最新最新小学美术版三年级下册3 巧折巧剪 教学设计
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版(1)
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版(1)一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学中的一课，主要让学生掌握简单的剪纸技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
本课内容较为简单，通过教师的引导，学生可以轻松掌握剪纸的基本技巧。
教材内容主要包括剪纸的历史、剪纸的基本技巧、以及一些简单的剪纸作品展示。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的动手能力和创新意识，他们对新事物充满好奇，喜欢尝试。
但在剪纸技巧方面，部分学生可能还没有接触过，因此需要教师的耐心引导。
此外，学生对美术的兴趣程度不同，教师应关注每个学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的历史和基本技巧。
2.培养学生动手能力和创新意识。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧。
2.创新意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.互动法：教师引导学生互相交流、合作，提高学生的动手能力。
3.启发式教学：教师提出问题，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、尺子等。
2.教学图片：剪纸作品、剪纸过程图片等。
3.教学视频：剪纸技巧演示视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍剪纸的历史，为学生接下来的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示剪纸过程图片，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
同时，演示剪纸技巧，让学生直观地了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的剪纸技巧，自己动手进行剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的剪纸作品，让其他学生欣赏、学习。
同时，教师点评学生的作品，指出优点和不足，帮助学生提高。
5.拓展（10分钟）教师提出一些创意性问题，引导学生思考如何将剪纸艺术运用到生活中。
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿2一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课。
本课主要是让学生掌握简单的纸折叠和剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多个纸折叠和剪纸的实例，如折纸飞机、剪纸花等，同时也鼓励学生自己设计创作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸折叠和剪纸技巧有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些纸折叠和剪纸作品，如节日里的剪纸窗花、折纸贺卡等。
但学生对纸折叠和剪纸的技巧掌握程度不一，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.让学生掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，提高动手能力。
2.培养学生的创造力和审美能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握纸折叠和剪纸的基本技巧，创作出有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生运用纸折叠和剪纸技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解纸折叠和剪纸的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现纸折叠和剪纸的规律。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队协作能力。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些纸折叠和剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.基本技巧学习：教师现场演示纸折叠和剪纸的基本技巧，引导学生动手实践，掌握基本技巧。
3.创作实践：教师给出创作主题，学生分组合作，进行纸折叠和剪纸创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作过程和心得。
5.评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《巧折巧剪》1.纸折叠技巧2.剪纸技巧3.创作实践4.作品完成情况5.创意与审美6.团队合作与交流八. 说教学评价本课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.作品完成情况：评价学生的作品是否完成度高，技巧运用是否准确。
三年级下册美术教案第3课巧折巧剪浙美版
《巧折巧剪》教案教学目标：1.知识与技能：通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，知道剪纸的基本纹样。
2.过程与方法：通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，设计制作一个漂亮的剪纸作品。
3.情感态度与价值观：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱教学重点：用对折法折剪出各种对称图形。
教学难点：学习巧用折剪法剪纸。
课前准备：（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教学过程：一、导入新课1、剪纸是中国古老的传统民间艺术，它历史悠久，风格独特。
（1）师：（ppt展示剪纸）剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。
在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。
以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。
今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。
现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。
广东佛山的《龙头》剪纸作品，广东佛山剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。
这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。
这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。
这节课我们就来学习对称剪纸。
（2）揭题：《巧折巧剪》。
（板书）二、学一学。
你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；南北朝八用形团花。
展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。
由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。
浙人美版美术三年级下册《3巧折巧剪》说课稿1
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》说课稿1一. 教材分析《巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，创作出有趣的纸质作品。
本课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对美术的兴趣和创造力。
教材中提供了多个作品示例，以及详细的制作步骤，便于学生学习和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸工技巧有一定的了解。
他们在之前的学习中已经接触过简单的折叠和剪切技巧，对本课的内容具有一定的基础。
然而，学生在创作过程中往往缺乏创新意识和独立思考能力，因此需要老师在教学中进行引导和激发。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，培养学生的审美观和创作自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握简单的折叠和剪切技巧，创作出有趣的纸质作品。
2.教学难点：学生在创作过程中能够发挥创新意识，独立思考和创作出独特的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。
1.讲授法：老师在课堂上进行讲解和示范，引导学生学习折叠和剪切技巧。
2.示范法：老师通过实际操作，展示作品的制作过程，让学生直观地学习。
3.分组合作法：学生分组合作，互相学习和交流，共同完成作品。
4.评价激励法：老师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：老师通过展示一些有趣的纸质作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：老师讲解折叠和剪切技巧，并进行示范，让学生直观地学习。
3.实践与创作：学生分组合作，动手实践，创作出自己的纸质作品。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，老师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.总结与拓展：老师对本课内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，激发学生的思考。
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。
本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。
此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的团队合作能力。
四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。
2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。
3.工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。
学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术说课稿-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是浙美版三年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习简单的纸工技巧，通过折叠和剪切的方式，制作出有趣的手工制品。
教材内容丰富，步骤详细，既有绘画又有手工制作，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对手工制作充满兴趣。
但部分学生可能对手工技巧掌握不够熟练，对一些复杂的作品完成起来有一定难度。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和成就感。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握简单的纸工技巧，能够折叠和剪切出有趣的手工制品。
2.教学难点：对手工技巧的运用和创新，制作出具有个性的作品。
五. 说教学方法与手段本课采用启发式教学法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
利用多媒体展示、实物演示等手段，帮助学生更好地理解教材内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的手工制品为例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这样的作品。
2.讲解：讲解纸工技巧的基本方法，包括折叠和剪切。
通过示范，让学生直观地了解制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据教材内容，选择适合自己的作品进行制作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结：总结本课所学内容，强调纸工技巧在实际应用中的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，包括纸工技巧的基本方法和制作步骤。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，以及作品的特点和不足。
三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版
三年级下册美术教案-3巧折巧剪浙美版教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸艺术的基本概念和技巧，增强学生的审美意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。
教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和技巧。
2. 剪纸的基本构图和造型方法。
3. 剪纸的创意和设计。
教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和构图方法。
2. 教学难点：剪纸的创意设计和实践操作。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 引入：通过展示一些精美的剪纸作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解剪纸艺术的基本概念。
2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧和构图方法，让学生了解剪纸的基本规律和原则。
3. 示范：通过示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的制作技巧和方法。
4. 实践：让学生动手实践，制作自己的剪纸作品，教师进行指导和点评。
5. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值和意义。
板书设计1. 巧折巧剪2. 剪纸的基本概念和技巧。
3. 剪纸的基本构图和造型方法。
4. 剪纸的创意和设计。
作业设计1. 制作一幅剪纸作品，要求构图合理，造型美观。
2. 写一篇关于剪纸艺术的认识和体会的文章。
课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和积极性较高，表现出对剪纸艺术的浓厚兴趣。
2. 在实践操作中，部分学生存在一定的困难，需要更多的指导和练习。
3. 通过本节课的学习，学生对剪纸艺术有了更深入的了解和认识，提高了学生的美术素养和创新能力。
以上是一份关于三年级下册美术教案-3巧折巧剪的教案，内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容，共计约2000字。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及学生的参与度和学习效果。
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2
浙人美版美术三年级下册《3 巧折巧剪》教学设计2一. 教材分析《3 巧折巧剪》是浙人美版美术三年级下册的一课，本课主要让学生通过学习简单的剪纸技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、剪纸艺术的特点和应用等。
通过本课的学习，学生可以了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法，并能够运用剪纸技巧创作出具有自己特色的剪纸作品。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的观察力和想象力，他们对手工制作活动充满兴趣。
但是，学生对于剪纸技巧和剪纸艺术的特点可能了解不多，因此需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会简单的剪纸方法。
2.培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3.引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。
2.学生创作剪纸作品的能力培养。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解剪纸艺术的基本技巧和特点，帮助学生了解和掌握剪纸方法。
2.示范法：教师通过示范剪纸过程，引导学生学习剪纸技巧。
3.实践法：学生通过动手实践，学会剪纸方法，创作出自己的剪纸作品。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏评价作品，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备剪纸作品、剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
2.学生准备剪纸工具（如剪刀、彩纸等）。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的特点和魅力。
提问：“你们知道这是什么艺术吗？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答，引发对剪纸的兴趣。
2. 呈现（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等，并通过示范剪纸过程，让学生了解剪纸方法。
同时，引导学生注意剪纸过程中的安全事项。
3. 操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。
教师巡回指导，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。