幼儿园中班科学教案-水果品尝会
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的世界》第二节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称，了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分享、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强幼儿对食物的尊重和感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解水果的营养价值，学会正确品尝水果的方法。
教学重点：认识常见水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种常见水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等），水果刀，盘子，一次性手套。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种常见的水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的营养价值，演示如何正确地品尝苹果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个水果，观察、描述水果的外形、颜色、味道等特征，并尝试正确地品尝。
4. 课堂分享（5分钟）每组幼儿分享自己观察和品尝的水果，其他幼儿倾听并学习。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
7. 展示环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书主题：水果品尝会2. 内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等（3）正确品尝水果的方法：洗净、去皮、去核、切块等七、作业设计1. 作业题目：制作一份水果拼贴画，介绍你喜欢的水果。
2. 答案示例：我喜欢的水果是苹果。
苹果是红色的，形状像爱心，口感酸甜可口。
幼儿园中班科学教案果品尝会
幼儿园中班科学教案果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“果品尝会”。
通过品尝不同种类的水果，让幼儿认识各种水果的名称、颜色、形状、味道，了解水果的营养价值，培养幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识并说出各种水果的名称、颜色、形状、味道。
2. 技能目标：幼儿能够通过观察、品尝、比较等方法，发现水果的特点，培养动手操作能力和观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，增强对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、品尝、比较等方法，发现水果的特点。
教学重点：幼儿能够认识各种水果的名称、颜色、形状、味道。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）。
2. 学具：小刀、砧板、一次性手套、牙签、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果。
（2）教师邀请幼儿一起挑选水果，准备举办果品尝会。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状。
（2）教师切开水果，让幼儿观察水果的内部结构，品尝水果的味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将水果切成小块，让幼儿通过品尝、观察、比较，找出相同和不同之处。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流品尝水果的感受。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 水果特点：颜色、形状、味道。
3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起购买水果，观察并品尝，然后画出喜欢的水果。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助幼儿完成作业，教师批改作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学过程、教学方法等方面进行反思，找出不足之处，以便提高教学质量。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《水果品尝会》。
主要内容包括水果的分类、名称、特点以及品尝水果的方法。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水果的分类、名称和特点，学会正确品尝水果的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的特点及其分类。
2. 教学重点：学会正确品尝水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果图片、水果刀、盘子、一次性手套。
2. 学具：每组一份水果盘、水果图片、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用手触摸水果，感受水果的质地。
2. 讲解水果分类（5分钟）（1）教师引导幼儿观察水果的特点，如颜色、形状、大小等。
（2）教师根据水果的特点进行分类，如圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
3. 品尝水果（10分钟）（1）教师示范正确品尝水果的方法，如洗净双手、用刀切、剥皮等。
（2）幼儿分组进行品尝，品尝过程中注意观察水果的口感、味道等。
（3）教师巡回指导，纠正不正确的品尝方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示水果图片，让幼儿进行分类。
（2）幼儿用记录表记录自己品尝的水果，并与同伴分享。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书水果品尝会2. 内容：（1）水果的分类：圆形水果、长形水果、红色水果、黄色水果等。
（2）水果名称及特点：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
七、作业设计1. 作业题目：制作水果分类卡片2. 答案：（1）圆形水果：苹果、橙子等。
（2）长形水果：香蕉、葡萄等。
（3）红色水果：苹果、草莓等。
（4）黄色水果：香蕉、柠檬等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解水果分类、品尝水果等环节，让幼儿对水果有了更深入的了解，达到了预期的教学效果。
幼儿园中班水果品尝会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班水果品尝会(三篇)目录：幼儿园中班水果品尝会一幼儿园中班社会火锅聚会二幼儿园中班综合水果的秘密三幼儿园中班水果品尝会一活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析]：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
幼儿园中班社会火锅聚会二火锅聚会活动要求：1、了解火锅的由来。
2、知道冬季人们的饮食习惯，感受吃火锅的乐趣。
3、能和同伴分享自己带来的食物。
活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备吃火锅的有关食品带到幼儿园来。
2、火锅、炉子各4个、碗、汤勺人手一副活动指导：1、师介绍火锅的由来、种类等等，激发幼儿活动的兴趣。
2、请幼儿介绍自己带来的食物。
3、讨论：回忆自己吃火锅的经验，谈谈吃火锅要注意什么？4、分组活动：幼儿按自己的意愿自由组合，共同分享吃火锅的乐趣。
总结分享：请幼儿说说吃火锅的感受。
幼儿园中班科学教案设计水果品尝会
幼儿园中班科学教案设计水果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材《生活中的科学》第四章《食物的奥秘》中的第三节“水果品尝会”。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的颜色、形状、味道等特点；通过品尝水果，培养幼儿对食物的感知和观察力；学习用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识并记住几种常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述水果的特点。
重点：认识常见的水果，了解水果的颜色、形状、味道等特点。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果图片、水果刀、盘子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一盘水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
通过提问，引导幼儿关注水果的颜色、形状、味道等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一张水果图片，如苹果，让幼儿观察并描述苹果的颜色、形状、味道等特点。
然后，教师示范如何用简单的语言描述苹果。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果图片，让幼儿挑选自己喜欢的两张，用简单的语言描述水果的特点。
4. 水果品尝会（10分钟）5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 水果特点：颜色、形状、味道等。
3. 描述水果的简单语言。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩纸制作一张自己喜欢的水果卡片，并用简单的语言描述水果的特点。
2. 答案示例：（1）水果名称：苹果（2）颜色：红色（3）形状：圆形（4）味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对水果的认识和描述能力有所提高，但在语言表达方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）在家庭中，家长可以鼓励幼儿多吃水果，观察水果的多样性。
（2）带领幼儿去超市或水果店，认识更多种类的水果。
（3）开展“水果拼盘”活动，让幼儿动手操作，提高对水果的认知。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。
2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。
5. 水果品尝会（10分钟）（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。
（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《水果品尝会》2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。
中班科学教案水果品尝会
中班科学教案水果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《食物的奥秘》第三节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的营养价值，学习水果的品尝方法，培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，了解水果的营养价值，能够说出几种水果的特点。
2. 学会品尝水果的方法，培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作分享的良好品质，增强幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：了解水果的营养价值，学会品尝水果的方法。
重点：认识常见的水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、水果刀、盘子、一次性手套、湿巾。
学具：画有水果的卡片、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备好各种水果，摆放在桌子上。
请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师邀请幼儿品尝水果，引导幼儿观察水果的内部结构，了解水果的食用部分。
（2）教师介绍水果的营养价值，让幼儿知道水果对身体的好处。
3. 水果品尝环节（10分钟）（1）教师示范如何正确品尝水果，强调注意事项，如洗净双手、使用水果刀等。
（2）幼儿分组进行水果品尝，品尝过程中要求幼儿保持安静，认真观察水果的口感、味道等特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示水果卡片，请幼儿根据卡片上的水果进行连线，巩固对水果的认识。
（2）幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具制作水果拼图，提高观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 板书水果品尝会2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、葡萄等（2）水果的营养价值：丰富维生素、矿物质等（3）品尝方法：洗净双手、使用水果刀等七、作业设计1. 作业题目：我的水果拼图2. 答案：（1）苹果：红色，圆形，口感酸甜（2）香蕉：黄色，长形，口感软糯（3）葡萄：紫色，圆形，口感酸甜八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解水果知识、水果品尝环节、随堂练习等教学活动，使幼儿对水果有了更深入的认识。
幼儿园中班科学优质课教案《水果品尝会》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园中班科学优质课教案《水果品尝会》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8ff1ce1d814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00824d.png)
幼儿园中班科学优质课教案《水果品尝会》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《水果品尝会》及教学反思《中班科学优质课教案《水果品尝会》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，;本文.来源：屈，老，师.教案网;幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
教学反思：本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。
水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。
让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。
但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。
在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。
另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。
但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。
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水果品尝会（科学）
活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：
1、活动前参观果园
２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。