2013东师教育学第2次作业答案
东师《写作2013春第二次在线作业
B. 正确
满分：2.5 分
22. 消息的语言须简练、朴实，但附加成分都不能舍去，这样才准确地表现出事物的发展及其内在的联系。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
23. 消息大都采用多行标题，即正题、引题和副题。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
24. 教学论文的内容提要目的是为读者提供著作或论文的主要观点，使读者在浩如烟海的论著（论文）中进行选择。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
25. 教案要有随意性，不用严格遵守循序渐进的原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
26. 述评消息包含了动态消息、典型报道、综合消息的特征，既有点的动态、经验内容、面的概括，但不包含评论的成分。
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试卷总分：100 测试时间：--
多选题
判断题
、判断题（共 30 道试题，共 75 分。）
1. 在社会生活上，调查报告经公开发表之后，起不到引导人们思想，统一认识的作用。
东北师范东师2014春2013秋2013
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试卷总分：100 测试时间：--
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）
1. 通讯的特点有：
29. 消息导语一定要突出最主要、最新鲜、最引人注目的事实，要有实质性内容。
A. 错误
东师《小学语文教学法2013春第二次在线作业
满分：3 分
8. 说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等各种因素，简称为（ ）。
A. 交往主体
B. 语境
C. 交往客体
D. 交际载体
满分：3 分
9. 口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（ ）。
D. 利于培养学生的社会责任感
满分：3 分
2. 小学口语交际特点有（ ）
A. 口语性
B. 交际性
C. 主观性
D. 个性化
满分：3 分
3. 下列属于提高识字能力的有效教学手段的是（ ）
A. 音义联系法
B. 形义联想法
C. 查字典法
D. 联系语境法
C. 联系情景
D. 倾听别人的理解，分析别人的角度，开阔视野
满分：3 分
10. 朱作仁、祝新华（2000）等认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是（ ）
A. 产生言语动机
B. 确定和组织内容
C. 选择表达方式和词句
D. 言语表达
满分：3 分
F. 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
满分：3 分
8. 口语交际目标的特征是（ ）
A. 时代性
B. 整体性
C. 发展性
D. 可操作性
满分：3 分
9. 个性化阅读的三个步骤主要是（ ）
A. 自主阅读
B. 正确引导学生的感受
教育学二次作业答案
名词解释答：1、《大教学论》：1632年捷克著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的专业，强调了教师的作用。
这些主张，在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极作用。
2、课堂管理：指为了有效实现教育目标，师生通过互动协调课堂中的人与事、时间、空间等各种因素以确保课堂活动顺利开展的过程。
3、活动课程论指以经验为中心的课程理论。
奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。
他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致，使学生掌握解决实际问题的知识。
提倡学生“在做中学”。
他认为传统的学科课程论不能照顾学生的需要、兴趣和个性，提出在活动中学习，通过活动获得经验，培养兴趣，解决问题，培养科学的思想、态度和思维方法。
4、教育的质的规定性⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动，在动物界不存在人类的这种活动。
⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动，这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。
⑶教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动，这是教育与其他社会活动的基础。
5、教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。
它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现6、个体的社会化个体的社会化是指在社会的教育和熏陶下，个体从自然人发展成社会人的过程，社会化过程贯穿于个人的一生。
根据年龄分期，社会化分为童年社会化、青少年社会化和成人社会化。
东师《幼儿园教育评价2013春第二次在线作业
A. 目标指标
B. 过程指标
C. 条件指标
D. 结论指标
满分：2.5 分
2. 目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。
A. 指标体系
B. 评定标准
C. 指标
D. 目的
满分：2.5 分
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 特尔斐法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 通过书面提出问题 , 要求一批被调查者在同一时限内阅读、回答 , 从而搜集被调查者对事物的看法、意见和态度等方面资料的方法是问卷法。
满分：2.5 分
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试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 28 道试题，共 70 分。）
1. 根据设计的不同，观察法可分为实验观察和自然观察。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 反馈的态度要平等相待、期之以望。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 再评价是一种正常反馈，评价者应于鼓励重视。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 强度是指达到指标体系项目要求的程度或各种规范化行为的优劣程度。例如各科成绩及格有多少人次、及格率多少，班集体才算达标；儿童基本动作发展评价，能跳多远算合格等等。
东师《小学数学教学法 》2013春第二次在线作业(随机)
B. 正确
满分：3 分
14. 解决问题是一种非常有意义的学习活动 ，它是一种新型的学习方式。解决问题的活动要经过“实验”、“观察”“发现”几个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
15. 在采用全班上课即可完成教学任务的情况下 ,就不必采用小组合作教学或个别教学。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
19. 独立思考应是合作学习的整体形式，合作学习应是独立思考的补充和发挥。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
20. 小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。
A. 错误
B. 正确
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 知识准备,指学生在学习新知识时,认知结构中所具备的与新知识有关的观念（即概念、法则、原理等）。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
11. 小学阶段是学生空间观念发展的中级阶段，是积累丰富的感性认识的重要时期。
A. 错误
东师《小学数学教学法 》2013春第二次在线作业（随机）
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 多选题 判断题
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一、单选题（共 1 道试题，共 6 分。）V 1. 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构 ，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
25. 根据具体的目标和内容 ，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。
东师《语文学科教学论2013春第二次在线作业
C. 新颖性
D. 趣味性
E. 主动性
F. 直观性
G. 丰富性
满分：2 分
13. 听话能力的 构 成 有：（ ）。
A. 语音辨识的能力
B. 记忆整合的能力
C. 组织内部语言的能力
D. 理解语义的能力
E. 评判话语的能力
满分：2 分
14. 实用文通常 指常见的（ ）等写实文体。
东北师范东师2014春2013秋2013
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试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
A. 初始性评价
B. 终结性评价
C. 形成性评价
D. 发展性评价
A. 感知能力
B. 分析能力
C. 理解能力
D. 鉴赏能力
满分：3 分
10. （ ）是考试结果的可靠性程度，它能反映考试的稳定性、一致性的程度，是衡量考试质量的重要指 标。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：3 分
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A. 语文教学设计
B. 语文教学评价
C. 语文教学实施
D. 语文教学方法
满分：3 分
6. 在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或 用某种方法将所有评价按先后顺序排列，这就是（ ）。
东师《英语教学法2013春第二次在线作业
B. visual materials
C. supplementary materials
D. videodiscs
满分：3 分
6. Evaluation of the lesson plan is of ____nature.
A. reflective
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. An informal lesson plan focuses on content of classroom teaching: language or tasks, but it is of high professionalism.
A. permanence; explicitness;
B. density; detachment
C. organization; slowness of production, speed of reception; standard language
D. a learnt skill; sheer amount & importance
2. Reflection as a ____ process indicates that our thinking is not an isolated activity. Instead, it is an inward evaluation of oneself with the social environment and an outward revealing of our inner beliefs through our behavior.
东师《小学教学技能2013春第二次在线作业
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教学设计的结果是经过验证 ，能实现预期功能的教学产 品。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 向家长提及孩子的学校生活时，使用判断性的语言，避免使用 教育术语。
A. 错误
B. 科学性原则
C. 整体性原则
D. 开放性原则和发展性原则
满分：2 分
4. 任何教学目标的实现都需要通过特定的教学内容的学习来达成 。反思教学内容要：
A. 反思教学内容是否与教学目标相符；
B. 反思教学内容的科学性、思想性和趣味性，以及是否符合学生的年龄特点；
C. 反思能否按照学生的个别差异设计教学内容，促进学生的个性发展；
满分：3 分
7. 在教师间的合作方法中，以沟通对话为主要形式进行的合作 称 为____
A. 互动式合作
B. 研究式合作
C. 直接合作
D. 互助式合作
满分：3 分
8. 从学生方面看，教学的节奏必须与学生 ( )的内在节奏协调统一。
A. 思维活动
B. 年龄特征
9. 信息技术 环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 听课有利于 总结和推广先进的教学经验和方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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B. 课程开发
C. 互动式合作
D. 间接合作
满分：3 分
16. 下列有关描述 性 语 言的说法中不正确的是：_____
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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。
）
V
1. 我国社会主义教育目的的总要求是（）
A. 德、智、体等方面全面发展
B. 坚持社会主义方向
C. 培养劳动者
D. 推进素质教育
满分：3 分
2. 根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )。
A. 畸形劳动
B. 私有制
C. 社会制度
D. 社会分工
满分：3 分
3. 素质教育是（）。
A. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育
B. 一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育
C. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育
D. 一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育
满分：3 分
4. 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个别差异性
满分：3 分
5. 邓小平提出的“三个面向”即（）。
A. 教育要面向现代化、面向全国和面向世界
C. 教育要面向四化、面向世界和面向未来
D. 教育要面向四化、面向全国和面向世界
满分：3 分
6. 古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 陶冶法
D. 实践法
满分：3 分
7. 反映一个国家教育工作总要求的是（）。
A. 教育途径
B. 教育内容
C. 教育方法
D. 教育方针
满分：3 分
8. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。
A. 美育
B. 体育
C. 德育
D. 智育
满分：3 分
9. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身
或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”
这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
满分：3 分
10. 不属于社会教育途径和形式的是( )。
A. 街道
B. 社区
C. 校外机构
D. 家长会
满分：3 分
11. 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
满分：3 分
12. 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
满分：3 分
13. 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。
A. 校外教育
B. 配合教育
C. 家庭教育
D. 社区教育
满分：3 分
14. 以下哪种方法属于实际训练为主的教学方法?
A. 讲授法
B. 演示法
D. 练习法
满分：3 分
15. 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。
A. 以教师为主的活动
B. 以学生为主的活动
C. 师生双边活动平衡
D. 运用多媒体技术
满分：3 分
16. 提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 巴班斯基
C. 维果茨基
D. 杜威
满分：3 分
17. 教育目的与教育目标的关系是（）。
A. 教育目的与教育目标没有差别
B. 教育目标是教育目的的具体化
C. 教育目标可以取代教育目的
D. 教育目的可以取代教育目标
满分：3 分
18. 结构主义课程理论的代表是( )。
A. 杜威
B. 怀特海
C. 布鲁纳
D. 克伯屈
满分：3 分
B. 娱乐性
C. 自觉性
D. 系统性
满分：3 分
20. 对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是（）。
A. 各门文化课
B. 思想品德课
C. 课外活动
D. 少先队工作
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
）
V
1. 个人全面发展的实现的社会条件( )。
A. 变革旧的生产方式
B. 消灭旧的分工
C. 缩短劳动时间
D. 实施全面教育
满分：2 分
2. 赞可夫提出一般发展的教学原则是( )。
A. 以高难度进行教学
B. 以高速度进行教学
C. 掌握学科的基本结构
D. 理论知识起主导作用
满分：2 分
3. 我国学制的层次结构有( )。
A. 幼儿教育
B.
C.
D.
满分：
4.
A.
B.
C.
D.
满分：
5.
A.
B.
C.
D.
满分：
6.
A.
B.
C.
D.
满分：
7.
A.
B.
C.
D.
8.
A.
B.
C.
D.
9.
A.
B.
C.
D.
10.
A.
B.
C.
D.
V
1.
满分：
2.
3. 实施素质教育的关键在教师。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 校长负责制的核心是校长全面负责。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 只有进入现代社会，教育才具有文化功能。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教学方法是教学策略的具体化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教育过程必须坚持教师的主导地位。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教师只要具备科学文化素质就够了。
A. 错误。