9.1生活需要法律导学案(1)1
《生活需要法律导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《生活需要法律》导学案一、导入生活中，我们时常会遇到各种纷繁复杂的问题，有些问题可能需要法律来解决。
法律是规范人们行为的准则，是维护社会秩序和公平公理的重要工具。
那么，我们为什么要了解法律呢？本节课将指挥大家一起探讨《生活需要法律》这个话题。
二、目标1. 了解法律的基本观点和作用；2. 掌握一些平时生活中常见的法律知识；3. 培养学生恪守法律、规范自己行为的认识。
三、导学内容1. 什么是法律？法律是由国家制定的，以规范人们行为、维护社会秩序、保障公民权益为目标的规范性文件。
法律是国家的法律制度的核心，是国家权力的具体体现。
2. 法律的作用- 维护社会秩序：法律规定了人们在社会生活中应该做什么、不应该做什么，确保社会秩序稳定。
- 保障公民权益：法律规定了公民的权利和义务，保障了公民的合法权益。
- 解决矛盾纠纷：在生活中，人们可能会因为各种原因产生矛盾和纠纷，法律可以提供一个公正的解决途径。
3. 平时生活中的法律知识- 交通法规：恪守交通法规是每个公民的责任，包括恪守交通信号、不酒驾、不超速等。
- 知识产权法：尊重知识产权是一种文明行为，包括尊重他人的著作权、专利权等。
- 消费者权益珍爱法：消费者在采购商品或接受效劳时，有权利获得真实的信息和合理的效劳。
四、导学活动1. 小组讨论：请同砚们分成小组，讨论一下在平时生活中可能会遇到的法律问题，比如消费者维权、交通违法等。
2. 角色扮演：请同砚们分成消费者和商家两组，通过角色扮演的方式演绎一场消费者维权的场景。
3. 制定行为规范：请同砚们结合平时生活中可能遇到的法律问题，制定一份自己的行为规范，约束自己的行为。
五、总结通过本节课的进修，我们了解了法律的基本观点和作用，学会了一些平时生活中的法律知识。
希望大家能够恪守法律、规范自己的行为，做一个守法的好公民。
生活需要法律，也需要我们每个人的自觉恪守和维护。
谢谢大家的参与！。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1 生活需要法律 导学案
人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案【学习目标】1、通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
2、通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。
【重点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【难点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
【自主学习】一、生活与法律息息相关1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。
3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。
二、法治的脚步1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、（）判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。
2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。
3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。
党的（）报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。
【合作探究】探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
【最新】部编七年级《道德与法治》下册导学案：第九课第1节 生活需要法律共3篇
查汗淖尔学校师生共用教学案年级：七年级科目：政治执笔：审核：内容：生活需要法律课型：新授课时：一课时总案数备课时间：授课时间：学生姓名：学习过程一、自主学习（一）生活与法律息息相关1．法律是___________的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
生活离不开法律的________和________。
2．每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以________和________。
我们的生活与________息息相关。
3．作为________的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们________的生活。
4．我们一生都享有法律规定的各项________，同时必须履行法律规定的各项________。
（二）法治的脚步5．法律是___________意志的体现，是用来统治国家、___________的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。
6．法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调___________、___________，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是___________现代化的重要标志。
6．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设________________________，建设___________________。
法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
二、合作探究1．当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。
如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。
对此理解正确的是( )①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律②只要有了规则，就能保障安定有序③所有规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．某地公安局接到一超市报警后，不及时出警，导致抢劫犯携赃款逃脱。
9.1 生活需要法律 导学案 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
《道德与法治》，七年级下册，第4单元《走进法治天地》，第9课《法律在我们身边》第1课时生活需要法律一．核心素养目标1.政治认同：知道生活离不开法律、治理国家需要法律，认同依法治国方略2.法治观念：树立法制观念，做自觉学法尊法守法用法的好公民重点：生活与法律息息相关。
难点：法治的意义二．课堂导入：面对欠债不还、哄抬物价、酒后驾驶、弃婴、地沟油等情况，仅仅依靠道德能完全解决吗？三．自主预学快速阅读课本84～90页，，完成填空。
★1.生活与法律息息相关(重点）①生活中形成的各种___________，产生的矛盾和纠纷，需要______来调整；②法律应_______的需要而______和颁布，又对生活加以规范和调整；③法律______于人们的当前生活，______着人们未来的生活；④我们一生都_______法律规定的各项________，同时也必须______法律规定的各项________。
2.法律①产生：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制_______。
②本质：法律是统治阶级共同_____的体现，③功能：是统治国家、管理社会的____。
是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的_____。
★3..法治①内涵：_____是依法对国家和社会事务进行治理，强调________、________，要求任何组织和个人都要服从_____，遵守_____,_____办事。
②地位:法治是人们共同的_________,是国家治理现代化的________。
③依法治国的总目标：建设中国特色社会主义__________，建设社会主义__________。
④作用/意义：A.坚持全面________，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的_________之一。
B.法治有助于推动______的实现，是实现政治清明、_________、民心稳定、______________的必由之路。
[整合]人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《生活需要法律》导学案(一)共3篇
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生活需要法律第四单元走进法治天地第九课第1课时生活需要法律一、学习目标1.知道法律与我们的生活息息相关。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
二、自主预习1.作为社会关系的，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、判断、处理和纠纷的标尺。
3. 是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
4.法治助推中国梦的实现，是实现、、、国家长治久安的必由之路。
三、合作探究中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。
四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。
说明了什么？（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。
说说这项总目标指的是什么。
（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。
请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
四、随堂演练1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关B．儿童时期与法律无关C．成年人与法律的联系更紧密D．法律对人们无能为力2.当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。
如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。
对此理解正确的是( )①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律②只要有了规则，就能保障安定有序③所有规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益A．①② B．③④C．②③ D．①④3.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。
《生活需要法律导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《生活需要法律》导学案第一课时导学目标：1. 了解法律对平时生活的重要性；2. 精通常见法律知识，提高法律认识和规则认识；3. 培育同砚遵纪守法的认识和行为。
导学内容：一、什么是法律？法律是国家制定并由国家强制实施的规范行为的规则，是维护社会秩序、保卫人民利益、调整社会干系的制度。
生活中我们遇到的各种规则和规定都是法律的体现。
二、生活中的法律常识1. 交通法规：行人应当走人行道，恪守交通信号灯，驾驶员应当恪守交通规则，不超速、不酒驾等。
2. 教育法规：同砚应当尊重师长，恪守学校规章制度，不欺侮同砚。
3. 劳动法规：员工应当按时按量完成工作任务，雇主应当提供良好的工作环境和合理的工资待遇。
4. 其他法律知识：如合同法、知识产权法等。
三、法律认识和规则认识的培育1. 尊重法律：遇到问题应当起首思量法律是否允许，不要违法乱纪。
2. 恪守规则：在平时生活中应当尊重他人、尊重环境，恪守各种规则和约定。
3. 乐观参与：了解法律，维护自己的权益，也要尊重他人的权益，乐观参与法律的实施。
导学活动：1. 观看相关视频：观看交通执法、学校园地管理等方面的宣扬教育视频，了解法律在生活中的详尽应用。
2. 分组谈论：分成小组，谈论生活中遇到的关于法律的问题，如何正确应对和解决。
3. 角色扮演：通过模拟法庭、法律问题谈论等活动，让同砚体验法律的力气和规则的重要性。
4. 撰写反思：要求同砚结合自身生活中的经历，写一篇关于法律认识和规则认识的反思文章，提出自己的看法和建议。
导学延伸：1. 阅读相关书籍：了解更多有关法律的知识，如《中国法律大全》、《常见法律问题解答》等。
2. 参与法律知识竞争：参与学校或社区组织的法律知识竞争，提升自己的法律素养。
3. 实践法律知识：在平时生活中，遇到问题时尝试通过法律的方式解决，培育自己的法律思维和解决问题的能力。
通过本次导学，信任同砚们能够更加深度地了解到生活需要法律，法律对我们生活的重要性和影响，培育良好的法律认识和规则认识，为成为遵纪守法的好公民打下坚实基础。
[优选]人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》导学案(一)共3篇
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2016学年下学期七年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人：_______ 审核人：______班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____课题9.1生活需要法律一、学习目标：1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3.激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、重点难点：教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课时六、学习过程：（一）自学过程1、法律就在我们身边。
生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2、法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、法律的产生：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地______________。
4、什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。
（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（二）检测练习1.下列说法正确的是（ B ）A．只有违法的人才需要与法律打交道B．任何人都要与法律打交道C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道2.法律通过规定人们的来规范全体社会成员的行为（ A ）A．权利和义务B．道德与责任C．生活习惯D．社会秩序3.法律所体现的是（ D ）A．奴隶主阶级的意志B．地主阶级的意志C．资产阶级的意志D．统治阶级的意志4.“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”是依法治国的（ D ）A．本质B．根本目的C．基本要求D．总目标5、在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
9.1 生活需要法律 教案
第一节生活需要法律教学目标1.感受法律与生活息息相关，通过体会法律在社会生活中的作用的分析，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
2.了解法律的产生和法治化的进程，理解法律的本质。
3.了解我国法治建设的发展历程，通过探究活动懂得依法治国的重要意义。
重点难点教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
教学过程一、导入新课教师提出问题：看完视频你想到了什么？学生思考交流：二、新课讲授（一）生活与法律息息相关1、小组合作======找法律（1）小组进行合作，分别从家庭、学校和社会的角度谈一谈都有哪些法律保障我们的生活？（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？引导学生思考，教师进行点拨学生思考交流：师总结：生活与法律息息相关2、合作探究======我们是最佳拍档设置问题，学生思考，小组讨论（1）面对一些社会关系的矛盾和纠纷时，仅依靠道德、亲情、友情能解决吗？（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很远。
你赞成这一观点吗？学生思考交流：师总结：为什么生活与法律息息相关？结论一;法律就在我们身边。
结论二：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
3、探究与分享——把下列的内容与对应的法律链接起来学生交流分享，教师进行点评并总结结论三：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
本节小结=======生活需要法律法律就在我们身边法律渗透社会生活的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生（二）法律的脚步（1）法律的产生（多媒体播放“法律的历史”视频）观看视频，思考并回答：①原始社会没有法律，人们靠什么来约束自己的行为？②我国最早的法律出现在哪个王朝？③世界上现存最早最完整的成文法典是？学生思考交流：师总结：法律的含义——法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（2）关于法治======法治的含义、要求和重要性含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
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A．保护我们合法权益不受非法侵害
B．限制我们的人身自由
C．指引我们行为的方向
第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
C．成年人与法律的联系更紧密
D．法律对人们无能为力
2．“法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。权益受伤害，维权要靠法。我们青少年，人人要守法。守法又护法，利民利国家。”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。下列属于依法治国的总体目标的是( )
A．服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国
人教版《道德与法治》七年级下册：9.1生活需要法律导学案(1)
年级：
七年级
科目：
政治
执笔：
审核：
内容：
生活需要法律
课型：
新授
课时：
一课时
总案数
备课时间：
授课时间：
学生姓名：
学习目标
1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。
2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。
二、合作探究
1．当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。对此理解正确的是( )
①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律 ②只要有了规则，就能保障安定有序 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益
(1)全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。说明了什么？
(2)在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。说说这项总目标指的是什么。
(3)学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。请你参加这次的活动，说说法治的重要性。
B．统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象
C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D．把我国建设成为超级大国
3．下列各项中哪种做法没有遵循法律( )
A．小国年满18周岁，积极报名参军
B．王师傅开了一间小作坊，赚了钱不忘纳税
C．初中生王小梅成绩不太好，辍学到南方打工
D．李阿姨从企业下岗后，自谋职业，生活路子越走越宽
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．某地公安局接到一超市报警后，不及时出警，导致抢劫犯携赃款逃脱。该超市将公安局告到人民法院，人民法院依法判决该公安局赔偿该超市经济损失5万多元。这说明( )
①中国特色社会主义法治体系就是依法治国、法律至上 ②依法治国是实现政治清明、社会公平的必由之路 ③法治要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 ④公安局不在我国法治体系之内，不受法律监督，不必履行法律规定的义务
6．法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调___________、___________，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是___________现代化的重要标志。
6．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设________________________，建设___________________。法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。
学法指导
“读·议·展·点·练”相结合
学习过程
一、自主学习
（一）生活与法律息息相关
1．法律是___________的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的________和________。
2．每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以________和________。我们的生活与________息息相关。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
三、课堂检测
1．我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明( )
A．公民的生活与法律息息相关
B．儿童时期与法律无关
3．作为________的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们________的生活。
4．我们一生都享有法律规定的各项________，同时必须履行法律规定的各项________。
（二）法治的脚步
5．法律是___________意志的体现，是用来统治国家、___________的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。