部编版三年级下册语文书本古诗集合+译文
三年级语文下册 第9课《古诗三首》
古诗拓展
描写传统节日的名句。 春节：儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》 元宵节：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。——张祜《正月十五夜灯》 清明节：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。 ——白居易《寒食野望吟》 端午节：年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。——赵蕃《端午三首（其三）》 七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》 中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
人教部编版语文三年级下册
9
古诗三首
学习目标
1.会认6个生字，会写17个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。（重点）
3.借助注释理解古诗的意思，感受古诗中描写的节日情景。（重点） 4.理解古诗的意境，体会古诗所表达的思想感情，领悟中国传统文 化的博大精深。（难点）
王安石1021—1086），字介甫，号半山，临川 （今属江西抚州）人，北宋著名政治家、改革家、 诗人，唐宋八大家”之一。少年时，他随父到南 北各地游历，了解民间疾苦。1070年，王安石被 任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大 官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击， 被迫辞官，之后新法被废除。 王安石一生写了不少深刻反映人民疾苦和社会问 题的诗文，他常常运用散文的句法写诗，诗歌遒 劲清新，修辞凝练，对后来宋诗的发展有很大影 响。主要作品有《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》 《元日》等。元日》写于他拜相推行新政时。
清明/时节/雨纷纷， 路上/行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥]指杏花村。
【注释】 清明：我国传统节日，有扫墓、踏 青等习俗。 纷纷：多而杂乱。 欲断魂（ｈúｎ）：形容伤感极深， 好像灵魂要与身体分开一样。 断魂：神情凄迷，烦闷不乐。 借问：请问，询问。 杏花村：杏花深处的村庄。 【译文】 江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅的行 人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消 愁？牧童笑而不答，指了指远处的杏花村。
部编版三年级语文下册第三单元《古诗三首》
释诗题
重阳节：九月九日在古代是一个重要的节日， 这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、 赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等，认为可以避灾。
知诗人
王安石,北宋杰出的政治家、思想家、文学家, “唐宋八大家”之一。王安石给后人留下1540多 首诗歌,800多篇散文的丰富文化遗产。
知诗人
杜牧，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并 提，称他为“小杜”，称杜甫“老杜”。他写诗 喜欢评今论古，抒发军事、政治见解，有不少描 写山水风光的小诗。
我说你答
我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日， 我就更加思念家乡的亲人。 独在异乡为异客，每逢佳节忆思亲。
我知道家乡的亲人都登高远眺，到处插着茱萸， 只少了我一人。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
作业布置
1.我们中国的传统节日还有很多，如端午 节、乞巧节、中秋节等，节日里的习俗、情感 也被不同时代的诗人记录下来，请搜集相关的 古诗，感受传统节日的深厚文化和独特习俗。
三年级下册 第三单元 精读引领课
《古诗三首》
古诗三首
元日
清明
九月九日忆 山东兄弟
释诗题
元日：在古代，人们把农历正月初一叫作 “元日”，即春节。古人过年要燃爆竹、饮屠 苏、换新桃。
释诗题
清明：一般是指阳历的4月4日或5日。据历史记载，两千多年前的春秋时 代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上 割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君大事封赏所有跟随他 流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出 来。晋文公无计可施，只好放火烧山，他想：介子推孝顺母亲,一定会带着 老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公 下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节 的来源。寒食节是在清明节的前一天，人常把寒食节的活动延续到清明，久 而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节拜介子 推的习俗，变成了一家人团聚、上坟祭扫或踏青游春的日子。
部编版小学语文三年级下册第一课《古诗三首》译文及赏析
部编版小学语文三年级下册第一课《古诗三首》译文及赏析绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【译文】江山沐浴着春光，多么秀丽。
春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
【赏析】第一首诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。
这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。
从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。
这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。
就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
部编版三年级语文上下册必背古诗18首详细讲解及欣赏
部编版三年级语文上下册必背古诗18首三年级上册（9首） (1)1、所见 (1)2、夜书所见 (2)3、赠刘景文 (3)4、山行 (4)5、望洞庭 (5)6、饮湖上初晴后雨 (6)7、望天门山 (7)8、早发白帝城 (8)9、采莲曲 (9)三年级下册（9首） (10)1、三衢道中 (10)2、惠崇《春江晓景》 (11)3、绝句 (12)4、忆江南（其一） (13)5、九月九日忆山东兄弟 (13)6、清明 (14)7、元日 (15)8、滁州西涧 (16)9、大林寺桃花 (17)三年级上册（9首）1、所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
【注释】牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
【简析】袁枚热爱生活，辞官后侨居江宁。
其主张抒写性情，所写多为士大夫的闲情逸致。
诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。
这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
2、夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【译文】瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【注释】萧萧：风声。
客情：旅客思乡之情。
挑：挑弄、引动。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
【简析】这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。
草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。
诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。
作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。
部编版语文三年级下册9古诗三首《九月九日忆山东兄弟》
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱 萸只少我一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
如果诗人单单是想到亲人们的欢乐，倒可以 缓解诗人的思乡之情，但是，诗人在最后写到 “遍插茱萸少一人”，原来诗人想到的不是欢 乐，而是自己没有在家乡和亲人们欢度佳节， 所以亲人在插茱萸时也会发现少了一个人，这 样亲人们肯定会思念我的。这就曲折有致，出 乎常情。
9.古诗三首 《九月九日忆山东兄弟》
认识作者
王维（701年－761年，一说699年— 761年），字摩诘(jié)，号摩诘居士。汉 族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍 山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。 苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
创作背景
此诗是王维十七岁时写下。王维当时独自一人漂泊在洛 阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山 东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。
佳节：美好的节日。 登高：古有重阳节登高的风俗。 茱萸（zhūyú）：是指吴茱萸。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
一个人独自在他乡作客，每逢节日加 倍思念远方的亲人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人在这 短短的一句话中用了一个“独”、两个“异” 字，可见诗人在外强烈的异地作客之感，在 外越是孤独，诗人对家乡亲人的思念之情就 越强烈。
评析
诗人一开始紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然， 因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加，接着诗 人一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时， 也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然， 又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子 思念的名言，打动多少游子离人之心。
部编版三年级下册语文古诗及日积月累(注释、译文)
部编版三年级下册语文古诗及日积月累(注释、译文)部编版三年级下册语文古诗及日积月累(注释、译文)在部编版三年级下册语文教材中，我们学习了许多古代的诗歌，这些诗歌作为中国文化的瑰宝，给我们带来了美的享受，同时也培养了我们的审美意识。
今天我们来回顾一下这些古诗，并给出相应的注释和译文。
1.《春晓》杜牧春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释：春天的早晨，人们因为睡得太沉，没有察觉到天亮了。
到处都能听到鸟儿的清脆啼鸣声。
昨晚的风雨声还在耳边萦绕，花儿掉落的声音告诉我们，春天转眼间过去了多少。
译文：春天的早晨，沉睡不知天已亮，四处都是鸟鸣声。
夜来的风雨声，花儿纷纷落下，这一切又预示着春天即将过去。
2.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释：床前明亮的月光，好像是地上的霜。
抬起头望着那明亮的月亮，不禁会低下头来思念故乡。
译文：明亮的月光洒在床前，疑似地上铺满了白霜。
抬头望着那明亮的月亮，又不禁低下头来怀念故乡。
3.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注释：白天因为太阳的西沉而结束，黄河的水流入大海。
如果想要看得更远，就要再往上走一层楼。
译文：白天的阳光渐渐退去，黄河的水流向大海。
如果想要远眺万里山河美景，就要继续向上攀登一层楼。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释：鹅，鹅，鹅，它们的脖子弯成了天空的形状，高声歌唱。
它们的白羽毛漂浮在绿色的水中，红色的脚掌轻轻拨动着清澈的波浪。
译文：鹅，鹅，鹅，曲颈向天唱歌。
白色的羽毛在清澈的水上漂浮，红色的脚掌轻拨着水波。
通过学习这些古诗，我们不仅能欣赏到古代文人的才华，还能感受到他们对自然和生活的热爱。
同时，注释和译文的提供也有助于我们更好地理解古诗的意境和表达方式。
注释和译文是对古诗的解释，它们使得诗歌的意义更加清晰明了。
注释可以解释一些古代的词语和表达方式，使得读者更容易理解古诗的内涵。
2020部编版三年级语文下册：必考必背古诗和译文汇总
2020部编版三年级语文下册：必考必背古诗及译文汇总绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
注释①迟日：春天日渐长，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土滋润、湿润。
③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
注释⑴惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗善画。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。
诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
⑵蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
⑶芦芽：芦苇的嫩芽。
⑷河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
⑸归鸿：归雁。
破群：离开飞行队伍。
⑹依依：不舍之貌。
《楚辞》“恋恋兮依依。
”归人：回家的人。
刘长卿诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。
⑺朔漠：北方沙漠之地。
杜甫诗：“一去紫台连朔漠。
”(8)更待：再等；再过。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
注释①三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
部编版小学语文三年级下册古诗日积月累注释译文
三年级语文下册古诗日积月累注释译文1.古诗三首绝句[唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【译文】沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【注释】惠崇是北宋名僧，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
上：指逆江而上。
【译文】竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢：地名，今浙江衢州一带。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再，又。
阴：树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
日积月累（11页）忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【注释】忆江南：唐教坊曲名。
作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。
”按《乐府诗集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。
”至晚唐、五代成为词牌名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（ān）：熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
如，用法犹“于”，有胜过的意思。