中班美术活动制作扇子教案反思
中班美术《创意扇子》教案附反思
中班美术《创意扇子》教案附反思一、教学目标1.了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法。
2.培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3.培养学生合作、分享的精神，提高学生的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作扇子的基本方法，创意元素的添加。
2.教学难点：扇子造型的把握，创意元素的独特性。
三、教学准备1.教具：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：空白扇子、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一把精美的扇子，引导学生观察扇子的形状和特点。
（2）邀请学生谈谈自己对扇子的认识。
2.教学新课（1）教师示范制作扇子的基本方法，包括剪、折、粘等。
（2）引导学生发挥创意，添加自己喜欢的元素，如花朵、小鸟、房子等。
（3）教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
3.学生操作（1）学生分组进行制作，每组一张桌子，桌子上摆放好扇子、画笔、颜料等材料。
（2）学生在制作过程中，教师巡回指导，关注学生的创意和动手能力。
（3）学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。
4.作品欣赏与评价（1）教师邀请学生展示自己的作品，并分享创意来源。
（2）全班同学对作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（2）学生分享自己的感受，谈谈在活动中学到了什么。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，学生们充分发挥了自己的创意，制作出了许多富有特色的扇子。
通过本次教学，学生们的动手能力和创意思维得到了锻炼，审美能力也得到了提高。
2.教学亮点（1）教师示范到位，让学生明确了制作扇子的基本方法。
（2）学生创意丰富，作品具有独特性。
（3）作品展示环节，学生积极参与，评价客观公正。
3.教学不足（1）部分学生在制作过程中，对扇子造型的把握不够准确。
（2）在评价环节，部分学生表达不够清晰。
4.改进措施（1）加强学生对扇子造型的认识，提高制作精度。
（2）在评价环节，引导学生用简洁明了的语言表达自己的观点。
（3）增加实践活动，让学生在实践中不断提高自己的动手能力和创意思维。
中班美术活动扇子教案及反思精选
中班美术活动扇子教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章“有趣的日常生活”，详细内容为“扇子的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解扇子的用途和基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：扇子的基本结构和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的扇子作品。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的扇子，引导幼儿观察扇子的外观和结构，让幼儿了解扇子的用途。
2. 讲解扇子的基本结构（5分钟）教师通过展示扇子样品，讲解扇子的基本结构，如扇面、扇骨、扇柄等。
3. 示范扇子的制作方法（10分钟）教师现场示范如何制作扇子，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行扇子的制作。
5. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在制作过程中可能出现的问题，进行例题讲解。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂练习，巩固所学内容。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
2. 扇子的制作方法：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
（2）制作步骤：画扇面、剪扇面、粘扇面、装饰扇面。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意扇子。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在制作过程中存在哪些问题，如何改进教学方法等。
中班美术优秀扇子创意制作坊教案【含教学反思】
中班美术优秀扇子创意制作坊教案教学目标•激发幼儿创意思维，提高手工制作能力；•培养幼儿感知能力和审美素养；•活跃幼儿课堂气氛，增强幼儿的自信心和想象力；•培养幼儿的合作精神。
教学材料1.彩纸；2.心型样板；3.笔；4.色带；5.剪刀；6.扇骨架。
教学过程第一步：制作扇子骨架1.幼儿们一人一支扇光架，老师示范如何将扇子骨架一根一根地重叠在一起，成为扇形；2.幼儿们按照老师的指导，将各自的扇光架重叠成扇形。
第二步：制作扇子的饰面1.幼儿们选择自己喜欢的颜色并将其在彩纸上画出心形模板；2.幼儿们用剪刀将彩纸剪成成心型，并将其贴在扇光架上。
第三步：装饰扇面1.幼儿们按照自己的喜爱和想象，用颜色艳丽的色带裹绕于扇子边缘；2.幼儿们用不同颜色的彩纸将色带扎紧，制作美丽的蝴蝶结第四步：自由创新1.活动结束，老师鼓励幼儿们在扇子上贴上自己喜欢的图画和小贴纸，体现自己的个性和创造力；2.全班呈现制作后的扇子，并让幼儿对彼此的扇子进行观赏欣赏。
教学反思在本次的扇子创意制作中，幼儿们初次接触了纸张大炮板以及扇光架的拼接和制作，体验了物品的分解和再次组合。
在亲手制作的过程中，幼儿们不仅激发了自己的想象之力，而也增长了美学知识，培养了自己的艺术鉴赏能力。
此外，我们将彩纸、色带等作为教学材料并运用到活动中，激发了幼儿们的创意和创造力。
在这一创意性的过程中，幼儿们也在无意间培养了自己的艺术审美。
同时，本次活动中，在进行颜色、纸张和结带的选择时，照顾到了每个幼儿的习惯和爱好，这一“个性化”的设置更让幼儿们产生了参与感和成就感。
可以看到，大多数幼儿制作出来的扇子都很漂亮，非常适合用于幼儿园的展览和展示。
最后，这项活动也在实践中促进了幼儿们的合作精神和团队意识。
在活动过程中帮助、支持和倾听彼此，让幼儿园建立起另一种平等和良好的交流方式。
中班美术活动扇子精品教案及反思精选
中班美术活动扇子精品教案及反思精选一、教学内容本次教学内容选自中班美术教材第四章“有趣的平面图案”，详细内容为“扇子的制作”。
通过让学生动手制作扇子，了解扇子的历史、文化及其在生活中的应用，从而提高学生的美术实践能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的美术实践技能。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子制作过程中，如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的扇子。
2. 教学重点：掌握扇子的基本结构，学会制作扇子的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示扇子样品，引导学生观察并说出扇子的特点。
（2）教师简要介绍扇子的历史、文化及其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解扇子的基本结构，如扇面、扇骨等。
（2）教师示范制作扇子的过程，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生动手实践（15分钟）（1）学生分组讨论，设计扇子的图案。
（2）学生根据设计稿，利用彩纸、画笔等材料，动手制作扇子。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行相互评价。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）教师布置课后作业，引导学生进一步巩固所学内容。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇子制作方法3. 创意扇子设计七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个富有创意的扇子。
2. 答案：学生根据个人兴趣和设计能力，完成一个创意扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学过程中，学生的参与度较高，但在指导学生制作扇子时，教师需要关注每个学生的进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于扇子的文化知识，提高学生的美术素养。
中班美术活动扇子教案及反思(精选
中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“日常生活与美术”，主题为“扇子的制作”。
具体内容包括认识扇子的种类、用途和基本结构，学习制作简单的纸质扇子，并通过装饰扇子，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本知识，知道扇子的种类、用途和结构。
2. 学会制作简单的纸质扇子，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察能力、创新能力和审美意识。
三、教学难点与重点难点：扇子的折叠和装饰技巧。
重点：认识扇子、制作扇子、装饰扇子。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、教学图片、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
学具：每组一份扇子制作材料、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种扇子样品，引导幼儿观察、讨论扇子的种类、用途和结构，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范制作简单的纸质扇子，讲解折叠和装饰技巧。
（2）幼儿跟随教师步骤，尝试制作扇子。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行扇子制作练习，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 扇子装饰（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用水彩笔、彩纸等材料对扇子进行装饰。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示制作的扇子，介绍制作过程和创意。
（2）教师和幼儿共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 扇子的种类、用途和结构。
2. 制作扇子的步骤。
3. 扇子装饰技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的扇子制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料制作扇子，如布料、羽毛等，提高幼儿的创新意识。
同时，开展“扇子秀”活动，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
中班美术活动扇子教案及反思(精选
中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“有趣的扇子”。
通过引导幼儿观察和制作扇子，让他们感受生活中的美术元素，培养审美能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构和特点，知道扇子在生活中的作用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的结构特点和制作方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的扇子，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍扇子的结构：扇骨、扇面、扇柄等。
（2）讲解扇子的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（2）教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
4. 幼儿制作扇子（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，独立完成扇子的制作。
（2）鼓励幼儿发挥想象，进行创意设计。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的结构：扇骨、扇面、扇柄。
2. 扇子的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成扇子的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在制作过程中，部分幼儿对扇子的结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用美术元素进行创作。
（2）开展以“夏天”为主题的美术活动，让幼儿进一步感受夏天的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：扇子的结构特点和制作方法。
2. 幼儿制作扇子的过程指导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，第三节“夏天的用品——扇子”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、种类及其在生活中的作用，同时培养幼儿动手制作扇子的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构、种类及用途，提高幼儿对生活用品的认知。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
教学重点：扇子的基本结构、种类及用途；培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种扇子的图片，让幼儿观察并说出扇子的名称、用途。
引导幼儿思考：为什么夏天需要扇子？2. 例题讲解（10分钟）讲解扇子的基本结构、种类及其制作方法。
通过实物演示，让幼儿了解扇子的制作步骤。
3. 制作扇子（10分钟）指导幼儿按照步骤制作扇子，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行装饰。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行扇子制作练习。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构、种类及用途。
2. 扇子制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子，并装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 了解不同国家的扇子文化，进行文化交流。
2. 尝试使用其他材料制作扇子，提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 开展扇子舞表演活动，让幼儿在实践中感受扇子的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
2. 制作扇子过程中的个别指导。
3. 作业设计中的答案部分。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧1. 制作步骤：教师应详细讲解并演示扇子的制作步骤，确保幼儿能够跟随。
中班美术活动制作扇子教案与反思
中班美术活动制作扇子教案与反思教学目标：1.学习制作扇子的基本步骤和原则；2.增强学生的动手能力和观察能力；3.培养学生的美术情趣和审美能力。
适用人群：中班幼儿。
教学内容：1. 知识传递在介绍扇子的历史和文化意义后，向学生解释制作扇子的基本步骤。
2. 实践操作1.教师会为学生展示基本扇子制作过程，并让学生跟随思维导图完成扇子的制作。
2.学生分组进行制作过程，并互相帮助和鼓励。
3.在制作过程中，教师会为学生提供一些技巧和建议，以避免学生的制作过程出现偏差或错误。
3. 展示和分享制作完成后，每一组学生可以分享自己的扇子设计，向教师和其他学生展示他们的作品，并由教师就设计作品进行评论。
反思通过制作扇子这样的实践活动，中班幼儿在美术学习中获得了诸多益处，如培养他们的动手能力、观察能力和审美能力。
但是，在实践的过程中，也暴露出了一些问题和不足。
问题和不足：1.结合当地文化和实际情况制定活动方案不够突出。
由于扇子在不同的地区有着不同的文化背景和意义，因此，在制作扇子的教学活动中，结合当地文化和实际情况定制活动方案，将对提高学生的学习积极性和思维能力有很大的帮助。
2.学生参与度不够高。
虽然学生在制作过程中互相帮助和鼓励，但是，学生的参与度不够高，很多学生在制作过程中只是听从教师和老师助手的指示，缺乏自主性和创造性。
3.教师的指导过程不够全面和细致。
在实际教学中，由于课堂时间有限，教师在指导学生制作扇子的过程中，不能够在每个关键节点和问题上提供全面和细致的指导。
应对措施：1.结合当地文化和实际情况，制定符合学生实际需求和文化背景的活动方案。
方案要具有很强的时代性、实用性和美感。
2.在活动中加强对学生的引导和启示。
教师可以提供一些相关的材料和实例，给学生提供更多的思维启示和创意启发。
3.在活动中加强多元化的指导。
教师可以针对不同的学生，采用不同的指导方式和方法，给学生提供全面和细致的指导。
总结：本次制作扇子的美术活动是一次非常有意义和充满挑战的实践活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术活动制作扇子教案反思
中班美术活动制作扇子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看制作扇子教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。
活动过程：
1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。
提问：宝宝们，看看这是什么啊？（扇子）
提问：那你们知不知道它有什么用处啊？（扇子扇了就不热了）总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。
2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己
来做把扇子啊？
3、老师先示范做扇子的过程。
4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。
5、让孩子们自己去制作自己喜欢的扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担心自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。