9.1 生活需要法律
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人教部编版9.1生活需要法律课件21ppt
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的， 放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院：
9.1 生活需要法律课件
只要不违法犯罪，不 惹上官司，法律就离 自己的生活很遥远， 法律就和自己没关系。
你赞成他的观点吗？为什么？
相伴法律，我们一生如影随形
追求法治
观看视频 ：法律的历史
➢ 思考：是否有了人类，也就有了法律？
原始社会有没有法律？为什么？ 法律是怎么产生的？其本质是什么？
法律产生之后，人类就走上依法治 国的道路了吗？为什么？
■上面漫画反映了什么现象？说明了什么？
相伴法律
■一生相伴，哪些法律伴随着你？
■一生相伴，哪些法律伴随着你？
1.出生后，父母要为我申报户口，还可以 为我申办居民身份证
A.劳动法
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
B.宪法、选举法
ห้องสมุดไป่ตู้
3.我未成年，父母有责任抚育和教育我。
C.婚姻法、老年人权益保障法
社会在发展 人类在进步
人法 治治 已才 成是 历正 史道
追求法治，人类脚步从未停歇
依法治国
带着问题看视频：什么是“法治”？它和“法制”有什么不一样？结合 教材，说说党的十八届四中全会提出了依法治国的“升级版”是什么？
教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的 第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教 育纳入国民教育体系。在中小学开设道德与法治课，发 挥法治教育的课堂主渠道作用。
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被 选举权。
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报 酬、休息休假等权利
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父 母。
D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.婚姻法、未成年人保护法
9.1 生活需要法律练习题(含答案)
9.1 生活需要法律一、选择题1.在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌,如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。
看到这些内容,你会感受到( )A.法律只与我们的家庭生活有关B.法律只是用来规范成年人的C.法律与我们的生活息息相关D.法律是一成不变的行为规范2.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理()A.生活完全依赖于法律B.法律来源于生活C.生活离不开法律D.法律能解决矛盾和纠纷3.生活中调节矛盾和纠纷的手段有()①道德②法律③亲情④友情A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4.每晚7时许,广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。
这边是《小苹果》,那边是《最炫民族风》,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。
律师认为,在增强居民社会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。
这说明( )①法律能解决生活中的一切问题②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,还需要法律来调整③法律调节社会关系,为人们生活服务④法律离我们很近A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.在社会生活中，法律与我们息息相关。
下列认识正确的有()①法律具有协调人与人之间关系的作用②凡事都必须通过法律才能解决③法律渗透到社会的方方面面④法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
这表明()①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.习近平总书记强调:“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。
用法治保障改革,改革就会乘风破浪。
”下列属于法治作用的是( )①法治是实现国家长治久安的必由之路②法治推动国家治理现代化③法治是人们共同的生活方式④法治助推中国梦的实现A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8．法律伴随我们从生到死，甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力。
部编版七年级下册道德与法治9.1生活需要法律 课件
怎样理解生活与法律息息相关?（P85-P86①-③）
①法律就在我们的身边。我们的生活需要法律来调整。 ②法律已经渗透到社会的方方面面，社会关系的调节器 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生，规定着权利 与义 务
法律的本质：
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、 管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和冲突的标尺。
习惯
法律
法治
法治的含义：
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强 调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服 从法律，遵守法律，依法办事。
法制 法律、制度的总称
法治 国家依法治理的一种状态
①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代 化的重要标志。
全面推进依法治国总目标：
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主 义法治国家。
钱 我出行时，有人闯红灯而影响交通《道路交通安全法》
我假期加班时，老板不给加班工资 《劳动法》 ……
②法律已经渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的 当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须 履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为 我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
9.1生活需要法律
家 庭 生 活 离 不 开 法 律
学 校
义务教育
生
活
离பைடு நூலகம்
不
开
法
律
社 会 生 活 离 不 开 法 律
①法律就在我们的身边。我们的生活需要法律来调整。
我们在生活中产生的各种社会关系，以及由此产 生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来 协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活 的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 我们的生活与法律息息相关。
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 教案
人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》教案一. 教材分析本课《生活需要法律》是道德与法治七年级下册的一部分，旨在让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。
通过本课的学习，学生将理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，并能够遵守法律，维护自身权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的具体内容和作用可能理解不深。
他们对法律的认识大多来源于日常生活和媒体，缺乏系统性和深度。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例出发，逐步理解和掌握法律知识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.培养学生遵守法律的意识和能力。
3.引导学生认识法律对个人和社会的重要性，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.学生如何在生活中遵守法律，维护自身权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活实例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
3.角色扮演法：模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于分析和讨论。
2.制作课件，展示法律的基本概念和作用。
3.准备角色扮演的场景和剧本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活案例，如交通事故，引导学生思考：如果没有法律，这种情况应该如何处理？让学生认识到法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）利用课件，介绍法律的基本概念和作用。
让学生了解法律是对个人和社会的规范，是维护社会秩序和公平正义的保障。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对法律的认识和体会。
每组选一个代表进行汇报，总结法律在日常生活中的作用。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演法，模拟生活场景，让学生亲身体验法律的作用。
如模拟购物时遇到侵权行为，如何运用法律维护自身权益。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了法律，还有其他方式可以维护社会秩序和公平正义吗？让学生认识到法律只是其中一种手段，还需要道德、自律等共同努力。
人教版道德与法治七年级下册 9.1 生活需要法律 课件(共17张PPT)
A.劳动法 B.宪法、选举法 C.婚姻法、老年人权益保障法
D..户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.婚姻法、未成年人保护法
知识点归纳
为什么说生活与法律息息相关？
1
我们的生活需 要法律来调整。
2
法律已经渗透到 社会生活的方方 面面。
形成中国 特色社会 主义法律 体系。
课堂小结
生 活 需 要 法 律
生活与法律 息息相关
法治的脚步
法律调整社会关系 法律渗透到社会生活 法律与我们相伴一生
法律的起源和本质 法治的内涵和意义 依法治国的总目标
谢
谢
聆
听
凌水小镇学校
第九课 法律在我们身边 第一框题 生活需要法律
01 生 活 篇
家庭生活
学校生活
社会生活
我们的一天与法律
买早餐
步行去学校
上课
法律就在我们身边
看望爷爷奶奶
➢如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
家庭矛盾不止，暴力事件频发，社会治安混乱……
认识新知
道
亲
友
法
德
情
情
律
每一部法律都是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。
依法对国家和社会事务 进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任 何组织和个人都要服从 法律，遵守法律，依法 办事。
意义
（1）法治是人们共同的生活愿 景，也是国家治理现代化的重要 标志。 （2）法治助推中国梦的实现， 是实现政治清明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之 路。
新中国成立以来的法治化进程
探 索 与 分享
道德与法治 七下 9.1生活需要法律
繁忙的十字口行人和车辆为什么能有序通过？
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
运用你的经验
观察84页三幅图片并思考：
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。 你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
一、生活和法律息息相关
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各 种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅 需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整。 生活需要法律来调整，每一部法律都因生活 需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
法治的含义？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，
强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个
人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的 重要标志。
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。 阅读P88相关链接，找出法治建设在下列时间段取得的进展。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。
◆修改食品安全法, 加大对食品安全违法行为的处罚力度, 依法维护消
费者的合法权益。
◆我国政府加强网络版权监管, 打击侵权益版, 保护知识产权。 ◆多起重大刑事免假错案根据疑罪从无原则得到纠正, 并依法给予国家
与 分 享
赔偿,切实维护了司法公正, 保障了赔偿请求人的合法权益。
◆„„
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 中共十八届四中全会提出 全面推进依法治国总目标，即建设中国特色 社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
• 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社 会主义法治国家。
• 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
运用你的经验
观察84页三幅图片并思考：
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。 你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
一、生活和法律息息相关
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各 种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅 需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整。 生活需要法律来调整，每一部法律都因生活 需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
法治的含义？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，
强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个
人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的 重要标志。
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。 阅读P88相关链接，找出法治建设在下列时间段取得的进展。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。
◆修改食品安全法, 加大对食品安全违法行为的处罚力度, 依法维护消
费者的合法权益。
◆我国政府加强网络版权监管, 打击侵权益版, 保护知识产权。 ◆多起重大刑事免假错案根据疑罪从无原则得到纠正, 并依法给予国家
与 分 享
赔偿,切实维护了司法公正, 保障了赔偿请求人的合法权益。
◆„„
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 中共十八届四中全会提出 全面推进依法治国总目标，即建设中国特色 社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
• 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，建设社 会主义法治国家。
• 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
七年级道德与法治下册9.1生活需要法律课件新人教版
思考：看完材料，你有何启发？
法律随国家的产生而产生，是人类文明发展到一定程度的产物。法律 是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
有了法律之后，人类就走上依法治国的道路了吗？
法律不能贯彻落实，就等于一纸空文。早在春秋战国时期，我国就 有了自成体系的成文法典，汉唐时期的法典就已比较完备，但在封建专 制的历史中，法律成为统治者治理被统治者的依据，这不是真正的法治 社会，其实质还是人治。
生活需要法律
“身边法律大家谈”—经验分享
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐 自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的 进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？
环节一：走近法治
民法总则草案被视为我国民法典的开篇之作，涉及经济和社会生活 的方方面面，可以说是一本经济社会生活的“百科全书”。对每个公民 来说，相当于有了一份权利保障书。2017年人大会上表决通过了《中华 人民共和国民法总则（草案）》。
夏代法律在古文献称“禹刑”。《左传·昭公六年》：“夏有乱政， 而作禹刑。”西汉的《尚书大传》中有“夏刑三千条”的说法。东汉郑 玄为《周礼》作注解时也说夏代的刑法，有死刑200条，宮刑500条， 膑〔bin鬓〕刑（凿去膝盖骨）300条，劓〔yi易〕刑（割掉鼻子） 1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000条，加起来共 3000条。
提问： 民法总则草案的审议通过说明 了什么？
法律就在我们身边。生活需要法律来调整。每一部法律都是应 生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生 活与法律息息相关。
1.上述行为都是自觉的吗？ 2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥 远。你赞成这一观点吗？
法律随国家的产生而产生，是人类文明发展到一定程度的产物。法律 是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社 会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
有了法律之后，人类就走上依法治国的道路了吗？
法律不能贯彻落实，就等于一纸空文。早在春秋战国时期，我国就 有了自成体系的成文法典，汉唐时期的法典就已比较完备，但在封建专 制的历史中，法律成为统治者治理被统治者的依据，这不是真正的法治 社会，其实质还是人治。
生活需要法律
“身边法律大家谈”—经验分享
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐 自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的 进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？
环节一：走近法治
民法总则草案被视为我国民法典的开篇之作，涉及经济和社会生活 的方方面面，可以说是一本经济社会生活的“百科全书”。对每个公民 来说，相当于有了一份权利保障书。2017年人大会上表决通过了《中华 人民共和国民法总则（草案）》。
夏代法律在古文献称“禹刑”。《左传·昭公六年》：“夏有乱政， 而作禹刑。”西汉的《尚书大传》中有“夏刑三千条”的说法。东汉郑 玄为《周礼》作注解时也说夏代的刑法，有死刑200条，宮刑500条， 膑〔bin鬓〕刑（凿去膝盖骨）300条，劓〔yi易〕刑（割掉鼻子） 1000条，墨刑（在犯人面上或额上刺刻并涂墨）1000条，加起来共 3000条。
提问： 民法总则草案的审议通过说明 了什么？
法律就在我们身边。生活需要法律来调整。每一部法律都是应 生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生 活与法律息息相关。
1.上述行为都是自觉的吗？ 2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥 远。你赞成这一观点吗？
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•B．权大于法是现代社会的普遍现象 •C．法令行则国治，法令弛则国乱 •D．没有法律的地方，就无所谓不公正
从2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更名为“道德与法
治”，这是1949年新中国成立以来，“法治”二字首次
出现在义务教育阶段的政治课程名称。义务教育阶段突出
生活与法律息息相关 (3) 法律与我们每个人如影随形，相伴 一生。 A.我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法律规定的各项义务。 B.法律规定的权利和义务为我们每个人 提供了自由生存和发展的空间。
权利和义务的含义
权利
法律对公民或法人能够作 出或不作出一定行为，并 要求他人相应作出或不作 出一定行为的许可。
是指法律关系主体
义务 依法承担的某种必 须履行的责任。
总结：为什么生活与法律息息相关
①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种 社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅要 依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来 调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社 会的方方面面。作为社会关系的调整，法律不仅 服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的 生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法 治 脚的 步
在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定，不存在专门管理 社会的特殊权力机构。原始社会没有法律，人类靠什么调节
人际关系和自己的行为？
习惯
（2）法律是在什么情况下产生的？创制法 律目的是什么？
7.劳动者享有平等就业和选择职业、 取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶 助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.婚姻法、老年人权益保护法
D.户口登记条例、居民身份证 法
E.未成年人保护法、义务教 育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
总结
它的要求是什么？它的意义是什么?
总结
法治的意义
意义： ①法治是人们共同的生活方式，也是国家治
理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、
社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
新中国65年法治历程
观看“回眸新中国65年法治历程”视频 思考： （1）“我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事 件？ （2）建设社会主义法治国家的总目标是什么？” （3）建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义？ ①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。
婴儿期
少年期
成年期
老年期
1.刚出生时，父母要为我申办户口， 还可以为我申办身份证。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上 学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育 我。
4.一般情况下，年满16周岁，才能就 业。
5.年满18周岁，我才能享有选举权和 被选举权。
6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑 战，依法服兵役。
⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。 ⑥党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持 和发展中国特色社会主义的基本方略。
总结
建设社会主义法治国家总目标：
建设中国特色社会主义法治 体系,建设社会主义法治国家。
1.下列说法正确的是（ ） A．只有违法的人才需要与法律打交道 B．任何人都要与法律打交道 C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道 D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
说一说
法律产生之后，人类就走上法治的道
路了吗？
内涵：法治就是依法对国
人类在奴隶社会和家强和调封社依建会法事治社务国会进、行法里治律，理之法，上，律
完全是为统治阶级要服服从求务法任律何，，组国遵织家守和法个的律人大，都依要小事
法办事。
由统治阶级说了算，而不是依法办事，
也不是依法治国。
讨论： 你期待中的法治国家是什么样的？
“法治”（ ）
①是因为越来越多的中小学生犯罪越来越严重
②中小学生比成人更应该接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民法治意识
B
④体现了国家积极推进依法治国基本方略。
A．②③ B．③④ C．①② D．①③
判断
随着现代社会的发展，法律产生了 法律是统治阶级的意志体现 生活中产生的矛盾纠纷，只需要依靠法律来协调 每一部法律都是应统治阶级需要产生的
2.法律通过规定人们的
A 的行为（ ）
A．权利和义务
B．道德与责任
C．生活习惯
D．社会秩序
来规范全体社会成员
1、据《检察日报》统计，十八大以来全国有32名省部 级及以上官员被判刑这
• ①符合依法治国的要求
• ②表明我国惩治腐败的决心 • ③表明我国开始用法治代替人之 • ④有利于建设廉政政府
B
• A①③ B①②④ • C①② D①③④
B.我国的法治成都已很高
C.我国的法律体系已很完备
D.我国不需要再制定法律
A
3、．法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法 律，依法办事。下列表述中，能体现这一要求的（ ）
C • A．法律是治国之重器，良法是善治之前提
• B．近墨者黑，近朱者赤 • C．法定职权必须为，法无授权不可为 • D．法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴
第四单元 走进法治天地
生活需要法律
• 为什么生活与法律息息相关 法律本质含义 什么是法治 法治有什么意义 全面推进依法治国的总目标是什 么
老年人权益保障法第十八条 与老年人分开居住的家庭成员，应当经 常看望或者问候老年人。
义务教育法第二十七条 对违法学校管理制度的学生
，学校应当给予批评教育，不 得开除。
总结
生活与法律息息相关。 (1)法律就在我们身边。我们在生活中的各 种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷， 不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而 且需要法律来调整。 每一部法律都是应生 活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规 范和调整。
《城市居民委员 会组织法》 《民法》… 小区
《未成年人保护法》 学校 《义务教育法》 教室
①国家产生之后，统治阶 级开始有意识地创制法律。 ②用来统治国家、管理社 会。
“君要臣死，臣不得不死”
人类 社会
人治
法治
法治 法制
人高于法 权大于法
专制
法高于人 法大于权
民主
总结
法律的本质（含义）
法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的工具，也 是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺。
A法律的规范作用，B启示我们慎交友，C体现了政府要依法治国D体现了 法律的作用
4、．生活中有各种各样的规则，比赛、考试、出行都 有规则，人们说话、办事所依据的最低准则是（
C ）
• A．道德 B．伦理 C．法律 D．《市民守则》
•5、天下之事，不难于立法，而难于法之 必行。这意味着（ ）
C •A．有法可依是依法治国的前提
②1982年十12八月届4日四，中五全届全会国提人出大：五建次设会议社通会过主了义我国现行宪法。 ③1999年法法，治治我助国国推宪家中法总国修目正梦标案的：明实建确现规设，定中是，国我实特国现色实政社行治依会法治国，建设 社 ④会20主10义年清治主法，明久义治我、安法国国社的家形治会必。成体公由了系中平之,国建、路特设民。色社心社会稳会主定主义义、法法国律治家体国长系家。。
网络
住宅 法律深深地嵌入 平台
我们的生活中 《网络安全法》
图书馆、 影院等公 共场所
餐馆 《知识产权法》 商场
《消费者权益 保护法》
《社会治安管理条例》
《食品安全法》
《公共场所卫生管理条例》...
法律服务于人们的当前生活，而且指导着 人们未来的生活。
法律服务生活、保护生活
指导什么该干 什么不该干
总结：
• 2、截至2011年8月底，中国已制定现行宪法和有效法 律共240部，行政法规706部，地方性法规8600多部，
涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法 律部门中基本的主要的法律已经制定，相应的行政法 规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科 学和谐统一。
A.中国特色社会主义法律体系已经形成
环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营者违法排
放污染物，受到罚款处罚，拒不改正的 ，按照原处罚数额按日连续处罚。
生
息 息 相 关
活 与 法 律
生活需要
相关法律保障
我要
义务教育法
上学 未成年人保护法
我要
购物 消费者权益保护法
我要
安全 道路交通安全法
出行
我要
安全
食品安全法
食品
和每 颁一 布部 的法 ，律 又都 对是 生应 活生 加活 以的 规需 范要 和而 调制 整定 。
生活与法律息息相关 (2)法律已经深深嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系的 调整，法律不仅服务于人们的当前生活， 而且指导着人们未来的生活。
法律与我们相伴一生
《户口登 记条例》
《居民身 份证法》 《国籍法》
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《劳动者权 益保障法》 《婚姻法》
《老年人权益保障法》 《继承法》
从2016年起，义务教育阶段小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更名为“道德与法
治”，这是1949年新中国成立以来，“法治”二字首次
出现在义务教育阶段的政治课程名称。义务教育阶段突出
生活与法律息息相关 (3) 法律与我们每个人如影随形，相伴 一生。 A.我们一生都享有法律规定的各项权利， 同时必须履行法律规定的各项义务。 B.法律规定的权利和义务为我们每个人 提供了自由生存和发展的空间。
权利和义务的含义
权利
法律对公民或法人能够作 出或不作出一定行为，并 要求他人相应作出或不作 出一定行为的许可。
是指法律关系主体
义务 依法承担的某种必 须履行的责任。
总结：为什么生活与法律息息相关
①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种 社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅要 依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来 调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社 会的方方面面。作为社会关系的调整，法律不仅 服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的 生活。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法 治 脚的 步
在原始社会，人们通过氏族 习惯自觉地调整人与人之间 的社会关系。一切重大的事 情都由全体氏族成员平等地 讨论决定，不存在专门管理 社会的特殊权力机构。原始社会没有法律，人类靠什么调节
人际关系和自己的行为？
习惯
（2）法律是在什么情况下产生的？创制法 律目的是什么？
7.劳动者享有平等就业和选择职业、 取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶 助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.婚姻法、老年人权益保护法
D.户口登记条例、居民身份证 法
E.未成年人保护法、义务教 育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.婚姻法、未成年人保护法
总结
它的要求是什么？它的意义是什么?
总结
法治的意义
意义： ①法治是人们共同的生活方式，也是国家治
理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、
社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
新中国65年法治历程
观看“回眸新中国65年法治历程”视频 思考： （1）“我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事 件？ （2）建设社会主义法治国家的总目标是什么？” （3）建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义？ ①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。
婴儿期
少年期
成年期
老年期
1.刚出生时，父母要为我申办户口， 还可以为我申办身份证。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上 学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育 我。
4.一般情况下，年满16周岁，才能就 业。
5.年满18周岁，我才能享有选举权和 被选举权。
6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑 战，依法服兵役。
⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。 ⑥党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持 和发展中国特色社会主义的基本方略。
总结
建设社会主义法治国家总目标：
建设中国特色社会主义法治 体系,建设社会主义法治国家。
1.下列说法正确的是（ ） A．只有违法的人才需要与法律打交道 B．任何人都要与法律打交道 C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道 D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
说一说
法律产生之后，人类就走上法治的道
路了吗？
内涵：法治就是依法对国
人类在奴隶社会和家强和调封社依建会法事治社务国会进、行法里治律，理之法，上，律
完全是为统治阶级要服服从求务法任律何，，组国遵织家守和法个的律人大，都依要小事
法办事。
由统治阶级说了算，而不是依法办事，
也不是依法治国。
讨论： 你期待中的法治国家是什么样的？
“法治”（ ）
①是因为越来越多的中小学生犯罪越来越严重
②中小学生比成人更应该接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民法治意识
B
④体现了国家积极推进依法治国基本方略。
A．②③ B．③④ C．①② D．①③
判断
随着现代社会的发展，法律产生了 法律是统治阶级的意志体现 生活中产生的矛盾纠纷，只需要依靠法律来协调 每一部法律都是应统治阶级需要产生的
2.法律通过规定人们的
A 的行为（ ）
A．权利和义务
B．道德与责任
C．生活习惯
D．社会秩序
来规范全体社会成员
1、据《检察日报》统计，十八大以来全国有32名省部 级及以上官员被判刑这
• ①符合依法治国的要求
• ②表明我国惩治腐败的决心 • ③表明我国开始用法治代替人之 • ④有利于建设廉政政府
B
• A①③ B①②④ • C①② D①③④
B.我国的法治成都已很高
C.我国的法律体系已很完备
D.我国不需要再制定法律
A
3、．法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法 律，依法办事。下列表述中，能体现这一要求的（ ）
C • A．法律是治国之重器，良法是善治之前提
• B．近墨者黑，近朱者赤 • C．法定职权必须为，法无授权不可为 • D．法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴
第四单元 走进法治天地
生活需要法律
• 为什么生活与法律息息相关 法律本质含义 什么是法治 法治有什么意义 全面推进依法治国的总目标是什 么
老年人权益保障法第十八条 与老年人分开居住的家庭成员，应当经 常看望或者问候老年人。
义务教育法第二十七条 对违法学校管理制度的学生
，学校应当给予批评教育，不 得开除。
总结
生活与法律息息相关。 (1)法律就在我们身边。我们在生活中的各 种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷， 不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而 且需要法律来调整。 每一部法律都是应生 活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规 范和调整。
《城市居民委员 会组织法》 《民法》… 小区
《未成年人保护法》 学校 《义务教育法》 教室
①国家产生之后，统治阶 级开始有意识地创制法律。 ②用来统治国家、管理社 会。
“君要臣死，臣不得不死”
人类 社会
人治
法治
法治 法制
人高于法 权大于法
专制
法高于人 法大于权
民主
总结
法律的本质（含义）
法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的工具，也 是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺。
A法律的规范作用，B启示我们慎交友，C体现了政府要依法治国D体现了 法律的作用
4、．生活中有各种各样的规则，比赛、考试、出行都 有规则，人们说话、办事所依据的最低准则是（
C ）
• A．道德 B．伦理 C．法律 D．《市民守则》
•5、天下之事，不难于立法，而难于法之 必行。这意味着（ ）
C •A．有法可依是依法治国的前提
②1982年十12八月届4日四，中五全届全会国提人出大：五建次设会议社通会过主了义我国现行宪法。 ③1999年法法，治治我助国国推宪家中法总国修目正梦标案的：明实建确现规设，定中是，国我实特国现色实政社行治依会法治国，建设 社 ④会20主10义年清治主法，明久义治我、安法国国社的家形治会必。成体公由了系中平之,国建、路特设民。色社心社会稳会主定主义义、法法国律治家体国长系家。。
网络
住宅 法律深深地嵌入 平台
我们的生活中 《网络安全法》
图书馆、 影院等公 共场所
餐馆 《知识产权法》 商场
《消费者权益 保护法》
《社会治安管理条例》
《食品安全法》
《公共场所卫生管理条例》...
法律服务于人们的当前生活，而且指导着 人们未来的生活。
法律服务生活、保护生活
指导什么该干 什么不该干
总结：
• 2、截至2011年8月底，中国已制定现行宪法和有效法 律共240部，行政法规706部，地方性法规8600多部，
涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各个法 律部门中基本的主要的法律已经制定，相应的行政法 规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到科 学和谐统一。
A.中国特色社会主义法律体系已经形成
环境保护法第五十九条 企事业单位和其他生产经营者违法排
放污染物，受到罚款处罚，拒不改正的 ，按照原处罚数额按日连续处罚。
生
息 息 相 关
活 与 法 律
生活需要
相关法律保障
我要
义务教育法
上学 未成年人保护法
我要
购物 消费者权益保护法
我要
安全 道路交通安全法
出行
我要
安全
食品安全法
食品
和每 颁一 布部 的法 ，律 又都 对是 生应 活生 加活 以的 规需 范要 和而 调制 整定 。
生活与法律息息相关 (2)法律已经深深嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系的 调整，法律不仅服务于人们的当前生活， 而且指导着人们未来的生活。
法律与我们相伴一生
《户口登 记条例》
《居民身 份证法》 《国籍法》
《未成年人保护法》 《义务教育法》
《劳动者权 益保障法》 《婚姻法》
《老年人权益保障法》 《继承法》