牛津译林版-英语-三年级上册-3A unit5 Look at me (story time)教案
Look at my T-shirt.
Nice, nice, nice.
Look at my skirt.
Great, great, great.
Look at my cap.
Nice, nice, nice.
Look at me.
Great, great，it’s great.
7. T: Who’s she?
S: She’s Yang Ling.
T: Who’s she?
S: She’s Yang Ling’s mother.
T: Today Yang Ling is going to have a party, let’s see what clothes is she wearing? Watch the video.
Ss观看课文动画，找出杨玲试穿的衣服。
（skirt, cap, T-shirt）
T：她怎么展示自己的衣服的？
Ss: Look at my skirt.
Look at my cap.
Look at my T-shirt.
教授句型：Look at my…
T: Let’s watch the video and find out how does Mum praise Yang Ling?
Ss再看动画，找出妈妈夸奖杨玲的句子。
（I t’s nice. How nice. It’s great. Great.）
读句子：I t’s nice. How nice. It’s great. Great.
Step3.Practice
1.Try to imitate（模仿）：read after the tape and pay attention to the intonation.
2. Ss read the story together.
3. Pair reading.
4. Pair work: 学生可以拿出自己带的服装或者将课前画好的服装卡片贴在身上。
S1：Look at my ...
S2: It’s nice./ It’s great. / How nice!
板书： Unit5 Look at me！
Look at my
It’s nice.
How nice!
It’s great.
Great!。
牛津译林版三年级上册Unit 5 Look at me! 【一】 课件
英语牛津译林版 三年级上
Free talk.
1.走到一名同学或老师前，向他/她打个招呼，介
绍一下自己：
D
Hi/Hello/ Good morning/afternoonA/
evening. I’m …
2.向老师介绍你周围的同学：
a
Great!
This is…
太棒了！
He’s/She’s… (my friend).
Do you know her?
你认识她吗？
Who is she?
D
A
她是谁？
a
She’s Yang Ling.
21世纪教育网
杨玲明天要参加一个时装 D
秀。看，我正在准备A着呢！ 看看她穿了哪a些衣服吧！
21世纪教育网
Le教t’学s目watch.
T-shirt T恤衫
Let教’学s 目le标arn.
--Look at my T-shirt.
--It’s nice.
D
它不错。
A
it 它 a
21世纪教育网
it's=it is
nice 好看
Let教’学s 目le标arn.
--Look at my skirt.
D
--How nice! 多么美A啊！
a
skirt 短裙
Let教’学s 目le标arn.
--Look at my cap.
D
--It’s great. 它好A极了。
cap 便帽；a帽子
great 好极了
Let教’学s 目le标arn.
--Look at my jacket.
D
--Great.
牛津译林版三年级上册英语Unit5 Look at me! 第一课时课件
a jacket
夹克衫
T-shirt cap
skirt jacket
Look at Yang Ling.
What is she trying on ?
她正在试穿什么衣服？
Let’s watch a cartoon and find.
你能找出Yang Ling 穿了哪些衣服吗？
时装表演
a T-shirt
T恤衫
Look at my T-shirt. (看我的T恤衫。）
It’s nice. （它是漂亮的。）
a skirt 短裙
Look at my skirt. 看我的短裙。
How nice! 多么漂亮啊！
a cap
便帽；帽子
Look at my cap.
It’s nice. How nice! Great!
三年级上册
Unit
5 Look at me!
(Story time)
Look!
Who is this ? 这是谁？
This is me.
Look at me.看看我
Great! 太棒了！
Look at me! 看看我！
Hello, I’m Cloud Chen.
I like watching fashion show.
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
最新牛津译林版三年级英语上册(3A)Unit5 Look at me! Period2课件
What’s Bobby mother’s feeling? A. Happy. B. Not happy.
How does sheIfsesehl?e hAa.pHpayp?pyA. . Yes. B. Sad. B. No. C. Angry.
Why?(为什么？）
What colour is my T-shirt? 什么 颜色 It’s …red.
A
B√
How to praise 怎样称赞别人？ 1. Look at someone. 看着某人。 2. Clap your hands. 拍手。 3. Show your thumbs.竖起大拇指。
My mother is angry. How can I make her happy?
小朋友们，你能帮我出出主 意么？我该怎么做才能让我 妈妈开心呢？
这醉人春芬春去芳去春的春又季又回节回，，新愿新桃你桃换生换旧活旧符像符。春。在天在那一那桃样桃花阳花盛光盛开，开的心的地情地方像方，桃，在在 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a。4y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d10a4:2y,,82J20u02l:y02781/:413,402/220002:20087:/3104/2020 花这一这醉样醉人美人芬丽芬芳，芳的感的季谢季节你节，的，愿阅愿你读你生。生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情像像桃桃 65、莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-28。0时7T.21u84e分.s2d10a42y-0J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
译林英语三年级上册 第五单元Unit5 Look at me!
你就可以得到
。
Homework：家庭作业 1.Listen to the tape and recite the rhyme time. 听磁带并且背诵Rhyme time。 2.Review Unit5. 复习第5单元。
a pencil a rubber
a ruler
a sharpener
a pencil case
……
Clothes服装
Let’s say.
a shirt
a dress a sweater trousers ……
a coat
Let’s say.
Let’s act.
Works in pairs.
（两人一组，一个扮演杨玲，另一个给予赞扬。）
Rhyme time
Let’s chant.
Look at my______.
Look at my ______. Look at my ____ and my _____ . They all look great !
Rhyme time
Look and say.
Letter time
还有其他的字母吗？
Let’s look.
Let’s look.
Let’s read.
Nice clothes
Look at my skirt . Look at my T-shirt . Look at my cap and my jacket . They all look great ! Read together.（齐读） Rhyme time
6.UF
7. ｂｄ
８.ｐｑ
1.Work in pairs.（两人活动）
一个小朋友读，另外一个小朋友用小手指刚才 读过的字母或字母组合。
译林小学英语三年级上册U5Look at me!单元重难点梳理学习资料
译林小学英语三年级上册Unit 5 Look at me! 单元重难点梳理一、词汇解析1. look v. 看常用来引起对方的主意。
如：Look，her T-shirt is nice！看，她的T恤衫真好看啊！如果表示看某人或某物时，与at搭配构成词组look at。
如：Look at the blackboard. 看黑板。
Look at me. 看我。
【拓展】（1）look n.表情；神情；脸色如：She has a happy look on her face.她的脸上写满了快乐。
a pale look 脸色苍白（2）look int.（唤起他人注意）喂，听我说如：Look, the situation is really urgent now. 喂，现在的情况非常紧急。
（3）不同的“看”look看，因为想看而投注目光,不管结果如何。
watch看，观看；特别留意、感兴趣地看运动着的东西。
see看到，看见；强调看的结果。
notice看到，注意到，觉察到；偶尔看到细小的但可能是重要的事情。
observe观察；从不同的角度长时间地看并研究。
2. nice adj. 好看的；美丽的如：a nice skirt 一条漂亮的短裙a nice ring 一枚好看的戒指It’s nice! / How nice! 真好看！【拓展】（1）nice adj. 精彩的；不错的如：Nice try！不错的尝试！Nice shot！精彩的投篮！（2）nice adj. 好吃的；美味的如：a nice cake 一块好吃的蛋糕a nice hamburger 一个美味的汉堡（3）nice adj. 好心的；和蔼的；友好的如：Nancy is a very nice friend. 南希是个非常和蔼可亲的朋友。
She has a very nice personality.她的性格很好。
nice形容事物可以翻译成漂亮，美丽，不错或可口，形容人可以是美丽，但一般特指性格好，好相处。
牛津译林版三年级英语上册Unit 5 Look at me! 教学设计1.doc
Unit 5 Look at me!教学设计1一、教学目标：（一）知识目标：1.能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。
2.能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It’s great. Look at me! Great!3.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
（二）能力目标：能运用所学句型与同学描述交流有关情景。
（三）情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重、难点：（一）教学重点1、能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It’s great. Look at me! Great!2、能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
（二）教学难点能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
三、教学用具多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学过程：Step1 Warm up1.F ree talkT: Good morning/afternoon, …S1: Good morning/afternoon, Miss Jin.T: Who wants to introduce yourself and your friend? You may say “ Hello,I’m … Look,he’s/she’s my friend…”S: (Introduce).Step2 Presentation1. Play a game and learn the new wordsT: You speak good English. Now,look. I have a box. Is it nice?S: Yes.T: Yes, a nice box. What’s in the box? Let’s open it. Oh, three bags. Are they nice,too?S: Yes.T: You may say “nice”.(做动作带读nice)Look at this white bag. What’s in the bag? (拿出包里的T恤)A T-shirtT: Look at the T-shirt.S: （引导学生说）It’s nice!2.Talk about Ss’ clothesT: The skirt, the T-shirt and the cap are all nice. Do you have nice clothes?S: Yes.T :Who can show us? You can say “Look at my……(出示并带读句型)S: Look at my T-shirt.T: Nice!S: Look at my skirt.T: Great! Do you know “great”? It means very nice.S: Look at my…Ss: It’s nice! It’s great!（多请几位学生评价)Step 3 Practice1. 分小组讨论练习，两人一组，相互用重点句型进行交流。
【优质】小学英语译林牛津版三年级上册Unit5Lookatme优质公开课教案1
【优质】小学英语译林牛津版三年级上册Unit5Lookatme优质公开课教案1Unit 5 Look at me!教学设计1一、教学目标：（一）知识目标：1.能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap。
2.能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It’ s great. Look at me! Great!3.能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
（二）能力目标：能运用所学句型与同学描述交流有关情景。
（三）情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重、难点：（一）教学重点1、能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice! It ’s great. Look at me! Great!2、能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
（二）教学难点能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。
三、教学用具多媒体教学设备、单词卡片。
四、教学过程：Step1 Warm up1. Free talkT: Good morning/ afternoon, …S1: Good morning/ afternoon, Miss Jin.T: Who wants to introduce yourself and your friend? You may say “ Hello,I’m … Look, he’ s/ she’s my friend…” S: (Introduce).Step2 Presentation1. Play a game and learn the new wordsT: You speak good English. Now, look. I have a box. Is it nice? S: Yes.T: Yes, a nice box. What’s in the box? Let’ s open it. Oh, three bags. Are they nice, too?S: Yes.T: You may say “nice”.(做动作带读nice)Look at this white bag. What’s in the bag? (拿出包里的T 恤)A T-shirtT: Look at the T-shirt.。
新牛津译林版三年级英语上册《unit5 look at me!》优质课件 (共16张PPT)
What’s missing?
Let’s do
Homework
完成活动手册第9页的内容。
把今天所学习的单词读给家长听。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Let’s sing
Let’s sing
三年级上册英语
Unit Two Look at me
Let’s learn Let’s do Homework
eye
ear
nose
mouth
face
head
head
eye
nose face
mouthห้องสมุดไป่ตู้ear
What’s missing?
What’s missing?
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)3A Unit5 Look at me课件
Learning aims:
1.学生能初步听懂、会说、会读单词： skirt, T-shirt, jacket，cap 。 2.学生能初步听懂、会说、会读句型Look at…, 并且能用It’s nice./How nice! It’s great./Great!来回答。 3.学生能在实际的情境中运用所学的句型和单词。
Try to say How does Mum praise her T-shirt? 妈妈怎么称赞她的T恤衫？
它真好看。
How does Mum praise her skirt?
妈妈怎么称赞她的短裙？
真好看！
读一读，下面哪一句表达好看的程度更深。
A: It’s nice. B: How nice!
Make a chant!
____, ____. look at my ____. ____, ____. look at my ____.
闯关行动之二：
小羊们，学会课文并会表演， 我把懒洋洋放回村子里。
Yang Ling
Mum
Watch and find
看动画,注意Yang Ling 试穿了哪些衣服。
( A ) 1. 当朋友穿了件新衣服时，你应该说什 么？ A. How nice! B. Fine. C. See you. ( A ) 4.你想让别人看你的短裙时，你会说： A. look at my skirt. B. look at my T-shirt.
( A )1.----Look at my T-shirt. —--______________. A. It’s nice. B. Yes ( A ) 2. Look at ____skirt. A. my B. I ( B )3. Oh, ____ nice. A. this B. it’s ( A )4. Look ___ my new (新的）cap. A. at B. in
3A英语三年级上册(牛津译林版)unit 5 look at me Period1课件
It's nice.
它真好看.
nice
n-i-c-e
好看的；好的
skirt s-k-i-r-t 短裙
my skirt
我的短裙
How nice!
真好看啊！
T-shirt
/ ɜ:/
T-sshk irt
/ ɜ:/
男士衬衫
短裙
cap c-a-p 帽子
my cap
我的帽子
It‘s great.
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
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