承担社会责任
社会责任的承担方式
社会责任的承担方式随着社会的不断发展，企业的社会责任也越来越受到关注。
企业除了要赚取利润，还要承担起一定的社会责任。
这种社会责任的承担方式有很多种，主要有以下几种：一、公益捐赠公益捐赠是企业承担社会责任的重要方式之一。
企业可以通过向慈善机构捐款、向困难群体捐物等方式，积极参与公益事业，为社会作出贡献。
公益捐赠不仅可以帮助需要帮助的人，也可以提高企业的知名度和美誉度。
一些知名企业如阿里巴巴、腾讯等，都积极参与公益事业，为社会作出了积极的贡献。
二、环保措施企业为保护环境承担社会责任的方式也越来越多。
企业可以通过减少排放、使用环保材料等方式，减少对环境的影响，为环保事业作出贡献。
环保措施的实施不仅可以彰显企业的社会责任感，更可以带来商业上的收益。
例如，一些电子产品企业每年都会发布环保报告，增加了消费者对其环保意识的认同，提升了企业的品牌价值。
三、员工福利企业还可以通过提高员工福利来承担社会责任。
员工是企业的主要财富，提高员工福利可以增强员工的工作积极性和忠诚度，进而提升企业的生产力和竞争力。
提高员工福利可以体现企业的人文关怀和社会责任感，更可以带来商业上的好处。
员工福利优厚的企业可以吸引更多的人才，提高企业的凝聚力和稳定性。
四、创新发展在市场竞争激烈的今天，企业要承担社会责任，更要实现自身的可持续发展。
创新是企业实现可持续发展的关键。
创新可以提高企业的产品竞争力和行业地位，更可以解决社会问题。
例如，一些德国企业推广能源节约技术，帮助提高能源利用效率，更为环保事业作出贡献。
总之，企业承担社会责任的方式有很多种。
不同的企业可以根据自己的实际情况选择合适的方式。
无论是公益捐赠、环保措施、员工福利还是创新发展，都可以帮助企业实现经济效益和社会效益的双赢。
当今青年应承担的社会责任
当今青年应承担的社会责任
一.有爱心
坐公交车，礼应要给老人，孕妇以及一些不方便的人让座，遇到一些突发事情时，比如老人倒地时我们要伸出援手（遇到一些讹人的家属希望能受到法律的保护，不要寒了做好事人的心）也可以力所能及的献点血。
二.有公德心
要有公德心，不要坐个火车就当自己家一样随手就脱鞋，随手就点支香烟，完全不管不顾身边人的感受！以及大声的吵闹。
要有素质素养，公共场所不是你家！只有人人都有公德心于你于我大家才能舒心！
三.有正义感
遇到一些违法犯罪份子，我们要有一颗正义的心，敢于与罪犯抗争，当然也要量力而为，更要保护好自己，遇到一些小偷小摸要敢于制止，遇到一些穷凶极恶的人，我们最起码要报警，人人都有正义感罪犯也会惧怕三分！
四.有责任感
我们要对的起自己的工作，对得起自己的父母，要对的起你的爱人，要对得起自己的国家。
我承担的社会责任
社会责任是什么呢？对于我这个小学生来说，一开始我也不太明白。
但是随着我慢慢长大，我开始懂得，社会责任就是我们每个人应该为我们的家庭、学校、社会和国家做的事情。
在家里，我承担着小小的责任。
我会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，比如扫地、擦桌子、洗碗。
虽然这些事情看起来很简单，但是我知道，这是我为家庭做出的贡献。
我还会关心爷爷奶奶，给他们捶捶背，陪他们聊聊天。
我觉得，让家人开心，就是我的责任。
在学校里，我也有自己的责任。
我要认真听讲，好好学习，遵守学校的规章制度。
我会尊重老师，团结同学，帮助有困难的同学。
我知道，只有我们大家一起努力，才能让我们的学校变得更加美好。
我还会积极参加学校的各种活动，为班级争光。
我觉得，为学校贡献自己的力量，就是我的责任。
在社会上，我也可以做一些有意义的事情。
比如，我会爱护公共环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
我会遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
我还会关心那些需要帮助的人，比如给贫困山区的小朋友捐一些书和文具，或者去敬老院看望那些爷爷奶奶。
我觉得，让社会变得更加和谐，就是我的责任。
在国家层面上，虽然我还小，但是我也知道，我爱我的祖国。
我会努力学习，将来成为一个对国家有用的人。
我会爱护国旗，唱好国歌。
我会关心国家大事，为祖国的繁荣富强而感到自豪。
我觉得，为祖国的发展贡献自己的一份力量，就是我的责任。
承担社会责任，并不是一件很难的事情。
只要我们从身边的小事做起，从自己做起，每个人都可以成为一个有责任感的人。
让我们一起努力，为我们的家庭、学校、社会和国家做出更多的贡献吧！我相信，只要我们大家齐心协力，我们的世界一定会变得更加美好。
我知道，我现在还只是一个小学生，但是我会一直努力，承担起自己的社会责任。
我会用我的行动，告诉大家，我们小学生也可以为这个世界带来很多的温暖和希望。
人人有责的社会责任
人人有责的社会责任作为一个人，我们不仅有个人的责任，还有社会责任。
因为我们都生活在这个社会中，我们的行为对整个社会都有影响。
人人都应该承担起自己的社会责任，为这个社会的发展和进步做出自己的贡献。
一、在生活中承担社会责任生活中，我们需要承担很多社会责任。
比如，我们需要遵守法律法规，不做违法犯罪的事情。
我们还需要遵守社会道德规范，不做伤害他人的事情。
此外，我们还应该支持义务教育、普及科学知识和环保等公益事业。
比如，我们可以在节能环保方面做出自己的贡献。
我们可以少开电器，少用塑料袋，多使用环保袋，少开车，多走路或骑自行车等。
这样一来，不仅能够减少污染，也能够为自己的健康带来好处。
二、在工作中承担社会责任在工作中，我们需要承担更大的社会责任。
从最基本的工作纪律开始，到以诚信、质量和服务为核心的经营理念，都需要我们承担社会责任。
我们还应该支持本土产业发展和促进就业。
比如，我们可以选择在本土购买产品，支持本土产业发展，同时也为就业做出贡献。
我们还应该做一个有责任心的消费者，不盲目跟风购物，避免过度消费和浪费资源。
我们可以选择选择环保产品、可循环利用的产品等等。
三、在公益事业中承担社会责任在公益事业中，人人都应该承担自己的社会责任。
我们可以支持扶贫事业、帮助残疾人群体、参与志愿活动、支持灾区等等。
比如，我们可以参加公益活动，为弱势群体提供帮助。
我们还可以通过捐助、义卖等方式为社会慈善事业贡献自己的一份力量。
我们可以多了解社区活动，参与公益慈善，为社会的和谐和稳定作出贡献。
最后，每个人都应该承担自己的社会责任。
一个社会如果人人都有责任心，那么这个社会就会更加美好。
让我们从今天开始，做起来，为实现一个美好的社会而努力奋斗！。
作为当代大学生,应承担什么样的社会责任
作为当代大学生,应承担什么样的社会责任
作为当代大学生，应承担以下几方面的社会责任：
1. 学术责任：作为大学生，首要的责任是追求学术知识和专业技能的提升，努力成为具备扎实学术基础和较高的专业素养的人才。
同时，应该遵循学术道德规范，注重学习方法和独立思考能力的培养。
2. 社会责任：大学生应该积极参与社会公益活动，关注社会问题，并主动投身其中，为社会发展和进步做出贡献。
例如，关注环境问题、参与志愿者活动、宣传公益事业等。
3. 文化责任：继承和弘扬中华文化是每个大学生应该承担的责任之一。
不仅要学习传统文化，还应该保护和传承优秀的传统文化，积极弘扬中华民族的文化自信心。
4. 创新责任：作为当代大学生，应该具备创新思维和创新能力，积极关注科技进步和社会发展，在创新创业方面发挥积极的作用，为社会带来更多的创新成果。
5. 就业责任：大学生在就业选择时应考虑社会的需要，关注国家和地区的经济发展方向，选择适合自己专业和社会发展需求的职业方向，为社会经济发展贡献自己的力量。
作为当代大学生，除了个人学术方面的责任，还应该积极履行社会责任，为社会发展做出贡献，并在自身成长过程中不断提升自己的素质和能力。
我承担的社会责任
社会，就像一个大大的拼图，而我们每个人都是其中的一小块。
虽然我还只是一名中小学生，但我也有属于自己的社会责任。
在学校里，我努力学习，这不仅是为了自己能有好成绩，也是对老师辛勤付出的尊重。
我认真听讲，积极回答问题，帮助同学解决难题。
看到同学因为我的帮助而露出笑容，我心里可开心啦。
在家里，我会主动做一些力所能及的家务。
比如扫地、擦桌子，让爸爸妈妈下班后能多休息一会儿。
我还会关心爷爷奶奶的身体，陪他们聊天，给他们讲学校里的趣事。
在社区里，我会爱护环境。
看到地上有垃圾，我会捡起来扔到垃圾桶里。
我也会告诉小伙伴们不要随地吐痰，不要乱涂乱画。
有一次，我们小区组织了一个义务植树的活动。
我积极报名参加了。
虽然挖土、浇水很累，但是想到小树苗会慢慢长大，能让小区变得更漂亮，我就觉得一切都值得。
我知道，这些虽然都是小事，但也是我承担社会责任的方式。
就像一滴水，虽然渺小，但也能汇聚成大海。
我相信，只要我们每个人都从身边的小事做起，我们的社会一定会变得更加美好！
以后，我会继续努力，做更多有意义的事情，承担更多的社会责任，让我们的世界因为我而有一点点不一样。
承担社会责任
承担社会责任什么是社会责任社会责任是指个人或组织在实施经济、社会和环境活动的过程中，承担起应尽的义务和责任，为社会做出积极的贡献。
它体现了对社会的关怀和关注，是经济系统、社会系统和环境系统之间互动的基础。
在现代社会中，不仅仅追求经济效益，还应该注重社会效益和环境效益。
承担社会责任旨在推动社会的可持续发展，平衡经济、社会和环境三个方面的利益。
企业承担社会责任的重要性企业作为社会经济活动的重要主体，承担着促进经济繁荣、社会发展和环境保护的使命。
企业承担社会责任的重要性表现在以下几个方面：1.增强企业的竞争力：企业承担社会责任可以增强企业的竞争力。
通过履行社会责任，企业能够树立良好的企业形象，获得消费者的认可和支持，提高企业的品牌价值和声誉，从而在市场竞争中取得优势。
2.获得政府支持：政府对企业社会责任的重视已成为企业发展的重要因素。
企业积极履行社会责任，符合政府的社会发展政策和要求，有利于获得政府的支持和资源，提高企业在政策、法规和市场准入方面的优势。
3.建立良好的员工关系：企业承担社会责任可以提高员工的工作满意度和认同感。
员工愿意为有社会责任感的企业工作，并为企业的发展贡献自己的力量。
这样可以增加员工的忠诚度，减少人员流失和招聘成本，提高企业的生产效率和竞争力。
4.实现可持续发展：企业是社会经济发展的重要支撑，承担社会责任是实现可持续发展的关键。
通过关注和解决社会问题，保护自然环境，企业能够为社会经济发展提供长期稳定的支持，推动社会的可持续发展。
企业承担社会责任的方式和措施企业承担社会责任的方式和措施因企业的规模、行业、战略定位和社会环境等因素而有所不同。
以下是一些常见的企业承担社会责任的方式和措施：1.环境保护：企业应注重减少对环境的负面影响，并主动采取措施减少能源消耗、减少废弃物排放、提倡循环经济等环保行动。
2.社会公益：企业可以积极参与社会公益事业，捐款捐物、开展志愿者活动、支持教育事业等，为社会做出贡献。
作为一名中学生我们应该怎样承担社会责任
作为一名中学生我们应该怎样承担社会责任?作为中学生应该按照以下这些方式来承担社会责任：1、应该努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，培养自己的创新精神和实践能力。
2、勇于承担社会责任，树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
3、应该培养团队合作精神，树立终身学习理念。
4、关心时事政事，多做有利于民族团结，国家和平统一的事。
5、应该对学习负责，做一名成绩优异的学生；对父母负责，做一名孝顺的好孩子；对社会、他人负责，做一个讲诚信的人。
扩展资料：中学生如何为承担社会责任感做准备：1、培养自身对社会责任的认同感。
中学生应该以独立、理性、自为、自由的人格主动参加教育活动，积极进行社会实践，在活动和实践中学习如何根据自身的理智去选择、思考、判断事物，通过分析相关事物的关系培养自身对社会责任的认同感。
2、多接触优秀文化，获取承担社会责任的文化精神依据。
优秀文化会启迪人的思想，同时也能扩大学生的知识视野，增进学生的社会文化与价值认同，以文化的精神来充当社会责任感的基础，在文化精神的传递与创生中，全面唤醒人的内在能动性，为全面的社会责任感的培养谋求文化精神的依据。
3、加强承担社会责任行为训练。
社会责任的培养，不仅要提高认识，增强自觉性，而且应该在校内外的实践活动中加强行为训练，使社会责任感通过活动得以强化。
初二政治教学总结与反思500字_初二政治教学工作总结责任感是现代人的标志，培养学生的责任感”抓住了德育的“核心”是较高层面的道德教育。
根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。
中学青少年的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。
从社会发展和祖国建设上看，需要责任感教育；从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育；从我国教育目标来看，培养学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，人才培养目标的落实；从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素质教育具体目标相一致，与创造教育相互补。
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九年级政治《承担对社会的责任》说课稿
一．教材分析
1．本课地位
九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．教学目标
知识目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。
自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点
本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生故意逃避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法
我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：
学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
具体做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的具体要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避免老师说教灌输。
在教学过程中，充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题。
激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。
三．教学过程
1．新课导入
深圳歌手丛飞救助失学的事迹家喻户晓，被评为感动中国十大人物。
此材料新颖典型。
我用大屏幕展示。
引导学生思考：丛飞为什么会感动中国？通过此材料和问题引入本节课的课题，让学生通过参与探究，对承担社会的责任形成初步认识。
2．新课教学
如何承担对社会的责任，教材讲了三个方面的具体要求，即：维护祖国尊严，为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动。
如何把这些要求讲清楚，使学生知行统一，我的总体做法是:
讲(事例案例)――谈(体会打算)――读(要求)
形成初步深化理解强化理解
印象提高觉悟促使践行
上课前几天，我布置了要求学生自学课文，收集与课本有关的材料和事例并熟记，准备课上交流。
事例讲述后，还要学生认识和体会他们是怎样承担对社会的责任的。
这些承担承担社会责任的具体要求，必须通过反复读记，才能加深印象，形成自己的觉悟。
因此，我在教学中特别重视读书体会。
依据老师要以学生能够接受和乐于参与的方式来组织和表述教学内容，使学生理解和体会教学中的道理，促进情感、态度、价值观的形成。
下面具体讲述我的教学过程。
（1）爱国责任――维护祖国尊严。
首先，学生阅读，分组讨论23页的材料及问题，小组代表发言，小组互评。
接着学生讲述自己搜集的维护国家尊严的事例。
其中，一位同学讲到了赵薇在长沙街头穿日本军旗装，被群众泼大粪的故事。
一听到这个故事，同学们的情绪就调动起来了，议论纷纷。
这位群众确实体现了高度的责任感，能自觉地由破坏国家尊严的行为作斗争。
但行使方式欠妥。
经验告诉我，要抓住时机，利用好课堂资源，调动学生的学习兴趣。
在对学生进行爱国主义教育的同时，进行法制教育。
我设计了这样的活动：我扮演长沙晚报的记者，一位女生扮演赵薇，一位男生扮演泼粪的群众，其他同学扮演旁观者。
我对他们分别采访。
我问赵薇：你做为公众人物，穿日本军旗装合适吗？为什么？
问泼粪群众：你为什么要将粪水泼在赵薇身上？
问旁观者：你怎么评价赵和那位群众的行为？
通过此活动，学生们认识了维护国家尊严重要，维护公民的人格尊严也重要。
在活动培养了学生的辩证思维、多角度思维的能力。
我观察，学生对此活动设计得很满意，达到了设计目的。
后来，参与课堂活动的积极性更高了。
师生互动结束后，要求学生通过这些材料和事例，归纳应怎样如何承担对社会的责任。
最后，男生齐读23页的第一段，即“怎样维护祖国尊严”。
（2）分忧责任――为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关
首先，学生讲述自己搜集到的这方面的事例，边讲边谈体会。
讲的很生动是三峡移民、98年抗洪救灾、周恩来等为国分忧的故事。
接着，我又展示了焦裕禄的先进事迹。
和学生共同感受焦裕禄为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关的高尚品质。
仅仅知道别人为国分忧、勇挑重担是不够的，重要是形成自己的思想觉悟、情感、态度和价值观。
针对我们还小，不能也不必要为国分忧的错误认识，我设计了这样的一个问题让学生辩论：我们青少年能不能为国分忧。
虽然辩论的水平不高，但目的达到了。
通过辩论，学生们澄清了认识，知道在学习、道德品质、理想前途、日常行为、保护环境、节约资源等方面严格要求也是在为国分忧。
活动结束后，女生齐读23页的第二段,让“为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关。
”的责任意识内化于心，落实于行。
（3）奉献责任――热心公益，服务社会
这次，我没有要学生讲故事，直接向大家介绍徐本禹的事迹。
徐本禹、丛飞等人的所作所为毁誉参半，认为他们这样做划不来，不值得。
为了使两种不同的观点碰撞、交锋，让先进模范人物的事迹发扬光大。
我设计了第二个辩论。
但由于前面的“赵薇的事件”在全班掀起了波澜，占用时间。
我启用了第二套方案――谈话引导法进行本内容的学习。
谈话引导法是教学中最重要的教育方法，能快速推进教学内容的完成，启发思维，培养学生分析、解决发现问题的能力。
问题的设计是这样的：请看大屏幕。
意图：针对青少年中个人责任和社会责任错位的现象，引导学生提升看问题的角度，从社会体会价值和社会贡献角度进一步理解奉献精神和奉献意识的重要性。
通过启发引导，学生认识到，徐参加社会公益活动，支援西部贫困地区虽然付出了很多，但有利于他人，有利于社会，有利于提升自己的道德境界。
自己参加公益活动，不但能培养自己的能力，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，还可以从中体会到快乐，体会到自己在成长，逐步成为社会有用之人。
最后，老师总结点评，一二组的学生齐读P24页的第一段。
3．总结深化
老师对本课的内容进行小结后，三四组的学生齐读板书，使学生对本课内容、结构形成整体印象。
然后要求谈谈学习本课后有哪些收获和启示。
可以用课本上的观点，可以是收集的名人名言，也可以是自己的认识等，强化三维目标。
四．课堂板书
为了使学生对本课学习的内容更好地理解记忆，我把课本内容进行了灵活处理，把承担社会责任的三个具体要求作为平行内容对待。
课本上编排成了两个层次。
左边是我的板书，内容简练，结构简单。
五．课后反思
1．充分利用教材资源，又不拘泥于教材。
新课改要求老师用教材，而不是教教材。
因此我在教学中使用了教材提供的部分材料，大部分是我和学生课外搜集的，都是学生关心的和比较感兴趣的材料。
丰富了教材内容，培养了学生的学习兴趣和动手动脑的习惯。
2．强化知识，夯实基础，落实三维目标。
承担对社会的责任的每个要求，通过创设情境，师生共同归纳，然后用各种形式要学生反复朗读，让学生在反复朗读中感悟和理解社会的思想道德价值要求，形成正确的责任观。
3．在互动中，师生之间、生生之间交流、碰撞得不够，坐在座位上随便说的现象比较普遍。
问题提出后没有给学生充分讨论的时间，草草得出结论。
体现了我的教学经验、技能还很欠缺，以后要注意学习和改进。