幼儿园大班种植计划 范文
幼儿园大班种植区活动方案(五篇)
幼儿园大班种植区活动方案一、活动准备：1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
二、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动1.小班家园活动主题“我和小树同成长”活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝—给树挂牌，与小树合影，小树比比高—和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树—挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌—认识各种树木并做调查—绘画树木—把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园大班种植区活动方案（二）目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
幼儿园大班种植计划3篇_幼儿园大班个人计划
幼儿园大班种植计划3篇_幼儿园大班个人计划幼儿园大班种植计划
春季是一个适合种植的季节，为了增加幼儿的植物观察和种植经验，我们计划在春季开展一系列的种植活动。
以下是我们的种植计划。
1. 选择适合春季种植的植物种子，如花草、蔬菜等，让孩子们了解不同植物的特点和生长环境要求。
2. 孩子们分组进行种植实验，每个小组负责一种植物的种植。
每个小组要有一个小组长，负责监督植物的生长状况，并记录下来。
3. 孩子们要学会选择适合种植的土壤和培养土，了解土壤对植物生长的影响。
4. 孩子们要定期给植物浇水、施肥，观察植物的生长情况，并记录下来。
5. 定期园地巡视，检查植物生长情况，及时对植物进行修枝、除草等工作，让孩子们了解植物的养护。
6. 孩子们要学会观察和记录植物的生长变化，比较不同植物之间的差异，并以图文方式展示出来。
通过这个种植计划，我们希望孩子们能够通过亲身参与的方式了解植物的生长过程，培养孩子们的观察力、耐心和责任感。
5. 孩子们要了解一些夏天种植的特殊技巧，如防晒、遮荫等，帮助植物在高温环境下生长。
5. 孩子们要学会采摘和收获，体验劳动的乐趣，享受自己的劳动成果。
通过这个秋季种植计划，我们希望孩子们能够在收获中学会分享和感恩，培养孩子们的劳动精神和责任感。
幼儿园大班种植计划3篇_幼儿园大班个人计划
幼儿园大班种植计划3篇_幼儿园大班个人计划
一、种植计划之春季种植
1. 春季花卉种植：在春季，我们将在幼儿园花坛里种植不同种类的花卉，如郁金香、大丽花、月季等，让孩子们亲身参与，学习观察植物生长的过程，培养爱护植物的能力。
2. 春季蔬菜种植：我们将在春季栽种蔬菜，让孩子们体验自己动手劳作，培养耐心
和团队合作的精神。
栽种的蔬菜包括青菜、白菜、黄瓜等。
3. 春季小草种植：我们将在幼儿园的草地上种植小草，让孩子们在活动的时候，能
够更加舒适地玩耍，还可增强环保意识，爱护生态环境。
1. 夏季花卉护理：在夏季，我们将进行花卉的护理工作，水肥管理、杂草清理、病
虫害防治等。
让孩子们在护理过程中，学习如何照顾植物，培养责任心。
3. 夏季草坪护理：我们将在夏季对草坪进行护理，保证草坪的整洁干净，让孩子们
在上面愉快地玩耍，体验到草坪的舒适和美好。
1. 秋季收获蔬菜：在秋季，我们将收获春季所种植的蔬菜，让孩子们亲手采摘和品尝，感受到亲手种植和收获的乐趣。
2. 秋季收获果实：在秋季，我们将收获果树上的水果，如苹果、梨子等，让孩子们
体验到果实满树的感动和喜悦。
3. 秋季除草修剪：在秋季进行草坪的除草剪修工作，让孩子们学会如何对草坪进行
修剪，维护草坪的整洁。
同时还可以进行垃圾回收，增加环保意识。
幼儿园大班种植计划活动方案（通用19篇）
幼儿园大班种植计划活动方案（通用19篇）幼儿园大班种植计划篇1一、设计意图为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。
让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。
二、活动主题：“田园乐”特色种植三、活动地点：幼儿园东侧小树林四、活动准备：（1）园部准备好种植场地(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗五、活动目标1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。
3.培养幼儿劳动技能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。
4.给予幼儿亲近自然的机会。
六、活动具体内容1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
2.观察分辨菜苗与杂草的区别。
3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。
4.师幼共同进行除草活动。
5.播种易生长的蔬果种子。
大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水6.在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。
7.各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。
8.离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。
七、活动注意事项1.各班按时到达指定地点。
2.区分菜苗与杂草。
3.注意安全，认真负责地完成这项活动。
幼儿园大班种植计划活动方案篇2设计意图：前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。
谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。
”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。
幼儿园大班种植计划3篇
幼儿园大班种植计划3篇幼儿园大班种植计划1篇一、活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论，体会健康的生活方式也能促进身体长高。
3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表三、活动过程：(一)、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗?我们来量一量好吗?2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
(二)、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1、帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗?为什么?小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。
2、给没有站直的幼儿测量身高(预设一高两矮的幼儿为一组)你们看，他们这样测量对吗?为什么?小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。
3、使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗?为什么?小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。
4、穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么?我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像。
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样?为什么要脱鞋呢?小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。
2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。
3个小朋友都完成了，你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个小朋友报测量的结果，最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。
2024年幼儿园大班种植计划（三篇）
2024年幼儿园大班种植计划一、引言在现代社会中，随着城市化进程的不断加快，孩子们很少有机会接触自然和种植的经验。
然而，种植活动对于幼儿的身心发展非常有益。
它可以帮助他们培养观察力、耐心和责任感，提高他们的集中力和自信心。
因此，在2024年，我们的幼儿园大班将推出一项种植计划，让孩子们亲身参与植物的生长过程，体验大自然的魅力，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、目标1. 培养幼儿对植物的兴趣和保护环境的意识。
2. 培养幼儿观察力、耐心、责任感和团队合作能力。
3. 提高幼儿的集中力和自信心。
三、计划内容1. 选择合适的植物在种植计划中，我们将选择适合幼儿观察和参与的植物。
我们将选择一些易于种植和维护的植物，例如向日葵、小白菜等。
我们还将选择一些特殊的植物，例如仙人掌、多肉植物等，让孩子们对不同种类的植物有更多的了解。
2. 实施种植活动我们将在教室的阳台或园区内设置种植区域，引导孩子们进行种植活动。
在活动开始之前，我们会为幼儿们提供必要的知识和技能培训，教他们如何选择种子、播种和浇水等基本技巧。
在种植过程中，我们将组织孩子们分工合作，互相帮助，培养他们的团队合作精神和责任感。
3. 指导和观察在种植过程中，老师将起到指导和观察的作用。
他们将引导幼儿们正确地进行种植活动，教他们如何照顾植物并观察其生长情况。
老师还将鼓励孩子们记录自己的观察和体验，通过绘画、写作等方式表达出来。
四、评估和反馈在种植计划结束后，我们将对活动进行评估和反馈。
我们将通过观察、访谈和问卷调查等方式，了解幼儿们在种植活动中的表现和收获。
我们希望能够发现孩子们在观察、耐心和团队合作等方面的进步，并对他们的努力给予肯定和鼓励。
同时，我们也将总结活动中存在的问题，并提出改进的建议，以便下一次活动的顺利开展。
五、预期成果通过幼儿园大班种植计划，我们希望孩子们能够：1. 培养对植物的兴趣和保护环境的意识。
2. 培养观察力、耐心和责任感。
幼儿园大班种植计划范文(通用6篇)
幼儿园大班种植计划范文(通用6篇)种植即植物栽培，包括各种农作物、林木、果树、花草、药用和观赏等植物的栽培，有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。
以下是我收集整理的幼儿园大班种植计划范文(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班种植计划1意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
幼儿园种植活动计划范文5篇
幼儿园种植活动计划范文5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是关于幼儿园种植活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。
幼儿园种植活动计划(一)在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4、观察记录本。
三、活动过程：(一)、幼儿分组讨论：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
(二)、幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。
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幼儿园大班种植计划范文
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幼儿园大班种植计划范文
幼儿园大班种植活动计划意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
；
准备：适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：
1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
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教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件
将若干株相同的植株分别种在
A：水量适中与干旱
B：见光与阴暗
C：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小组的结果。
全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3. 小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同
4. 幼儿讲述劳动的过程及感受
5. 享用劳动果实。
幼儿园大班种植计划二：
在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程
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的良好机会。
它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，
掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：
1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：
1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等
4、观察记录本。
三、活动过程：
（一）、幼儿分组讨论：
1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
（二）、幼儿分组操作:
幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
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教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是
一、两次活动就能够完全呈现出来。
教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。
因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
谢谢！
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（仅供参考）
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