【部编版】二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》公开课课件1
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
二年级道德与法治上册部编版第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是二年级道德与法治上册部编版的一课，主要让学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的节日氛围，培养学生的家庭观念和亲情意识。
本节课的主要内容有：了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日，感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是吃月饼、赏月亮的节日。
但他们对中秋节的历史背景、传说故事和习俗的来历可能不太清楚。
此外，学生可能对家庭亲情有初步的认识，但需要进一步培养和强化。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节日。
2.培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
3.培养学生初步的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗，感受团圆、和谐的节日氛围。
2.教学难点：培养学生感受家庭的和谐氛围，学会关爱家人，懂得分享和感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的家庭场景，让学生身临其境，感受节日的氛围。
2.故事教学法：讲述中秋节的历史背景、传说故事，激发学生的兴趣。
3.讨论教学法：引导学生谈论家庭成员之间的关爱和亲情，培养学生关爱家人的意识。
4.实践教学法：让学生参与制作月饼等中秋节活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。
2.准备月饼制作材料和工具。
3.准备课堂用的PPT或黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用中秋节的相关图片或视频，引导学生谈论中秋节的话题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲述中秋节的历史背景、传说故事，让学生了解中秋节的来历。
通过故事讲解，让学生感受团圆、和谐的节日氛围。
3.操练（10分钟）分组让学生参与制作月饼的活动。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第2课时说课稿一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四课的内容，本课主要围绕中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义展开。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，体验传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生知道中秋节的由来和习俗。
但他们对中秋节的文化内涵和家庭团聚的意义认识不足。
此外，学生对亲情观念和社会责任感的认识尚处于起步阶段，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，知道中秋节的文化内涵。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统节日的魅力，增强对家庭团聚价值的认识，培养学生的亲情观念和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义，感受传统节日的魅力。
2.难点：深刻理解中秋节的文化内涵，培养亲情观念和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：以提问方式引导学生回顾中秋节的相关知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的由来、习俗和家庭团聚的意义。
3.合作探究：分组讨论中秋节的文化内涵，分享各自的看法和感受。
4.情境教学：设计中秋节家庭团聚的场景，让学生身临其境，感受亲情的重要性。
5.案例分析：分析现实生活中亲情观念淡薄的现象，引导学生反思自身行为。
6.总结提升：概括本节课的主要内容，强调家庭团聚的价值和亲情观念的重要性。
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。
但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。
因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。
3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。
2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。
六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。
2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。
3.制作PPT，呈现教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。
讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。
3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。
游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。
讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。
《团团圆圆过中秋》课件PPT部编版道德与法治61
钱塘江 观潮
做月饼
中秋节是中国的传统节日，是中华民族
情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这 个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
知识拓展
此生此夜不长好，明月明年何处看。 ——《中秋月》 苏轼
知识拓展
复习巩固
1、中秋节是哪一天（ ③ ）
①五月初五 ②正月十六 ③八月十五
2、以下哪些是中秋节的习俗（③④⑤）（多选题）
嫦 娥 奔 月
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋 节有不同的习俗，你知道哪些呢
走进课文
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋 节有不同的习俗，你知道哪些呢
走进课文
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋 节有不同的习俗，月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋 节有不同的习俗，你知道哪些呢
①赛龙舟 ②吃粽子
③吃月饼
④赏月
⑤观潮
⑥腊八粥
小结：通过这堂课的学习，我 们知道了中秋节的来历，也知道 在中秋节这一天应该家人团聚， 团聚与思念，都是中秋节的味道。
作业布置： 和父母讨论一下，秋季里除了中秋 节还有其他节日吗？
谢谢！
中秋节
中秋节：又称拜月节、 女儿节和团圆节。中秋 节，是在农历的八月十 五。恰逢三秋之半，顾 称中秋节。
登楼观月
坐船赏月
品酒作诗
(3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 “感人心者，莫先乎情”，真情是文章的灵魂。所谓“真情实感”，就是要求在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附 加感、装饰感。“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。 [成长启示] 一个人有了良好的习惯，身体和精神就能保持起码的健康。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！ 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换 来了汉匈两地人民的短暂安宁。 本文采用第一人称，以主人公内心独白的方式、意识流的独特手法记叙故事，将凄美动人的暗恋情怀寓于内心活动之中。先说自己的职业——数过桥的人，既写了自己的内心感受 也写了对相关人、事的细腻感触；接着写自己暗恋的故事，将自己内心的激动兴奋和矛盾压抑的情感又流淌于心理独白之中；再写主任统计员的检查以及为了应付上司而采取的必 要措施，将内心情感推向高潮：为了姑娘而发疯似的数，付出一切；最后“我”终于度过考验期，交上“鸿运”。全文没有旁白介绍，故事情节的展开、人物形象的塑造，完全来自于细 腻入微的心理描写，更显得真实可信，环环相扣。 正如英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我想，无论猛虎，是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需 要的两种品质。于是，为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。 要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。 《十一月四日风雨大作》“僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。作此诗时作者已经六十八岁，尽管年老体衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽 力。一个深夜，风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。诗歌深沉地表达了作者希望收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，充分表现了诗 人崇高的爱国之情。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 怎样才能拥有一双善于捕捉“动情点”的慧眼呢？ 昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换 来了汉匈两地人民的短暂安宁。 [明理知义] 无论做什么事，都应当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一节道德与法治课程，旨在让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
本节课的内容包括中秋节的来历、习俗、美食等，通过案例分析和小组讨论，让学生学会珍惜家人，培养家庭责任感。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，但可能只知道它是传统的节日，有一些习俗和美食。
他们可能没有深入理解中秋节背后的文化和家庭价值观。
学生应该能够听懂、说出一元钱可以买到的商品，能够通过观察、比较和简单的计算，发现和同伴之间的相同和不同。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的来历、习俗和美食，知道家人团聚的重要性。
2.能力目标：培养学生学会观察、比较和分析，提高团队合作和表达能力。
3.情感目标：培养学生珍惜家人，感恩家庭，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。
2.难点：让学生深入理解家人团聚的重要性，培养家庭责任感。
五. 教学方法1.案例分析：通过讲解中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。
2.小组讨论：让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义。
3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟家庭团聚的场景，增强体验感。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、图片、卡片、月饼等。
2.环境准备：教室布置成中秋节的主题，增加节日氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和PPT，让学生了解中秋节的相关知识，如月饼、灯笼等，同时引导学生观察、比较和分析，发现不同之处。
3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭团聚的场景，让学生在实际操作中感受团圆的意义，增强体验感。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论，让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义，巩固所学知识。
部编版二年级《道德与法治》上册第4课《团团圆圆过中秋》优质教案
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计
带有“燃灯”的习俗，江南一带则有制作灯船的节俗。
出示图片：中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
出示图片：安徽中秋堆宝塔的风俗……
出示图片：香港：大坑舞火龙，香火庆中秋……出示图片：自古以来，就有中秋饮桂花酒的习俗。
每逢中秋，仰望明月，闻着阵阵桂花香，饮杯桂花酒，是种享受。
出示图片：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
小结：中秋节是中国的传统节日，是中华民族情感的寄托，各地以不同习俗来庆祝这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
二、如何过中秋
出示图片：我和爸妈回到了爷爷奶奶家，一家人过了一个团团圆圆的中秋节。
中秋是团圆之日，我们在享受家人欢聚之时，有些人却不能回家与家人团聚。
你知道他们是谁吗？出示图片：中秋团圆日，交警忙碌时……
出示图片：中秋团圆日,秋收正忙时……
小结：中秋是中国传统节日,团聚和思念都是中秋的味道。
二、学生观看
图片并回答相
关问题。
二、让学生明白
中秋是团圆之
日，感受阖家团
聚的气氛。
但是
也要知道有些人
为了大家的安定
幸福却辛勤付
出，不能与家人
团聚只能寄托于
思念。
三、让学生知道
中国传统节日文
化内涵深厚，了
解一些关于中秋
的诗句。
培养学
人教版道德与法治《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计。
部编版ppt-道德与法治《团团圆圆过中秋》课堂课件1
迎佳节，庆丰收， 歌舞表演乐融融。 月饼香，月饼甜， 全家欢乐大团圆。
这首儿歌中说道的“佳节”是 什么节日？猜一猜
恭喜大家答对了。 那么中秋节在什么季节？是哪一天呢？
秋天的农历八月十五
二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016 ）
我们这样过中秋
标题
二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016 ）
你知道哪些和月有关的诗句
二 【年 名 最级 师 新上课 版册 堂本道 】部德与 编法 版治 -p团 p课 t-团件 道圆-德4圆与过团 法中团治秋圆《-圆导 团过学 团中课 圆秋圆件人过PP教T中1部标 秋编准 》版课（件 堂20推 课16荐件）1-PPT 免费下 载分析
明月几时有？把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟 小时不识月，呼作白玉盘。 床前明月光，疑似地上霜。
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二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016 ） 二年级上册道德与法治课件-4 团团圆圆过中秋人教部编版（2016 ）
二 【年 最级 新上版册本道 】部德与 编法 版治 pp课 t-件 道-德4与团 法团治圆《圆团过团中圆秋圆人过教中部秋编》版课（堂20课16件）1-PPT 免费下 载分析
【名 最师 新课 版堂本】部编版-p团 pt-团道圆德圆与过法中治秋《-导 团学 团 课 圆圆件过PPT中1标 秋准 》 课件 堂推 课 荐件1-PPT 免费下 载分析
秋天里还有什么节日
标题
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最新部编版二年级道德与法治上册优秀课件PPT
阅兵仪式
每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，历史 上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、 10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。
1984年的国庆阅兵式
第一单元 我们的节假日 第2课 周末巧安排
周末安排小裁判
挑战一：他们的周末活动安排合理吗？
挑战二：我判断，我能行
1.周末是学生的休息时间，我们就应该只是玩，找几个小朋友，想玩到什么时候就玩到什么时候。 2.周末应该做一些有意义的力所能及的公益活动。 3.学生的任务是学习，利用周末发展特长会耽误我们的学习。 4.周末应该多亲近大自然，也应该了解了解周围的社会新变化。
最新部编版道德与法治二年级上册
全册优秀教学课件
2020/11/29
第一单元 我们的节假日
Happy vaca tion
假期有收获
孩子们，你们喜欢夏天吗？ 夏天能给我们带来什么？
刚刚过去的暑假同学们都是怎样度过的呢？ 让我们先看看小强的暑假生活。
参观了爸爸工作的城市
见到了想念的爸爸
和爸爸看电影
人教版《道德与法治》二年级上册
3.欢欢喜喜庆国 庆
《国家》
一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家 一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家 在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国以和矗立， 国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢。 国的每一寸土地家的每一个足迹， 国与家连在一起创造地球的奇迹。
展：周末畅想
如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？请巧妙的安排一下吧！
！
人教版《道德与法治》二年级上册
【核心素养目标】二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》ppt教学课件(第一课时)
中秋节的习俗
吃 月 饼
喝 桂 花 酒
月饼，又叫月团、丰收饼、团 圆饼等，最初是用来祭奉月神的供 品，后来人们逐渐把中秋赏月与品 尝月饼，作为家人团圆的一大象征。
农历8月，正是桂花盛开的季节， 古人用桂花酿酒，正好中秋时拿来 饮用，一边登台赏月一边饮酒，称 为“月饮”。
中秋节的习俗
五仁月饼
五仁寓意：“仁、 义、 礼 、智、 信”传统美德
作业布置
课下查阅相关资料，总结秋天还有哪 些其他节日以及相关习俗，各民族秋天 还有那些节日，相关习俗分别又是什么。 下节课分享。
举头望明月， 低头思故乡。
——李白《静夜思》
2
绘本学习
古诗词中的月
海上生明月， 天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
3
古诗词中的月
但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》
露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
古诗词中的月
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
海外华人敲锣打鼓庆中秋
素材：中秋节习俗
中秋节的习俗
中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除 中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。
广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主 要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不 祭灶”的俗谚。
中秋节的习俗
台湾：赏月祭拜
澳门小朋友玩花灯迎中秋
中秋节的习俗
香港舞火龙迎中秋
厦门市民海边赏月望金门
中秋节的传说
美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着 古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求 正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久， 是我国的传统节日。中秋节寄托着人们美好的 愿望和对未来的憧憬。各地以不同习俗来庆祝 这个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：•了解中秋节的由来和习俗；•掌握中秋节的重要意义和文化内涵；•学习《团团圆圆过中秋》这篇课文。
2.情感态度与价值观目标：•培养学生的家国情怀，弘扬传统文化；•培养学生尊重长辈、关爱家人的良好习惯。
3.学科与综合能力目标：•提高学生的阅读理解能力；•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：•中秋节的由来和习俗；•《团团圆圆过中秋》的阅读理解。
2.难点：•培养学生的口头表达能力；•培养学生的团队合作精神。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用多媒体展示中秋节的图片，引发学生对中秋节的认知和兴趣。
2. 学习《团团圆圆过中秋》（20分钟）•向学生介绍课文《团团圆圆过中秋》，简要阐述课文的内容和主题。
•学生跟读课文，教师适时解释生字词和短语的意思。
•学生分角色朗读课文，加深对课文的理解和记忆。
3. 阅读理解与讨论（20分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：1.中秋节有哪些传统习俗？2.你是如何和家人团圆过中秋的？3.你觉得团圆的意义是什么？•鼓励学生互相讨论和交流，教师适时给予指导和点评。
4. 口头表达训练（20分钟）•要求学生分组，每个小组选择一个学生代表，围绕中秋节的主题进行口头表达。
•学生可以选择自己团圆过中秋的经历，也可以选择与中秋节有关的话题进行表达。
•学生们可以事先准备好口头表达稿，时间控制在1-2分钟之间。
•学生代表依次进行口头表达，其他组员可以提问、评议。
5. 总结与反思（10分钟）•教师引导学生回顾学习的内容，总结中秋节的重要意义和团圆的价值。
•学生反思自己在小组活动中的表现，提出改进的建议和意见。
四、板书设计《团团圆圆过中秋》教学设计1.导入2.学习《团团圆圆过中秋》3.阅读理解与讨论4.口头表达训练5.总结与反思五、教学资源•多媒体设备•《团团圆圆过中秋》课文•中秋节的图片素材六、课堂作业•写一篇作文，描述自己与家人团圆过中秋的情景，字数不少于100字。
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重阳节习俗
1、赏菊
2、登高
3、佩茱萸、簪菊花
4、吃重阳糕
5、饮菊酒
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
团团圆圆过中秋
中秋节的传说
玉兔捣药
玉兔捣药是中国神话传说故事之一。 见于汉乐府《董逃行》。相传月亮之中有 一只兔子，浑身洁白如玉，所以称作"玉 兔"。这种白兔拿着玉杵，跪地捣药，成 蛤蟆丸，服用此等药丸可以长生成仙。久 而久之，玉兔便成为月亮的代名词。古时 候，文人写诗作词，常常以玉兔象征月亮， 像辛弃疾的《满江红·中秋》即以玉兔表示 月亮。
吴刚折桂
关于中秋节还有一个传说：相传月 亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五 百多丈高，下边有一个人常在砍伐它， 但是每次砍下去之后，被砍的地方又立 即合拢了。几千年来，就这样随砍随合， 这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个 砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾 跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了 错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做 这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。
嫦娥奔月
传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9 个太阳后西王母赐其不老仙药，但后羿 不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门 徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦娥交出仙药， 嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向天上 飞去。当日正是八月十五，月亮又大又 亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球 最近的月亮，从此长居广寒宫。后羿回 家后心痛不止，于是每年八月十五便摆 下宴席对着月亮与嫦娥团聚。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
各地过中秋的习俗
三明市民登麒麟山赏月
厦门市民海边赏月望金门
香港舞火龙迎中秋
澳门小朋友玩花灯迎中秋
台湾中秋赏月
中秋诗词佳句知多少
1、李白《静夜思》 2、李白《月下独酌》 …… ……
你还知道哪些关于月的诗词呢?
秋天里的其他节日
这首诗描写的是什么节日？
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
一、重阳节
重阳节是指每年的农历九月初九，是中国民间的传 统节日。《易经》中把“九”定为阳数，“九九” 两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故 又称为“重九”。重阳节起始于上古，成型于春秋 战国，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。唐代是传统 节日习俗揉合定型的重要时期，此后历朝历代沿袭 至今。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久” 同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意,寄托着人 们对老人健康长寿的祝福。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。