环保小课题研究汇总
安全、环保类课题
安全、环保类课题
1. 安全管理系统：研究如何建立和优化企业或组织的安全管理体系，包括安全政策、规章制度、培训与教育等方面。
2. 环境污染与治理：探讨各种环境污染问题，如水污染、大气污染、土壤污染等，并研究相应的治理方法和技术。
3. 安全工程与技术：研究安全相关的工程技术，如防火、防爆、防毒等，以及安全设备的设计与应用。
4. 绿色建筑与可持续发展：关注建筑领域的环保问题，研究如何设计和建造节能环保的绿色建筑，实现可持续发展。
5. 职业健康与安全：研究工作场所中的安全风险和职业疾病，提出预防和保护措施，保障员工的健康和安全。
6. 能源安全与可再生能源：探讨能源供应的安全性和可持续性，研究可再生能源的开发与利用。
7. 生态系统保护与修复：研究生态系统的平衡与稳定，探索保护和修复生态系统的方法和策略。
8. 安全文化与意识培养：研究如何培养个人和社会的安全意识，营造良好的安全文化氛围。
9. 环境监测与评估：开发和应用环境监测技术，对环境质量进行评估和监测。
10. 风险评估与管理：研究各种风险的识别、评估和管理方法，以降低安全和环境风险。
环保小卫士小课题研究和总结
环保小卫士小课题研究和总结一、研究背景与意义随着人类对地球资源的不断开发，环境污染和生态破坏问题日益严重。
为了提高人们的环保意识，我们小组选择了“环保小卫士”这个课题，旨在通过实践和研究，探索出一些有效的环保措施，为环境保护事业做出贡献。
二、研究内容与方法1. 研究内容我们小组主要从以下几个方面进行研究：（1）垃圾分类与回收：调查了解垃圾分类的现状和问题，探讨垃圾分类的好处和方法，提出可行的实施方案。
（2）节能减排：研究节能减排的措施和方法，通过实验和计算，评估其对环境的影响。
（3）绿色生活：搜集和整理绿色生活的小贴士，推广环保生活方式。
（4）环保宣传：设计和推广环保宣传活动，提高公众的环保意识。
2. 研究方法我们小组主要采用了以下几种研究方法：（1）文献资料法：搜集与环保相关的书籍、论文、报告等资料，进行整理和分析。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解公众对环保问题的认知和态度。
（3）实验研究法：通过实验和计算，评估节能减排措施的效果。
（4）行动研究法：将所学的环保知识付诸实践，不断总结和改进。
三、研究成果与结论通过本次研究，我们小组取得了以下成果：1. 了解了垃圾分类的重要性和方法，提出了具体的实施方案。
2. 掌握了一些节能减排的措施和方法，评估了其对环境的影响。
3. 搜集和整理了一些绿色生活的小贴士，推广了环保生活方式。
4. 设计了一些环保宣传活动，提高了公众的环保意识。
结论：本次研究让我们更加深入地了解了环保问题的重要性和解决方法，也让我们更加关注环保事业的发展。
未来，我们将继续努力学习和实践，为环境保护事业做出更大的贡献。
生态环境保护调研课题
生态环境保护调研课题
生态环境保护调研课题可以有很多，以下是一些可能的课题建议：
1. 水污染治理：调研当地水体污染情况，研究目前的水污染防治措施及效果，探讨如何改善水污染问题。
2. 大气污染防治：调研空气质量状况，分析主要的大气污染源，并提出改善大气质量的措施和政策建议。
3. 生物多样性保护：研究当地的生物多样性情况，分析生物多样性的受威胁因素，并提出保护生物多样性的措施。
4. 土壤污染治理：调研当地土壤污染状况，分析主要的土壤污染源，并提出改善土壤质量的措施和政策建议。
5. 垃圾处理与资源回收利用：研究当地的垃圾处理方式及资源回收利用情况，提出改进垃圾处理和提高资源利用率的建议。
6. 绿色能源发展：调研当地的能源结构，分析主要的能源污染问题，并提出推动绿色能源发展的措施和政策建议。
7. 环境教育与公众参与：研究环境教育和公众参与的情况，探讨如何提高公众的环境保护意识和参与度。
8. 生态保护与经济发展的协调：调研当地生态保护和经济发展之间的关系，探讨如何实现生态保护与经济发展的协调。
以上仅为一些可行的调研课题建议，具体的课题选择应根据研究对象和研究目的来确定。
培养环保意识有趣的环保科学实验课题及指导
培养环保意识有趣的环保科学实验课题及指导培养环保意识：有趣的环保科学实验课题及指导在当今社会，环境保护的重要性越来越被人们所认识到。
为了培养孩子们的环保意识，让他们了解环保科学知识，并通过有趣的实验课题来加深对环保的理解，我们提出了以下几个有趣的环保科学实验课题及指导。
实验课题一：DIY制作可再生能源材料：- 透明塑料杯- 水- 风车或太阳能电池板模型- 闪闪发光玩具或发光二极管步骤：1. 将透明塑料杯填满水，并在杯口放置风车或太阳能电池板模型。
2. 将闪闪发光玩具或发光二极管放入杯中。
3. 根据实验需要，通过吹动风车或让太阳能电池板模型接受阳光照射，观察闪闪发光玩具或发光二极管是否能够点亮。
通过这个实验，孩子们可以了解到风能和太阳能是可再生能源的一种。
他们可以亲手制作风能或太阳能发电装置，并通过观察发光玩具或发光二极管的亮度变化，感受到可再生能源的实际应用。
实验课题二：可降解材料与传统塑料的比较材料：- 可降解塑料袋- 传统塑料袋步骤：1. 取一块可降解塑料袋和一块传统塑料袋，将它们分别放入盛有水的容器中。
2. 每天观察并记录两种塑料袋的变化情况，包括溶解速度、分解产物等。
指导：通过这个实验，孩子们可以了解到可降解塑料相比传统塑料具有更好的环保性能。
他们可以通过观察两种塑料袋的不同反应，了解到可降解塑料对环境的友好性，引导他们在日常生活中减少对传统塑料的使用，并提倡使用可降解材料。
实验课题三：水的净化过程- 一杯脏水- 滤纸- 活性炭- 沙子- 石头步骤：1. 将脏水倒入一个大容器中。
2. 将滤纸放在容器底部，再将活性炭、沙子和石头按照顺序依次放入容器中。
3. 留意容器中水的变化，观察它是否变得更清澈。
指导：通过这个实验，孩子们可以了解到水的净化过程。
他们可以亲自动手搭建一个简易的净水装置，并通过观察水的变化，理解其中过滤、吸附等原理。
这将有助于培养他们遵循环保原则，在日常生活中节约用水、保护水资源。
保护环境小组课题结题报告
保护环境小组课题结题报告篇一：保护环境-结题报告 (1)班级研究性学习结题报告（保护环境，从身边做起）小学班级：三年级研究成员：三年级学生指导教师：张三研究周次：四周XX.11研究过程记录：一、课题准备阶段1、提出和选择课题以班为单位，组织学生讨论。
讨论保护环境的意义，确定收集哪一方面的资料。
2、成立课题组以班为单位，组织学生讨论。
合理分配人员，明确分工。
二、课题实施阶段1、形成小组实施方案指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的课题研究实施方案2、各小组整理分析收集到的相关资料撰写小论文；各小组向教师及全班同学陈述收集的资料；多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。
四、课题总结阶段全班交流本次研究性学习的收获。
研究总结：环境污染是当今世界的一个重大问题,为了保护环境、拯救人类赖以生存的地球,必须重视环境污染给人类带来的危害,加强对保护环境重要性的认识,提高人们的环保意识,增强他们的环境保护意识尤为重要。
要使他们认识到良好的环境是健康生活的保证,养成良好的环境道德习惯。
通过我们调查得出的结论,环境污染已达到了十分严重的程度。
影响了人类的生活质量和人类的健康，影响了社会经济的发展。
让人们进一步了解环境污染的根源，最后总结出造成环境污染的根本原因有两个方面：一是人们只注重经济增长而忽视环境保护，往往以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展；二是生态环境失去了平衡，遭成这种现象的原因是由于人们迫于生存，乱砍滥伐，植被遭到破坏。
我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。
居民的环保意识增强了，破坏环境的行为就自然减少了。
我们建议：三不要:1.我们不要乱砍滥伐树木;2.我们不要乱扔垃圾到河流里;3.不要将没有经处理的污水直接排入河流里。
四要:1.要爱护好周围环境的卫生;2.我们要多植树,使人们多点健康,更壮更强;3.要进行污水处理,,这样一来就可以减轻水厂的负担;4.要多节约水资源.三、调查问卷1、你曾经是否扔过垃圾A经常B偶尔C从来不2、你对环境保护了解多少?A 很了解B 一般C 不太了解3、你知道“世界环境日”是什么时候吗?A 6月1日B 4月12日C 6月5日4、你认为环境保护重要吗?A、很重要B、不重要C、不知道5、你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么?A、大气B 固体废物、垃圾等 C 水6、您认为废电池的回收是否必要?A非常必要 B无所谓C没有必要7、您的环保意识如何？A很强B一般C几乎没有8、您使用一次性饭盒的频率如何？A从来不买B尽可能不用C经常用篇二：环保课题结题报告环保课题结题报告一、课题来源及课题认识XX年9月学校开展了环保研究性课题活动，我班学生积极响应。
环保小卫士小课题研究和总结
环保小卫士小课题研究和总结
环保小卫士小课题研究与总结——我们的地球需要你的关爱
在我们的生活中，环境保护已经成为越来越重要的议题。
作为新时代的青少年，我们有责任关注环境问题，并付诸实践。
本文将围绕环保小卫士小课题研究，从环保意识的培养、环保行动的实施以及成果总结三个方面展开，旨在为环保事业贡献一份力量。
一、环保意识的培养
1.学习环保知识：了解环保法律法规、政策措施以及环保科技发展，使自己具备环保理论基础。
2.传播环保理念：通过各种途径，如家庭、学校、社会等，向他人宣传环保知识，提高身边人的环保意识。
3.环保教育：将环保知识融入课堂教学，培养学生的环保素养，使环保成为每个人的自觉行动。
二、环保行动的实施
1.低碳生活：从日常生活中做起，节约用水、用电，减少碳排放，绿色出行。
2.垃圾分类：掌握垃圾分类知识，积极参与垃圾分类活动，提高垃圾资源利用率。
3.保护生态环境：参与植树造林、湿地保护、野生动物保护等环保活动，守护美好家园。
三、成果总结
1.个人成长：通过环保小课题研究，提高自己的环保素养，培养责任感和使命感。
2.团队协作：与同学们共同开展环保活动，提升团队协作能力，共同为环保事业贡献力量。
3.社会影响：激发更多人关注环保、参与环保，形成良好的环保氛围，推动社会可持续发展。
总之，作为环保小卫士，我们要积极响应国家环保政策，关注生态环境，以实际行动践行绿色发展理念。
让我们携手共进，为打造美丽中国、宜居地球贡献自己的一份力量。
环保研究综合性课题
环保研究综合性课题（选题）（一）环境保护1、加快防治“白色污染”的步伐2、对某地区废电池回收情况的调查及建议3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施5、（某某地区）废旧电池的回收与利用6、环保筷的开发与推广7、某地区空气污染现状及对策8、浅谈水资源的污染其治理9、汽车尾气的治理及再利用10、如何降低汽车尾气净化的成本11、关于城市垃圾资源化的设想与调查12、塑料及其回收利用13、绿岛的保护14、大气污染与人体健康15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究16、汽车安全与环保问题17、酸雨与人体健康18、环保与产业的结合19、光污染与光能节约20、汽车与环境21、无污染汽车22、燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究24、降解塑料的发展25、关于口香糖的报告26、水体的富营养化27、土地沙漠化的防治28、富营养水质的生物治理29、城市的供水、净水及水再利用30、创造绿色电能31、粉煤灰性能研究及综合利用32、城市生活垃圾的绿色处理33、无污染能源在家庭中的利用34、绿色消费35、杀虫剂使用的反思36、电磁辐射污染（二）生活中的化学问题：1、农用生物肥2、新型建筑材料的开发与利用3、生命之源——营养4、家庭包装5、以氢气（天然气）为燃料的灶具6、正确提取热量及饮食7、对化妆品成分的研究8、方便面可食性内分装9、油烟革命10、装潢材料的应用及改进11、金属防锈的研究12、关于低自由基、无毒香烟13、有关饮料中非食用色素的调查14、化学与农村经济15、纯净水是否“纯净”16、环保型防震材料的开发17、维生素王国探秘18、浅淡当今社会之健康饮食19、修正液对人体的危害20、洗涤用品的发展与前景21、新型墙对材料的开发和利用22、竹制品代替木制品的可行性研究23、中学生营养与健康24、研究特别环境下使用的救生衣25、浅谈食盐与人体健康26、食用油中过氧化值的分析27、研究学生早上的饮食（三）资源利用：1、太阳能发展前景及利用2、创造绿色电能3、未来能源技术（四）化学实验(改进)探索与研究：1、眼睛防水的实验2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨3、利用废物制取活性炭4、回收、利用旧电池中的有用物质5、再生橡胶废水的胶色研究6、乙酸乙酯的制备与最大化。
环保课题研究
环保课题研究第一篇：环保课题研究让中学生的生活更环保、更文明——关于中学生生活方式的调查研究课题组成员：11常态四班全体同学指导老师：刘欣老师摘要：倡导和践行低碳生活，是每个公民，尤其是我们中学生建设文明社会的义不容辞的责任。
因此，我们针对中学生生活中奢侈、浪费的现象进行了研究，以期使我们养成一种绿色环保的生活方式。
关键词：低碳生活、节约、环保、低碳校园一．研究背景：现在我们国家对全世界公开承诺减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。
低碳时代已经如约而至，正在改变着我们的生活。
“低碳”就在我们身边。
二．研究目的：1、低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。
节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变为现实。
2、树立一个正确的低碳生活的意识，能够引导学生树立一个正确的世界观、人生观、价值观，学校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，树立一个低碳生活的意识对社会有很大的影响力3、践行低碳生活的生活方式，能够改善我们的生活环境，从真正意义上支持可持续发展的思想，学生作为社会的中流砥柱，在今后的社会舞台上将发挥至关重要的作用，学生的低碳实践活动能够给社会环境和经济增长方式有一个质的改变。
三、研究时间：2013.9-------2013.12四、研究方法：本课题主要采用问卷调查法、访谈法、数据统计和分析法五、课题研究内容：（一）研究的主要内容本研究所要探讨的问题是，随着低碳的概念被社会各界理解并接受，当代学生是否对低碳生活的概念有一个明确的认识；学生是否有意识的是落实低碳生活的各项措施；学生低碳生活的落实情况进行的好坏；学校政府对低碳生活是否起到了作用；是否还有其它因素影响着低碳生活的落实与发展？为了达到以上目标，本研究课题会结合具体情况，全面考虑低碳生活的各种行为因素，研究学生落实低碳生活的情况，着重研究以下几个方面的内容：1、对当代学生对低碳生活是否有一个明确的概念，以及各种低碳生活方法的落实情况进行全面的调查研究，描绘出学生低碳生活的现实情况。
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现代化建设的实现和中华民族的复兴。
4. 中国环境保护徽图案设计及使用说明
（1）中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说 明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要 共同保护它。
（2）徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近, 说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时 代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休 戚相关。
设计、实地考察等要集体商量、合作完成。
4.形成成果。加工整理有关资料，并以恰当的方式表述研究成果，如小论文、调查报告、
对策建议书、活动设计、实物等。
5.展示成果。在全班展示研究成果，并将有价值的研究成果，递交学校或环保部门。
二、个案示例
《施肥对草坪影响的研究》课题计划
研究目的
通过实施研究，了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响，从而对学校施肥情 况进行评价。通过文献搜集，了解施肥、浇水等草坪护理的正确方法，从而对学校草坪护理
当小组的争议问题调查。 五、有关资料
1.在推进现代化建设中， 我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放
在突出的位置。
2.我们应该认识到：保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么时候，
什么地方，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
3.加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价， 绝不能把环境保护同经济建设对立起来或
上旬，北方多次出现大风天气。1994年4月6日开始，从蒙古国和我国内蒙古西部刮起大
严重污染。
材料二：近年来，我国各大媒体不断地报道沙尘暴带来的危害，而且有不断加剧的趋势，
时间之早、频率之高、范围之大为历史同期所罕见。沙尘暴的肆虐严重影响了华北地区的交
通运输、环境治理及人们的日常工作和生活。
经统计，60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过
14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广。1993年：4月至5月
文献研究法：通过多种途径，搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。
调查法：对草坪护养员等进行访谈。
其中以实验法为主。
实验研究进程
11月-1月：实验准备，设计实验计划；
2月-3月：草苗培育，资料搜集，调查访谈；
3月-4月：施肥实施，资料搜集与分析；
4月-6月：分析整理实验结果；
6月底：写出研究报告。
测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用； 可在各类环境保护会议上悬挂； 可在各 种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。
六、试题样式
（一）仔细观察下面的这幅招贴画，按要求答题。
（二）探究环保问题，回答问题。
1.进行“环保小课题研究的要求有五点，请简要写出。
①②③对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的实验。
顺序为：1.只施氮肥；2.缺氮肥；3.缺磷肥；4.缺钾肥；5.N.P.K肥具备，缺微量元素；6. N.P.K肥，微量元素具备；7. N.P.K微量元素具备，加生长素；8. N.P.K微量元素具备， 加酸；9. N.P.K微量元素具备，加碱；10. N. P.K微量元素皆无。
是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。 图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。
（5）下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao（中国环保）的缩写，标明这是环境保护徽。
（6）中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂；可在各级环境监
2.制定研究计划。计划中要有对目标的清晰表达、研究的具体方法和工作的程序设计。
为便于收集研究资料，可设计“活动情况纪录表”“访谈表” “实验记录表”等。
3.实施研究计划。课题研究过程中，要注重资料搜集、实地调查，要注重综合运用多种
学科知识。要做好比较详细的工作纪录，随时记下自己的感受体会；要注意群策群力，问卷
息。
（四）收集直接的信息：1.运用适当的调查手段；2.识别适当的典型调查群体；3.采取
适当的典型调查步骤；4.实施调查手段。
（五）争议问题的分析/数据：1•把收集到的数据编排入表、图文；2.分析涉及“角色”、
信念和价值的信息；3.解释调查结果（基于数据的结论、推论和建议）
（六）调查及结果的传达：
1.展示写好的争议问题调查报告；2.介绍冋班冋学和其他适
2.请根据下面的材料，确定研究课题。
材料一：据世界卫生组织调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世
界上有1500万5岁以下的儿童死亡，其主要原因大多与饮用水有关。据联合国统计，世界 上每天有2.5万人由于饮用了污水而得病，或缺水而死亡。
古城南京第一大河一一秦淮河的名字， 早已随着唐朝杜牧的诗流传千古。 然而，据秦淮 河道管理部门介绍， 近年来，管理人员每天要从该河道内打捞出近五吨的垃圾，河水已遭到
环保小课题研究
教学要求：
激发学生对环境问题的关注及好奇心，普及可持续发展思想。充分利用学生关注环保的
积极性，鼓励创新思维和创造意识。让学生动手、动脑主动地去获取环境信息，让学生在判
断、选择、处理信息过程中，不断提高自身的环保意识。
教学内容：
一、实施过程
1.确定课题。以小组为单位，从本地实际出发，寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题， 初步确定研究课题。
（3）上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在 召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。
（4）图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用
中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。 说明我们环境保护工作者的任务，就
三、表格样式
课题活动情况纪录表
年 月 日
课题
参加人员
研究目的
实施情况记载
某月-某月
某月-某月
某月-某月
四、联合国教科文组织推荐的中学环境活动大纲（节录） 学生选择的一个环境争议问题的独立调查
（一）选择一个要调查的争议问题。
（二）系统阐述指导调查的研究性题目。
（三）收集间接的信息：1.图书馆查询；2•与适当的机构及组织联系；3.书信中获得信