《三打白骨精》PPT课件之一(苏教版六年级语文下册课件)
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的对话，同 桌练习朗读。
第三次遇见白骨精：
白骨精：
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又 变成一个白发老公公，假装来找他的妻子 和女儿。
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
第三次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们 在半空中作证。众神在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
同学们选择自己喜欢的人物， 读读相关的句子。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇 人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当 头就是一棒。
唐僧：
唐僧一见，惊得从马上摔下 来，坐在地上，不由分说，一口 气念了二十遍紧箍咒。
回顾全文，总结填空：
白骨精“三变”、孙悟空“三打”： 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成 ( )，最后变成( )，都被孙悟 空识破，孙悟空( )次怒打白骨精，白骨精虽 然（ ），可敌不过（ ）、（ ）的孙悟空，终究命丧金箍棒下 。
通过今天的学习，你们有什 体会呢？简单地说一说吧！
1．熟读全文。 2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
１.听准６个生字和１３个词语。
２.在孙悟空一打、二打、三打白骨精化 身的自然段前，标上“一打、二打、三打” 等字。
３.文中哪个人物给你留下了很深的印象？ 你认为分别用什么词语来概括孙悟空、唐 僧、白骨精的特点最恰当？
我能行
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神， 反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时 这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们自读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
三打白骨精
白骨精： 贪婪 狡猾 诡计多端
分析人物形象
三打白骨精
孙悟空： 机智 坚定 勇敢
分析人物形象
白骨精虽然诡计多 端，但三次变化都被孙悟 空识破，最终丧生在金箍 棒下。这种对比、反衬的 手法，更体现出孙悟空善 于识别妖魔诡计，勇于降 妖除魔的高强本领。
三打白骨精
分析人物形象
唐僧： 慈悲为本
• 唐僧连忙扯住悟空。 • 唐僧责怪悟空无故伤人性命。 • 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 • 唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死 一个，又打死一个？” • 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！”
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！ 同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
听课文录音，要求：
这一课，我们认识了哪些人物？
坚定不移 机智勇敢 善于识别敌人诡计
孙悟空
贪婪狡诈
诡计多端 善于变化
白骨精
慈悲为本 心地善良 胆小怕事
唐
僧
孙悟空：三打 白骨精：三骗 唐 僧：三拦
好吃懒做
贪恋美色
猪八戒
忠厚老实 忠心耿耿
沙僧
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
我能行
má zhànɡ zhòu mán līn
蟆 杖 咒 瞒 拎
虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒 拎着
妖精 骷髅 癞蛤蟆 不胜欢喜
斋饭 蒙骗 金箍棒
拎着
嘴 馋 (谗言)
瞒不过
火眼金睛
请同学们说说这篇课文的大概内容 是什么。
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
三次遇到白骨精，孙悟空、唐僧 和白骨精的表现各是怎样的呢？请同 学们继续读课文，画出相关的句子， 读一读。
第一次遇见白骨精：
孙悟空：
孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村 姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧：
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
第一次遇见白骨精：
白骨精：
白骨精摇身变作美貌的村姑，拎了 一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特 地来请他们用斋的。
三打白骨精
为什么不是一次打 死，而要三打呢？ 这样可以充分揭露白骨 精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢 机智的斗争精神，反映出唐 僧人妖不分，善恶不辨的弱 点，把故事推向高潮。
• 1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动 口。 • 2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 • 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。 • 4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎着妖精， 笑道:“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个 妖精。” •2、“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个 年满八旬且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说 明她的行为与常人不同。 •3、“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。 4、“笑”表现出悟空的自信与乐 观。
细读第一自然段，主要介绍了哪些内容。
时间：取经路上的一天。 地点：一座高山。 人物：唐僧师徒四人。 事件：大家腹中饥饿，悟空去寻找山桃。
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
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小学六年级下学期语文《三打白骨精》PPT课件
充分揭露白骨精的诡计多端表现孙悟空善于识破妖精的诡计勇敢机智的斗争精神反映出唐僧人妖不分善恶不辨的弱点同时这样写避免了语句的重复把故事推向高潮
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
第三次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们 在半空中作证。众神在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
白骨精为什么要这么做呢？ 说说你的观点。
第三次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语， 没有立刻动手，暗中叫来众神，让他们 在半空中作证。众神在云端看着。悟空 抡起金箍棒，一棒打死又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
孙悟空三打白骨精课件(苏教版语文六年级下册课件)
２、细读一打、二打、三打的段落，边读边划： 用“——”划出能反映孙悟空坚定不移、机智勇 敢、善于识别敌人诡计的句子。 用“﹏﹏”划出能反映白骨精诡计多端的句子。 用“ 子。 ”划出能反映唐僧“慈悲为本”的句
4
慈悲为本
唐 僧
sēng
5
坚定不移 机智勇敢
善于识别 敌人诡计
wù
孙悟空
6
残害百姓 guǐ 诡计多端 善于变化
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
白骨精
7
猪八戒
8
沙僧
9
孙悟空一打白骨精
10
白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花 衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。 zhàng 那婆子拄着竹杖，口中喊着寻女儿。 白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找 唐僧。
那老头大声呼喊：“救命啊，救命！” 那老头冲到悟空面前说：“你打死了我的老 伴和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你 拼了！” 11
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠, 号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世 纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真 实的历史事件，自问世以来在中国及世界各 地广为流传，被翻译成多种语言。在中国， 乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙 悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹 天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故 事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改 编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动 画片、漫画，版本繁多。它是中国“四大名 著”之一 。
13
悟空识破妖计，正要追赶，却被唐僧一把 拉住。 悟空正要追赶，又被唐僧拦住。 悟空正要去追，又被唐僧拦住。
4
慈悲为本
唐 僧
sēng
5
坚定不移 机智勇敢
善于识别 敌人诡计
wù
孙悟空
6
残害百姓 guǐ 诡计多端 善于变化
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
白骨精
7
猪八戒
8
沙僧
9
孙悟空一打白骨精
10
白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花 衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。 zhàng 那婆子拄着竹杖，口中喊着寻女儿。 白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找 唐僧。
那老头大声呼喊：“救命啊，救命！” 那老头冲到悟空面前说：“你打死了我的老 伴和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你 拼了！” 11
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠, 号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世 纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真 实的历史事件，自问世以来在中国及世界各 地广为流传，被翻译成多种语言。在中国， 乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙 悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹 天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故 事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改 编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动 画片、漫画，版本繁多。它是中国“四大名 著”之一 。
13
悟空识破妖计，正要追赶，却被唐僧一把 拉住。 悟空正要追赶，又被唐僧拦住。 悟空正要去追，又被唐僧拦住。
苏教版小学六年级语文下册《三打白骨精》课件
三打白骨精
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成 一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟 空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊 梁上有一行字，叫做白骨夫人。
六年级语文下册
三打白骨精
妖精
斋饭
拎着
骷髅
癞蛤蟆
蒙骗
金箍棒
嘴谗
瞒不过
不胜欢喜
火眼金睛
一天，唐僧师徒四人来到一座高 山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走 了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙 悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四 处观看，见南山有熟透的山桃，便要 摘些来给师父充饥。
一打白骨精
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨 精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说 吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它 正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到 唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再 推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金 睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就 打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精 扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子， 从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么 斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
二打白骨精
师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年 满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头 就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身， 丢了具假尸首在路上。 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不 由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍， 连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打 死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常 生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有 意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我， 就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学 过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若 无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶 你这一次，但不可再行凶了。” 悟空忙点头答应， 扶着唐僧上了马，继续前行。
三打白骨精苏教版六年级语文下册课件
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
1．熟读全文。
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲 给家里人听。
再见!
谢谢观赏
小说《西游记》 根据唐玄奘 去天竺取经这一真实的历史事 件改编而成，它是中国“四大 名著”之一 。书中孙悟空、 唐僧、猪八戒、沙僧等人物和 “大闹天宫”、“偷吃人参 果”、“三打白骨精”、“大 战红孩儿”和 “三调芭蕉扇” 等故事尤其为人熟悉。
请同学们默读课文，说说这篇课文 的大概内容是什么。
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
我能行
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧熟 妖斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
我能行
má zhànɡ zhòu mán
蟆 杖 咒瞒
虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒
三打白骨精苏教版六年级语文下 册课件
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠, 号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世 纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一真 实的历史事件，自问世以来在中国及世界各 地广为流传，被翻译成多种语言。在中国， 乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙 悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹 天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故 事尤其为人熟悉。几百年以来，西游记被改 编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动 画片、漫画，版本繁多。它是中国“四大名 著”之一 。
《三打白骨精》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
我能行
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
我能行
má zhànɡ zhòu mán
蟆 杖 咒 瞒
虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》第二十七回“尸魔三 戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，课 文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事， 体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇 于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的
三打白骨精
读句子，体会加点词
1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子 就要动口。 2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。 4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎 着妖精，笑道:“你瞒得了别人，瞒不过 我！我认得你这个妖精。”
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
样的呢？请同学们
读课文，画出相关
的句子，读一读。
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
试分析孙悟空的形象
孙悟空：本领超群，善 恶分明，忌恶如仇。一双火 眼金睛，善于识破妖魔诡计， 不被妖精的外表所迷惑，勇 于降妖伏魔，毫不留情。不 畏强权，即使是玉帝也不在 话下。 机智，机灵，自信，果断 坚定 ，忠心，勇敢……
坚定、机智和勇敢。
讲一讲 ：故事发展的6要素
• • • • • • 时间（ 去西天取经路上的一天 地点（ 一座高山中 ） 人物（ 唐僧师徒四人及白骨精 起因（ 白骨精要吃唐僧肉 经过（ 孙悟空三打白骨精 结果（ 白骨精被打死 ） ）
我能行
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
我能行
má zhànɡ zhòu mán
蟆 杖 咒 瞒
虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》第二十七回“尸魔三 戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，课 文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事， 体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇 于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的
三打白骨精
读句子，体会加点词
1、唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子 就要动口。 2、山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 3、唐僧一见，惊得从马上摔下来。 4、悟空把金箍棒藏在身边，走上前来迎 着妖精，笑道:“你瞒得了别人，瞒不过 我！我认得你这个妖精。”
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
样的呢？请同学们
读课文，画出相关
的句子，读一读。
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
试分析孙悟空的形象
孙悟空：本领超群，善 恶分明，忌恶如仇。一双火 眼金睛，善于识破妖魔诡计， 不被妖精的外表所迷惑，勇 于降妖伏魔，毫不留情。不 畏强权，即使是玉帝也不在 话下。 机智，机灵，自信，果断 坚定 ，忠心，勇敢……
坚定、机智和勇敢。
讲一讲 ：故事发展的6要素
• • • • • • 时间（ 去西天取经路上的一天 地点（ 一座高山中 ） 人物（ 唐僧师徒四人及白骨精 起因（ 白骨精要吃唐僧肉 经过（ 孙悟空三打白骨精 结果（ 白骨精被打死 ） ）
苏教版六年级下册语文《三打白骨精》PPT文档共34页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
苏教版六年级下册语文《三打白骨精》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
苏教版六年级下册语文《三打白骨精》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学六年级下学期语文《三打白骨精》PPT课件
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
妖精 骷髅
斋饭 蒙骗 金箍棒
拎着 嘴谗
癞蛤蟆
不胜欢喜
瞒不过
火眼金睛
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。 后多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。
请同学们默读课文，说说这篇课文 的大概内容是什么。
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神， 反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时 这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇 人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当 头就是一棒。
唐僧：
唐僧一见，惊得从马上摔下 来，坐在地上，不由分说，一口 气念了二十遍紧箍咒。
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的对话，同 桌练习朗读。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
我能行
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
妖精 骷髅
斋饭 蒙骗 金箍棒
拎着 嘴谗
癞蛤蟆
不胜欢喜
瞒不过
火眼金睛
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。 后多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。
请同学们默读课文，说说这篇课文 的大概内容是什么。
第三次遇见白骨精：
唐僧：
唐僧又是如何做的呢？文中并没 有介绍，哪位同学知道呀，大胆地说 一说自己的观点吧！
文中孙悟空打白骨精的三次写法 各不相同，这样写有什么好处?
充分揭露白骨精的诡计多端，表现孙悟空 善于识破妖精的诡计、勇敢机智的斗争精神， 反映出唐僧人妖不分，善恶不辨的弱点，同时 这样写避免了语句的重复，把故事推向高潮。
第二次遇见白骨精：
白骨精：
山坡上闪出一个年满八旬的老妇 人，手柱着弯头竹杖，一步一声地哭 着走来。
读了这句话，你想说 些什么呢？
第二次遇见白骨精：
孙悟空：
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当 头就是一棒。
唐僧：
唐僧一见，惊得从马上摔下 来，坐在地上，不由分说，一口 气念了二十遍紧箍咒。
请同学们自由读第六段， 画出唐僧和孙悟空的对话，同 桌练习朗读。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
我能行
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
小学六年级下学期语文《三打白骨精》PPT课件
。
22、博学而笃志，
，仁在其中矣。
23、子在川上曰：
“
，
。”
24、不义而富且贵，
。
25、《次北固山下》中作者无意说理，却在描写景物、节令之中， 蕴含
着一种自然的理趣的诗句
是
，
。
26、《次北固山下》中流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀的
诗句是：
，
。
27、《天净沙·秋思》中用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情， 点
大家有没有看过电视连续剧“西游记” 呢?看过的同学有什么体会，简单地说一说 吧！
同学们说得真不错，今天， 我们学习的课文就与西游记 有关。
•苏教版 六年级 语文 下册 第三组
《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
)
(
gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
(
)(
cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
) ( ào mì )(
)
pīn còu qǐ pàn
)(
)(
)
jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
(
)(
)(
)(
)
huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
一、看拼音写汉字（不要写错咯，不然汉字会集体出逃哦）
lìn sè
xī lì
gān sè cǎo duǒ
lǜ yīn yīn