劳动卫生与环境卫生学硕士研究生培养方案
环境工程硕士专业型培养方案
环境工程硕士专业型培养方案
一、培养目标
环境工程硕士专业培养目标是培养具备环境工程基础理论和专业知识，具有较强的环境问题分析、设计和解决能力，能够在环境领域的企事业单位、科研院所和政府部门从事环境工程设计、环境污染控制和环境保护相
关工作的高级专门人才。
二、培养要求
1.具备坚实的环境工程基础知识和理论，熟悉环境工程领域的最新发展；
2.具备先进的实验技术和仪器设备操作能力，熟悉环境工程实践中的
常用技术方法；
3.具备较强的环境问题分析和解决能力，能够独立开展环境工程设计
和规划；
4.具备良好的专业素质和科研能力，能够进行科学研究和应用技术开发；
5.具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与不同背景的专业人员
合作。
三、课程设置
1.环境工程学科基础课：包括环境工程原理、环境监测与评价、环境
污染控制工程、水处理技术、大气污染控制工程等；
2.环境工程专业课：包括环境数学模型与计算、环境化学与生物技术、土壤与地下水污染控制、环境影响评价与环境管理等；
3.选修课程：根据学生的研究方向和兴趣，设置一定数量的选修课程，如环境监测与分析、固体废物处理与利用、环境法与政策等；
4.实践环节：包括实验室实习、工程实践和科研实践等环节，培养学
生实际工作能力和科研能力；。
劳动卫生与环境卫生学专业硕士研究生培养方案
劳动卫生与环境卫生学专业硕士研究生培养方案一、培养目标根据我国经济和社会发展的需要，从劳动卫生与环境卫生学理论研究与实际应用出发，培养理论功底扎实、知识面宽、具有一定研究和实际工作能力、满足经济和社会发展需要的应用型、复合型高级人才。
1. 具有正确的人生观、价值观和世界观。
遵纪守法，品行端正，学风严谨，乐观进取，勇于创新，对国家和社会具有高度的责任感。
具有良好的道德品质和敬业精神。
2.具有扎实的劳动卫生与环境卫生学基础理论和系统的专业知识，了解本专业国内外理论研究的最新进展及发展方向。
具有较强的科学研究能力、解决劳动卫生与环境卫生学领域实际问题的能力和一定的创新能力。
熟练掌握一门外语，能够阅读本专业外文资料并进行初步的学术交流。
3. 身心健康，能够胜任日常工作的要求。
4. 具有正确的择业观念和强烈创业意识，具有较强的就业竞争力和职业发展能力。
二、研究方向1.作业环境监测与评价。
2.职业卫生工程学。
3.劳动卫生与环境卫生学基础理论。
三、学习年限本专业学制为三年。
其中一年半的时间用于完成课程学习、调研和选题等工作，不少于一年的时间用于进行课题研究和学位论文撰写。
学生在规定学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前一年毕业。
在规定时期完成课程学习，但未完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计学习年限一般不得超过六年。
四、课程设置与学分1. 课程分为公共课、专业基础课、专业必修课、专业选修课和任意选修课。
其中公共课、专业基础课和专业必修课为必修课，专业选修课和任意选修课为选修课。
学生应在导师指导下选修课程。
2.本专业研究生课程最低学分要求为42学分。
其中：必修课为26学分，选修课为16学分。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.每门必修课成绩达到70分（含）以上，其他课程的成绩不低于60分有资格申请硕士学位。
环境科学专业研究生培养方案
环境安全与健康专业研究生培养方案一、培养目标1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学，具备严谨求实的科学态度和优良的职业道德。
2.具有系统的环境化学、毒理学、生态风险和环境健康学等科学与技术理论基础和一定理论研究、应用研究、科技开发和管理能力，能适应公共卫生与健康和我国社会发展需要的高级复合人才。
3.熟悉和了解本专业的发展进程和学术动态,并对环境科学与工程一级学科和相关的学科领域有着广泛的了解和基本的专业知识，具备独立从事科学研究的能力。
进入本专业的博士研究生应具有创新和独立工作能力。
4.学位论文具有一定的创新性，选题针对具体的环境问题。
5.掌握一至二门外语，具备良好的国内外学术交流的能力和健康的身体。
二、学科介绍南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一，是江苏省重点学科，是全国首批获得环境科学与工程学科国家一级学科博士学位授权单位之一，设有博士后流动站，并与同济大学共建“污染控制与资源化研究国家重点实验室”。
本学科是教育部环境科学教学指导委员会第一届主任单位和第二届副主任单位，是国务院学位委员会环境科学与工程学科评议组成员单位。
本学科是南京大学“教育部教育振兴行动计划（985工程）”重点发展新兴学科之一。
环境与人群和生态系统健康关系密切，环境污染引发的人群健康和生态系统健康危害一直是国际研究的重大科学问题和前沿热点，也是各国政府和国际组织如WHO关注的焦点。
近年来，由于环境改变导致的人体疾病和生态系统危害急剧增加，因此采用多学科结合的方法，研究和解决这一问题是全球一项十分迫切和艰巨的任务。
本专业在南京大学研究积累的基础上，根据环境科学与工程一级学科发展动态和国家目标，形成了一个新的研究生专业。
研究的核心是如何鉴别、评价、削减当今社会经济发展和人类生活所依赖的成千上万种化学品的风险，包括杀虫剂、工业、商用化学品和基因工程生物，建立相应的各类环境标准，保障生态和健康安全。
环境工程专业学位硕士研究生培养方案
环境工程专业学位硕士研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，以提升职业能力为导向，以实践能力和创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美全面发展，掌握环境工程职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定国际视野的高层次环境工程方向应用型专门人才。
2．专业学位硕士研究生的基本要求环境工程学科专业学位硕士研究生应达到的基本要求：1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。
具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。
2）掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有良好国际视野。
3）应接受至少6周的企业实践训练。
4）具有良好的职业素养、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地从事环境工程领域的专业技术和管理工作。
3．环境工程领域专业学位培养方式（领域代码085229）专业学位研究生的培养采用课程学习、专业实践和科研训练相结合的方式。
研究生的培养依托企业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，打造联合培养体。
通过基地共建、人员互通、项目合作等，积极探索联合培养新途径、新方法、新思路，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。
4．课程学习及论文工作时间全日制专业学位硕士研究生的培养年限一般为2年，最长不超过3年。
原则上用0.75~1学年时间完成课程学习，用1~1.25学年完成专业实践和硕士学位论文。
5．课程体系及学分要求专业学位硕士研究生的总学分要求为26学分，学分分配基本要求见表1，其中学位课15学分，选修课8学分，必修环节3学分。
学位课见表2，选修课见表3。
表1 专业学位硕士研究生培养方案学分要求表2 环境工程领域专业学位硕士研究生核心课程目录表3 环境工程领域专业学位硕士研究生选修课程目录（1）学位课学位课总学分为15学分。
环境科学硕士研究生培养方案
附件1环境科学硕士研究生培养方案（2010）（送审稿）（学科专业代码）一、培养目标本领域培养环境科学方面研究型、应用型和复合型高层次科学研究和环境管理方面的专门人才，要求在环境科学领域的某一方向具有较为宽广、深厚的基础理论知识和熟练的专业技能，掌握解决环境科学领域实际问题的学科前沿理论和先进技术与方法，具有创新意识，具备独立开展环境科学领域某一方向科学研究能力和环境管理实践的应用能力，以适应我国生态建设和环境保护对高层次专门人才的需要。
具体要求如下：1、努力学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，具有开拓进取的精神，积极为社会主义现代化建设服务；具有实事求是、科学严谨的工作作风。
2、具备高度的环境意识和二十一世纪环境保护事业赋予的责任感，在“知识”、“能力”、“做人”三方面全面发展，成为能够为我国环境污染综合防治、生态保护与恢复和经济社会可持续发展做出贡献的环境保护专门人才。
3、具备良好的科学素养、扎实的环境科学理论基础和较强的环境管理实践能力，掌握环境科学领域的基本知识、基本技能和研究方法，了解国内外环境科学研究的最新进展和学术动态，具有创造性思维，具备理论联系实际，独立从事环境科学研究和环境管理的实际应用能力，能够从事环境科学的研究、教学及环境规划、管理、评价、监测等工作。
4、学位论文选题应紧密结合国家和区域环境污染综合防治和生态环境建设的实际，并具有一定的研究深度和创新性。
5、熟练掌握一门外语，具备良好的文献检索能力、较强的外文写作能力和参加国内外学术交流能力。
二、研究方向1. 研究方向之一：环境地球化学针对我国和内蒙古自治区的环境问题，结合本研究方向的特色，重点开展河流水-沉积物系统及土壤-植物系统的重金属、稀土元素、污染物的迁移转化机理、污染土壤植物修复，以及湖泊湿地富营养化机制、湖泊水-沉积物界面的生源要素通量及过程等方面的研究。
环境科学与工程学科硕士研究生培养方案
环境科学与工程学科硕士研究生培养方案学科代码：083000（一级学科）一、培养目标培养德智体全面发展，较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好道德品质和学术修养、身心健康的高层次专门人才。
掌握环境科学与工程的基础理论、基本实验技能和系统的专业知识，了解本领域研究方向和动态，范围涵盖水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物资源化、环境影响评价、可持续发展理论、环境化学、环境微生物与生态学、环境规划与管理、环境催化等。
应深入了解所研究课题的现状及发展动向，能独立进行课题研究，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析，能熟练使用计算机进行文字处理、图形绘制、编程计算及应用软件开发。
毕业后能胜任高等学校、科研单位的教学、科研工作和行政部门的管理工作。
二、培养方向1. 水污染控制工程2. 大气污染控制工程3. 固体废弃物处理与资源化4. 环境影响评价5. 环境化学6. 环境生态学7. 环境催化与清洁生产8. 环境规划与管理三、学习年限：全日制硕士研究生的学习年限一般为2.5~3年。
非全日制硕士研究生的学习年限一般不超过4年。
四、学分要求：总学分最低30学分，必修课不得低于17学分。
五、课程设置备注：1、本专业其它未选的学位课、校内其它专业的一些学位课及选修课均可作为本专业的选修课。
2、对跨学科报考或同等学历录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
3、专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外语文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境工程专业硕士研究生培养方案（专业代码：085229）一、培养目标环境工程硕士专业学位是培养应用型、复合式高层次环境工程技术和工程管理等环保人才的应用专业性学位，要求所培养的研究生：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握环境工程领域的基础理论、基本技能和技术方法,在环境工程的相关方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向A：水污染控制技术；B：大气污染控制技术；C：固体废物的处理与资源化技术。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。
至少获得35学分；另约2年时间进行工程实践和科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。
如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、培养方式（一）环境工程硕士专业研究生培养采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置以基础理论为基础、以实际应用为导向，强调本学科前沿知识，着重突出环境工程实践类课程。
（二）原则上实行双导师制。
其中第一导师来自河南师范大学，第二导师来自企业的与本领域相关的专家。
（三）在环境工程硕士专业研究生培养中，学位实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。
鼓励导师和相关企事业单位联系，派硕士研究生到企事业单位实习，可采取集中实践或分段实践，也可将实践教学和学位论文工作相结合，方式多样。
环境工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践学习。
学位论文选题应来源于环境工程实际或具有明确的工程技术背景。
实践环节的成绩由各实践基地根据研究生的综合表现和实践报告进行综合考核，需要实习单位和指导教师签署意见。
考核合格者获得7学分。
五、课程设置课程设置详见课程设置表。
六、学位论文（1）选题要求直接来源于企事业单位的实际环境工程问题，具有明确的环境工程背景，主题鲜明具体，避免大而广泛，具有一定的实际应用价值，拟解决的问题具有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和创新性。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境科学与工程专业（0830）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作。
具体培养目标如下：1．政治思想：要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。
2．业务水平：要求掌握本学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3．学术素养及能力：掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4．身心素质：具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学科方向本培养方案按环境科学与工程一级学科设置。
环境科学与工程一级学科包括环境科学、环境工程、环境化学3个二级学科硕士点，方案将各二级学科的课程一并列出，方案中除规定的各学科专业硕士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的硕士研究生可根据其学科方向加以选择。
本学科目前设有下列3个专业方向。
1.环境科学：本学科方向以人类生存环境为研究对象，综合运用自然科学和社会科学原理与技术揭示环境中的物质，特别是污染物的迁移、转化、蓄积的过程、运动规律及其对生命的影响和作用机理，研究区域环境污染综合防治技术与管理措施，寻求人类社会与环境协同演化、可持续发展的途径与方法。
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“劳动卫生与环境卫生学”学科硕士学位研究生培养方案（学科代码100402）（2015版）一、培养目标（一）具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世界观、人生观，遵纪守法，品行端正，作风正派。
（二）具有严谨的科学作风和实事求是的科学态度，求知若渴，爱岗敬业，无私奉献，树立勇攀职业医学科技高峰的雄心壮志。
（三）尊敬师长，团结同志，自觉树立精诚相待、克己奉公的团队精神。
（四）掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，学习本学科、专业的先进理论、先进技术，了解本学科、专业的发展方向，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
（五）掌握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文文献及撰写论文摘要。
（六）德、智、体全面发展，成为职业卫生事业的高级技术人才。
二、研究方向1、职业卫生学2、职业病学3、卫生化学4、职业流行病学三、学习年限与时间安排1、学习年限：全日制硕士研究生的基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
2、学习时间安排：第一学期学习学位课程，第二学期至第三学期主要学习专业课和专业英语，科学研究或实践及学位论文研究时间为两年半。
四、课程设置和学分要求研究生课程学习实行学分制，应修学位课程学分不少于25学分。
硕士生应在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案确定所修课程，并列入个人培养计划。
（一）、学位课程（二）、专业课、专业英语1.职业卫生学研究方向：职业卫生与职业医学（2学分）、环境卫生学（1学分）、毒理学基础（2学分），合计5.0学分。
2.职业病学研究方向：职业卫生与职业医学（2学分）、内科学（2学分）、医学诊断学（1学分），合计5.0学分。
3.卫生毒理学研究方向：毒理学基础（2学分）、毒理学实验方法与技术（1学分）、职业卫生与职业医学（2学分），合计5.0学分。
4、职业流行病学研究方向：流行病学（2学分）、分子毒理学基础（2学分）、社会医学（1学分），合计5.0学分。
专业课基本要求：各研究方向硕士研究生从第一学年第二学期开始，在导师指导下学习上述专业课，5学分的专业课不得少于80学时，学习方式可以讲课、答疑、质疑、技术培训、专题讲座等方式进行。
通过专业课学习，硕士生应掌握专业基础理论知识，熟悉专业先进技术，结合中外文文献的查阅，了解学科的发展趋势及现状。
第二学年第一学期统一组织笔试。
专业外语基本要求：各研究方向硕士研究生从第一学年第二学期开始，在导师指导下学习相关专业外语知识，2学分的专业课不得少于32学时，开课方式视具体情况灵活掌握，可以讲课、答疑、质疑、文献资料阅读、文献资料翻译、专题讲座等方式进行。
通过专业外语学习，硕士生应掌握本学科所需的常用专业词及词组；能以每分钟80-100次左右的速度阅读本专业外文文献，外文资料总阅读量应不少于15—20万英文词(包括专著、教材、论文、文摘等)；能以每小时350个外文单词的速度翻译外文资料，能以每小时250个汉字的速度将中文资料翻译成外文，翻译应达到正确表达思想，无重大语言错误；能借助词典撰写论文摘要，并写出10篇左右的文献摘要、综述。
第二学年第一学期统一组织笔试。
五、必要环节1、文献阅读与综述各研究方向的硕士生应主要阅读与本专业方向有关的经典著作、专业文献，通过阅读大量的中外文文献，应完成不少于2篇的书面综述报告。
2、学术活动为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，各研究方向要采取措施鼓励研究生参加本专业的国内外学术活动，为研究生营造良好的学术氛围，增强对科研的兴趣，提高分析和解决问题的能力。
学术活动为2学分，计入总学分。
主要采用两种方式：（1）参加学术讲座或学术讨论会：1学分参加学院或医科院组织的学术讲座：0.1学分/次参加省级以上学术会议：0.2学分/次（2）综述报告或研究进展报告：1学分要求研究生在读期间参加综述或课题报告4次，其中至少在学科或医学研究生论坛报告1次。
在本学科参加综述或研究进展报告：0.3学分/次在省级以上学术会议综述或报告：0.6学分/次参加学术活动情况作为硕士生一项考核内容，并由导师详细填写《硕士研究生参加学术活动情况检查记录表》。
3、实验室基本技能（临床基本诊疗技术）的培养（1）职业卫生学：从第二学年开始，硕士生在导师指导下学习劳动卫生学实验技术，通过实验基本技能的学习，硕士生须掌握职业危害因素的识别、检测技术及一般操作程序，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。
（2）职业病学：从第二学年开始，硕士生在导师指导下学习职业病诊断、治疗、化学品急性中毒救治技术，通过基本诊疗技能的学习，硕士生须掌握临床医疗基础知识，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。
（3）卫生化学研究方向：从第二学年开始，硕士生在导师指导下学习劳动卫生与环境卫生学实验技术，通过实验基本技能的学习，硕士生须掌握气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收光谱仪等大型仪器设备的一般操作程序，掌握化学毒物的采样、检测技术及一般操作程序，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。
（4）职业流行病学研究方向：从第二学年开始，硕士生在导师指导下学习流行病学研究的基本技能，通过基本技能的学习，硕士生须掌握流行病学调查方法、统计处理方法，熟练掌握一种统计软件的操作应用，熟悉本专业前沿实验技术，结合学位论文的设计，了解科研设计以及所涉及的实验技能。
第二学年第二学期组织考试，职业卫生学研究方向的硕士生考试形式为实际操作及现场问答；职业病学研究方向的硕士生考试形式为笔试。
该项考核成绩合格可获5学分，并记入总学分。
六、中期考核为保证研究生培养质量，于第四学期末进行中期考核，具体办法按《医学与生命科学学院硕士研究生中期考核暂行办法》执行。
七、学位论文1、学位论文工作是研究生培养的重要组成部分。
硕士生应积极参与导师承担的科研项目，选择有重要理论和应用价值的课题，学位论文要有新见解。
2、做好学位论文选题工作是提高学位论文水平的重要环节。
硕士生在充分阅读文献的基础上，于第二学期在研究室范围内进行论文开题报告和论证。
开题报告和论证通过后，方可确定学位论文研究题目，填写《硕士学位论文开题报告表》，经导师、培养单位负责人签署意见批准后，正式开展论文研究工作。
3、硕士生应至少用两年的时间从事科学研究并完成学位论文。
4、学位论文须在导师和指导小组的指导下由硕士研究生独立完成。
参与大课题研究者可将本人为主完成的部分整理成学位论文。
在论文研究工作期间，培养单位应对论文研究进展情况进行定期检查。
5、为保证论文质量，论文研究工作必须有一定的工作量，学位论文文字叙述部分应在2万字左右。
6、硕士生在论文答辩前原则上应作为第一作者在核心期刊（参见中国科学技术信息研究所和北京大学图书馆核心期刊目录）发表与本人研究方向有关的论著不少于1篇，第一作者署名单位应为“济南大学山东省医学科院医学与生命科学学院”，文献综述和论文摘要不计其内。
7、硕士学位论文按照《中华人民共和国学位条例》和《济南大学硕士学位授予工作暂行实施细则》要求组织评阅答辩。
八、毕业要求研究生在修业年限内按培养方案的要求，修满应修32学分(其中学位课程25学分，实验室基本技能培养5学分，学术活动2学分)，完成必修环节，通过学位（毕业）论文答辩，准予毕业并颁发研究生毕业证书。
九、培养方式与方法培养方式应充分发挥导师负责与指导小组集体培养相结合的方法，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，注重更多地采用启发式、研讨式的教学方法。
职业卫生学、职业病学、卫生化学、流行病学研究方向的硕士生培养应加强社会实践活动，应深入生产第一线，取得研究的基础资料。
各研究方向还应注重研究生生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力、创新精神与能力的培养。
十、其他1、培养方案的制定（修订）工作由学院统一布置、审核，经学校批准后执行。
2、培养方案一经批准，应严格执行，不得随意改动。
如遇特殊情况确需修订的必须按上述程序审批。
3、指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导研究生制定出个人培养计划。
4、本方案适用于劳动卫生与环境卫生学专业科学学位硕士研究生，自2015级开始实行。
十一、主要参考书目（1）《职业卫生与职业医学》，孙贵范主编，人民卫生出版社，第七版，2012年（2）《职业卫生》，曾繁华、邹碧海主编，中国质检出版社，2015年（3）《卫生化学》，郭爱民、杜晓燕主编，人民卫生出版社，第七版，2012年（4）《环境卫生学》，杨克敌主编，人民卫生出版社，第七版，2012年（5）《毒理学基础》，王心如主编，人民卫生出版社，第六版，2012年（6）《实验动物学》，秦川、魏泓主编，人民卫生出版社，2015年（7）《流行病学》，詹思延主编，人民卫生出版社，第七版，2012年（8）《临床职业病学》，赵金垣主编，北京大学医学出版社，第二版，2010年（9）《职业病鉴定与处理》，庄洪胜主编，中国法制出版社，2012年（10）《职业卫生法规标准汇编》，国家安全生产监督管理总局职业安全健康监督管理司，中国劳动社会保障出版社，2014年（11）《中华劳动卫生职业病杂志》（12）《中华预防医学杂志》（13）《中国公共卫生杂志》（14）《环境与健康杂志》（15）《工业卫生与职业病杂志》（16）《Occupational and environmental medicine》（17）《Journal of occupational and environmental hygiene》（18）《Toxicology and industrial health》（19）《International journal of occupational and environmental health》（20）《Occupational medicine》附表1：硕士研究生参加学术活动情况检查记录表。