小课题研究报告范例
小学课题研究报告范文合集6篇
小学课题研究报告范文合集6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小课题研究报告范例
小课题研究报告范例一、选题背景小课题研究是指在教育教学领域开展的几个课时或短期时间内，就某一特定课题进行探讨和研究，以解决实际教学问题的一种简单而有效的教研形式。
因此，开展小课题研究能够提高教师的教学能力，推动学校教育教学改革，因此，小课题研究受到广泛关注。
本次小课题研究选题为：“小学生口算能力提升的研究”。
二、研究目的本次研究目的在于探究小学生口算能力提升的有效途径，通过研究得出可推广的合理方法，提高学生口算能力，提高教师教学水平。
三、研究方法本次研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法进行。
问卷调查：通过专门设计的问卷，对受试小学生的口算能力和其它相关因素进行调查。
实验研究：实验组采用“单数法”教学模式，对照组采用传统教学模式，统计实验组和对照组的口算成绩，分析实验结果。
四、研究结论经过问卷调查和实验研究，得出以下结论：1.采用“单数法”教学模式能够明显提高小学生的口算能力。
2.情境化教学能够促进小学生的口算能力发展，教学内容贴近学生生活，情境化丰富。
3.家长配合程度对小学生口算能力的提升有明显影响，家长应积极参与教育，提供合理帮助。
五、研究建议根据本研究的结论，提出以下建议：1.在小学课堂教学中使用“单数法”教学模式提高口算能力。
2.为学生提供更多的情境化教学，并注意教学内容的生活化。
3.学校应提供更多有关口算能力提升的教育资讯，并鼓励家长积极配合学校开展家校合作，提升学生的口算技能。
六、研究局限本研究存在以下局限：1.问卷调查样本量较小，不足以代表全国的小学生口算能力情况。
2.实验结果仅仅针对于特定年级、地区和文化背景的小学生，其普遍适用性尚未得到验证。
3.本研究没有考虑到学生的情感因素，例如：兴趣、动机等对口算能力的影响。
以上就是本次小学生口算能力提升的研究报告，希望对您有所帮助。
小学生小课题研究报告【最新7篇】
小学生小课题研究报告【最新 7 篇】在经济发展迅速的今天，报告的用途越来越大，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
读书破万卷下笔如有神，以下内容是我为您带来的 7 篇《小学生小课题研究报告》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，特别强调要培养和训练学生自改作文的能力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。
”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文能力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。
叶圣陶老先生也曾说过：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。
假如着重培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主导地位了吗？”他还说：“改的优先权应属于作者本人，所以我想作文教学要重在培养学生的自改能力。
”而现实教学中，老师们“一批到底” ，批作文成了教师最烦恼的事。
耗费了大量心血，收效却不大。
学生怕写作文，总是对作文不感兴趣，更写不好作文。
作文批改也就成了贯彻教师写作意图的过程，学生则变成了被动接受的容器。
这样做的确充分发挥了教师的主导作用，却严重忽视了学生的主体地位。
基于此，我确立了《培养学生互批互评作文能力的研究》这个课题。
本课题的研究有三个概念：学生，他是作文的主人，也应是批改和评讲的主体，学生成了主体地位，他就会有兴趣，就会乐学。
互批互评：作文写好后，是学生间的互相批改，互相评讲，不是老师包办。
作文：是学生自己写的文章，不是其他地方选来的文章。
1、通过互批互评来激发学生写作的积极性，培养学生的阅读赏析能力。
2、培养学生批改作文、评讲作文的能力，使批改成为习惯，以提高写作的能力。
3、充分发挥学生的主体作用，使教师从繁重的工作中解放出来。
培养学生互批互评作文的能力本课题系苏州市中小学“指导学生自学”微型课题，课题编号 1009059，组长：朱建荣。
主要研究成员：施路平、郑咏梅、蔡秀兰、方芳等文献研究法：通过查阅、收集有关学生作文自改能力培养方面的科研文献，获取相关信息，并进行分析综合，从中提炼出与本课题研究有价值的资料。
小学语文小课题研究报告(精选19篇)
小学语文小课题研究报告（精选19篇）学校语文小课题讨论报告篇1在大力提倡素养教育的当今时代，学校语文阅读教学教法也应得到重视和改善。
老师要使同学成为阅读课当中的仆人，发挥他们在学习中的主体地位；从目前的学校语文阅读教学现状看来，老师在教学时，都会不自觉地陷入以往传统的教学形式：提出问题—解决问题—总结问题；这种教学方法限制了同学的思维力量进展，简单造成“满堂问”的模式，表面上看起来是同学自己在读、在解决问题，实际上就形成一支无形之手，紧紧地限制住了同学的共性进展和思维力量。
传统的阅读教学法往往是以老师为主导地位，重在讲解，同学只是会回答问题的机器，不用去探究问题的渊源，只需要怎么回答老师的问题就行了；这让同学难以形成良好的学习习惯，久而久之，同学就简单形成被动阅读，渐渐产生学习厌恶感，最终将事倍功半。
一、充分发挥同学在阅读教学中的自主性许多同学的阅读爱好不高，是学校或班级中没有形成一种良好的读书氛围。
长期以来，老师在阅读教学中为了赶时间或省心省事，经常无视同学的自主性。
老师拿着教学参考资料，依据作品的时代背景和介绍、分段分层、概括段落大意和主题思想等，一路介绍下来，只是生硬地解剖了阅读作品，没有形成让同学自主分析的习惯。
在这样的阅读教学中，同学是被动的接受者，接受的是老师对作品的解读，而不是同学对作品的自主阅读体验。
而实际上，老师在教学过程中应当充分发挥同学的自主性，注意学习方法的指导，放手让同学做力所能及的自主学习。
新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程。
”充分发挥同学在课堂上的自主性，就是对这一理念的.落实。
让同学发自内心地情愿读，喜爱读，对朗读产生深厚的爱好，这是阅读教学的第一要务。
在教学中，老师要充分利用学校生好动、好胜、奇怪心强等心理特点，奇妙地创设各种情境，从而提高阅读教学的效率与质量。
二、培育同学良好的阅读爱好和习惯在学校语文阅读教学中，同学一旦对阅读产生了深厚的爱好，就会把读书看成是一大乐事，就会释放巨大的潜能，觉得越读越有爱好，越读越想读。
小学生课题研究报告范文
小学生课题研究报告范文我的小学生课题研究报告一、选题背景：随着社会的发展，人们对小学生的教育越来越重视。
小学课程的设置也越来越注重培养学生的创新能力和实践能力。
因此，我选择了“小学生参与科学实验对学习效果的影响”的课题进行研究。
二、研究目的：通过研究小学生参与科学实验对学习效果的影响，探讨科学实验教学在小学生学习中的作用，为教育者和家长提供科学实验教学方法的参考，以提高小学生的学习效果。
三、研究方法：我选择了一所小学的三年级学生作为研究对象，将他们分为实验组和对照组。
实验组的学生参与科学实验教学，对照组的学生接受传统教学方式。
在一段时间后，我通过考试和观察两种方式对两组学生的学习效果进行评估。
四、研究结果：在考试成绩方面，实验组的学生相比于对照组的学生表现出更好的成绩。
他们在实验科目的得分明显高于对照组学生。
在观察上，实验组的学生表现出更强的实践能力和问题解决能力，他们更积极主动地参与实验过程，并能够在实验中发现问题和解决问题。
五、研究结论：通过科学实验教学，小学生能够更好地理解科学知识，并能够将所学知识应用于实践，提高实践能力和问题解决能力。
因此，科学实验教学对小学生的学习效果有着积极的影响。
六、研究意义：通过我的研究，我们可以得出结论：科学实验教学对小学生的学习十分重要。
家长和教师可以通过给小学生提供更多的科学实验机会，培养他们的实践能力和问题解决能力，提高学习效果。
七、研究不足和展望：由于时间和资源的限制，我的研究只针对一所小学的三年级学生进行了研究。
在未来的研究中，可以扩大样本规模，对不同年级和不同学校的小学生进行更全面的研究，以获得更具有说服力的结果。
八、参考文献：[1] 张华. 科学实验教学在小学生学习中的应用研究[J]. 教育视野, 2020, (12): 108-109.[2] 陈明. 科学实验教学对小学生学习效果的影响研究[J]. 教育论坛, 2021, (6): 45-46.。
小课题研究报告案例
小课题研究报告案例（二）如何帮助学困生从对英语的厌学”转化为乐学”一、课题提岀的背景：在课堂上，我觉得部分学生上课很不专心，课后和他们交谈，我发现他们想学英语，但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。
总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。
二、研究内容：1.不喜欢学英语的学生问题出在哪里；2.老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助；3.如何帮助学生克服对英语的厌学心里，树立只要肯努力，就一定会有收获的上进心；4.如何帮助学生掌握适合他们的学习方法；三、研究重点：如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信，帮助他们找出学会英语的学习方法，养成良好的英语学习习惯。
课题应解决的问题：1.帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语；2.因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热情，喜欢学英语。
四、三个研究阶段：第一阶段：（一学期）研究起步阶段：通过在课堂教学过程中学生的表现和课后学生完成作业的自觉程度，对英语“厌学”者给予更多的关注并进行个别调查，了解学生学英语困难的原因。
第二阶段（一学期）:调查研究和分析实施阶段阅读、查阅理论依据和一些成功的案例作为实践的理论指导，对学英语有“厌学”情绪的学生的整体和个别的跟踪调查、沟通，分析原因，对症下药，通过老师和家庭的多方面帮助，让孩子找回学好英语的信心，掌握一定的学习方法，摆脱学不好英语的困境，达到研究的目的。
第三阶段总结阶段五、研究方法：1.与学生沟通，交谈，了解2.学生自我总结，自我反省3.跟踪个别学生的日常学习行为，并加以辅导六、具体实施过程：通过这一半年的小课题研究，现在我就“如何帮助学生从对英语的'厌学'转化为'乐学'谈谈我的做法和获得的经验。
关于小学课外阅读的课题研究报告（精选11篇）
小学课外阅读的课题研究报告关于小学课外阅读的课题研究报告（精选11篇）随着社会不断地进步，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的关于小学课外阅读的课题研究报告（精选11篇），希望对大家有所帮助。
小学课外阅读的课题研究报告1一、问题的提出近几年来，语文教师深感语文学科真是越来越难教了，原因是学生的语文素养难以提高，问题的关键是学生的课外阅读量少，阅读质量不高。
这些现象，农村小学尤其突出。
虽然课外阅读作为语文教学的重要组成部分，也越来越受到农村学校以及教师的高度重视，各校也都在纷纷开展读书系列活动，掀起读书的热潮。
在一定程度上，激发了部分学生读书的热情，但成效并不乐观。
各项读书活动，表面上内容丰富多彩，形式多样，但参与面窄，有的甚至流于形式，为了完成任务而活动。
语文老师常常抱怨，浪费了时间和精力，也没见到学生语文素养的真正提高。
这个问题受到了我校领导的高度重视，带领我校全体语文教师对此现状做了进一步的研究，并申报了市级课题《利用课外阅读，培养学生语文素养的研究》，作为课题组成员，笔者对所任教的年级进行了课外阅读现状调查。
二、调查的目的1、了解农村小学生课外阅读的现状。
2、通过调查，了解影响农村学生课外阅读的因素，有利于教师在教育教学中进一步改进与完善，提高学生课外阅读水平，达到真正提高学生的语文素养。
3、通过调查，针对学生读书情况，应采取哪些行之有效的策略，让课外阅读开展落到实处，养成良好的读书习惯。
三、调查的对象：本校全体六年级学生及学生家长，各275人。
四、调查方法：问卷调查法（学生问卷和家长问卷）（一）学生问卷调查表（二）学生问卷调查结果统计表（三）家长问卷调查表（四）家长问卷调查结果统计表五、调查结果分析通过调查研究，发现农村小学生课外阅读存在以下几个方面的不足；1 农村学生阅读量偏少。
调查发现，一学期，读课外书1至2本占62.1%，3至4本占15.6%，5本及5本以上占12.3%；每天读书时间在10分钟左右占58.5%，20分钟左右占34.5%，40分钟左右占7%。
课题研究报告范例
课题研究报告范例（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小课题研究报告范例李晨丽在江油市的一些商业旺区、主要街道，细心的人们就会发现，在这些地方的两边街道设置有许多垃圾分类箱————就是一个黄色和一个绿色组合成的垃圾箱（右图），绿色箱内装可回收垃圾，如纸类、塑料、金属、玻璃等，黄色箱内装不可回收垃圾，如瓜果皮、剩饭菜、灰土等。
但是我们却发现这些垃圾分类箱虽已设置许久了，几乎未起到任何分类作用，这是怎么一回事呢，为什么市民不按提示将垃圾进行分类投放呢？于是我们在老师的指导下对这个问题展开了系列调查研究。
目前，江油市禅城区的一些主要商业区、街道设置的垃圾分类箱已经“名存实亡”。
通过对主要商业街的垃圾分类厢内垃圾投放情况、市民和行人对垃圾分类的认识、以及政府等相关单位负责人（如环卫处有关领导和环卫工人对这一环保工作是如何实施的）的调查，找出了垃圾分类箱“名存实亡”的主要原因，而环卫工人在清洁时不进行垃圾分类，主要原因是垃圾清洁工具不够完善症结点，并且研究出适于环卫工人的新型垃圾分类手推车。
调查方法：实地考察网上查询询问居民1.朱熹公园：公园大部分场所的卫生还是很不错的。
但是入口出有许多摊点，商贩们随地乱扔垃圾袋，没有及时清理，垃圾积累过多。
公园内的垃圾筒周围脏乱不堪，垃圾筒上虽标有分类回收，但是一些游客把垃圾扔在垃圾筒周围，导致垃圾筒周围弥漫着一股难闻的气味，并滋生了许多蚊虫。
2.小区：有些居民小区的环境卫生做得很好，他们有把垃圾进行集中处理。
有些则很差。
在西门附近的一个小区里，居民的生活垃圾大多扔在楼底的绿化草坪上，且没有及时清理，同样造成垃圾的积累，污水也经常倒在草坪上腐蚀土壤。
3.餐馆：尤溪城区的餐馆的环境卫生状况总体较次，特别是学校周边的餐馆，不仅占用了人行道，还把污水直接倒在人行道上，使得人行道变得黑乎乎的。
餐馆内地面积水杂物乱放。
在一家餐馆里发现：在餐馆的储存室内一片杂乱的景象，一筐废弃的餐具堆在走道上，旁边的几筐青菜和萝卜直接放在地面上。
工作人员的衣服晒在一边，屋子中间还有几把椅子。
4.校园：校园环境卫生挺不错，美中不足的是垃圾箱周围“污染”严重。
垃圾乱扔，污水横流，一股臭味弥漫在周围，路过的人都捂着鼻子。
5.菜市场：我们选了南门市场进行调查，发现：南门市场的环境卫生问题突出。
这种情况一直存在。
市场内部充斥着各种腥味，地下随处是菜贩子扔下的烂菜叶、生活垃圾、污水、家禽粪便、鱼的五脏，使得走道路滑难行，且到处是成群的苍蝇飞来飞去。
这些废弃物往往被扔到河里，进一步污染了水资源。
关于垃圾分类的调查问卷请在你认为合适的选项后面打上“√”性别：男女年龄20岁以下21～50 51～80 80以上1.你是否了解什么东西可回收，什么东西不可回收？A.是B.否C.有点了解D.不感兴趣2.家里有对垃圾进行分类的习惯吗？A.有B.没有3.你对以下哪些物品会特别分类处理？（多选）A.废电池B.塑料C.玻璃D.纸类E.金属4.你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？A.有B.没有C.没感觉5.你对现在的垃圾桶分布是否满意？A.满意B.一般C.没注意D.不满意6.分类垃圾桶和传统垃圾桶，比较喜欢哪一个？A.分类垃圾桶B.传统垃圾桶C.都不喜欢7.你想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，你会A.随手扔地上B.随意扔在其中一个垃圾桶里C.将垃圾扔在相应的垃圾桶里8.所在小区是否有设分类垃圾桶？A.有B.没有9.你有经常接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？A.有B.没有10.你认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理？A．将可回收的和不可回收的到在一起，进行处理B．会进行更系统的分类C．不会进行更系统的分类，直接处理息与放松的场所，但是这些地方却存在着许多垃圾乱扔废水乱排的问题，再美的风景也无法勾起人们的欣赏欲望。
公园是人较多的地方，却因人们不懂爱护，变得垃圾遍地，令人痛心。
风景区尚且如此，街道、菜市场的环境卫生更是惨不忍睹，甚至连一些学校——为莘莘学子提供学习场所的环境有不尽如人意。
可见尤溪城区的环境卫生问题还是有待解决的。
针对以上问题，其原因可概括为以下几点：1.居民的环保意识不够强。
人们的环保意识直接或间接地影响着环境，在那大地区范围内，经常可以看到焚烧垃圾，大量丢弃的废电池等等。
导致这种情况的原因是什么呢？1.1、文化素质低。
缺少文化素养的人不能正确地对待环境问题，没有很好的判断能力，见识浅薄，又不会主动去学习一些有关环保的知识，这样就会造成无意识地破坏环境。
2.2、道德素质低。
有些人文化素质虽高，对环境认识的很全面，但由于道德素质低，为了自身利益，不择手段，不惜以破坏环境为代价。
例如，许多化工厂为降低成本，不按国家规定安装污水净化设施，随意排放污水。
2.环保局的垃圾运转体系不够完善。
3.环境卫生工作制度不健全，管理不到位等。
3.1、环保教育的宣传力度不够。
环保局很学校等有关部门也没有开设或举办关于环境保护方面的宣传。
3.2、由于我国关于环境保护的法律不够完善，打击力度不强，让一些犯罪分子有机可乘。
环境污染除了给生态系统造成直接的破坏和影响外，污染物的积累和迁移转化还会引起多种衍生的环境效应，给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
1．环境问题与人体健康。
城区垃圾遍地，不仅影响了市容市貌，而且影响的人民的正常生活和身心健康。
这些“放在错误地点的原料”，往往含有多种对人体健康有害的物质，如果不及时加以利用，长期堆放，越积越多，就会污染生态环境，对人体健康造成危害。
垃圾的乱堆乱放易滋生许多蚊虫，而细菌、病毒则通过这些蚊虫把一些传染病传播给人类。
给人类造成威胁。
2.环境问题与经济发展目前，我县经济正处于从传统的计划经济向市场经济转轨的时期，同时也是我县经济高速增长的时期，这个阶段正是生态环境问题最严重的时期，因而我县在这一时期承受的生态环境压力会更为沉重。
环境问题恶化势必导致经济发展的缓慢，若扣除治理环境污染的费用，那么GDP的增长值必定将是一个负数。
届时不但经济的发展没有什么气色，同时又破坏了环境。
真是得不偿失！！！！3.环境问题与社会发展我县人口众多，环境的资源压力大，环境问题与人口有着密切的互为因果的联系。
在一定社会发展阶段，一定地理环境和生产力水平的条件下，人口增长应有一个适当比例，人口问题与环境问题是当代中国发展面临的重大挑战，庞大的人口数量及快的增长，引发了一系列的社会经济问题，对环境造成了巨大的冲击。
而环境的恶化势必导致一系列更为严重的后果。
相关链接：/rdee/envkno w/explain2.htm，/stude nt/user1/345/archives/2006/2566.html。
基于尤溪城区的环境问题突出及环境污染所带来的一系列不良的后果，提出以下建议：首先，对于居民而言，要做到：1.经常参加一些提倡环保的活动，提高自身的环保素质，在思想上认识到环保的重要性。
2.不可任意堆放生活垃圾，要将垃圾装入垃圾袋，系好后再投入垃圾箱。
3居民的生活污水不可任意排放到河里，绿地，街道里。
4居民到一些景点参观时，切不可随手乱丢垃圾，折树枝等，要保护风景区的整洁卫生。
其次，对于政府，要做到1.加大对环境保护的宣传力度，定期在电视上播出一些卡通形象的环保宣传片，让人一看忘不了，从而提高广大市民的环保意识。
2.开展“弯一弯腰，捡一捡纸”的主题活动，宣扬文明精神，把我们尤溪建造得更加美丽。
3.加大执法力度，对乱扔垃圾，对乱吐痰的人给予重罚。
4. 根据我县现有的资源和环境承载能力，制定出适合我县长期发展的宏观计划和和各项政策。
也就是说要把环境因素与各项工作联系起来，纳入国民经济与社会发展的综合决策之中，进一步科学合理地按照我县环境资源的承载能力、分布区域、人口数量、产业政策、生产力布局等等，来规划资源的利用和开发项目，明确不同区域的功能定位和发展方向。
5. 政府可不定期不定次数地派城管人员随时对市场环境进行突击检查。
6. 大力发展环保产业，积极利用国内外优惠贷款推动环保产业发展，把我县环保产业作为一个新的经济增长点来抓，逐步完善我县环保建设项目的管理制度，提高管理人员的素质，大力推进环保技术进步，使环保产业成为我市的朝阳产业。
发展环保产业可以提高环境保护综合能力，促进就业和再就业，带动相关产业如机械装备制造、监测仪表仪器等行业发展，有利于环境质量的改善，提高人民的生活质量。
7. 对于菜市场，可规定档主应自行配备垃圾桶，做到无垃圾、无污水；不准超线经营和乱堆货物占道经营；要积极配合市场经营部和保洁员做好保洁与消杀工作，自觉做好自身档的卫生清洁。
同时，经营部每天在市场内多次广播，宣传要爱护环境，不要乱丢垃圾。
管理人员在市场内实行不间断巡查，发现问题马上解决。
为了保护我们的家园，为了使咋们尤溪的山更绿，水更清，天更蓝。
让我们自觉配合政府做好环境保护工作吧！。