2018年最新教师脱贫攻坚思想总结

2018年最新教师脱贫攻坚思想总结
2018年最新教师脱贫攻坚思想总结

2018年最新教师脱贫攻坚思想总结

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脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措,以下是小编为您带来的教师脱贫攻坚思想总结,欢迎阅读!教师脱贫攻坚思想总结1: 近期来,赫章积极践行“两学一做”、借力“两学一做”,决战脱贫攻坚,决胜同步小康。

规划愿景,让广大党员“学”有方向、“干”有精神、“做”有动力。在学习教育中,赫章县广大党员干部积极行动起来,发挥各自特长,主动作为,认真研究,科学规划,明确方向,把“两学一做”和四在农家美丽乡村建设、产业发展、环境整治、脱贫攻坚、党建扶贫、农业板块经济、农村思想政治教育、县乡村换届、基层组织建设、党建示范点打造等结合,

在办急事干实活解决实际问题上着力,技术好的党员指导农业产业发展,经济实力强的党员为贫困群众创业贷款提供担保,助力农牧业、种养殖业、工业等,让农村党员争当脱贫致富先锋,社区党员争当文明和谐先锋,机关、事业单位党员争当敬业服务先锋,学校教师党员争当修德育人先锋,国有企业、非公有制企业和社会组织党员争当攻坚克难先锋,离退休干部党员争当献计出力先锋……让“一个党员能影响一户,一户能带动一个巷道,一个巷道能带动全村”,切实解决发展致富奔小康的问题。县委常委、组织部长熊伟说,我们的目标就是按照中央定下的方向,借力“两学一做”学习教育促进发展,借力“两学一做”决战脱贫攻坚,决胜同步小康,用发展成果检验“两学一做”学习教育成效。

找准“病根”,坚持对症下药、精准滴灌。针对“两学一做”学习教育中重点关注解决的重大问题和当前脱贫攻坚时间紧任务重的实际,XX赫章没少下功

夫,坚信开对“药方子”,才能拔掉“穷根子”。当前,面对脱贫攻坚严峻形势,广大干部职工紧紧围绕县委政府中心工作,积极创新工作思路和工作方法,时时完善工作举措,探索党建扶贫新路子,加强和改善党对脱贫攻坚工作的领导,科学分析,认真研究,重点在“扶”字上做文章,把党建扶贫工作的重心放到扶关键、扶根本、扶长远上,进一步健全党政机关定点扶贫机制,鼓励支持各类企业、社会组织等人人参与脱贫攻坚,为打好打赢脱贫攻坚战找准“病根”辩证施治药方、对症下药、精准浇灌、靶向治疗,做到对象精准确定、项目精准安排、资金精准使用、措施精准到户、因村精准派人、成效精准显现,确保脱贫攻坚路径更科学、方法更有效、群众有更多获得感。

坚定信心,崇尚实干把学习教育落实在具体行动上。打赢脱贫攻坚硬仗,除了需要有中央、省市的坚强领导、配套政策,还需要全县上下同心协力,把所有

工作向脱贫攻坚这个最终目标聚焦、工作总结把精准脱贫主责扛在肩上、抓在手上、落实到行动上,充分发挥党员干部主心骨作用。目前,赫章已精选有思路、能力强、懂技术的293名干部下派驻村开展帮扶,把贫困群众的事当家事,积极帮助贫困群众出思路、想办法,尽心尽力解决贫困群众生产生活中遇到的困难和问题,做到贫困群众不脱贫、帮扶责任不脱钩,切实带领群众脱贫,努力为贫困群众搭建发展平台,切实加大土地流转和招商引资力度,努力发展农村电子商务,着力打造农业板块经济、壮大农民专业合作社,推动农业从小农经济向现代高效山地休闲观光农业转变,广泛动员引导社会各界关心、支持、参与扶贫事业,充分发挥农村致富带头人等“土专家”“田秀才”的示范带动作用。

打开局面,把学习教育落实在解决实际问题上。赫章紧紧抓住如何解决实际问题这个关健,抓住好支部这个关健,注重把党内政治生活规范起来,密切组

织和组织、党员和组织的联系,定期开展“三会一课”,吹响党员集结号,把党员集结起来、组织起来,齐心协力推动脱贫攻坚。注重把党章党纪党规意识、党员意识树立起来,引导党员戴党徽、亮身份、树形象、作表率,鼓励党员在脱贫攻坚一线冲得上去、拿得下来,在落实脱贫攻坚急、难、险、重任务上真正解决问题,发挥作用,推进党的工作全覆盖,保障脱贫攻坚见成效。教师脱贫攻坚思想总结2:

改革开放以来,我们实施大规模扶贫开发,使7亿多农村贫困人口摆脱贫困,取得了举世瞩目的成就。范文写作但是,我国脱贫攻坚形势依然严峻,中西部一些省(自治区、直辖市)贫困人口规模仍然较大,而且剩下的贫困人口大多数分布在革命老区、民族地区、边疆地区和连片特困地区,贫困程度深,致贫原因复杂,减贫难度大,脱贫成本高。扶贫开发进入了啃“硬骨头”、攻坚拔寨的冲刺期。

贫困人口规模大、贫困程度深依然是我国贫困问题的基本特征。目前,全国有14个集中连片特殊困难地区、592个国家扶贫开发工作重点县、万个贫困村、近3000万个贫困户、7017万贫困人口。而且,现有贫困人口主要分布在集中连片特困地区,自然条件差,基础设施薄弱,公共服务水平较低,减贫边际效应不断下降,增收难度不断加大,贫困代际传递趋势明显,是难啃的“硬骨头”。

贫困地区贫困人口内生动力和发展能力弱的现象依然十分普遍。20**年,全国592个国家扶贫开发工作重点县农民人均纯收入6610元,最全面的范文参考写作网站比全国农民平均水平低3282元。老少边穷地区贫困问题集中,贫困人口普遍存在受教育程度低、健康水平低的“两低”情况,自我发展能力弱。建档立卡贫困村%没有集体经济,内生发展动力严重不足。贫困人口致贫因素较多,因病致贫、因学致贫突出,缺资金、

缺技术普遍,因病返贫、因灾返贫、因市场风险返贫常见。

贫困地区区域性贫困、发展基础差的状况还没有得到根本性改变。全国万个建档立卡村中,万个行政村不通客运班车。万个自然村中,33万个不通沥青(水泥)路。贫困地区农田有效灌溉面积比全国平均水平低近20个百分点。建档立卡户中有652万户饮水困难,580万户饮水不安全。贫困地区公共服务水平偏低,市场主体发育不足,市场体系建设滞后,产业发展处于价值链低端。贫困县的存贷比普遍在40%左右,储蓄外流严重。

扶贫政策针对性不强、特惠支持不足问题依然存在。现有政策部分落实不到位、财政投入明显不足、行业支持缺少特惠、工作责任落得不实、社会动员支持体系薄弱等问题还没有得到很好解决。过去贫困面大,一项普惠政策就可以使许多贫困人口增加收入,越过温饱线。现在,贫困人口大多数自身能力弱,或者居住在不适宜人类生存的地方,仅

靠自己很难参与发展进程、享受发展成果。

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林业脱贫攻坚个人心得体会

林业脱贫攻坚个人心得体会 林业脱贫攻坚个人心得体会 帮助贫困群众摆脱贫困过上小康生活,是共产党人的天职,是我们义不容辞的责任,要像对待家人一样,以一种既有责任又有感情的担当精神,一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。认真贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本方略,加大教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平和身体素质,对促进经济发展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。 一、突出责任倒逼,落实各项部署。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局,全面压紧压实全党全社会的共同责任。 一是强化一岗双责。市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组,层层签订《脱贫攻坚责任书》,靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业,特别是落实各县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参与责任,做到职能工作与脱贫攻坚同研究、同部署、同落实,形成“全党动员、全民动手,一岗双责、合力攻坚”的工作格局。 二是强化党建保障。实施党建扶贫工程,出台党建扶贫21条硬措施,选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干部,特别是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作,注重选派递进培养学员和后备干部担任第一书记,落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。利州区、青川县对每个乡镇增派

1名扶贫副乡镇长。全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干,每个贫困村都落实了1名第一书记,第一书记平均年龄38岁,其中后备干部占55%。 三是强化督查考评。加强跟踪问效,每月督查通报1次进展情况,及时落实脱贫攻坚目标任务。驻村干部考核情况与派出单位主要负责人考评挂钩。加强调查研究,及时总结经验,宣传推广好的做法、好的经验和典型事例。分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减贫的具体标准,精准考核扶贫成效。对完不成脱贫任务的县区和市级部门,年度绩效考评降低一个等次,对领导班子和领导干部评先评优实行“一票否决”。近期,结合“走基层”活动,我们按照省委、省政府的部署要求,集中对全市739个贫困村开展脱贫攻坚专项督查。 四是强化激励引导。落实激励政策激发集聚各级各方面推进脱贫攻坚的强大合力,对提前2年摘帽的县区奖1000万、提前1年摘帽的县区奖500万;对如期脱贫的贫困村贫困户,提升村三职干部报酬,延续产业扶持、技术培训、兜底保障等政策支持;对下派任职的第一书记,保留原机关工资福利,同时享受每月300月至400元的艰苦边远乡镇津贴;对长期在贫困地区工作、实绩突出的干部优先提拔重用;对参与脱贫攻坚表现突出的进行表彰奖励,营造全社会重视、参与、支持扶贫的浓厚氛围。朝天区对完成脱贫任务、达到小康标准的村三职干部提高补助标准,与社区干部享受相同报酬。 二、突出问题导向,补齐制约短板。在推进脱贫攻坚中,我市

最新-学校脱贫攻坚工作总结 2019年扶贫攻坚工作总结 精品

学校脱贫攻坚工作总结2019年扶贫攻坚工作总结一主要做法及成效 (一)强化学习,切实提高思想认识 根据工作要求,我乡成立了以书记、乡长为组长的扶贫攻坚领导小组,下设专门的办公室.曾多次组织全乡党员干部和驻村工作组学习上级下发文件,特别是对开江委办〔20XX〕135号、开江委办〔20XX〕165号、开委办发〔20XX〕25号、开委办发〔20XX〕26号以及开委办发〔20XX〕28号文件进行了反复学习,切实提高了对精谁扶贫工作的思想认识.为进一步核查建档立卡贫困户的精准打下了坚实的基础,为我们清理不符合的建档立卡贫困户、新进了一批确实需要帮助的贫困户.同时、为了避免在产业发展中闭门造车、走湾路、立错项目,我们解放思想,善于走出去,借鉴学习他人在扶贫开发中好的产业项目和成功的先进经验、. 技术,先后考察了XX县的香椿种植产业、XX县的香椿成品加工及产品生产线、XX县的生态农业观光示范基地.通过走出去学习,不仅开拓了产业发展思路,更坚定了扶贫攻坚的信心和决心. (二)强化措施,狠抓工作落实 我乡扶贫工作领导小组要求驻村工作组的第一书记和成员要沉下心、扑下身,扎根农村,贴近群众,积极思考全村脱贫规划,并根据该村的实际情况科学合理的制定了脱贫规划.让精准扶贫工作做到到合理、有效推进. 一是掌握村情民情,精准制定脱贫规划.驻村贵在了解基层,为真正掌握村情民情,工作组成员深入各社,走访党员、群众,实地查看全村的基础设施建设、农业发展和自然资源等情况,多次召开干部群众大会,充分听取村干部、党员及群众的意见及建议,制定了《20XX-2020保全寨村帮扶规划》、《20XX-2020石和寨村帮扶规划》、《20XX-2020白腊园村帮扶规划》;《20XX保全寨村帮扶实施方案》、《20XX 石和寨村帮扶实施方案》、《20XX白腊园村帮扶实施方案》;《20XX年保全寨村脱贫规划》以及《保全寨村20XX年—2020年总体脱贫规划》,规划涉及基础设施、产业开发、环境治理、社会保障和基层党建等各个方面,保全寨计划投资2319万元,石和寨村计划投资3408万元;白腊园村计划投资4330.5万元;力争20XX 年彻底改变全村贫困面貌; 二是建立民情台账,精准实施接对帮扶.驻村重在贴近群众,按照县委、县政

最新教育系统 脱贫攻坚工作总结

2018年脱贫工作总结 为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策,根据省委省政府、县委县政府和县教育局的扶贫帮困工作部署,学校党支部、校长室按照上级扶贫帮困工作部署,开展多种帮困活动,深入探索扶贫工作的新路子,做到不让贫困户的每一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。 一、学校领导重视,全体教师积极响应 为了切实抓好扶贫帮困工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。由陈家英校长任组长,邢勉副校长任副组长,办公室、德育室、教导室、总务室、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生建档立卡摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,有计划有步骤地实施,2017年共落实的扶贫建档立卡学生共()人,为精准扶贫工作打下基本的基础。 二、结对帮扶、责任到人 按省教育厅、校教育局的要求,把建档立卡的贫困生分配到各教师,让他们互相“结对子”,形成良好的帮扶、关爱体系,共结成对子()对,有效的对学生进行帮扶,加大对政策红包的宣传,为扶贫攻坚工作打下基础。 三、切实建立了健全的精准扶贫档案台账。 办公室牵头总务室、德育室在认真调研、摸清底数的基础上,为贫困生建立了资料数据库、贫困家庭劳动力数据库,使每一个贫困家庭、每一个贫困生都有相应的信息资料,确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生,并根据实际情况进行动态管理,最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用,确保了教育精准扶贫工作稳步实施,为宣传和落实省、县扶贫政策打下基础,在下半年对政策的宣传和慰问贫困户等工作得到深入落实,学校共计召集学生宣传政策3次,召集建档立卡家长宣传和填写表格等2次,进村宣传扶贫政策共200多人次。 四、工作落实到人,温暖送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过扶贫帮困结对对象,由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平

党员教师脱贫攻坚心得体会

党员教师脱贫攻坚心得体会 朱高丽 党的十八大以来,在“四个全面”战略部署的引擎下,尤其在全面建成小康社会的驱动下,精准扶贫的车轮跋山涉水,深入基层,联系群众,开启了“十三五”新一轮精准扶贫大计。我们教师也不落下后腿,积极参加助推脱贫攻坚主题实践活,我也积极响应县局号召,自愿深入民生第一线,去感受民生疾苦。几天以来,我感受颇深,现在就几点谈谈自己的体会: 一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 在本次走访中,能深入感受的是农民文化知识欠缺,规划自己生活能力非常差,就简单的谈及一些农业问题,他们知道的是埋头苦干,殊不知利用一些可以利用的环境来创造自己的物质条件。他们体现了农民的朴实,却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师,我感受到的是:站在教育的端口,我们利用科学文化知识,去哺育我们的下一代,让他们穿上文化的新衣,让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、村干部在精准扶贫工作中的事务冗繁。 从“四看法”及人员统计评价过程中,我深知村委会在准确定位贫困对象时,不知多少个白天夜晚的摸排定位,广泛动员,大力宣传,准确找出贫困穷根的原因,准确制定贫困计划,帮助他们理清脱贫路子等,他们都付出辛勤的汗水,尤其对“四看法”的识别难字当头,识别标注,识别程序,识别纠错,动态管理等都要准,都要严。不难看出,与教育相比,深入一线的村干部比我们教师艰辛得多。 三、贫穷的农村面貌,让我更坚定自己的教育事业 所谓“穷不读书,穷根难除,富不读书,富不长久。”从深入村,倾听民意,了解民情,知道他们的所期所盼,摸清底数,结合自己的本职工作,作为教师只有无私奉献,认真教书,认真育人,扶贫先扶智,把我们贫穷的子女教育好,让他们从小立志,长大后改变了家庭贫穷的环境。

脱贫攻坚工作总结

克难奋进实处突破倾洪荒之力 做好脱贫答卷人 ——***2018年脱贫攻坚工作汇报 一、**村基本情况 **村位于**政府所在地南3公里,西邻新庄,北临南村,地处北川河畔,距离***国道1公里。全村耕地总面积960亩,其中退耕还林450亩,原有耕地面积510亩,主要种植业为玉米。全村共有210户,人口556人,其中落户人口533人,23人妻子未随村落户。60周岁以上村民60人,无劳动能力者50人。青壮年劳动力270人,男150人,女120人。 二、建档立卡基本情况 (一)识别情况:建档立卡贫困户户、人。 (二)退出情况:2014年已脱贫户、口人,2015年已脱贫户、口人,2017年脱贫户、口人,实现整村脱贫。 (三)教育情况:义务教育阶段上学人,高中阶段上学人,大中专上学人。 (四)致贫情况:因病户,因学户,缺劳动力户,缺技术户,因灾户,自身发展动力不足户,缺土地户。 (五)住房情况:有安全住户的户,占总户数的 %。 (六)社保情况:低保户户,五保户户,残疾户户。 三、脱贫攻坚任务完成情况 2018年,是**村发展历程焕发生机的重大转折年,是脱贫

攻坚巩固提升的重大变化年。一年来,面对复杂形势和严峻挑战,村委在县委县政府的正确领导下,在**工作队的精心帮扶下,以**********思想为指引,坚持稳中求进工作总基调,以扶贫领域作风专项治理为抓手,由关注脱贫速度向保证脱贫质量转变,圆满完成了2017整村脱贫、2018无一人返贫的年度目标任务,居民收入呈现出稳健增长的良好态势。 收入情况:2018年建档立卡贫困户种植玉米亩,土豆亩、小杂粮亩,纯收入万元;芦笋面积亩,纯收入万元;外出务工纯收入万元;村产业入股分红收入万元;人均可支配收入达到元。 四、主要做法和经验 成绩来之不易,饱含责任担当,浸透辛勤汗水。在脱贫攻坚过程中,**村上下勇于探索、克难奋进,走出了一条符合**村实际、具有**村特色的脱贫攻坚路子,呈现出“五个聚焦五个抓好”的主要特点。 (一)聚焦实现“一超过”,持续用力抓好产业多维发展。围绕“合作社+现代农业”和“产业+基地”,创新经营模式,拓展芦笋种植到亩,并盘活村荒地亩,使得芦笋收益突破万元,并预计年后村集体经济也将实现零的突破达到万元。同时大力发展绿色养殖业,发展养牛户户,养羊和养鸡各户,现有牛头,羊只,鸡只,真正让畜牧人过上了“牛”日子。 (二)聚焦实现“两不愁”,持续用力抓好基础设施建设。

教师个人脱贫攻坚心得体会

教师个人脱贫攻坚心得体会 “教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式,其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”,更多的则是“授之以渔”,引导受助者寻找造成贫困的根源,鼓励他们树立改变落后面貌的思想,提高教育文化素养,变被动脱贫为主动致富。在这个过程中,教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。 但实际工作中,一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇,将“教育扶贫”形式化、表面化。为了追求短期政绩,给自己脸上贴金,往往采取“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式,让受赠者感恩,表面上能解燃眉之急,“立竿见影”,实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。 为贯彻落实对小学生的“教育扶贫”,开学初,也农村贫困户按国家政策实行了免费,享受免书本和学费政策,“教育扶贫工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。远程教育设备的有效使用。但是,如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用,而只在上级检查时拿出来做做样子,这样的投入不只造成物质上的浪费,还给学生留下非常不好的印象。 还有一些地方,对贫困地区学校投入大量实验器材、图书资料,但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏,只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏,便由中心校指派教师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”,但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制,教学人员只图完成

任务,“走教”“送教”流于形式,校长在上级检查的时候“面子”有了,还可能被上级表扬“有创新”,但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困,这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程,所起作用是很小的。 “扶贫先扶志”,“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导,让贫困者树立脱贫致富的意识,掌握脱贫致富的本领。它更不是面子工程,而要求我们真抓实干,只有思想上“扶志”,能力上“扶智”,才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。

教师脱贫攻坚心得体会

教师脱贫攻坚心得体会 “教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式,其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”,更多的则是“授之以渔”,引导受助者寻找造成贫困的根源,鼓励他们树立改变落后面貌的思想,提高教育文化素养,变被动脱贫为主动致富。在这个过程中,教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。 但实际工作中,一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇,将“教育扶贫”形式化、表面化。为了追求短期政绩,给自己脸上贴金,往往采取“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式,让受赠者感恩,表面上能解燃眉之急,“立竿见影”,实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。 某校为贯彻落实对中职生的“教育扶贫”,大搞春季招收职业高中学生工作,也对招收的农村中职学生按国家政策实行了,享受了国家助学金,但却忽视职业技能培训,放松学生思想教育,不中职校学生难以学到一技之长;更有甚者,把学生作为劳动力输出,赚取中介费。到统计“教育扶贫”数据时,将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩,重视了“扶助”而忽略了引导,让老百姓对职业教育丧失信心。

“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。诚然,远程教育设备的有效使用、农家书屋的适时开放能让边远农村享受到精神食粮,能扩大贫困户的知识面,拓宽他们的致富路。但是,如果对投入的设备和捐赠的图书不能有效利用,而只在上级检查时拿出来做做样子,这样的投入不只造成物质上的浪费,还给村民留下非常不好的印象。 还有一些地方,对贫困地区学校投入大量实验器材、图书,但由于学校教学人员的不足或学校硬件设施的缺乏,只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业教师缺乏,便由中心校指派教师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”,但对“走教”和“送教”的老师没有建立激励机制,教学人员只图完成任务,“走教”“送教”流于形式,校长在上级检查的时候“面子”有了,还可能被上级表扬“有创新”,但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村边远地区教育的贫困,这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程,所起作用是很小的。 “ __扶志”,“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导,让贫困者树立脱贫的意识,掌握脱贫致富的本领。它更不是面子工程,而要求我们真抓实干,只有上“扶志”,能力上“扶智”,才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。

2020年脱贫攻坚春季攻势行动工作总结.docx

2020年春季,我局根据区委、区政府统一部署和《XX区教育局2020年脱贫攻坚“春季攻势”行动实施方案》,于2月-4月开展了脱贫攻坚“春季攻势”行动,高效完成春季攻势各项工作任务,现将具体工作情况汇报如下。 一、认真落实中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改工作。我局以中央、省、市、区委脱贫攻坚专项巡视、巡察反馈意见整改为契机,全面整治教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题。对中央巡视整改涉及教育扶贫反馈的四个方面的问题,制定了11条整改措施,已于三月底全部整改到位并长期坚持;对省委巡视反馈的三个方面的问题,已采取17项整改措施于三月底整改到位和长期坚持;对区委巡察反馈的五个方面问题,已采取13条措施全部整改落实到位并长期坚持。教育系统扶贫领域形式主义、官僚主义问题得到有效整治。 二、协助乡镇、学校精准做好建档立卡贫困家庭学生教育资助信息摸底工作。3月份,我局督促、协助乡镇对全区560户建档立卡贫困家庭、637名学生进行前期摸排。3月底我局对乡镇摸排情况根据学生学籍系统进行了信息比对,发现乡镇摸排遗漏学生2人,学段、就读学下信息错误或不准确有11处,并及时反馈给相关乡镇和学校立即予以登记和变更错误信息,为我区2020年春季学期建档立卡贫困家庭学生学段分布、在校就读情况摸清了底数,为确保2020年春季学期教资助精准、及时、全覆盖夯实了坚实基础。 三、认真做好控辍保学工作,确保全区所有适龄儿童全部接受义务教育。联合乡镇、学校开展义务教育控辍保学工作。对学生就读情况进行了全面摸底排查,结合学籍系统对学生就读、学段错误信息,督促乡镇和学校及时进行了变更、整改,有力确保了建档立卡贫困家庭学生无一人因贫辍学,义务教育控辍保学工作机制得到认真落实。对残疾儿童底数进行了摸底,春季学期我区义务教育阶段残儿78人,其中建档立卡贫困家庭残儿17人,全部随班就读和送教上门。有力确保了全区所有适龄儿童全部接受义务教育。 四、对高三贫困学生进行了生源地贷款政策宣传,提前做好贫困大新生贷款工作。提前开展贫困大学新生贷款资助工作,对高三贫困学生进行了摸底和生源地贷款政策宣传。发放建档立卡家庭和享受高中、中职资助政策的学生宣传单105份,并收取了回执,让贫困学生家庭对国家大学生生源地贷款政策家喻户晓,解除了贫困家庭学生就读高校的后顾之忧。 五、认真做好单位包村、干部包户工作,切实改进工作作风,提高帮扶成效。2020年春季,我局继续认真做好单位包村、干部包户工作。3、4月到上岭村开展了扶贫专题调研,联合镇、村、驻村工作队制定上岭村2020年工作计划,并正在协调联系其他帮扶单位一起积极认领上岭村发展项目,给予上岭村资金支持,帮助上岭村持续壮大集体经济,巩固村出列成果。局机关每月均组织全体帮扶责任人集中开展入户帮扶工作,每月入户1次以上,根据帮扶户实际拟定致富措施和发展项目,帮助贫困群众解决实际困难,落实扶贫政策,巩固户脱贫成果;同时针对帮扶责任人入户帮扶工作,印发了关于《XX区教育局进一步规范扶贫帮扶责任人开展帮扶工作的通知》,进一步提高了帮扶工作成效。

教师扶贫心得体会

教师助推脱贫攻坚实践活动心得体会 鲜章全 党的十八大以来,在全面建成小康社会的驱动下,精准扶贫的车轮跋山涉水,深入基层,联系群众,开启了“十三五”新一轮精准扶贫大计。我们教育部门也不落下后腿,根据上级的统一部署,我校教师全员参加本次助推脱贫攻坚主题实践活,我也积极响应政府号召,自愿深入农村第一线,去感受农民疾苦。半年多以来,我感受颇深,现在就谈谈自己的几点体会: 一、农民的贫穷的主要原因是文化知识欠缺 多次走访中,能深入感受的是农民文化知识欠缺,规划自己生活能力非常差,就简单的谈及一些农业问题,他们知道的是埋头苦干,殊不知利用一些可以利用的环境来创造自己的物质条件。他们体现了农民的朴实,却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师,我感受到的是:站在教育的端口,我们利用科学文化知识,去哺育我们的下一代,让他们穿上文化的新衣,让孩子们走向脱贫致富的道路。 二、村干部在精准扶贫工作中的事务繁杂 在走访过程中,我深知村委会在准确定位贫困对象时,不知多少个白天夜晚的摸排定位,广泛动员,大力宣传,准确找出贫困穷根的原因,准确制定贫困计划,帮助他们理清脱贫路子等,他们都付出辛勤的汗水,识别程序,识别纠错,动态管理等都要准,都要严。不难看出,与教育相比,深入一线的村干部比我们教师艰辛得多。 三、贫穷的农村面貌,让我更坚定自己的教育事业

所谓“穷不读书,穷根难除,富不读书,富不长久。”从深入农村,倾听民意,了解民情,知道他们的所期所盼,结合自己的本职工作,作为教师只有无私奉献,认真教书,认真育人,扶贫先扶智,把我们贫穷的子女教育好,让他们从小立志,掌握好科学文化知识,学的一技之长,长大后才能改变家庭贫穷的环境。 乡村教师是一个名词,更是一种信仰,是坚定不移、不怕牺牲、甘于奉献、无所畏惧、艰苦奋斗的长征精神,是不甘落后、只争朝夕、勇于担当、争创一流的拼搏精神!是教育工作烙印在乡村教师灵魂深处的信仰!新的长征已起航,作为扶贫大军中的一份子,作为乡村教师的我们将以特有的方式贡献自己的力量,我深信,有了我们的助力,脱贫攻坚战役一定会取得胜利! 2019.10.12

2016年脱贫攻坚工作总结

2016年脱贫攻坚工作总结 第1篇脱贫攻坚工作总结 两年一度的农村建扶工作就快过去一年了。一年来,我作为一个退居二线的老同志,服从领导安排,以为老百姓办实事做好事的平和心态,与农民兄弟同吃住,跟村支两委共谋划,心系在老百姓身上,劲使在村民脱贫的事上,为xx村做了几件小事。 一是抓住了村支两委班子思想建设工作这个牛鼻子。xx村6个行政组,220户,838人,是一个小村。村支两委班子4人,村支书兼村主任1人,秘书1人,计划生育专干1人,另一名支委常年在外打工,实际在岗的村领导仅有3人。村民小学及以下文化占75%,多数人目光短浅,观念陈旧,思想懒惰,胸无大志。全村水田340亩,旱地90亩,耕地少,土壤贫瘠。缺乏资源,交通闭塞,环境卫生差,生产生活条件落后。20XX年人均收入xx元,有的村民基本生活无法得到保障。全村重病特困户xx户,孤寡老人xx人,残疾人xx人,未婚大男人12人。了解到村里的这些情况后,我认为抓好村支两委班子建设,激发他们的工作积极性是其建扶工作的牛鼻子。只有村领导班子的思想觉悟提高了,老百姓脱贫致富的热情才能充分激发出来。进村的第一天,我就带着自己连夜在家写好的5大方面36个问题的调查提纲与村支书、村文书一起谈情况、摆问题、找优势、寻出路,连续几个晚上与曾建长支书彻夜长谈,同时与建扶工作队的另一位同志在建长的陪同

下走遍村里的水田旱土山包和河岸,并与一个个农户深聊。之后又反复听取xx镇驻村干部、分管的镇领导及原来在村里工作过的一些县乡干部的意见,在3月中旬就写出了《xx》,提出了“架好xx桥,接通致富路”的修建村组公路,重建xx河xx大桥,“让村里人融入村外面的精彩世界,享有更多人生出彩的机会”的大胆思路,并对建设村集体经济组织,改善农业产业结构提出了自己的思路供村支两委参考。 我的调查报告出来后,在村里引起了极大的反响,特别是村里的老党员,退休教师、干部认为找到了xx村贫困落后的根本原因,牵住了xx村致富的牛鼻子,积聚在xx村的近百年的造桥梦、修路梦做起来了,大家的思想意志聚集在改变贫困面貌的美好愿望之中。村支两委班子意气风发,斗志昂扬。 车头启动了,车子也就会跑起来。 针对村里党员队伍年龄偏大文化偏低的问题,今年我们建扶工作队同村支委一起,发展了一名年轻的高中毕业生为中共预备党员。每月召开一次村支委会,每个季度召开一次党员会和民主生活会。进一步加强村支两委制度建设,把村级财务公开、村务公开落到实处,让村民代表参与村里的项目监督与财务监督。 二是公路修到每个小组和院落,小车开到家门口。一年来,我同村民一起建好乡村公路5.1公里,彻底改变了几十年来xx村日夜听得到汽车喇叭声却出门坐车难的历史。历史上的xx村是xx县城的东大门,是xx、水田及xx县北面几个乡镇通往xx县城的交通要塞。但解

脱贫攻坚 工作总结

河滨街道马营村 关于开展脱贫攻坚“精准核查、分类施策”工作 的汇报 (2018 年6月29 日) 按照县委脱贫攻坚“精准核查、分类施策”攻坚月活动要求,河滨街道马营村高度重视,认真按照要求进行安排落实,截止目前攻坚月活动部署的各项工作已全面完成,并取得了理想的工作效果。现将具体情况报告如下: 一、村情概况 河滨街道马营村下辖7个村民组,全村827户3329人。建档立卡贫困户8户20人,截止 2017 年底未脱贫8户20人,贫困发生率为%。 二、活动开展情况 (一)进行整体安排 1、在工作部署上,对照攻坚月整体要求,我村安排两委干部和部分党员进行政策学习,压实工作责任,把全村划分为五个排查区域,每个排查区域配备一名两委干部、两名党员,进行逐街逐户排查,保证不漏一户,使整个活动能扎实推进。 2、在节点安排上,对照攻坚月部署的各项具体工作,我村划定各阶段工作的时间节点,规定于6月6日开始排查,6月10日排查结束,6月11日开始对排查出

的问题户集中研判,确保到 6 月底顺利完成核查、分类、签订赡养协议、编制户说明等工作。 3、在活动质量上,我村支部书记亲自督查督导,对各区域排查的结果进行审查,并要求排查人员签字,确保活动不走形式、不走过场,确保攻坚月各项工作高标准、高质量完成,切实摸清底数,解决好漏评、错评问题。 (二)具体工作开展情况 1、精准核查情况 这次共核查了贫困户8户 20 人,非贫困户特殊群体56户85人。 2、精准分类情况 对建档立卡未脱贫户,共分出可以脱贫户2户3人、不能脱贫户6户17人。 对非贫困户中的特殊群体,共排查判定:家庭有重病人员、刚性支出较大 2 户 9 人,因意外灾害造成家庭主要劳动力丧失 4户 12人,分散居住的五保户 6 户6人(其中1户为贫困户),单独居住的老人户18户29人,重度残疾户19户20人。疑似危房户 9户 16人,其中7户9人已搬到子女家共同居住,另外两户:林振坤经上级评估鉴定,符合危房改造条件,由河滨街道筹措资金进行修缮;王向菲经上级评估鉴定,不符合危房改造条件。 经过逐户研判,初步判定非贫困户中,没有符合贫困户条件的,不存在疑似漏评现象。 3、户说明编制情况。 对贫困户,按照二类人员,各精准建立了8户《贫困户脱贫规划情况说明》。 对非贫困户中的特殊群体户,按照五类人员,精准建立了57户《特殊群体户

2018年最新教师脱贫攻坚思想总结

2018年最新教师脱贫攻坚思想总结 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措,以下是小编为您带来的教师脱贫攻坚思想总结,欢迎阅读!教师脱贫攻坚思想总结1: 近期来,赫章积极践行“两学一做”、借力“两学一做”,决战脱贫攻坚,决胜同步小康。 规划愿景,让广大党员“学”有方向、“干”有精神、“做”有动力。在学习教育中,赫章县广大党员干部积极行动起来,发挥各自特长,主动作为,认真研究,科学规划,明确方向,把“两学一做”和四在农家美丽乡村建设、产业发展、环境整治、脱贫攻坚、党建扶贫、农业板块经济、农村思想政治教育、县乡村换届、基层组织建设、党建示范点打造等结合,

在办急事干实活解决实际问题上着力,技术好的党员指导农业产业发展,经济实力强的党员为贫困群众创业贷款提供担保,助力农牧业、种养殖业、工业等,让农村党员争当脱贫致富先锋,社区党员争当文明和谐先锋,机关、事业单位党员争当敬业服务先锋,学校教师党员争当修德育人先锋,国有企业、非公有制企业和社会组织党员争当攻坚克难先锋,离退休干部党员争当献计出力先锋……让“一个党员能影响一户,一户能带动一个巷道,一个巷道能带动全村”,切实解决发展致富奔小康的问题。县委常委、组织部长熊伟说,我们的目标就是按照中央定下的方向,借力“两学一做”学习教育促进发展,借力“两学一做”决战脱贫攻坚,决胜同步小康,用发展成果检验“两学一做”学习教育成效。 找准“病根”,坚持对症下药、精准滴灌。针对“两学一做”学习教育中重点关注解决的重大问题和当前脱贫攻坚时间紧任务重的实际,XX赫章没少下功

魏家台中心小学脱贫攻坚工作总结

赵川镇魏家台中心小学 关于持续推进脱贫攻坚工作总结根据商南县科技和教育体育局印发关于教育脱贫攻坚工作文件的精神,为切实帮助贫困学生解决思想、学习、生活等方面的困难,努力让所有学生平等接受良好教育,让每个学生健康快乐成长。结合我校实际,开展全体教师家访活动。现将本月教师结对帮扶工作总结如下: 一、加强组织领导小组。 学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及教育工作。 二、建立贫困学生档案。 摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息,了解贫困原因,方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。 三、学校领导带领。 老师开展一对多个贫困生的帮扶活动:为贫困生捐款捐物,做“知心妈妈(爸爸)”。在充分了解学生家庭情况的前提下,确保每位老师选择恰当对象进行帮扶,此项工作中途不间断,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。 四、通过多种途径,从以下方面对学生进行教育。

1.培养孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,劳力欠缺,有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱,生活中,学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖,使得孩子们能在学校健康成长。 2.生活上给予帮助,解决孩子们的后顾之忧。 3.在学习上进行帮扶,帮助他们提高成绩。 有一部分学生由于客观条件的影响,往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识,不断温习学过的知识,让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度,教育他们养成良好的学习习惯,帮助他们掌握学习方法,使他们学会学习。 告诫他们,只有这样才能在未来的社会上立足,为社会贡献自己的聪明才智。 赵川镇魏家台中心小学 2017年10月27日

脱贫攻坚工作总结

精心整理 河滨街道马营村 关于开展脱贫攻坚“精准核查、分类施策”工作的汇报 (2018年6月29日) 按照县委脱贫攻坚“精准核查、分类施策”攻坚月活动要求,河滨街道马营村高度重视,认真按照要求进行安排落实,截止目前攻坚月活动部署的各项工作已全面完成,并取得了理想的工作效果。现将 户8户 1 2 11日开始对排查出的问题户集中研判,确保到6月底顺利完成核查、分类、签订赡养协议、编制户说明等工作。 3、在活动质量上,我村支部书记亲自督查督导,对各区域排查的结果进行审查,并要求排查人员签字,确保活动不走形式、不走过场,确保攻坚月各项工作高标准、高质量完成,切实摸清底数,解决好漏评、错评问题。

(二)具体工作开展情况 1、精准核查情况 这次共核查了贫困户8户20人,非贫困户特殊群体56户85人。 2、精准分类情况 对建档立卡未脱贫户,共分出可以脱贫户2户3人、不能脱贫户6户17人。 对非贫困户中的特殊群体,共排查判定:家庭有重病人员、刚性支 出较大 件。 3 4、赡养协议签订情况。 全村共有五保户6户,全部签定遗养协议;分散独居老人户25户,其中7户已搬到儿女家共同居住,剩余18户签订了赡养协议或捐赠赡养协议。 三、主要工作成效 1、通过精准核查、分类研判,马营村2018预计脱贫2户3人,不能脱

贫6户17人,届时贫困发生率为0.51%。(详见附件1、附件2、附件3) 2、我村已按照伊脱贫组〔2018〕88号文件,认真填好了各类附件台账,在河滨街道、村两级存档。(详见附件4) 3、这次核查出5户需要县里统筹制定帮扶措施,办理低保的的问题户,分别为:林甲松、林五辰、王社勤(户主林会卿)、林晓涵(户主林振坤)、林孟贞。(详见附件5、附件6) 4、按照“两不愁、四保障”要求,通过这次全面系统排查,共核查 。 5 10 6 进行资料采集,费时费力;对排查户外出务工情况,排查得不够仔细,没有排查其务工地点和从事的职业等,都需要在今后的工作中加以改正。下一步,我们将加大工作力度,切实做好分类施策的跟踪落实工 作,确保顺利完成年度脱贫目标任务。 附件:1.2018年预脱贫户名单 2.2018年疑似不能脱贫户名单

2017陕西省脱贫攻坚心得体会

2017陕西省脱贫攻坚心得体会 2017陕西省脱贫攻坚心得体会范文一 近期来,赫章积极践行“两学一做”、借力“两学一做”,决战脱贫攻坚,决胜同步小康。 规划愿景,让广大党员“学”有方向、“干”有精神、“做”有动力。在学习教育中,赫章县广大党员干部积极行动起来,发挥各自特长,主动作为,认真研究,科学规划,明确方向,把“两学一做”和四在农家美丽乡村建设、产业发展、环境整治、脱贫攻坚、党建扶贫、农业板块经济、农村思想政治教育、县乡村换届、基层组织建设、党建示范点打造等结合,在办急事干实活解决实际问题上着力,技术好的党员指导农业产业发展,经济实力强的党员为贫困群众创业贷款提供担保,助力农牧业、种养殖业、工业等,让农村党员争当脱贫致富先锋,社区党员争当文明和谐先锋,机关、事业单位党员争当敬业服务先锋,学校教师党员争当修德育人先锋,国有企业、非公有制企业和社会组织党员争当攻坚克难先锋,离退休干部党员争当献计出力先锋……让“一个党员能影响一户,一户能带动一个巷道,一个巷道能带动全村”,切实解决发展致富奔小康的问题。县委常委、组织部长熊伟说,我们的目标就是按照中央定下的方向,借力“两学一做”学习教育促进发展,借力“两学一做”决战脱贫攻坚,决胜同步小康,用发展成果检验“两学一做”学习教育成效。 找准“病根”,坚持对症下药、精准滴灌。针对“两学一做”学

习教育中重点关注解决的重大问题和当前脱贫攻坚时间紧任务重的实际,赫章没少下功夫,坚信开对“药方子”,才能拔掉“穷根子”。当前,面对脱贫攻坚严峻形势,广大干部职工紧紧围绕县委政府中心工作,积极创新工作思路和工作方法,时时完善工作举措,探索党建扶贫新路子,加强和改善党对脱贫攻坚工作的领导,科学分析,认真研究,重点在“扶”字上做文章,把党建扶贫工作的重心放到扶关键、扶根本、扶长远上,进一步健全党政机关定点扶贫机制,鼓励支持各类企业、社会组织等人人参与脱贫攻坚,为打好打赢脱贫攻坚战找准“病根”辩证施治药方、对症下药、精准浇灌、靶向治疗,做到对象精准确定、项目精准安排、资金精准使用、措施精准到户、因村精准派人、成效精准显现,确保脱贫攻坚路径更科学、方法更有效、群众有更多获得感。 坚定信心,崇尚实干把学习教育落实在具体行动上。打赢脱贫攻坚硬仗,除了需要有中央、省市的坚强领导、配套政策,还需要全县上下同心协力,把所有工作向脱贫攻坚这个最终目标聚焦、把精准脱贫主责扛在肩上、抓在手上、落实到行动上,充分发挥党员干部主心骨作用。目前,赫章已精选有思路、能力强、懂技术的293名干部下派驻村开展帮扶,把贫困群众的事当家事,积极帮助贫困群众出思路、想办法,尽心尽力解决贫困群众生产生活中遇到的困难和问题,做到贫困群众不脱贫、帮扶责任不脱钩,切实带领群众脱贫,努力为贫困群众搭建发展平台,切实加大土地流转和招商引资力度,努力发展农村电子商务,着力打造农业板块经济、壮大农民专业合作社,推动农业从小农经

学校扶贫工作总结

大三家镇中心小学扶贫工作总结 大三家镇中心小学全体党员群众积极响应北票市委市政府、北票市教育局关于精准扶贫工作的要求,精心组织,认真筹划,真抓实干,圆满完成了扶贫工作任务,取得了显著成果,现总结如下: 一、帮扶建档立卡、低保、残疾等困境儿童 我校现有建档立卡学生26人,低保学生23人,残疾学生7人,针对“五证”学生情况,具体采取以下措施: 1、摸清底子,明确工作目标 根据市教育局和扶贫局比对名单,我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困学生档案,每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。 2、健全机构,制订三年规划 为确保教育精准扶贫工作有效开展,我校成立由校长房绍明领导的教育扶贫工作小组,确保教育精准扶贫工作稳步实施。 3、围绕目标,狠抓工作落实 1.实施精准资助,不让一个学生因贫失学。按照国家相关政策规定资助外,我们竭力争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资助学,多渠道筹集贫困生资助资金。

2.关注每一位学生(幼儿)成长,加强学籍管理,防止学生(幼儿) 辍学、流失,确保他们顺利完成义务阶段教育。 4、高度重视、认真落实 对于精准扶贫工作,我校高度重视。遵照会议精神,我校组织教师对建档立卡学生进行家访,全面协调扶贫工作。思想上的高度重视,行动上的认真落实,为我校精准扶贫工作奠定了坚实的基础。 5、结对帮扶、责任到人 按照教师一帮一要求,确保每位教师帮扶一个孩子,对他们进行物质与精神的帮助。 6、具体实施 1、国家资金捐助:幼儿园建档立卡孩子每人发放600元,共8400元。 2、学校组织全乡教师和学生为建档立卡学生毛星凯和尹政杰每人捐助1500元,米面各一袋。并且为幼儿园毛星凯减免了午餐费。 3、为学前建档立卡孩子徐宝泽捐赠学习用品和书籍衣物,并且为其减免了午餐费。 4、组织教师为贫困学生捐衣物十多件,学习用品及书籍若干。 5、利用网络为贫困学生拉资助,其中刘壮同学得到捐款约40000元,周思彤收到学习机等物品近万元。 2017年是打好脱贫攻坚战的开局之年,在新的一年里,教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准,创新工作方法,提高管理水平和

脱贫攻坚心得体会范文

脱贫攻坚心得体会范文 象的不同问题有的放矢。使我认识到,扶贫首先要精确识别、精准帮扶,以保证贫困户认定的透明公开、相对公平。我们乡镇干部处于带领群众脱贫的最前线,在扶贫路上一定要深入了解村上的基本情况、资源禀赋、农民增收渠道和发展方向,了解涉农惠农各项政策法规、实用技农业技术,搞清农民在发家致富方面所缺少的知识和信息等。只有细致地了解了民心、掌握了民意,摸清了群众最期盼最迫切对脱贫的诉求,并经常进村入户,和他们认亲戚、结对子,带着感情和担当去帮扶他们,才能为精准扶贫工作打下坚实基础。 三、产业扶贫是打赢脱贫攻坚战的根本 俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”,扶贫工作既要治标,更要治本,要限时打赢脱贫攻坚战,实现脱贫致富,治本之策还是要靠发展。只有通过抓住产业促发展,增强贫困群众的造血功能,激发贫困群众加快发展的内生动力,才能为消除贫困、改善民生提供重要支撑。以筒车湾镇为例,因为距西汉高速公路近的独特区位优势,近年来该镇党委、政府立足“全域旅游”的发展思路,做大做强了筒车湾欢乐水世界4A级景区、苍龙峡、七里村美丽农家等一批旅游产业。有了旅游产业支撑,就有了造血功能与内生动力,就能够依靠自身努力和

主动作为来摆脱贫困。 培训期间,王征兵教授就构建新型农业经营体系打好脱贫攻坚战上了生动一课,给我留下了深刻印象。脱贫攻坚离不开新型农业经营主体和资源要素的支撑,要最大限度地挖掘整合各个方面的资源。这个过程中,政府必须主动作为,因势利导,在培育产业大户、家庭农场、专业合作社上下大力气,多给予政策支持和资金支持,让扶贫更有底气。 四、电商发展让精准扶贫更有方向 在4月25日的现场观摩中,杨凌创业工厂及电商物流园区负责人为我们详细介绍了“线上运营、线下服务”的农产品电商模式,一部手机、一台电脑就可以随时随地为农民卖农产品,让我打开了思想,开阔了眼界,电子商务已在全国扶贫路上遍地开花,现在宁陕县的农村电子商务也在全面铺开,让精准扶贫更有方向。我们镇村干部进行产业扶贫,完全可以用开放的心态与创新的意识,充分利用互联网,着力打造一批农产品电商平台,培育一批农村电商带头人,让大山深处的特色农产品有市场、卖得出、卖得远、卖出好价钱,让电商扶贫成为带动贫困群众增收致富的重要路径。 总之,这次学习培训体现了省委农工办、西农大、县委县政府对

学校扶贫工作总结报告5篇

学校扶贫工作总结报告5篇 工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究,从而 分析不足,得出可供参考及改进的经验。下面就是小编给大家带来的学校扶贫工作总结报 告5篇,希望大家喜欢! xx乡民族中心学校精准扶贫工作,在各级党委、政府的正确领导下,在xx村村支两 委的紧密配合下,深入贯彻落实党的十九会议精神,以农民增收为重点,以全面脱贫摘帽为目标,坚持真情扶贫,办好实事,注重实效,强化服务,在促进发展上下功夫,推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐,现就我们具体做法汇报总结如下: 1、加强领导、各负其责。为了抓好落实精准扶贫”工作,乡中心学校成立了精准扶贫 工作领导小组,由乡中心学校党总支书记、校长为组长,全体校委会人员为成员,办公室 具体负责此项工作,分工到人,各司其职。 2、上下联动,密切配合。我们根据党委政府的安排和步骤,与村组干部紧密的配合,与帮扶对象交心谈心与他们打成一片,当好参谋,做他们的知心人和引路人。 3、深入实际,摸清情况。 根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案,,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。 (1)深入帮扶家庭了解情况。在20xx年x月,工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组,摸底排查,掌握基本情况。 (2)再次初选贫困农户名单。在20xx年xx月,工作人员与村委会人员再次深入各户 初选贫困农户名单,予以公示。 (3)甄别确定贫困农户名单,协助各部门按照上报的贫困户名单,完善相关档案。认 真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤,做好贫困农户的统计工作。 (4)最终确定帮扶对象,再一次人深入帮扶家庭,与帮扶对象拟定脱贫措施,并签订 协议和承诺书。 通过以上方法和步骤,我们服务范围内共帮扶家庭 74 户,帮扶人数184人,其中在 籍学生27人,经筛选2015年末,帮扶范围内脱贫25 户,2016年底脱贫25户,2017 年底脱贫24 户。建档立卡贫困户74 户。 4、有的放矢,对症下药。围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”,制定精 准帮扶工作方案,分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书,规范了工作方法和工作流

脱贫攻坚工作总结范文精选五篇

脱贫攻坚工作总结范文精选五篇 脱贫攻坚工作总结范文【一】 脱贫攻坚工作开展以来,村按照全区的统一部署和总体要求,紧紧围绕两精准一满意和两不愁三保障,以观光农业和农民素质提升工程为抓手,致力于产业致富和思想脱贫,通过艰苦努力,贫困群众生活主要指标大幅度增长,脱贫攻坚工作取得了显著成效。 一、精准识别把好脉 开展精准扶贫工作以来,通过多种途径对全村的贫困情况进行深入了解,做好精准识别工作。村严格识别标准。 一是通过入户与户主及其他家庭成员进行交流,了解家庭情况、生活质量状况、子女读书情况、家庭成员健康情况等; 二是了解住房、家电、农机、交通工具、水电路等生产生活设施,看农田、山林、种养等发展基础和状况; 三是核算农户收入、支出、债务等情况;四是是否合理,是否漏户,是否弄虚作假,是否拆户、分户、空挂户,家庭人口是否真实等情况。以农户收入人均为基本依据,综合考虑住房、教育、健康等情况,采取农户申请、民主评议、公示公告和逐级审核的方式进行贫困户识别。严确保不会出现富人当选、穷人落榜。 村先后共识别出107户贫困户,347名贫困人口。 二、精准施策挖穷根

(一)确定以一园一线一片为主体的脱贫增收的产业发展思路。 根据村实际情况,确立了依托xxx、打造观光农业环线、带动整体脱贫的产业发展总体规划。 一是依托1社、3社xxx和xx聚居点办好乡村旅游项目,吸引游客,使游客来得了。 二是打造好村乡村旅游环线,办好农家乐和户外运动项目,使游客留得住。 三是利用旅游环线带动沿线乃至全村发展观光农业,大力宣传纯天然农产品,吸引游客消费。四是在发展观光农业的基础上,大力发展庭院经济,办好万元增收工程。根据规划,20xx年,全村贫困户将发展万元地119.6亩、万元林52.5亩,万元水17.4亩,牛32头、羊29只、猪203头、鸡3611只、兔76只、狗25只、鸽子300只,预计年纯收入136万元,人均纯收入达3900元。 (二)以四讲四比四评为主要手段提升群众思想素质。 根据农民素质提升工程的要求,村成立了红白理事会和村民道德评议委员会,结合村村响、户户通、农民夜校和远程教育等平台和设备,不断加强对群众的宣传教育培训工作。主抓三支队伍:即保洁队伍、道德评议委员会、红白理事会;以四讲四比四评为主要手段提升群众思想素质:即讲卫生、讲礼貌、讲节俭、讲勤劳,比干净整洁、比勤劳能干、比品德品行、比守法守规,评创卫示范、评勤劳致富、评和睦友善、评遵纪守法;纠四风:即赌博、迷信、攀比、不孝

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