锻C.教政功牢救D.仰休伪传优3.文字未出现前，古人用言语或绳子记录事情。

猜一猜，下列表示“记”字的图是（）。

A. B. C. D.4.下列加点的词语或歇后语运用不正确的一项是（）。

A.我们家乡的陶瓷制品十分畅销，连外地人都知道，可以说是“半夜三更．．．．放大炮．．．．”．．．——一鸣惊人B.中国人民抗日战争的伟大胜利，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败．．．．的民族耻辱C.黄绿相间的麦田与川流不息．．．．的列车构成了一幅充满活力、和谐美好的乡村画卷D.他递了个眼色，同事心领神会．．．．，马上劝离了围观的群众5.下面是元元在路边拍的照片，图中没有错别字的一项是（）。

A. B. C.6.下列关于汉字的说法有误的一项是（）。

A.甲骨文字形的象形性较强，写法固定B.金文是铸刻在铜器上的文字，字的线条粗壮C.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致D.楷书字形方正，笔画规整平直，便于书写和认读7.下列关于研究报告的说法有误的一项是（）。

A.研究报告的标题要体现研究的主要内容B.写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法C.搜集资料的方法主要有查找图书、网络搜索、请教别人等D.研究报告必须包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分三、按要求完成句子练习。

（10分）1.把下列歇后语补充完整，并任选一个写句子。

部编版五年级语文下册第三单元达标测试卷(附答案)

第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。

(4分)甲骨文金文小篆(1) ( )(2) ( )(3) ( )(4) ( ) 2．根据提示，写出相应的同音词。

(8分)(1)pí pɑ①一种水果。

( ) ②一种乐器。

( )(2)quán lì①人在社会中得到的价值回报。

( )②指某种影响力和支配力。

( )(3)shí yóu ①可以用来炒菜的油。

( )②一种黏稠的、深褐色液体。

( )(4)shù mù①树的总称。

( )②通过单位表现出来的事物的多少。

( ) 3．猜字谜。

(4分)(1)半青半紫。

谜底：( )(2)三面有墙一面空，一个小孩坐当中。

谜底：( )(3)一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

谜底：( )(4)有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

谜底：( )4．用“____”画出广告语中的错别字，并改正过来。

(6分)默默无蚊( ) 无可替带( ) 百衣百顺( ) 随心所浴( ) 咳不容缓( ) 无屑可击( ) 5．根据图片所表达的内容，写出相应的成语。

(8分)( ) ( ) ( ) ( ) 6．将正确选项的字母填在“( )”内。

(6分)(1)( )和( )都是在象形字的基础上增加声符创造出来的。

A．蜀B．凤C．星D．祭(2)下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )A．梅B．攻C．颈D．期(3)下列歇后语的使用有误的一项是( )A．打扫卫生的同学匆匆将工具“飞回”卫生角，教室和包干区整洁了，这里的“脏乱差”还是外甥打灯笼——照旧(舅)。

B．一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

C．李医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都来找她治病。

D．奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”(4)下列关于汉字字体的说法不正确的一项是( )A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。

部编版五年级下册语文试题第三单元测试(含答案)

第三单元测试卷一、给加点字的选择正确的读音，打上“√”。

（4分）造诣．(zhǐ yì) 总数．（shǔ shù）琵．琶(pí bí) 国子监．(jiān jiàn) 蜀．国(shǔ sǔ) 繁．琐(fán fǎn) 传．说（chuán zhuàn）祭祀．(yì sì)二、下列选项中汉字字形结构不完全一样的一项是( )。

（2分）A．删剩殷挫剪 B．锥鸿撇树奈C．赴曲迂匠迎 D．闷问间闯闲三、给加点字选择正确的解释。

（填序号）（6分）1．“星”的解释如下：A．天文学上指宇宙间能发光的或反射光的天体；B．细碎的小颗粒东西；C．秤等衡器上记数的点。

火星．儿（）披星．戴月（）定盘星．（）2.“祭”的解释如下：A．对死者表示追悼、敬意的仪式；B．供奉鬼神或祖先；C．使用（法宝）。

祭．祀（）祭．奠（）祭．起一件法宝来（）四、猜字谜。

（6分）1.千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

谜底：（）2.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。

谜底：（）3.一人一张口，口下长只手。

谜底：（）4.一点一横长，一撇向四方，并排两棵树，栽在石头上。

谜底：（）5．身穿白皮袄，山坡啃青草。

为了人们暖，甘脱身上袍。

谜底：（）6．耳朵两把扉，身体似小山，鼻子长又软，做活真能干。

谜底：（）五、选词填空。

（5分）独特奇特1.我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（）魅力。

2.汉字是一门（）的艺术。

虽然……但是……不是……而是……因为……所以……3.（）我掌握了学语文的诀窍，（）我的语文水平不错。

4.这次综合性学习（）结束了，（）对汉字的探究并没有结束。

5.这可（）僵硬的符号，（）有着独特性格的精灵。

六、把歇后语补充完整,再选择填空。

（ 9分）1.芝麻开花——（）。

2.小葱拌豆腐——( )。

3.隔着门缝吹喇叭——（）。

部编版五年级语文下册第三单元练习题(含答案)

部编版五年级语文下册第三单元练习题（含答案）一、基础积累。

（20分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.小篆．（zuàn）蜀．国（shǔ）B.祭．祀（jì）隶．书（lǜ）C.殷．商（yīn）赐．予（cì）D.蕴．含（wēn）纤．细(qiān)2．下面全是形声字的一项是()(2分)A．材铜甜B．削瓢林C．露爸森D．固病架3．小南看见广告上有一些错别字，于是动手改了改，请看一看他改错的是（）（2分）A．百衣百顺依B．乐在骑中其C．有口皆背杯D．牙口无炎哑言4．（）是我国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。

在一定的语言环境中，通常说出前半截，省去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。

（2分）A．对联B．谜语C．歇后语D．诗歌5．下列关于甲骨文的叙述错误的一项是（）（2分）A．刻写在龟甲或兽骨上的文字称为甲骨文。

B．甲骨文出土于安阳市的废墟。

C．甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字。

D．研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。

6．下列关于隶书的说法有误的一项是（）（2分）A．隶书通行于战国晚期，形成于两汉。

B．隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔。

C．隶书的象形意味已经基本消失，它的笔画简化，书写方便。

D．隶书中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。

7．下面横线上填入词语正确的一组是（）（2分）最初有文字的时候，人们是在____、____等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字。

后来，人们把字写在____和____上。

到了汉朝，人们才将纸作为重要的书写材料。

A．竹子木头兽骨龟甲B．兽骨龟甲竹子纸C．兽骨木头竹子龟甲D．兽骨龟甲竹子木头8．判断下面书法作品的字体，把对应字体的序号填在括号里。

（4分）A．草书B．楷书C．行书D．隶书9．下列关于研究报告的说法不正确的一项是（）（2分）A．研究报告的标题要体现研究的内容。

部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷(含答案)

部编版语文五年级下册第三单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！1.人文主题：走近中国古典名著。

观三国烽烟，识梁山好汉。

叹取经艰难，惜红楼梦断。

2.语文素养：初步学习阅读古典名著的方法。

第一部分学习力基础一、用“√”给加点字选择正确读音。

殷．商（yīn yīng）奴．隶（nú lú）结．绳（jié jiē）造诣．（yì zhǐ）蜀．国（sǔ shǔ）湖畔．（bàn pàn）总数．（shǔ shù）琵．琶（pí bǐ）国子监．（jiān jiàn）繁．琐（fán fǎn）枇杷．．（pí bǐ）传．说（chuán zhuàn）祭祀．（yì sì）门缝（fèng ）梁山泊．（pō bó）戴冠．（guān guàn）蜷．曲（quán juǎn）凤．凰（féng fèng）乾坤．．（qián qì）铸．刻（zùzhù）小篆．（zuàn zhuàn）皋陶．．（gāo gǎo）提供．（gōng gòng）楷模．（mó mú）领域．（yù yuè）报刊．（kān gān）纤细(xiān qiān)应声(yīng yìng) 祭祀(sì shì) 赐予（tì cì）二、改正街头商铺招牌中的错别字。

人教部编版五年级语文下册第三单元基础训练含答案

人教部编版五年级语文下册第三单元基础训练一、字词句基础。

1.[字音]下列最可能与“欷”字读音相近的汉字是（）。

A. 布B. 希C. 欠D. 人2.[字形]猜一猜：“”这个字是现代汉字的哪一个？（）A. 导B. 尊C. 异D. 夺3.[跨学科·美术，字义]下列各图能表示“桑”字意思的一项是（）。

A. B.C.D.4.[形声字]下列全是形声字的一项是（）。

A. 材铜明B. 削清林C. 露爸鸟D. 固病垠5.[字形]下列广告词中关于成语的书写完全正确的一项是（）。

A. 某服装店广告：衣见钟情B. 某饮食店广告：回味无穷C. 某洗衣机广告：爱不湿手D. 某电动车广告：乐在骑中6.[字谜]有两个人初次见面，乙问甲：“贵姓？”甲答：“我姓一加一。

你姓啥？”乙说：“咱们都一样，只是两头长。

你问是啥姓，有它不缺粮。

”甲乙各姓什么呢？（）A. 王田B. 田丰C. 干田D. 王丰7.[字谜]看图猜字，正确的一项是（）。

A. 睦B.看C. 算D.眯8.[同音词]下列句中加点的同音词用法不正确的一项是（）A.这则故事带给我们很多启示．．。

．．。

/公司大门上张贴着一份招聘启事B. 雪融化．．了。

．．了，雪娃娃不见了。

/盐在水里溶化C. 他分辩．．这到底是哪种颜色。

．．道：“这本书是小明拿的。

”/他不能分辨D. 红军终于度过．．了一段快乐的时光。

．．了金沙江。

/他在这里渡过9.[歇后语]将下列歇后语填在横线上，最恰当的一项是（）。

明明参加了课后服务象棋班。

今天他和同学大战了几个回合，结果是。

A. 孔夫子搬家——净是输（书）B. 姜太公钓鱼——愿者上钩C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先D. 花果山的猴子——无法无天10.[对联]根据对联内容，下列横批最恰当的一项是（）。

上联：二三四五下联：六七八九A. 一帆风顺B. 井井有条C. 缺衣少食D. 十全十美11.[字体]下面是“象”字的不同字体，按照顺序，字体名称对应正确的是（）。

第三单元巩固提升卷(二)-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)

第三单元巩固提升卷（二）(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八总分等级得分一、书写展示台。

把下面这一段话工整、规范地抄写在田字格中。

(4分)横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。

二、猜字谜。

(6分)(1)七十二小时。

( ) (2)一口咬掉牛尾巴。

( )(3)八十一。

( ) (4)需上一半，留下一半。

( )(5)一边是绿，一边是红，一边喜雨，一边喜风。

( )(6)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。

( )三、观察下面的几幅图片，完成练习。

(10分)1、“勤”是＿＿＿＿＿结构的字，除去部首有＿＿＿画。

上面的几幅图是“勤”的不同字体，有楷书、小篆、金文和隶书，可以辨认出这几个“勤”字的字体分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

(6分)2、根据汉字字体演变的过程给这几幅图排序：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

(4分)四、填空题。

(16分)1、把下列歇后语补充完整，再选择填空。

（填序号）①狗咬吕洞宾——( )②小葱拌豆腐——( )③咸菜烧豆腐——( )④丈二的和尚——( )⑤外甥打灯笼——( )⑥泥菩萨过河——( )1、我好心告诉他前面道路施工，不能通行，他却说我骗他，真是( )。

2、事情已经如此紧急，别再指望他来帮助你了，我看他是( )啊!3、我们可是( )的，这件事你可不能反悔。

4、明明是在讨论问题，他却忽然笑了起来，真是让我( )。

五、选择题。

(6分)1、一份简单的研究性报告可以分为四部分，按照顺序排列正确的一项是( )。

A.问题的提出——资料整理——研究方法——研究结论B.问题的提出——研究方法——资料整理——研究结论C.问题的提出——研究方法——研究结论——资料整理D.问题的提出——研究结论——资料整理——研究方法2、下列说法不正确的一项是( )。

A.“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。

B.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。

C.行书的特点是端庄秀丽。

【部编版语文五年级下册试题】全册第三单元语文素养形成卷含答案

语文部编版五年级下册语文素养检测提升（含答案）第三单元素养形成卷一、我是小小书法家。

(4分)眉头无一事,笔下有千年。

二、选择题。

(20分)1.下列字与“痕”结构完全相同的一组是( )。

(2分)A.偶藏枯B.病磨遗C.苦装延D.困国厅2.根据图片,选择正确的字。

(填序号)(4分)A.北B.册C.并D.秉( ) ( ) ( ) ( )3.选一选。

(填序号)(6分)A.李耳B.李冰C.李世民D.李清照E.李时珍F.李大钊(1)中国共产党创始人之一:( )。

(2)南宋女词人:( )。

(3)明代医药学家:( )。

(4)唐太宗:( )。

(5)春秋时期思想家:( )。

(6)战国时期水利家:( )。

4.一次,考官张岳给汤显祖出了个字谜:“半边大,半边小,半边跑,半边跳。

半边奔驰疆场上,半边偷偷把人咬。

”汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作,指着一首名诗的题目说:“老师,字谜便在其中。

”你知道谜底是什么吗?(2分) ( )A.魂B.骚C.歌D.涉5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是( )。

(2分)A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:“外甥打灯笼——照旧(舅)。

”服务员一笑,转身奔向后厨。

B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军师——无(吴)用”啊!C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’啊!”D.哥哥严肃地对我说:“我们‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的!”6.下列关于隶书的说法有误的一项是( )。

(2分)A.隶书通行于战国晚期,形成于两汉。

B.隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。

C.隶书的象形意味已经完全消失,它的笔画简化,书写方便。

D.隶书中,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。

7.下列关于研究性报告的说法不正确的一项是( )。

(2分)A.需要有一个标题,要写出研究的目的。