数学二年级下册第八单元调查与记录
惠安县辋川中心小学集体备课教学设计学科数学第四册课题第八单元“调查与记录”主备、执笔
第一课时：评选吉祥物
教学内容教材 P86-P87
教学目标1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性
2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，
了解记录调查数据的方法；
3、在调查活动中，通过交流，养成接纳，鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
教学重、难点根据统计需要，正确地分类收集、整理数据培养学生细心、严谨的学习态度和能力
教具准备挂图
教学过程个人增减
一、谈话引入。
1、挂图出示：兔子、猴子、鱼、熊猫，你们发现了哪些动物？
2、你最喜欢的是什么动物？
二、新课学习
1、我们班同学喜欢的动物可真多，可是有谁有办法知道我们
班同学最喜欢什么动物呢？
让学生小组交流，评议，再选出最好的办法全班交流。
2、能不能知道，我们班喜欢每种动物的人分别有多少呢？
（1）有没有什么办法能把喜欢哪种动物的人数纪录下来呢？
先画一画，在统计结果。
（2）指名汇报结果。
（3）指名检查汇报结果是否准确。
3、全体学生，开始统计每种动物的喜欢人数。
（1）1名同学在黑板记录下总数，其他人在草稿本记录。
（2）学生将自己记录的与黑板上的比较，看是否出错
（3）小组交流，谈谈自己是怎样记录的，再汇报记录的方法4、根据收集统计出来的数据，你能提出简单的数学问题吗？先引导学生独立思考，再让学生组内交流，说说自己的数学问题。
6、完成p86问题
三、巩固练习
完成p87练一练1-2题
四、课堂小结
今天我们学习了什么？你有什么收获？
教后
反思
第二课时：最喜欢的水果
教学内容教材 P88-P89
教学目标1、进一步让学生了解调查数据、收集、整理的过程；
2、通过学生对统计过程的体验，培养学生的统计意识；
3、激发学生学习的兴趣，培养学生与同伴交流、合作完成学习任务的能力；
教学重、难点在调查数据中进行简单的分析体验数据的收集、整理过程。
教具准备课件
教学过程个人增减
一、谈话引入。
1、情境引入
师：班级要开联欢会了，他们的老师让淘气和笑笑去买水果，我们看看他们发生了什么事？（挂图出示P88情境图）
2、他们要买自己最喜欢的水果，行吗？那机灵狗的问题如何解决呢？（板书：最喜欢的水果）
二、新课学习
1、探究方法
（1）师：对，要调查喜欢每一种水果的人数有哪些方法呢？（2）怎样把我们调查出来的数据记录下了呢？
2、活动调查
（1）师：记录员可以用自己喜欢的符号、图形、文字来记录。
（2）全班调查：统计员、计数员、记录员各司其职。
3、统计分析
（1）经过刚才的调查与记录，我们一起来统计一下（出示数据）
用你喜欢的方法记录下来，在填一填。
（2）小组交流，讨论，完成填空。
4、根据调查情况形成决策
（1）通过我们刚才的调查，我们可以得出购买哪种水果的建议。
（2）小组讨论，形成统一建议。
三、巩固练习
完成教材p89
练一练第1题
1、学生先说一说
2、学生全班完成活动
3、独立完成统计表
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？
教后
反思
第三课时：
教学内容
教学目标
教学
重、难点
教具准备
教学过程个人增减
教后
反思。
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录-北师大版(2份打包)
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录-北师大版一、教学目标1. 让学生通过实际调查，收集数据，并能用适当的方法对数据进行整理和描述。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力和合作意识。
3. 培养学生积极参与、乐于探究的学习态度，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 调查方法：全面调查和抽样调查2. 数据整理：分类整理和排序整理3. 数据表示：表格、统计图和图表4. 数据分析：平均数、中位数和众数三、教学重点与难点1. 重点：调查方法的选择、数据的整理和表示、数据分析2. 难点：抽样调查的实施、数据的整理和分析四、教具与学具准备1. 教具：调查问卷、统计表、统计图、计算器2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、计算器五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出调查与记录的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解全面调查和抽样调查的方法，以及数据的整理、表示和分析。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解调查与记录的过程和方法。
4. 实践操作：分组进行实际调查，收集数据，并整理、表示和分析数据。
5. 小结：总结本节课的主要内容，强调调查与记录的重要性。
六、板书设计1. 板书调查与记录2. 板书内容：- 调查方法：全面调查、抽样调查- 数据整理：分类整理、排序整理- 数据表示：表格、统计图、图表- 数据分析：平均数、中位数、众数七、作业设计1. 根据课堂所学，设计一个调查问卷，并进行实际调查。
2. 整理、表示和分析调查数据，撰写调查报告。
八、课后反思1. 教师应关注学生在调查过程中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和实践能力。
3. 教师应关注学生对数据的整理、表示和分析能力的培养，提高学生的数学素养。
以上是一份二年级下册数学教案，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。
在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学环境进行调整，以达到最佳的教学效果。
二年级下册数学教案-第八单元《调查与记录》｜北师大版
二年级下册数学教案－第八单元《调查与记录》一、教学目标1. 让学生了解调查的方法，能够通过观察、询问等方式收集信息。
2. 培养学生运用简单的记录方法记录调查结果，并能对调查结果进行简单的归类和整理。
3. 培养学生运用数学知识解决问题的能力，增强学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 调查的方法：观察、询问等。
2. 记录的方法：表格、图表等。
3. 数据的归类和整理。
4. 解决问题：运用所学的数学知识解决简单的实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会调查的方法，能够运用简单的记录方法记录调查结果，并能对调查结果进行简单的归类和整理。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决问题，培养学生的解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：调查表、图表、投影仪等。
2. 学具：铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的调查活动，让学生了解调查的方法和意义。
2. 新课导入：讲解调查的方法，让学生了解如何进行观察、询问等调查方式。
3. 讲解记录方法：讲解如何运用表格、图表等记录调查结果。
4. 实践操作：让学生进行一次简单的调查活动，并记录调查结果。
5. 数据归类和整理：引导学生如何对调查结果进行简单的归类和整理。
6. 解决问题：引导学生运用所学的数学知识解决简单的实际问题。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调调查的方法和记录的重要性。
六、板书设计1. 板书二年级下册数学教案－第八单元《调查与记录》2. 板书内容：调查的方法、记录的方法、数据的归类和整理、解决问题。
七、作业设计1. 让学生进行一次简单的调查活动，并记录调查结果。
2. 对调查结果进行简单的归类和整理。
3. 运用所学的数学知识解决简单的实际问题。
八、课后反思通过本节课的学习，学生了解了调查的方法，能够运用简单的记录方法记录调查结果，并能对调查结果进行简单的归类和整理。
同时，学生也学会了运用数学知识解决问题，提高了学生的解决问题的能力。
北师大版数学二年级下册第8单元《调查与记录》测试卷(一)
北师大版数学二年级下册第8单元《调查与记录》测试卷（一）姓名: 班级: 得分:1．下面是某十字路口记录的过往车辆的情况。
（10分）轿车正正正正正公共汽车正正正正卡车正出租车正正(1)根据记录的结果填一填。
轿车有（________）辆，公共汽车有（________）辆，卡车有（________）辆，出租车有（________）辆，一共有（________）辆车。
(2)（________）的辆数最多，（________）的辆数最少。
(3)卡车比轿车少（________）辆，出租车比卡车多（________）辆。
(4)请你预测一下，如果再驶来一辆车，最有可能是（________）。
2．二(1)班同学最喜欢的水果调查情况。
（3分）（1）二(1)班一共有（____）名同学。
（2）喜欢吃梨的同学比喜欢吃橘子的同学少（____）人。
（3）喜欢吃桃子的和喜欢吃菠萝的一共有（____）人。
3、下面是小明统计的本班同学喜欢吃的水果情况统计图。
（4分）（1）喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少。
（2）喜欢吃西瓜的人数比喜欢吃香蕉的人数多（）人。
（3）喜欢吃草莓的人数是喜欢吃香蕉的人数的（）倍。
4．下表是明明统计的二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜的记录。
（4分）蔬菜白菜土豆黄瓜豆角人数/正正正正正正人(1)喜欢吃( )的人最多，喜欢吃( )的人最少，相差( )人。
(2)喜欢吃豆角的人数是喜欢吃白菜的人数的( )倍。
5．下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。
（4分）（1）把整理的结果填在统计表里。
（2）喜欢（）的人数最多。
（3）喜欢（）和（）的人数是一样的。
（4）喜欢小熊猫的比喜欢小狗的多（）人。
6．旺旺超市一周内销出的鲜橙多和冰红茶瓶数如下：（5分）星期鲜橙多（瓶）冰红茶（瓶）一85 63二120 86三94 90四115 78五120 97六134 89天128 109*（2）这一周内鲜橙多，售出最多的是星期日（），最少的是星期（），大约一共售出（）瓶。
二年级下册数学教案第八单元调查与记录北师大版
二年级下册数学教案第八单元调查与记录北师大版教案：二年级下册数学教案第八单元调查与记录北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版二年级下册数学教材的第八单元，主要包括两个部分的内容。
第一部分是让学生通过调查和记录的方式，了解和收集日常生活中的一些数据，培养学生收集、整理和分析数据的能力。
第二部分是让学生学习如何利用这些数据进行简单的统计和图表绘制，培养学生理解和运用统计学知识的能力。
具体的教学内容有：1. 学习如何设计调查问卷，并通过实际调查收集数据。
2. 学习如何整理和分析收集到的数据，并进行简单的统计。
3. 学习如何利用统计学知识绘制条形图、折线图和饼图等图表。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 设计和实施一个简单的调查，并能够整理和分析调查数据。
2. 学会利用统计学知识进行简单的数据分析和图表绘制。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：1. 学生如何能够设计出合理且有代表性的调查问卷。
2. 学生如何能够正确地整理和分析调查数据，并利用统计学知识进行图表绘制。
教学重点：1. 学生能够设计和实施一个简单的调查，并能够整理和分析调查数据。
2. 学生能够利用统计学知识进行简单的数据分析和图表绘制。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、调查问卷样例、统计图表模板、教学课件。
学具：调查问卷纸张、铅笔、橡皮、尺子、统计图表绘制工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一些日常生活中的数据，如班级同学最喜欢的季节、最擅长的体育项目等，引发学生对数据的兴趣和好奇心。
2. 教材讲解：教师引导学生回顾教材中关于调查和记录的知识，讲解如何设计调查问卷，如何整理和分析调查数据，以及如何利用统计学知识进行图表绘制。
3. 例题讲解：教师通过展示一些具体的例题，如班级同学最喜欢的学科调查，讲解如何设计调查问卷，如何整理和分析调查数据，以及如何绘制条形图和折线图等。
北师大版二年级数学下册第八单元《调查与记录》(精品同步教学设计)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与调查相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调查实验。这个实验将演示如何收集和整理数据，以及如何制作图表。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.数据分析观念：使学生能够从实际情境中提出问题，通过收集、整理和分析数据，感知数据中蕴含的信息，形成初步的数据分析观念。
2.问题解决能力：培养学生运用数学知识与方法解决实际问题的能力，通过调查活动，提高学生发现、分析和解决问题的能力。
3.合作交流能力：在调查过程中，鼓励学生与他人合作，学会倾听、表达与沟通，增强团队协作意识。
（3）图表的制作和应用：培养学生将调查结果以图表形式呈现，并能从中发现问题和提出解决方案。
突破方法：讲解条形图、折线图等图表的制作方法，让学生动手制作并学会解读图表；通过实例分析，让学生掌握如何从图表中发现问题和提出解决方案。
（4）合作交流能力的培养：在教学过程中，鼓励学生主动与他人合作，提高学生的合作交流能力。
1.讨论主题：学生将围绕“调查在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3.数据整理：指导学生将收集到的数据进行分类、排序和归纳。
4.图表记录：学习使用条形图、折线图等图表形式，将调查结果进行可视化展示。
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√
三 文对应练习化 （请教师根据实际情况填写）
（3）把你调查的记录和结果填在下面的表格中。
（4）根据你的调查，想去（ ）的最多，想 去（ ）的最少。请提出你的游玩建议。
四 文巩固练习化
（1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种 球的个数。 （2）篮球有（ 11 ）个，足球有（ 11 ）个， 排球有（ 6 ）个。
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八 调查与记录
第1课时 评选吉祥物
一 情文景导入化
说一把说全，班怎同样学开最展喜调欢查的？动物作为吉祥物。
二 文探究新知化
可以让大家 举手。
二 文探究新知化
把自己最喜欢的一种 动物写下来，投到箱 子里……
二 文探究新知化
他们是这样记录调查数据的，你看懂了吗？ 和同学说一说。
二 文探究新知化知化
根据整理的结果填一填。和同学说一说。
1.喜欢 的有( 8 ) 人,喜欢 的有( 6 )人， 喜欢 的有( 11) 人,喜欢 的有( 13)人。
2.可以选( )作为学校运动会的吉祥物。
三 文对应练习化
（1）和同学说一说，你准备怎样调查？
三 文对应练习化
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
（2）下面是妙想的调查记录。
妙想调查了( 30 )名同学。 9+8+6+7= 30 喜欢( 相声 )的最多，喜欢(杂技 )的最少。
四 文巩固练习化
二年级下册数学-第8单元-调查与记录-知识详解-北师大版
忆忆旧知识
读读新课标
结合具体情境ꎬ经历收集、整理数据的过程ꎬ积累统
１ 计活动的经验ꎬ并能用不同的方法收集、整理数据ꎮ
( 重点)
调查、 收 集 数 据 的 简
单方法ꎮ
根据调查的结果ꎬ记录收集的数据ꎬ能对数据进行分析ꎬ提
２ 出合理化建议ꎮ ( 难点)
３ 在实际操作的过程中ꎬ灵活运用所学知识解决实际问题ꎮ ( 难点)
规避策略:只有认真地数出每种事物的数量ꎬ才能正确解答ꎮ
培优例题精讲
培优链接:运用分类统计法解决问题
你能用不同的标准整理游泳的人数吗?
１５７
思路提示
要想按不同的标准对游泳的人数进行分类整理ꎬ可以根据游泳人的特点来确
苹果
×××××××
梨
××××××
桃子
××××××××××
西瓜
喜欢( 苹果) 的人最多ꎬ喜欢( 桃子) 的人最少ꎮ
错点警示:此题错在只目测比较了每行的“ × ”
正确解答:西瓜 桃子
的多少ꎬ没有具体的数出最喜欢的各种水果的人数ꎮ
法、分类记数法以及分组站立法等ꎮ
１.下面是妙思调查三年级同学在图书馆最喜欢借的书的情况ꎮ
故事书
○○○○○○○○○○○○
科技书
△△△△△△△△
漫画书
□□□□□□□□□
笑话书
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
(１) 妙思调查了多少人? 喜欢什么书的人最多? 喜欢什么书的人最少?
１５６
(２) 图书馆今后要增加图书ꎬ你有什么好的建议?
(３) 根据整理的结果填一填ꎮ 和同伴说一说ꎮ
喜欢
的有(８) 人ꎬ喜欢
的有( ６) 人ꎬ喜欢
北师大版_二年级数学下册_第八单元调查与记录教案
第八单元调查与记录第一课时：评选吉祥物（一）说教材1、说教学内容。
《评选吉祥物》是二年级下册第八单元调查与记录第一课时的内容，学生在一年级已经学习的分类的标准，以及分类标准的多样性即是本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移。
本节课教科书更多的强调引导学生用他们自己的方式尝试数据的收集和整理活动。
更侧重于通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方式。
教科书安排了评选吉祥物的活动情境，其一：是为了使学生体会到调查的必要性；其二：努力使情境接近学生的现实生活并具有趣味性，以激发学生的学习兴趣。
2、说教学目标：（1）知识与技能：结合举手投票评选吉祥物的活动，掌握收集数据的方法、体会统计调查的必要性。
（2）过程与方法：结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3.在调查活动中，通过交流，养成接纳他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
3、说教学重难点：重点：了解收集数据的方法难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
二、说教法新课程标准指出，教师是学习的组织者和引导者，合作者，根据这一理念，这节课主要采用开放式的教学活动，放手让学生在小组内尝试调查活动，记录数据。
教学方法有：创设情境法、设疑诱导法、多媒体辅助法、愉快教学法等。
1、创设情境法：利用评选吉祥物这一生动有趣的活动引入新课。
2、巧设疑问法。
在整个教学中不断设置疑问，激发学生的好奇心，引导他们自主探究，真正成为学习的主人。
3、多媒体展示法。
整堂课多次运用课件，形象、直观地向学生演示，化繁为简以便他们更好地掌握知识。
4、归纳总结。
在同学们交流完后，教师要及时归纳总结，点明重点。
5、知识迁移法：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。
3、学法本节课在学生学习方法的引导上，力求体现：在具体的情境中，让学生发现问题，感受到统计调查是解决问题的一种策略和方法。
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录-北师大版(2份打包)
二年级下册数学教案第8单元调查与记录北师大版 (2份打包)教案：二年级下册数学教案第8单元调查与记录北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材的第8单元“调查与记录”。
本节课主要内容包括：1. 学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解调查的意义，学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学重点：1. 学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论。
教学难点：1. 如何引导学生正确进行调查；2. 如何让学生理解数据的整理和分析过程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、调查表、记录本。
学具：调查表、记录本、画笔、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，引导学生发现物品的种类和数量，从而引出调查的概念。
2. 讲解调查的方法：讲解如何进行调查，如何用画“正”字的方法进行记录。
3. 小组合作调查：让学生分组进行调查，每组选择一个调查主题，如调查教室里的植物、调查同学们最喜欢的运动等。
4. 数据整理与分析：让学生将调查数据进行整理和分析，得出结论。
5. 例题讲解：出示例题，如“调查同学们最喜欢的季节”，让学生进行解答。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，如“调查同学们最喜欢的科目”。
六、板书设计板书设计如下：调查与记录1. 调查方法选择调查主题分组进行调查用画“正”字的方法进行记录2. 数据整理与分析整理调查数据分析调查数据得出结论七、作业设计1. 调查同学们最喜欢的动物，用画“正”字的方法进行记录。
答案：略2. 调查同学们最喜欢的颜色，用画“正”字的方法进行记录。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过调查与记录的方式，让学生学会了如何收集数据、整理数据和分析数据。
北师大版二年级数学下册第八单元调查与记录测试卷(含答案)
第八单元测试卷时间:60分钟满分:100分分数:一、我会数一数,填一填。
(32分)1.数一数,用你喜欢的图形记录下来。
(20分)2.比多()个,比少()个。
(8分)3.一共有()个图形。
(4分)二、甜甜调查了班里同学最喜欢吃的水果。
(41分)1.请你帮她用“正”字整理一下数据。
(25分)2.填表。
(10分)3.喜欢吃()的人数最多,喜欢吃()的人数最少。
(4分)4.甜甜班里一共有()人。
(2分)三三、二(1)班同学最喜欢的水果调查情况。
(9分)1.二(1)班一共有()名同学。
2.喜欢吃梨的同学比喜欢吃橘子的同学少()人。
3.喜欢吃桃子的和喜欢吃菠萝的一共有()人。
四四、下面是二(2)班期中测试成绩。
(18分)1.请你用不同的图形整理一下。
(15分)2.下面()和上图所表示的数据完全一样。
(3分)①②③④参考答案一、1.2.113.21解析:本题主要考查的知识点是统计。
在数图形时可以作记号来数,以免漏数或多数。
数完后可知:○比多1个,△比○少1个。
一共有3+4+6+5+3=21(个)图形。
二、1.解析:本题主要考查的知识点是统计。
在数图形时,可以作记号来数,以免漏数或多数,每个“正”字代表5人。
2.3.橘子西瓜4.22解析:本题主要考查的知识点是统计。
统计图中一个“正”字代表5人。
求甜甜班里一共有多少人,用连加计算。
三、1.36 2.2 3.14解析:本题主要考查的知识点是统计。
解决这类题的关键是正确计算。
四、1.2.②解析:本题主要考查的知识点是统计。
在数个数时,可以做着记号来数,以免漏数或多数。
数“正”字时,一定要注意一个“正”字表示5个。