部编二年级下册道德与法治 复习提纲
部编版二年级下册道德与法治全册课件(精品)
其他国家的小朋友有什 么新奇的玩法？
你们想不想试一试他
们的玩法，看看自己会有 什么不同的感受？要注意 安全哟！
通过本节课的学习，我们了解了
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的 游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们 课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这 些游戏。
传统游戏我会玩
情境激趣，导入新课 围绕教学准备，整理采访所得 随机选择传统游戏，现场“玩转” 看看他们怎么玩
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
激趣引入
你们想不 想到游戏 王国看看？
跳绳
爬杆
踢毽子
捉迷藏
丢沙包
游戏王国的小朋友们都在 干什么呀？画面里有你们喜欢 玩的游戏吗？
体验游戏
1.快和同组的同学说说你玩过的 游戏，看谁说得清楚。 2.先在小组内讨论，再在全班交 流。
游戏诊断会
户 外 运 动
通过本节课的学习，我们了解到我们经 常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。 同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适 合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们 今后一定会做得更好！
板书设计
什么游戏我常玩
健康游戏我常玩 游戏诊断会
选个游戏玩一玩
第二单元 我们好好玩
6 传统游戏我会玩
早春
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
球 类 游 戏
电 脑 游 戏
益 智 游 戏
你们喜欢哪种游戏？ 为什么？
在日常的生活中，我们要多 玩适合自己的、健康安全的游戏。
选个游戏玩一玩
图片中的同学们说了些 什么？你们从中明白了什么？
认真观察图片，说一说你们有什么发现。
同样的游戏，不同的玩伴， 不同的环境，玩的感觉不一样！
（部编教材）二年级下册《道德与法治》知识点归纳
（部编教材）⼆年级下册《道德与法治》知识点归纳《道德与法治》知识点归纳（部编版）（2年级下册）学校：班级：姓名：落雁乡天星⼩学——⽜永斌⼀、挑战第⼀次1、⽣活中有很多第⼀次。
第⼀次是（挑战），也带给我们(成长)与(惊喜)。
2、⽣活中有很多第⼀次，我第⼀次会(⾃⼰买东西)，会（煮饭），会（溜冰）。
3、我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要⼤胆尝试，有些事要有⼈帮才可以试。
上课要⼤胆的（举⼿发⾔），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有⼤⼈保护才能试。
跳绳时，往（前跑），跟上，被绳⼦打到了也没那么可怕。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4、不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时⼼⾥（很害怕），试过之后（发现没那么难），很（开⼼）。
5、《⼩马过河》的故事的诉我们什么？答：遇事要动脑筋想⼀想，还要亲⾃去尝试⼀下。
6、我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么?答:有些事要⼤胆尝试，如举⼿发⾔、跳绳等。
有些事要有⼈帮着才能尝试，如学游泳、翻跟头等。
还有的事不能⼀个⼈试，⽐如⾃⼰学游泳。
7、我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学⾯前唱歌、讲故事等。
⼆、学做“快乐鸟”1、（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，⽣活处处有快乐。
2、⽣活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。
我（分享），我快乐。
我（创造），我快乐。
3、不开⼼的事就像天上的（乌云），总是会有的。
我们要做个“快乐鸟”，赶⾛不快乐。
4、“快乐鸟”不仅能发现⽣活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的⼩妙招。
5、快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。
6、《蜗⽜与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？答：有很多事情换个⾓度想⼀想，就可以变得开⼼了。
7、⽣活中处处有快乐，列举两个⽣活中快乐的事。
答:①被⽼师表扬了，我会⾼兴。
②家长夸奖我有进步，我也会⾼兴。
部编版二年级下册道德与法治知识要点归纳小学二年级道德与法治
部编版二年级下册道德与法治知识要点归纳小学二
年级道德与法治
下述是小学二年级道德与法治知识的要点归纳：
1. 道德知识：
- 了解什么是道德，明白道德的基本原则和价值观念；
- 学会体验道德行为的重要性，例如诚实、守信、友善、助人等；
- 能够正确辨别是非，遵守社会公德和家庭规则；
- 理解并尊重不同人的权利和利益，形成积极的人际交往习惯。
2. 法治知识：
- 了解什么是法律，明白法律的作用和重要性；
- 学会遵守法律，了解一些常见法律规定，如交通规则、学校纪律等；
- 理解公平和正义的概念，知晓法律在保护公民权益和社会秩序方面的作用；
- 了解如何维护自己的权益，懂得通过正确的方式解决问题。
3. 社会公德：
- 学会尊重师长、互相帮助、团结合作等社会公德的基本要求；
- 理解分享和合作的重要性，与他人友好相处；
- 学会自觉遵守公共场所的秩序，保持环境清洁卫生；
- 了解早退、逃学等不良行为对个人和社会的影响，并养成良好的行为习惯。
4. 安全知识：
- 学会识别危险，养成保持安全的好习惯；
- 了解火灾、交通事故等常见危险情况的应对措施；
- 学会自我保护，如遇到陌生人拒绝接触、不随便乱吃东西等；
- 知晓紧急情况下的求助方式和应对方法。
以上是小学二年级道德与法治知识的一些要点归纳，旨在培养学生的良好道德品质和法治观念，引导他们正确行为。
初中二年级下册道德与法治知识点整理
初二下册道德与法治知识点整理依法行使权利(一)行使权利有界限1.行使权利的界限是什么？宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.行使权利有界限的原因：(1)公民行使权利不能超越他本身的界限，不能滥用权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
(3)每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
(二)维护权利守程序1.公民行使权利的要求及意义要求：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
2.公民维护权利的途径和方式：①协商;②调解;③仲裁;④诉讼3.协商——⑴适用的维权行为：消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
(2)优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。
(3)程序：当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
4.调解——⑴含义：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
(2)方式：我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
5.仲裁——(1)适用的维权行为：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
(2)程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
6.诉讼——⑴诉讼机关：人民法院(2)种类：①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议②刑事自讼——侵犯人身权、财产权的行为③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为依法履行义务(一)权利义务相统一L如何理解权利义务相统一？(是什么)(1)公民的权利与义务有相互依存、相互促进。
部编人教版二年级上册道德与法治复习资料
部编人教版二年级上册道德与法治复习资料一、道德知识1. 什么是道德？道德是人们在社会交往中遵守的行为规范和价值观念。
它指导人们做好事、做正确的事，以维护社会的和谐与稳定。
2. 道德准则- 爱护他人：和善待人、关心他人、帮助别人是崇高的品德。
- 诚实守信：诚实和讲信用对于建立良好的人际关系至关重要。
- 尊重他人：尊重他人的权利和尊严，在相互尊重中构建和谐社会。
- 守规矩：遵守法律法规和学校规章制度。
3. 学生应具备的道德品质- 诚实守信：诚实和守信是学生最基本的品德之一。
- 尊重劳动：学生应该尊重劳动，热爱研究，努力提升自己的能力，并关心他人的劳动。
- 团结友爱：学生应该互相帮助、包容和理解。
- 勇于奉献：愿意为集体和社会贡献自己的一份力量，积极参与公益活动。
二、法治知识1. 什么是法治？法治是指国家政权行使权力，依据法律规范公民行为，维护社会秩序和公平正义的原则。
它是现代社会的基本要求，保障社会的稳定和发展。
2. 法律的作用- 维护社会公平正义：法律规范了人们在社会中的行为，保护了公民的权益。
- 维护社会秩序：法律规范了人们的行为规范，维护了社会的和谐稳定。
- 解决纠纷和争议：法律提供了解决纠纷和争议的途径和程序，维护了社会秩序。
3. 学生应知道的法律常识- 尊重法律：学生应该遵守法律法规，不违反法律的规定。
- 明辨是非：学生应该学会分辨是非，不从众盲从，不参与违法和不道德的行为。
- 维护安全：学生应该注意自己和他人的人身安全，遵守交通规则和安全规定。
以上是部编人教版二年级上册道德与法治的复习资料，希望对大家有所帮助。
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结
部编人教版道德与法治二年级下册知识点总结本文是一篇关于道德与法治二年级下册知识点的归纳总结。
其中包括四个单元的内容，分别是“让我试试看”、“我们好好玩”、“绿色小卫士”和“我会努力的”。
以下是每个单元的内容概述：第一单元“让我试试看”讲述了生活中的第一次尝试对于成长和惊喜的重要性。
文章提到，我们应该勇敢尝试新事物，并且要学会多练，多挑战自己。
第二单元“我们好好玩”介绍了健康游戏和传统游戏的乐趣，同时也提醒我们要注意游戏的安全性。
文章还强调了生活中的快乐，包括进步、分享和创造等方面。
第三单元“绿色小卫士”讲述了环保的重要性，提醒我们要珍惜水资源、保护空气和节约用纸等。
文章还介绍了种植的基本知识，包括种子的选择、土壤的准备和呵护等。
第四单元“我会努力的”强调了研究的重要性，提醒我们要有方法地研究，并且要坚持下去。
文章还鼓励我们要奖励自己，给自己一些小小的激励。
在对每个单元进行归纳总结时，本文对每个单元的内容进行了简要概述，并提取了重要的知识点。
同时，文章还对一些段落进行了改写，使其更加流畅易懂。
18.我将来会选择更健康、安全的游戏，例如下棋、跳绳、户外运动（例如爬山）和球类游戏。
手机游戏和电脑游戏会对眼睛造成伤害，所以我会减少玩这些游戏。
19.即使是安全、健康的游戏，也需要考虑实际情况。
例如身体不适或下雨天时，就不应该玩游戏。
20.我发现，同样的游戏，在不同的伙伴和环境下玩，会有不同的感觉。
我喜欢传统游戏。
21.童年时，每个人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传至今。
22.我的爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候则喜欢玩抓石子的游戏。
23.每个国家都有自己的传统游戏。
我知道泰国的椰壳游戏和韩国人站着玩跷跷板。
24.传统游戏可以通过改变玩法变成新游戏，简单的玩具也可以变出更多乐趣。
25.改变游戏规则可以带来新的乐趣。
不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。
26.除了变换新玩法，我们还可以将废品利用起来制作玩具。
(部编教材)二年级下册《道德与法治》知识点归纳
《道德与法治》知识点归纳（部编版）（2年级下册）学校：班级：姓名：落雁乡天星小学——牛永斌一、挑战第一次1、生活中有很多第一次。
第一次是（挑战），也带给我们(成长)与(惊喜)。
2、生活中有很多第一次，我第一次会(自己买东西)，会（煮饭），会（溜冰）。
3、我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
上课要大胆的（举手发言），说错了也没关系；（翻跟头）有危险，得有大人保护才能试。
跳绳时，往（前跑），跟上，被绳子打到了也没那么可怕。
挑战后才发现，其实没有那么难。
4、不管学什么，要（多尝试），（多练习），我试过（溜冰），当时心里（很害怕），试过之后（发现没那么难），很（开心）。
5、《小马过河》的故事的诉我们什么？答：遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
6、我们都喜欢尝试新鲜事物，在尝试时，我们应该注意些什么?答:有些事要大胆尝试，如举手发言、跳绳等。
有些事要有人帮着才能尝试，如学游泳、翻跟头等。
还有的事不能一个人试，比如自己学游泳。
7、我们都喜欢尝试新鲜事物，你有哪些想尝试的事呢？答：我想尝试学习溜冰、游泳、在同学面前唱歌、讲故事等。
二、学做“快乐鸟”1、（游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。
2、生活中有很多快乐的事有很多，我（进步），我快乐。
我（分享），我快乐。
我（创造），我快乐。
3、不开心的事就像天上的（乌云），总是会有的。
我们要做个“快乐鸟”，赶走不快乐。
4、“快乐鸟”不仅能发现生活的（快乐），还有很多应对（不快乐）的小妙招。
5、快乐不快乐要（看清楚），有的快乐（没道理），有的不快乐要（挺住）。
6、《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们什么？答：有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
7、生活中处处有快乐，列举两个生活中快乐的事。
答:①被老师表扬了，我会高兴。
②家长夸奖我有进步，我也会高兴。
③帮助妈妈做家务我很快乐。
④帮助有困难的同学学习我很快乐。
部编版二年级(下)道德与法治全册教案
部编版二年级(下)道德与法治全册教案部编版二年级道德与法治(下)全册教案1挑战第一次教学目标：1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：1.设置一些学生未经历过的情景，事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。
妈妈问他：“若何回来啦？”小马难为情地说：“一条河盖住了去路，我……我过不去。
”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名：__________ 班级：__________
二年级道德与法治下册全册知识要点梳理（部编人教版）
一、挑战第一次
1 生活中有很多第一次。
第一次是（挑战），也带给我们成长与惊喜。
2 我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才
可以试。
上课要大胆的举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大
人保护才能试。
3 不管学什么，要（多尝试），（多练习），大学一起来挑战。
挑战后
才发现，其实没有那么难。
4 《小马过河》的故事的诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去
尝试一下。
二、学做“快乐鸟”
5 （游戏）带给我们快乐，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。
6 生活中有很多快乐的事：我进步了，我快乐；我分享，我快乐；我
创造，我快乐。
7 不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。
我们要做个快乐鸟，赶
走不快乐。
8“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招:①把不高兴的事说给好朋友听；②做深呼吸，把烦心的事吐出去；③画画
也可以赶走不快乐；④去踢球，赶走不快乐。
9《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
三、做个开心果
10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为
大家的“开心果”。
11我是一个“开心果”，快乐、机灵还幽默。
真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
12 帮助别人，真诚的赞美别人，都可以带给别人快乐。
课本12页“这时我要怎么办”
图一：主动上前安慰，帮妈妈扫地。
图二：上前询问、陪伴。
图三：主动上前询问，试图帮助老师，让她开心。
四、试种一粒籽
13 (春天)是万物生长的季节。
14 我们常吃的花生米原来是花生的种子。
柳絮是柳树的种子。
大萝
卜是比芝麻还小的种子长成的。
桃核是桃树的种子。
15 生活真奇妙，不问不知道。
小小一粒籽，长成大苗苗。
16 我知道: 绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。
17 我的种植计划:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准
备一个花盆，还要准备一些土。
种子种好之后，不能天天浇水，也不能太
心急。
18 种下一粒小小的种子，收获了（期待），收获了（知识），还收获了（快乐）。
19《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是第一步。
此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获。
五、健康游戏我常玩
20 我以后要多玩（健康安全）的游戏。
下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。
手机游戏、电脑游戏对眼睛不好，要少玩。
21 即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。
如:身体不舒服，下雨天等就不要玩。
22 我发现:同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样。
六、传统游戏我会玩
23 童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。
24 爷爷小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候玩抓石子的游戏。
25 每个国家都有自己的传统游戏。
我知道:泰国的椰壳游戏；有的国家的小朋友喜欢玩足排球；有的国家的小朋友喜欢玩拼图；有的国家的小
朋友喜欢玩飞去来器。
七、我们有新玩法
26 传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以
玩出更多乐趣。
27 变个（规则）玩一玩，游戏会有新乐趣。
不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。
28 除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢。
可以
用矿泉水瓶装上沙土，自己制作保龄球。
可以用纸片做棋子，硬纸壳来画
棋盘，自己制作象棋。
八、安全地玩
29 在池塘边放风筝是不对的。
在旋转木马上打闹是不对的。
在陡峭
的山崖上攀爬是不对的。
雷雨天不能在大树下玩。
30 我们来做安全提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩得更
安全。
九、小水滴的诉说
31 水是很珍贵的，我们要珍惜每一滴水。
32小水滴有可能遭遇哪些不幸：①人们不珍惜水，浪费水；②乱扔
垃圾；③倾倒污物。
33我会珍惜水:①洗澡时，不要总开着水龙头；②洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用；③用过的水可以冲厕所。
十、清新空气是个宝
34 看不见，摸不着，没颜色，没味道。
生命世界当个宝，每时每刻
少不了的是空气。
35《中华人民共和国宪法》第二十六条规定:国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。
国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
36我发现的污染源:①工业生产中排放废气；②农业生产中焚烧秸秆；
③汽车排放的尾气。
37我们要保护环境: ①坐公交车去学校更环保；②少放鞭炮；③发
现严重污染大气的行为，拨打（12369）环保热线进行举报。
38 我的清新空气保护计划: ①多种植绿色植物；②少开汽车；③多
骑自行车；④少放鞭炮。
十一、我是一张纸
39 纸是我们的好朋友，天天陪伴我的生活和学习。
40 制作纸的原材料:树木，芦苇，回收的废报纸....
41 早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了，后来（蔡伦）改进了
造纸术，
42不爱惜纸的表现：①用作业本折纸飞机；②浪费作业本；③礼品
盒包装太多；④浪费卫生纸。
43我们要珍惜纸张，节约用纸:①旧报纸可以换作业本；②废纸回收；
③挂历纸可以做成盲人的练习本；④节约使用作业本。
十二、我的环保小搭档
44 地球是我们的家园，需要我们爱护她。
45 环保是什么呢?环保就是（爱护环境）；环保就是节约，不浪费。
46 因为水壶可以重复使用，所以小水壶和我是环保搭档。
因为有了树，天就可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。
（节能产品）、（绿色用品）是我们的环保搭档。
47 优优+环保布袋=环保搭档，欣然+环保盆栽=环保搭档
淇淇+随手关灯=环保搭档，我+少用快餐盒=环保搭档十三、我能行
48 你在这点行，我在那点行。
每个人都有长处和短处。
今天还不行，明天可能行。
只要多练练就行了。
49 其实每个人都可以做得更好。
相信自己可以做到，多多努力，就
会有进步的。
50 相信自己行，我才可能行；不能只说行，努力才能行。
十四、学习有方法
51 学习要有方法，有方法，算得快。
52 大家一起学，都可以学得好。
差别在细节，一看就知道。
53怎样才能学得好?①认真听讲；②勤学多请教；③积极讨论；④做完有检查。
54 找到适合自己的学习方法，我们都能学得好。
55 分享方法很重要，关键还是要做到。
同学同学，就是要共同学习，一起进步。
56 让我们组成学习小组，一起学习，共同进步。
十五、坚持才会有收获
57（坚持）能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
坚持本身就是
一种收获。
58 困难就像逆水行舟，不进则退。
只要坚持下去，一定能成功。
十六、奖助一下自己
59“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长”。
60 我们还有需要努力的地方，设个“未来进步奖”，争取以后能做好。
61三年级的新愿望：①我希望我的字能写得更好。
②我希望有更多
的朋友。
③我希望学会骑自行车。