小班种植计划
2024年幼儿园小班秋季种植计划（三篇）
2024年幼儿园小班秋季种植计划一、学习目标1、观察种子的生长过程，运用图像方式记录种子生长前后的差异。
活动准备2、预先在小型花盆中种植绿豆或蚕豆，待种子萌发出叶后，将其移至展示区。
3、准备必要的种植工具，如棉花、透明塑料杯、绿豆及适量水分等。
4、提供“种子的成长”辅助操作材料（参见材料制作说明）。
二、活动流程1、学习领域：2、活动形式：小组活动（1）引导幼儿前往展示区，协助教师取回栽种有绿豆的花盆。
（2）展示幼苗，与幼儿共同观察幼苗的叶片、茎干及根部。
3、展示绿豆种植方法，向幼儿展示所需材料并演示种植步骤：（1）将绿豆置于透明塑料杯底部，然后加入适量水分。
（2）将绿豆置于湿润的棉花上。
幼儿在各自的塑料杯内进行绿豆种植。
（3）引导幼儿将绿豆带回家中种植，观察并记录其生长状况。
教师也可在幼儿园内组织种植活动。
4、一周后，邀请幼儿带回绿豆及“种子的成长”辅助操作材料，汇报绿豆的生长情况，共享种植活动的乐趣。
三、活动评估1、完成绿豆的种植过程。
2、完成“种子的成长”辅助操作材料的填写。
2024年幼儿园小班秋季种植计划（二）一、学习目标1、观察种子的生长过程，运用图像方式记录种子生长前后的差异。
活动准备2、预先在小型花盆中种植绿豆或蚕豆，待种子萌发出叶后，将其移至展示区。
3、准备必要的种植工具，如棉花、透明塑料杯、绿豆及适量水分等。
4、提供“种子的成长”辅助操作材料（参见材料制作说明）。
二、活动流程1、学习领域：2、活动形式：小组活动（1）引导幼儿前往展示区，协助教师取回栽种有绿豆的花盆。
（2）展示幼苗，与幼儿共同观察幼苗的叶片、茎干及根部。
3、展示绿豆种植方法，向幼儿展示所需材料并演示种植步骤：（1）将绿豆置于透明塑料杯底部，然后加入适量水分。
（2）将绿豆置于湿润的棉花上。
幼儿在各自的塑料杯内进行绿豆种植。
（3）引导幼儿将绿豆带回家中种植，观察并记录其生长状况。
教师也可在幼儿园内组织种植活动。
4、一周后，邀请幼儿带回绿豆及“种子的成长”辅助操作材料，汇报绿豆的生长情况，共享种植活动的乐趣。
小班幼儿园种植活动方案
小班幼儿园种植活动方案3月12日是中国的植树节，绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，以下是小编精心收集整理的小班幼儿园种植活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小班幼儿园种植活动方案1活动主题：绿一方净土，多一份温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松一片土地，飞一片梦想!活动时间：_年3月12日——4月12日活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日——3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期：(3月22日——3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。
三、活动后期：(4月1日——4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
小班幼儿园种植活动方案2活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
幼儿园小班秋季种植计划
幼儿园小班秋季种植计划
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
幼儿园小班秋季种植计划
幼儿园小班秋季种植计划篇一
一、学习目标
1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备
2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
4、种子长大了补充操作材料(见材料制作)。
二、活动过程
1、习领域：
2、形式：小组
(1)请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。
(2)苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：
(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在湿的棉花上。
幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
(3)把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
4、一星期后，请幼儿把绿豆和种子长大了补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。
三、活动评价
1、种植绿豆。
专注下一代成长，为了孩子。
2024年幼儿园小班种植计划下学期总结
幼儿园小班种植计划下学期总结本学期，我们小班种植活动在园领导和各位老师的关心支持下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据小班幼儿的年龄特点和发展需要，我们制定了一系列的种植计划和活动，旨在通过种植活动，让幼儿亲近自然，了解植物的生长过程，体验劳动的乐趣，同时培养他们的观察力、动手能力和责任感。
一、种植活动的开展1.种植准备：△选择适合小班幼儿种植的植物，如萝卜、青菜、大蒜等。
△准备种植所需的工具，如小铲子、洒水壶等。
△布置种植区域，划分每个班级的种植责任区。
2.种植过程：△带领幼儿认识植物种子，了解种植步骤。
△指导幼儿亲手播种、浇水，体验种植的乐趣。
△定期组织幼儿观察植物的生长变化，并记录在观察日记中。
3.种植管理：△教育幼儿爱护植物，定期给植物浇水、除草、施肥。
△引导幼儿观察并记录植物的生长过程，培养他们的观察力和记录能力。
4.收获与分享：△组织幼儿参与收获活动，体验收获的喜悦。
△分享种植成果，将收获的蔬菜用于班级的美食制作或分享给其他班级。
二、种植活动的教育价值1.认知发展：通过种植活动，幼儿对植物的生长过程有了直观的了解，增强了他们的科学认知。
2.情感培养：种植活动让幼儿体验了劳动的乐趣，培养了他们对植物和自然的热爱之情。
3.社会性发展：在种植和收获的过程中，幼儿学会了合作、分享和责任感。
4.艺术创作：幼儿通过观察植物，创作了绘画、手工等作品，展现了他们的想象力和创造力。
三、种植活动的不足与改进1.种植知识的深度不够，需进一步加强专业指导。
2.幼儿的观察记录不够细致，需引导幼儿更深入地观察和记录植物的生长变化。
3.种植活动与主题教学的结合不够紧密，需进一步整合资源，使种植活动更好地为教学服务。
四、总结与展望本学期的小班种植活动取得了初步成效，幼儿在种植过程中获得了丰富的体验和知识。
在今后的工作中，我们将继续优化种植计划，丰富种植活动的内容和形式，让幼儿在自然中学习，在学习中成长。
同时，我们也将积极寻求家长和社会资源的支持，共同为幼儿创造更加丰富的种植环境和学习机会。
幼儿园种植活动计划范文5篇
幼儿园种植活动计划范文5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面是关于幼儿园种植活动计划范文5篇，希望对您有所帮助。
幼儿园种植活动计划(一)在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4、观察记录本。
三、活动过程：(一)、幼儿分组讨论：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
(二)、幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
教师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。
当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。
四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。
小班下学期种植工作计划
一、前言种植活动是幼儿园教育中的一项重要内容，通过种植活动，孩子们可以亲近自然，了解植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和责任感。
本学期，我们将继续开展种植活动，以下是小班下学期的种植工作计划。
二、目标1. 让幼儿了解植物的基本生长过程，培养他们对植物的喜爱和关爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们热爱大自然的情感。
三、活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：准备阶段（1）教师与家长沟通，了解家长对种植活动的意见和建议。
（2）教师根据幼儿的兴趣和实际情况，确定种植主题和品种。
（3）购买种植所需的工具、种子、肥料等。
（4）对种植区域进行整理和规划。
2. 第二阶段（第5-8周）：种植阶段（1）教师组织幼儿进行种植活动，讲解种植方法和注意事项。
（2）幼儿亲手种植，体验劳动的乐趣。
（3）教师指导幼儿观察植物的生长过程，记录植物的变化。
3. 第三阶段（第9-12周）：养护阶段（1）教师组织幼儿定期给植物浇水、施肥、除草等。
（2）引导幼儿观察植物的生长状态，了解植物的需求。
（3）鼓励幼儿主动参与植物的养护工作，培养他们的责任感。
4. 第四阶段（第13-16周）：收获阶段（1）组织幼儿观察植物的生长情况，了解植物的成熟期。
（2）引导幼儿参与采摘活动，体验劳动成果。
（3）教师组织幼儿分享种植过程中的收获和感受。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对种植活动的组织和管理能力。
2. 鼓励家长参与，共同关注幼儿的种植活动。
3. 创设良好的种植环境，保证植物的生长需求。
4. 定期组织幼儿进行种植活动，让幼儿在活动中体验快乐。
5. 通过种植活动，培养幼儿的环保意识，提高他们的综合素质。
五、总结本学期，我们将以幼儿为主体，通过丰富多彩的种植活动，让幼儿在亲近自然的过程中，培养他们的观察能力、动手能力和责任感。
同时，我们也将注重家园合作，共同关注幼儿的成长。
相信在全体师生的共同努力下，我们的种植活动一定会取得圆满成功。
幼儿园小班种植计划下学期12篇
幼儿园小班种植计划下学期12篇为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的改变,更直观的了解植物生长的过程,润幼大三班的孩子开展了种植视察活动。
以下是我为大家整理的关于幼儿园小班种植打算下学期12篇范文，一起开看看吧！幼儿园小班种植打算下学期篇1意图：大班幼儿新奇、好问，乐于动手尝试，喜爱探究大自然的奥妙。
但是此时此刻的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的时机。
在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动。
以至于活动一：激发幼儿的爱好进展种植前的猜测1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好。
老师提问：小挚友，种子是怎么长大的？你觉得奇妙吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到必须程度会怎样呢？〔老师踊跃鼓舞幼儿进展答复，并刚好的赐予表扬〕2、调动幼儿已有的经历，和幼儿一起探讨种植的方法。
〔1〕引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程。
老师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，须要做哪些事情？〔2〕老师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经历，明确种植方法，以类似的经历方法培育植株。
3、幼儿分组相宜的场所进展种植活动，老师进展重点指导。
活动二：探究种植的条件将假设干株一样的植株分别种在A：水量适中与干旱B：见光与阴暗C：室温与低温条件下，分组视察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长状况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1.照片的形式展示自己小组的结果。
2.全班探讨哪种条件下相宜植株的生长发育。
3.小组探讨为什么各组一样的条件下不同的植株生长的不同。
4.幼儿讲解并描述劳动的过程及感受5.享用劳动果实。
幼儿园小班种植打算下学期篇2一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的改变。
活动打算2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透亮塑料杯、绿豆和水等。
幼儿园小班种植教案（精选5篇）
幼儿园小班种植教案幼儿园小班种植教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班种植教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班种植教案篇1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。
”（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。
（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！”4、给种子宝宝盖被子。
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2014—2015学年度上期种计划
种植意图：
在幼儿园的教育环境中，种植区有着不可替代的作用。
它不仅绿化了我们的校园，而且还蕴含着很高的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
小班幼儿对新鲜事物充满了好奇心，对未知世界有积极探索的欲望。
幼儿在种植活动中，既能锻炼多种能力，又能获得很多种植方面的经验；在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了直观的认识；通过各种感官的感知，幼儿的观察能力、审美能力、比较能力、与同伴协作动能力、动手操作的能力均得到发展。
幼儿园的如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们小一班做了以下计划，结合幼儿园的统一安排，我们班最终决定种植莲花白作为本期种植活动的植物。
种植准备：
首先我们需要找到一块适宜植物生长的土地，因为种植的植物需要幼儿每天观察，所以我们选择了离教室不远的一块种植区，方便幼儿种植和照料。
接着购买一些莲花白苗，并且准备好种植会用到的铲子、水桶、肥料等。
种植目标：
1.使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2.锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法。
3.培养幼儿的观察能力，提高他们的表达能力。
4引。
导幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
5.满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
种植步骤：
（一）引起种植兴趣
只有幼儿自身感兴趣的事物他们才会积极地去做。
所以在种植莲花白之前要让他们认识莲花白，并且了解莲花白的吃法，引起他们种植的欲望。
教师准备一些莲花白以及各种烹饪方法的图片，向幼儿展示并提问：莲花白是什么形状的呢？它有哪些吃法呢？你最喜欢怎么吃呢？通过观察图片和讨论莲花白的吃法，让幼儿对种植莲花白有了美好的憧憬，为种植做好了铺垫。
（二）整地、作畦
教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
在这个过程中重要的是要注意幼儿的安全，同时要用语言和目光对幼儿进行鼓励。
让他们有更高的兴趣参与到种植活动中。
（三）播种
请孩子和家长们一起收集莲花白苗。
具体方法：先听有种植经验的家长讲种植的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，种植过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
遇到有些小组幼儿不会的情况教师要耐
心的指导，在指导中让幼儿克服困难，也要鼓励他们，让幼儿自行完成播种。
对于一些表现好的幼儿要提出表扬，提高幼儿的积极性。
（四）管理
植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
1.浇水。
莲花白苗栽下后就需要浇水，因为莲花白苗的生长需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
在浇水的过程中，可能有些组的幼儿会一直不停的浇灌。
教师要对这样的行为进行制止。
比如：小朋友们，小白菜它们今天喝了好多水了，肚子都撑着了。
等明天他们渴了我们在让它们喝水好不好？要用幼儿能够听懂的话，叫他们一些种植的方法和道理。
2.除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
3.捉虫。
在莲花白将要成熟的时候，可能会有菜虫危害。
老师可以带着小朋友用手捉虫，在捉虫过程中幼儿可能会有害怕的心理，教师可以鼓励幼儿大胆捉虫。
比赛谁是捉虫的小能手，提高幼儿捉虫的兴趣。
同时可以为小朋友介绍虫子的危害，为什么要捉虫，只有捉了虫莲花白才能更好的生长。
4、施肥。
组织幼儿观看菜农给青菜施肥的视频，并向幼儿讲解：小朋友们每天都需要补充营养才能长高长壮，莲花白也需要营养，所以我们要给它施肥。
接着教师带领幼儿施肥。
在施肥的时候教师不能让幼儿用手直接碰到肥料，防止幼儿用手擦眼睛造成灼伤。
（五）观察
在管理莲花白的过程中要不断的让幼儿自己去观察，并且教师可以指导幼儿尽量的对每个阶段观察到的莲花白进行描述。
同时让幼儿清楚莲花白每天都像小朋友一样在长高长大。
教师也可以用手机拍下每个时期的莲花白的样子。
等到莲花白成熟的时候在让幼儿观看以前的照片，同时进行比较。
在观察过程中重点让幼儿观察两个时期莲花白的变化，发芽和成熟时。
1.发芽期
发芽期对于植物的重要性就如像蝉蛹蜕变而变成美丽的蝴蝶。
幼儿如果观察到了种子发芽加上教师的引导往往会产生强烈的好奇和浓厚的兴趣。
比如教师可以向幼儿提问：小朋友，种子是怎么长大的？你们觉得神奇吗？种子萌发之后小白菜是又是如何生长的呢？大家想不想知道啊，如果想的话我们就要我们好好照顾好它们哦（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）。
在莲花白发芽时，教师应该让幼儿观察发芽的具体形态，鼓励幼儿用自己的语言描述。
2.成熟期
莲花白成熟后，会一层层的包裹着。
在形态上和初期会有很大的不同。
这个时候教师可以把以前的一些照片和成熟的莲花白作比较，让幼儿从大小，形态上进行比较。
还有就是要表扬幼儿在过去的时间里的努力，让他们有自豪感。
（六）收获
教师和幼儿一同收获成熟的莲花白，送到食堂做成可口的菜肴，幼儿一同分享，品尝到通过自己的劳动得来的美食，让幼儿体会到劳动的乐趣。
最后教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
相信幼儿收获的不仅是一颗颗莲花白，他们更将收获到孩童时期一段美妙的成长旅程。
2014年9月25日。